培養好習慣的作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的培養好習慣的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
培養好習慣的作文 篇1
今天，媽媽表?yè)P我了，這是因為我現在有一種好習慣，就是一回家先寫(xiě)作業(yè)再玩，我上幼兒園的時(shí)候本身是先玩在寫(xiě)作業(yè)，可是幸好媽媽及時(shí)發(fā)現我的壞習慣，才幫我改正。
我的弟弟現在是每天先在樓底下玩上一個(gè)小時(shí)，再回家吃飯，最后在寫(xiě)作業(yè)，等那個(gè)時(shí)候已經(jīng)很困了學(xué)習狀態(tài)也就不是很好，我媽媽給我弟弟說(shuō)了好幾遍我弟弟一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，到現在我弟弟還是先玩后吃飯最后寫(xiě)作業(yè)。
培養好習慣的作文 篇2
我明天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是頭爬的太低，離書(shū)本的距離太近，頭都快鉆進(jìn)書(shū)里了，媽媽總是重復的說(shuō)一句話(huà)，那就是；“抬起頭，抬起頭”，可是我，沒(méi)堅持多久，頭又鉆進(jìn)了書(shū)里，這種習慣非常不好，會(huì )導致視力下降，所以說(shuō)：“平時(shí)要養成良好的學(xué)習，習慣，保護好自己眼睛”。
以后，我要堅決的改掉這個(gè)不能容忍的壞習慣。
培養好習慣的作文 篇3
在作文教學(xué)中，我試行在學(xué)生中推行重視修改作文的做法，培養學(xué)生養成修改作文的好習慣。平時(shí)的一篇作文，往往第一稿經(jīng)老師批改提出修改意見(jiàn)，作文講arget=_blank>作文講評課分析后，再讓學(xué)生自行修改自己的作文，老師再對修改后的作文評分。這種方法試行一段時(shí)間后，收到了一些效果，學(xué)生初步學(xué)會(huì )了如何去發(fā)現作文中的毛病，并如何著(zhù)手去修改，學(xué)生嘗到了修改作文甜頭，再寫(xiě)作文的過(guò)程中也收到了事半功倍的效果。
一、重視修改作文
好的作文都是經(jīng)過(guò)反復修改和推敲而寫(xiě)成的，確切地說(shuō)：好的作文是經(jīng)過(guò)多次的修改而改出來(lái)的，有的學(xué)生常說(shuō)：學(xué)語(yǔ)文最怕寫(xiě)作文，往往是拿著(zhù)作文題卻不知從何入手，好不容易按老師要求的字數寫(xiě)完，根本不會(huì )考慮到去修改——多麻煩嘛。這種寫(xiě)前對作文的內容、結構、不推敲，寫(xiě)后又不修改的現象在學(xué)生中普遍存在。有的雖考慮了修改，也只是就幾個(gè)不當的用詞進(jìn)行改動(dòng)；有的學(xué)生不知如何修改自己的作文，總認為寫(xiě)出來(lái)的東西都是重要的，舍不得刪除。
為此，我特地跟學(xué)生講了“推敲”的故事，講了自己當蛇口工業(yè)區領(lǐng)導秘書(shū)時(shí)，第一篇為領(lǐng)導寫(xiě)的發(fā)言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學(xué)生明白作文前推敲的重要，修改作文的重要。要使自己的寫(xiě)作水平得到提高，必須從修改作文入手。要舍得刪除，要學(xué)會(huì )根據主題選材。學(xué)生逐漸認識到：要寫(xiě)好文章，就要重視修改文章。
二、怎樣修改作文
