【精品】習慣作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的習慣作文8篇，希望對大家有所幫助。
習慣作文 篇1
習慣決定性格，性格決定命運。自從我讀了《養成好習慣》這篇課文后，我深深的明白了這句話(huà)的含義。
這篇課文主要講了我們要從小養成一個(gè)良好的習慣，將來(lái)在社會(huì )上才會(huì )受人歡迎、尊敬。如果我們從小就養成了一些不良習慣，就會(huì )處處遭人白眼、受人排斥。比如小時(shí)候偷東西，一次、二次、三次……那我們長(cháng)大了也會(huì )去偷東西。俗話(huà)說(shuō)：“小時(shí)偷針，長(cháng)大偷金�！钡侥氵M(jìn)了監獄時(shí)，你就是想改也改不了了。所以說(shuō)在生活中習慣是極為重要的。
如清晨早起是一個(gè)好習慣，為人子弟者“出必告，反必面”，這一點(diǎn)是對長(cháng)輩最起碼的禮貌；而大聲說(shuō)話(huà)打擾別人的寧靜，是一種不好的習慣。同時(shí)珍惜時(shí)間，有效的利用閑暇的時(shí)間是一個(gè)好習慣；體驗艱難，棄絕一切奢侈，更是一種好習慣。其實(shí)，習慣是從小養成的，養成一個(gè)良好的習慣會(huì )使我們終生受益。
讀了《養成好習慣》這篇課文，我情不自禁的想到我們這一代人每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，衣服鞋襪臟了本該是自己洗，可疼愛(ài)我們的父母為我們做了，自己的房間本該自己整理，可深深?lèi)?ài)著(zhù)我們的媽媽也代勞了。時(shí)間久了，我們就在不知不覺(jué)中養成了懶惰、不愛(ài)勞動(dòng)的不良習慣，導致我們把勞動(dòng)和獨立生活的技能拋之腦后。那么長(cháng)大后的我們會(huì )是怎樣的呢？毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是寄生蟲(chóng)。試想，未來(lái)的社會(huì )是個(gè)競爭激烈的時(shí)代，那么誰(shuí)來(lái)養活我們這些“寄生蟲(chóng)”呢？因此在這里，我要告訴小朋友們：“讓我們從今天起，養成一個(gè)個(gè)好的習慣，好習慣會(huì )讓我們終生受益�！�
因為習慣決定性格，性格決定命運！
習慣作文 篇2
心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢。用慚愧心看自己。用感恩心看世界�！}記
戒經(jīng)言“懺悔安樂(lè )”，講的是慚愧心得生善法，待人需以真誠，孟子之言，則進(jìn)一步講君子三樂(lè )：“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于地，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也�！蔽乙詾�，此君子三樂(lè )，皆可理解為感恩，感恩家庭，成長(cháng)和時(shí)代。身而為人，我們怎能不知滴水之恩，當涌泉相報？
不知諸位可曾注意，遙遠的西方有名為“感恩節”的特殊節日，而奇怪的是，文化源遠流長(cháng)的華夏古國，卻不曾有過(guò)類(lèi)似的節日，這是乎是在有意無(wú)意地提醒國人——感恩不是某個(gè)節特定的節日，不需要某些特定的儀式，——因為我們本就活在感恩之中，感恩是一種習慣。
慣于感恩親情。
孔子有個(gè)名為子路的學(xué)生，以“孝”聞名，年幼的他只因年邁父母想吃米飯而翻越十幾里山路到親戚家借一小袋米不覺(jué)疲頓。親情可貴，為人子女，更應慣于感恩，不要在“子欲養而親不待”后才發(fā)現父母的叮囑是無(wú)法遺忘的關(guān)懷，才發(fā)現父母的菜香是無(wú)法超越的佳肴，才驚覺(jué)父母的皺紋是無(wú)法償還的借據，才明白父母的背影是無(wú)法釋?xiě)训娘L(fēng)景，才愧知之父母心里全是兒女的故事，所以，讓感恩成為習慣，不求轟轟烈烈，只在柴米油鹽中尋找幸福，感恩親情。
慣于感恩挫折。