明確了修改作文的重要性后，我首先在平時(shí)的作文中推行修改的方法，指導學(xué)生在作文的立意上要明確，深刻。注重材料的取舍、選擇和祥略處理，小學(xué)作文指導《培養學(xué)生養成修改作文的好習慣》。結構是否合理，是否缺少過(guò)程，段落及段內層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。
我認為：作文是一種獨創(chuàng )性的精神生產(chǎn)，它的產(chǎn)物——文章，是反映了作者獨特的生活經(jīng)歷，獨到的感受和見(jiàn)解的。在作文中，要讓學(xué)生充分反映自己的個(gè)性。所以，我力求幫助學(xué)生在尋找作文的共性后，表現自己的個(gè)性。平時(shí)教學(xué)中重視培養學(xué)生調整結構的能力。在調換材料能力訓練中，要求學(xué)生去尋找或發(fā)現材料中的個(gè)性，在細微的事情中寫(xiě)處自己的感悟，選材是很重要的，它能充分反映學(xué)生不同于它人之處。如：我們在寫(xiě)《我和書(shū)的故事》一文中，大部分學(xué)生在指導后能從各個(gè)角度去選材，有個(gè)學(xué)生從我去賣(mài)書(shū)的故事中，發(fā)掘出人們愛(ài)書(shū)的內心。這種選材的角度就比較新穎，該文也獲得了圣陶杯三等獎。還有個(gè)學(xué)生在《流在我心中的歌》一文中，從看到菜場(chǎng)里賣(mài)菜女子對待懷中孩子的言行中，體現了母愛(ài)是沒(méi)有界限的這一主題，從而歌頌了母愛(ài)的偉大。這些選材角度都是我們加強觀(guān)察、訓練的結果。它充分反映了學(xué)生的個(gè)性，符合作文的“物——意——文”的規律。
修改作文主要從上述幾方面著(zhù)手，慢慢培養學(xué)生的修改能力，還要注重修改后的講評。學(xué)生的積極性被充分調動(dòng)，嘗到了修改的好處。在我的學(xué)生中，修改作文已是一個(gè)基本養成的習慣了。
三、堅持良好習慣，取得較好效果
在平時(shí)的作文教學(xué)中，由于重視了修改，學(xué)生的作文水平大有提高，剛開(kāi)始學(xué)生的作文由于沒(méi)東西寫(xiě)，所以文章是干巴巴的`，學(xué)生對寫(xiě)文章的興趣不大，現在，我的學(xué)生從不喜歡寫(xiě)到不怕寫(xiě)，再到已經(jīng)有點(diǎn)喜歡寫(xiě)了。平時(shí)的大量訓練，，方法的指導，學(xué)生的作文現在已初步走上了正軌。慢慢地出現了好文章。每次考試，我班學(xué)生的作文平均分都有所提高，這種情況讓我深深感到：作文訓練要重視修改，提高作文水平要從修改人手。培養學(xué)生養成修改作文的習慣確實(shí)很重要。
培養好習慣的作文 篇4
一說(shuō)復興中華，大家就情不自禁的想到許多革命先輩們，為了中華民族不惜用生命去付出代價(jià)。
楊根思就是革命黨員，1950年10月29日，楊根思率領(lǐng)全班先后打退了敵人在飛機大炮掩護下的8次瘋狂進(jìn)攻，當敵人發(fā)起第9次進(jìn)攻時(shí)，陣地上只剩下楊根思與兩名傷員，危急關(guān)頭他抱起最后一個(gè)炸藥包，毅然沖入敵群，與40個(gè)敵人同歸與盡，用自己的血肉之軀保住了陣地，完成了切斷敵人退路的任務(wù)。當然這種革命烈士還有許多……
我們雖然不能像楊根思那樣偉大為國家奉獻出自己的生命，但我們卻能從平凡的小事做起。
我們應該把復興中華的理想抱負落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中。記得有一次，我在家里面吃中午飯，在吃中午飯之前，我就吃了一塊酸甜的菠蘿，外加兩支香噴噴的羊肉串，并且又吃了一些零食，肚子已吃得很飽，還打了一個(gè)飽嗝，外婆卻還給我煮了一碗面，雖然面的香味很誘人，但是那碗面的份量卻實(shí)在太多，肚子及力的反抗著(zhù)。
我對外婆說(shuō)：“能不能不吃呀！看我剛才吃了這么多�！蔽矣檬种敢幌吕怖锏牟ぬ}棍，乞求能吃少點(diǎn)，外婆還是那副必須遵守的樣子，我只好咬著(zhù)牙一口一口吃了，可吃到一半面條，我就靈機一動(dòng)，可以把面條悄悄倒了呀，于是我對外婆說(shuō)：“吃完了�！�
外婆沒(méi)吭聲，我看外婆沒(méi)吭聲，就把碗悄悄拿了過(guò)來(lái)，把它倒入了廁所，看到一根根面條倒在廁所里確實(shí)很可惜，我心中暗暗為成功完成這次計劃高興著(zhù)，卻不知道危險已經(jīng)慢慢靠近了我，我走到客廳，就看見(jiàn)外婆眼里的表情，眼睛死死的盯著(zhù)我問(wèn)：“面條是不是倒掉了�！�
我心中心虛著(zhù)不敢對視外婆那尖銳的眼神，外婆看到我沉默不語(yǔ)，說(shuō)下午不能出去玩了，叫我專(zhuān)心看書(shū)，我邊想邊后悔，為了一時(shí)的浪費把面條倒入廁所，把我的娛樂(lè )時(shí)間都浪費了，其實(shí)這還不是重要的，重要的是我浪費了糧食，沒(méi)養成勤儉節約的好習慣。
好習慣是需要一生慢慢培養的，我也為自己的挑食浪費感到難過(guò)，我不僅以后不要挑食浪費，還要在家中做孝順父母，關(guān)心親人，勤儉節約，熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在學(xué)校做個(gè)團結同學(xué)，愛(ài)護班級的學(xué)生在社會(huì )中要做個(gè)文明禮貌，誠實(shí)守信的好公民……我們要做光榮的少先隊員。
要想成為國家的棟梁之材，就要從小事開(kāi)始，從小事中明白大道理。
培養好習慣的作文 篇5
當讀完這一篇文章后，我深有感觸�！爸挥邪衙赖伦兂闪晳T才有價(jià)值，而不是裝出來(lái)的，嘴上說(shuō)說(shuō)而已。而所謂的‘習慣’指的是不斷重復某個(gè)動(dòng)作而在潛意識中轉化為程序化的慣性，也就是不用思考，自動(dòng)運作�！边@種自動(dòng)運作的力量，即習慣的力量。下面，來(lái)聽(tīng)我講一個(gè)我小時(shí)候的一個(gè)經(jīng)歷：
在上一年級時(shí)，我常常是弓著(zhù)身子在那兒寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)課;老師也與我說(shuō)過(guò)，可我沒(méi)有改正�？删褪沁@個(gè)舉動(dòng)，讓我到現在都后悔不已——現在為止，我還是有些很輕微的駝背，改不回來(lái)了。正所謂“習慣成自然”，正是因為我當時(shí)的習慣性舉動(dòng)，“成就”了現在的一番景象。你們說(shuō)，習慣是不是培養出來(lái)的?
那么，如果我們要養成一些好習慣，需怎么做?我們應該長(cháng)時(shí)間地重復，直到轉為潛意識為止。這時(shí)有人會(huì )問(wèn)了：“為什么我們養成‘壞習慣’時(shí)能做到‘持之以恒’，而好習慣卻不行呢?”這與你的思想有很大的關(guān)系。在你的意識里，“壞習慣”就像一種你從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的事物，它就像有魔力一般，處處吸引著(zhù)你;而“好習慣”卻是一種非�！八腊濉钡奈镔|(zhì)，使你處處想遠離它，與它隔絕。
當今社會(huì )上，科技先進(jìn)發(fā)達，正因為如此，我們就更應該注重道德的培養，這不僅僅代表個(gè)人的社會(huì )道德修養，更體現出我們中華人民為人處世的態(tài)度。美國著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō)過(guò)這樣一句富有哲理的名言：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！睆默F在開(kāi)始，請卸下與美德隔離的心的防護盾，從身邊一些細微的小事開(kāi)始接納它們吧!