“生活就像心電圖一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順只能說(shuō)明這人沒(méi)了心跳�！蔽以�(tīng)過(guò)一段名為《命運》的交響曲，黑白琴鍵撞擊出生命的悲壯樂(lè )章，而這一切出于一個(gè)26歲因傷寒而失聰卻想要“扼住生命咽喉”的德國音樂(lè )家貝多芬。一味的埋怨沒(méi)有任何作用，沒(méi)有耳朵，卻感謝上帝沒(méi)有奪去自己的對音樂(lè )的創(chuàng )作激情和挑戰命運的強大意念，心存感恩就不耿耿于失去，而去感謝擁有，再燃斗志，感謝曾經(jīng)走過(guò)的泥濘的路，讓我們一步一步走向成熟；謝那些傷害過(guò)我們的人。讓我們可以一點(diǎn)一點(diǎn)接近本真；感謝生活中負面的一切，讓我們可以愛(ài)的名義看清這個(gè)世界。成長(cháng)是一種美麗的疼痛，于是我們慣于感恩挫折，不斷成長(cháng)。
慣于感恩時(shí)代。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者霍金無(wú)疑是幸運的，因為他通過(guò)自己非常人能及的才智和理論得到了人們的尊重。他生于一個(gè)優(yōu)秀的，一個(gè)不會(huì )因為身體上的缺憾而被厭棄的時(shí)代。而反觀(guān)舊朝，僅詩(shī)詞便可知無(wú)數難酬壯志的才士，看一代文豪杜子美，因參加由人操控的考試而落弟回偃師，后至長(cháng)安，獻賦上書(shū)卻落空，十載長(cháng)安，歷經(jīng)辛酸，不禁讓人為之惋惜道“時(shí)不與我”。而生在現今，這個(gè)平等而以才德為重的時(shí)代，這個(gè)人才濟濟，千里馬輩出的時(shí)代，生而逢時(shí)，何其幸運！
趁著(zhù)還年輕，讓我們青春為伴，共享孟子所言之“君子三樂(lè )”，感恩同行——生命無(wú)時(shí)不美好，吾輩已化感恩為習慣。
習慣作文 篇3
我曾聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)小小的公務(wù)員曾在廁所里遇到了局長(cháng)，于是他脫口而出：“局長(cháng)您也親自上廁所？”僅這一句話(huà)，我們都會(huì )大笑不止。但笑過(guò)之后，是否發(fā)現有些什么東西值得我們深思？在生活中，許多人都會(huì )這樣。那些小職員在其它場(chǎng)合總是“局長(cháng)，您能親自來(lái)真是不勝榮幸。局長(cháng)，你能親自……”久而久之，這些話(huà)已成為習慣，哪怕是時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境都已改變。
這些公務(wù)員平時(shí)見(jiàn)到比自己大的官就會(huì )畢恭畢敬，溜須拍馬，討好賣(mài)乖，見(jiàn)比自己小的官就裝清高。
然而，就這公務(wù)員的習慣，我們應該知道，我們每一個(gè)人都會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地養成了種種習慣，有惡習，當然也有好的習慣。
如果養成了惡習，它就會(huì )如影隨形，很難擺脫。不管你多么善于偽裝，習慣卻怎么也藏不住自己的尾巴。
好的習慣就像錦上添花，會(huì )給你帶來(lái)意想不到的收獲。而壞的習慣卻如江堤蟻穴，會(huì )非常的討人厭惡。
記得從《哈佛家訓》一書(shū)中有一個(gè)故事叫“１０秒鐘驚險鏡頭”就在這只有１０秒鐘的時(shí)間，卻讓每個(gè)人的眼里都噙滿(mǎn)了淚水，足足肅靜了１０分鐘。
故事是這樣的：“一位扳道工去扳動(dòng)道岔，突然發(fā)現他的兒子在鐵軌那一端玩耍，而正是要進(jìn)站的火車(chē)的那條鐵軌上，他為了避免一場(chǎng)災難，沒(méi)有去抱自己的兒子，而是威嚴地朝著(zhù)兒子高喊了一聲，“臥倒”在此同時(shí)，沖過(guò)去扳動(dòng)了道岔。而在這一瞬間，火車(chē)進(jìn)入了預定的軌道�！Z，火車(chē)駛了過(guò)去，上帝保佑，那個(gè)小男孩毫發(fā)未損�！�
在記者采訪(fǎng)中，發(fā)現他的兒子竟是一個(gè)弱智兒童，只是在他和兒子玩打仗游戲時(shí)，他喊“臥倒”時(shí)兒子就會(huì )立刻執行命令。