培養好習慣的作文 篇6
看，小紅放學(xué)一進(jìn)門(mén)就直接用手拿東西吃，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“看你的手多勝��！不洗手吃東西就很容易拉肚子的”。小紅聽(tīng)了馬上就去洗手。
平時(shí)看到有些人不注意衛生，他們隨地吐痰、還有一些人隨地丟垃圾、上完洗手間不洗手。這些行為都是壞習慣。
我們作為小學(xué)生從小要養成良好的衛生習慣。平時(shí)要做到飯前飯后要洗手，不隨地吐痰、不隨地丟垃圾、上完洗衣手間要洗手……
培養好習慣的作文 篇7
一個(gè)星期的小學(xué)生活讓我很開(kāi)心。今天是9月7號， 星期六， 但我還是6點(diǎn)56分醒了， 早睡早起精神好。
在這一個(gè)星期里， 我認識了很多好朋友， 蔣皓然，顧恩綺，萬(wàn)書(shū)鈞， 陳菲兒，季盛浩， 奎奎（因為不知道大名叫楊�？�，現在知道了），馬懌珂，范稼好，丁大舟， 邊思源……我們在一起讀書(shū)， 一起畫(huà)圖， 一起玩。
培養好習慣的作文 篇8
每個(gè)家庭都視孩子為掌上明珠。孩子在父母的百般寵愛(ài)下，個(gè)個(gè)變得像小皇帝、小公主，高傲孤僻，覺(jué)得所有人都應該關(guān)心自己，全世界只有自己是最重要的。這些驕橫的孩子，從未考慮過(guò)他人的感受，也從未重視過(guò)他人的存在。
我們作為父母，有義務(wù)去教育孩子，讓他們明白：在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是平等存在的。希望別人關(guān)心自己，希望得到愛(ài)，自己首先要學(xué)會(huì )付出愛(ài)。一個(gè)懂得關(guān)心他人的人，才能得到更多的關(guān)照，才能獲得更多的機會(huì )，取得更大的成功。
其實(shí)，關(guān)心他人也是一種很自然的行為與心理。每個(gè)孩子都應該擁有，不能缺失。我們只有在互相關(guān)愛(ài)與互相扶持中，才會(huì )有更幸福的生活。下面，我們選取了兩個(gè)小故事，呈現給家長(cháng)朋友們，希望您讀完小故事后，已經(jīng)知道應該怎樣培養孩子關(guān)愛(ài)他人的習慣了。
這個(gè)故事發(fā)生在美麗的花都，一個(gè)男孩出外旅游，到達目的地后，才發(fā)現相機已經(jīng)損壞了。當他望著(zhù)美麗的風(fēng)景而感到遺憾時(shí)，一位陌生女孩拿著(zhù)即可拍相機從遠處走了過(guò)來(lái)。
男孩說(shuō)：“姑娘，能幫我拍個(gè)照嗎？我的照相機壞了�！迸⒑芩斓貫槟泻⑴牧苏�，而且分文不取。
后來(lái)，男孩在回家的路上又遇到那個(gè)女孩。因為自行車(chē)出了故障，女孩正在路邊修理。男孩毫不猶豫地替她將自行車(chē)修好，最后，女孩風(fēng)趣地說(shuō)：“想不到我給你方便，也等于幫了自己�！�
沒(méi)錯，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)自己，也是為自己提供方便。
一個(gè)雨天，一位衣著(zhù)十分普通的老婦人走進(jìn)一家百貨公司，多數柜臺人員都不予理會(huì )，只有一位年輕人上前詢(xún)問(wèn)是否能為她做些什么。老婦人回答說(shuō)只是在等雨停。沒(méi)想到這位銷(xiāo)售人員并沒(méi)有轉身離去，而是拿給她一張椅子。
雨停之后，這位老婦人向這位年輕人說(shuō)了聲謝謝，并向他要了一張名片。幾個(gè)月之后，這家店主收到一封信，信中要求派這位年輕人前往蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的訂單！這封信就是那位老婦人寫(xiě)的，而她正是美國鋼鐵大王卡內基的母親。
看了上面兩個(gè)小故事，我們就會(huì )發(fā)現：付出與所得是成正比的。如果我們將關(guān)愛(ài)他人作為一種習慣，那么我們將會(huì )收獲更多的關(guān)愛(ài)。所以，我們作為父母，要從小培養孩子關(guān)愛(ài)他人的習慣。這樣，孩子才可以收獲更多來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)。
我們幫助孩子培養關(guān)心他人的習慣，可以從以下幾個(gè)方面做起：
■ 讓孩子知道，當他有關(guān)愛(ài)別人的行為時(shí)，爸爸媽媽會(huì )感到欣慰
■ 制定一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的小目標，讓孩子努力去達到
【培養好習慣的作文】相關(guān)文章：
培養好習慣的作文10-08
培養好習慣作文09-08
好習慣的培養作文10-15
關(guān)于培養好習慣作文09-05
小學(xué)作文：好習慣的培養11-05
培養好習慣作文350字09-07
培養好習慣成就夢(mèng)想作文09-08
好習慣是需要慢慢培養的作文09-01
【精選】培養好習慣的作文四篇06-16
【精選】培養好習慣的作文4篇06-13