只是在這生死一念之間，習慣讓一個(gè)智商不高的孩子采取了正確的行動(dòng)。一個(gè)快速“臥倒”讓他化險為夷。
父親忠于職守的習慣改變了兩列火車(chē)上旅客的性命，兒子服從命令的習慣也拯救了自己的命運。
我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一段文字：習慣是第二個(gè)上帝！你能說(shuō)不是嗎？
世間有許多美好的事物，需要我們用心去尋找，去觀(guān)察。尋找美好事物的過(guò)程，就是一個(gè)人自我完善的過(guò)程。
好的習慣會(huì )慢慢變成美德，當習慣成為一種美德的時(shí)候，它就會(huì )像風(fēng)一樣讓每一棵樹(shù)跟它一起和諧地搖擺。
習慣作文 篇4
一放暑假，我就去龍門(mén)學(xué)校參加金水區足球夏令營(yíng)了。
夏令營(yíng)一共14天，每天都是6點(diǎn)起床，洗漱20分鐘，6：20出去做早操，7:30吃早飯。吃完早飯打掃宿舍衛生，然后是上課時(shí)間。
11:30開(kāi)始吃中午飯，這個(gè)時(shí)候才是我們一天中最高興的時(shí)刻。午飯有：西瓜、糖糕、梅菜扣肉、西紅柿炒雞蛋、米飯、漢堡包……我和小伙伴兒們每次吃飯都是狼吞虎咽的。因為一上午沒(méi)有東西吃，大家都要餓瘋了！吃完午飯我們要睡午覺(jué)，午休時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)，每次午覺(jué)醒來(lái)我都覺(jué)得仿佛已經(jīng)是第二天早上了。
接下來(lái)，我們要上一節文化課，老師會(huì )輔導我們讀課外書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)。文化課下課，我們就開(kāi)始練習踢足球。我們先練習單腳內外側、雙外、雙內，然后練習雙腳內外側。教我們的還有來(lái)自德國的教練，他們一共四個(gè)人，每個(gè)人都很強壯，他們踢球的技術(shù)相當一流。
練完球，我們一起吃晚飯，吃過(guò)晚飯回到宿舍可以寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)。晚上我們下樓去看露天電影。我們看過(guò)《海底總動(dòng)員》、《瘋狂原始人》、《蝙蝠俠》、《懸崖上的金魚(yú)公主》……每個(gè)電影都深深地吸引著(zhù)我們�？赐觌娪昂�，我們就回宿舍洗澡睡覺(jué)了。
我在夏令營(yíng)中學(xué)會(huì )了自己洗衣服，自己疊被子，整理衣服。媽媽說(shuō)夏令營(yíng)不僅鍛煉了我們的身體，還讓我們養成了好習慣，自己的事情自己做，這個(gè)暑假，我的收獲太大了！
習慣作文 篇5
陽(yáng)光斜斜地投影在樓梯口，明晃晃的。
高高的臺階，讓我望見(jiàn)了樓下美麗的風(fēng)景，參天的大樹(shù)任迎面吹來(lái)的風(fēng)搖得枝擺葉落，五顏六色的花兒相互簇擁，被修剪得甚是平整的草坪一望無(wú)際。
“呼——”我深深吸了一口氣，一般大自然清新的味道竄入鼻中，嘴角微微揚起一絲笑意，向樓下走去，腦海中任閃現著(zhù)剛剛迷人的畫(huà)面。
一級一級的臺階，延續著(zhù)，繼而延續著(zhù)……
還有最后一排樓梯走完，我便可以走近這無(wú)限的風(fēng)光中了。
“吱——”陽(yáng)光霎時(shí)沖破一切封鎖，照進(jìn)樓道里，“應該是有人進(jìn)來(lái)了吧！”我暗想，“緊接著(zhù)該是重重的關(guān)門(mén)聲吧，我不由得將身子傾向一邊，在這狹窄的樓到里，我想要給上來(lái)的人留一點(diǎn)空間�！�
可是這次沒(méi)有，意外的安靜。我望向門(mén)外，一個(gè)約莫七八歲的小女孩兒站在門(mén)口，稚嫩的小手使勁的按住門(mén)，竭力想讓門(mén)穩住，盡管如此，她的臉上仍?huà)熘?zhù)天天的微笑。
我忙走下樓，也用手按住門(mén)，門(mén)穩住了。
在陽(yáng)光的照耀下，一小一大兩只手的輪廓顯的格外清晰。
“小妹妹，你為什么要費這么大的力氣按住門(mén)呢？”我問(wèn)。
“哦，我見(jiàn)姐姐要出去，所以才按住門(mén)的”，她眨了眨那雙清澈靈動(dòng)的眼睛，“姐姐，你要出去吧？”“嗯！嗯！”
“那我用手撐住門(mén)，等你出去了，我再把門(mén)關(guān)上�！�
我出了門(mén)，她用很輕而又幾乎聽(tīng)不到的聲音把門(mén)關(guān)上了。
她一蹦一跳的跑上樓，兩支麻花辮在身后一搖一擺，最后消失在樓角的拐彎處，只留下“嗒嗒”輕盈愉快的腳步聲。
金色的陽(yáng)光招在我身上，暖暖的，一直暖到心里。
我聳聳肩，莫名地快樂(lè )。草坪上無(wú)名的小花格外鮮艷，格外燦爛；仰起頭，滿(mǎn)眼湛藍的天空如水凈洗過(guò)一般，棉絮般的云朵輕輕浮游。
幾棵碧綠得宛若披上一件綠茸大衣的松樹(shù)直聳云霄，蒼勁有力的枝條縱橫交錯，就若一盤(pán)綠灑滿(mǎn)我心田。
我沿著(zhù)鵝卵石鋪成的小道走去，陽(yáng)光有一次照在我身上，暖意擋不住地涌上我心頭，我知道，現在的我已經(jīng)將自己的全部身心浴入在金色的陽(yáng)光中……
從那以后，也不知怎的，每遇有人推門(mén)進(jìn)來(lái)或推門(mén)出去，我總是習慣地用手把門(mén)抵住……
習慣作文 篇6
曾經(jīng)有一個(gè)無(wú)聊的科學(xué)家，吃多了沒(méi)事干，就拿跳蚤作實(shí)驗。大家都知道，跳蚤可以跳得比自己的身高高出100倍�？煽茖W(xué)家卻使了一個(gè)陰招，在跳蚤的頭上扣上了一個(gè)僅比跳蚤高20倍的玻璃罩子�？酆昧苏肿�，科學(xué)家沒(méi)事的時(shí)候就猛地拍一下桌子，或是跺一腳地板，把跳蚤嚇得竄起老高。然后就在一旁得意地看著(zhù)跳得過(guò)高的跳蚤，硬生生地撞在了玻璃罩上。
過(guò)了不久，科學(xué)家打開(kāi)玻璃罩子，再使勁地拍桌子。這時(shí)候，無(wú)論科學(xué)家怎么使勁，那只可憐的跳蚤只能跳出20倍的高度了。
另一個(gè)故事也和昆蟲(chóng)有關(guān)，是由另一名科學(xué)家完成的。他用能夠負重達身體自重25倍的螞蟻做實(shí)驗。每天給一只小工蟻好吃好喝的生活，免去了小工蟻尋找食物的煩惱。然后只讓螞蟻負擔它身體重量10倍的東西。過(guò)了一段時(shí)間，小工蟻自然也扛不動(dòng)比自己重25倍的東西了。
還有一個(gè)故事，講的是一個(gè)窮人到一個(gè)算命先生那里算卦。算命先生說(shuō)：30歲以前，你非常非常地窮困。窮人一聽(tīng)，連忙問(wèn)：那30歲以后呢？先生說(shuō)：30歲以后，你就習慣了。
在繁華的都市中，生活就像那個(gè)無(wú)聊的科學(xué)家，一次次把我們驚嚇。我們是否就像那只可憐的跳蚤，為了雞毛蒜皮的小事一次次驚慌失措地跳起，最終只能跳出固定的高度，并且沾沾自喜？
在每個(gè)月拿著(zhù)微薄而固定的工資，過(guò)著(zhù)所謂衣食無(wú)憂(yōu)的穩定生活里，我們是否還能夠接受新的挑戰與負重？
當我們把一切都寄希望于命運與奇跡的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)只有自己才能夠改變自己的生活？
我們是否像籠子里的虎皮鸚鵡，把籠子當成了整個(gè)世界。我們是否忘記了年少時(shí)的夢(mèng)想，忘記了飛翔？
習慣作文 篇7
從我剛上學(xué)時(shí)，老師就跟我們講，同學(xué)們從小就應該養成良好的習慣，那時(shí)的`我心里對良好習慣只有一個(gè)模糊的認識。等到老師把《中小學(xué)生良好習慣常識》發(fā)到我們手中時(shí)，才發(fā)現有很多的地方我們都還在沒(méi)有做到，在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習和糾正后，我成長(cháng)為了一名“美德少年”，我想把我的心得與大家分享一下。
養成良好的習慣，會(huì )讓我們的人生更加精彩，更加充滿(mǎn)樂(lè )趣。在生活和學(xué)習中，許多同學(xué)會(huì )會(huì )讓一些壞的行為習慣待在自己身上，置之不理，我行我素，這是非常不好的，我們要做一位擁有良好習慣的學(xué)生，從禮儀習慣、語(yǔ)言習慣、衛生習慣、生活習慣、學(xué)習習慣、思維習慣、紀律習慣、安全習慣、做人習慣等方面來(lái)要求自己，平時(shí)做到衣服整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊，講文明，講禮儀，孝親尊師，勤奮節儉，好學(xué)多問(wèn)?? 良好的習慣，讓我們終身受益，能促進(jìn)美好的人生。一些壞的習慣就像灰塵一樣，時(shí)刻彌漫在我們的身邊。如果我們從小讓一些壞習慣在我們的生活和學(xué)習中滋生繁衍，任其根深蒂固，那么一輩子我們都不會(huì )得到別人的尊重，甚至還會(huì )危害社會(huì )。因此，我們必須要認真的聽(tīng)取老師的教導，從優(yōu)秀的同學(xué)們身上汲取力量，持之以恒，壞習慣就會(huì )離我們漸行漸遠，
這樣我們就不會(huì )再生活于陰影下，就能充足的享受陽(yáng)光和雨露 ，在大好的花朵雨季為自己尋找一個(gè)正確的奮斗目標，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
良好的習慣就像是一塊明凈的玻璃，我們只有天天都去擦拭它，那些代表壞習慣的灰塵才不會(huì )吸附在它的身上，否則一日曝十日寒，那么想成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展和“五好少年”更是天方夜譚了。
希望大家都努力學(xué)習，改掉身上的不良習慣，一生與好習慣作伴，成為一名老師滿(mǎn)意，家長(cháng)自豪，同學(xué)喜歡的好學(xué)生。
習慣作文 篇8
人人都有一個(gè)好習慣。有的人生活簡(jiǎn)樸，有的人節約，還有人愛(ài)整潔……我呢，就有一個(gè)好習慣—愛(ài)看書(shū)。
我可能是天生愛(ài)看書(shū)的人吧，在我很小的時(shí)候，就對書(shū)有一種特殊的興趣。當我大哭時(shí)，媽媽給我一本書(shū)，我立即停止哭泣，一本正經(jīng)地看起來(lái)，雖然什么也看不懂，可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。
慢慢地，我長(cháng)大了，從識字的那一天起，爸爸便給我訂閱了許多書(shū)報。我翻開(kāi)那些書(shū)，頓時(shí)覺(jué)得發(fā)現了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每天回家首先做的事便是看書(shū)。慢慢地，我就養成了看書(shū)這個(gè)好習慣。因為書(shū)不僅給我知識，還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。每天晚上，坐在燈光下，看著(zhù)那一行行鉛字，忽然，它們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊，多么有趣��！這難道不是一種享受嗎？
隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡的增長(cháng)，我上六年級了。開(kāi)始不滿(mǎn)足于看小人書(shū)的現狀。于是便開(kāi)始閱讀小說(shuō)，如：《小小的我》、《孤星血淚》、《時(shí)間竊賊》……這些書(shū)給了我知識，也給了我一種精神，一種力量。
當然，讀些數學(xué)方面的書(shū)也是我這個(gè)習慣中重要的組成部分。有一次，在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題，我在驗算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙，兩張……時(shí)間，分一秒地過(guò)去了，我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨，清醒的大腦給了我神奇的力量，經(jīng)過(guò)思考，我終于順利地做了出來(lái)。這時(shí)，我興奮極了，真想高呼一聲：“一天之計在于晨！”
書(shū)，是我學(xué)習文化的一個(gè)好助手，是我人生路上的引路人，是所有知識的源泉，我這個(gè)好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)！
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