【精品】習慣作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的習慣作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習慣作文 篇1
心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢。用慚愧心看自己。用感恩心看世界�！}記
戒經(jīng)言“懺悔安樂(lè )”，講的是慚愧心得生善法，待人需以真誠，孟子之言，則進(jìn)一步講君子三樂(lè )：“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè )也；仰不愧于天，俯不怍于地，二樂(lè )也；得天下英才而教育之，三樂(lè )也�！蔽乙詾�，此君子三樂(lè )，皆可理解為感恩，感恩家庭，成長(cháng)和時(shí)代。身而為人，我們怎能不知滴水之恩，當涌泉相報？
不知諸位可曾注意，遙遠的西方有名為“感恩節”的特殊節日，而奇怪的是，文化源遠流長(cháng)的華夏古國，卻不曾有過(guò)類(lèi)似的節日，這是乎是在有意無(wú)意地提醒國人——感恩不是某個(gè)節特定的節日，不需要某些特定的儀式，——因為我們本就活在感恩之中，感恩是一種習慣。
慣于感恩親情。
孔子有個(gè)名為子路的學(xué)生，以“孝”聞名，年幼的他只因年邁父母想吃米飯而翻越十幾里山路到親戚家借一小袋米不覺(jué)疲頓。親情可貴，為人子女，更應慣于感恩，不要在“子欲養而親不待”后才發(fā)現父母的叮囑是無(wú)法遺忘的關(guān)懷，才發(fā)現父母的菜香是無(wú)法超越的佳肴，才驚覺(jué)父母的皺紋是無(wú)法償還的借據，才明白父母的背影是無(wú)法釋?xiě)训娘L(fēng)景，才愧知之父母心里全是兒女的故事，所以，讓感恩成為習慣，不求轟轟烈烈，只在柴米油鹽中尋找幸福，感恩親情。
慣于感恩挫折。
“生活就像心電圖一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順只能說(shuō)明這人沒(méi)了心跳�！蔽以�(tīng)過(guò)一段名為《命運》的交響曲，黑白琴鍵撞擊出生命的悲壯樂(lè )章，而這一切出于一個(gè)26歲因傷寒而失聰卻想要“扼住生命咽喉”的德國音樂(lè )家貝多芬。一味的埋怨沒(méi)有任何作用，沒(méi)有耳朵，卻感謝上帝沒(méi)有奪去自己的對音樂(lè )的創(chuàng )作激情和挑戰命運的強大意念，心存感恩就不耿耿于失去，而去感謝擁有，再燃斗志，感謝曾經(jīng)走過(guò)的泥濘的路，讓我們一步一步走向成熟；謝那些傷害過(guò)我們的人。讓我們可以一點(diǎn)一點(diǎn)接近本真；感謝生活中負面的一切，讓我們可以愛(ài)的名義看清這個(gè)世界。成長(cháng)是一種美麗的疼痛，于是我們慣于感恩挫折，不斷成長(cháng)。
慣于感恩時(shí)代。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者霍金無(wú)疑是幸運的，因為他通過(guò)自己非常人能及的才智和理論得到了人們的尊重。他生于一個(gè)優(yōu)秀的，一個(gè)不會(huì )因為身體上的缺憾而被厭棄的時(shí)代。而反觀(guān)舊朝，僅詩(shī)詞便可知無(wú)數難酬壯志的才士，看一代文豪杜子美，因參加由人操控的考試而落弟回偃師，后至長(cháng)安，獻賦上書(shū)卻落空，十載長(cháng)安，歷經(jīng)辛酸，不禁讓人為之惋惜道“時(shí)不與我”。而生在現今，這個(gè)平等而以才德為重的時(shí)代，這個(gè)人才濟濟，千里馬輩出的時(shí)代，生而逢時(shí)，何其幸運！
趁著(zhù)還年輕，讓我們青春為伴，共享孟子所言之“君子三樂(lè )”，感恩同行——生命無(wú)時(shí)不美好，吾輩已化感恩為習慣。
習慣作文 篇2
星期五的下午，天陰沉沉的，萬(wàn)里無(wú)云，我一走進(jìn)學(xué)校，就看見(jiàn)低年級的小弟弟和小妹妹把凳子搬到操場(chǎng)，走到教室才明白——原來(lái)學(xué)校是要辦一個(gè)“好習慣伴我行”的活動(dòng)呀！我心里充滿(mǎn)了好奇和激動(dòng)，好奇的是：看學(xué)校能辦出什么花樣來(lái)；激動(dòng)的是：活動(dòng)馬上就要開(kāi)始了。
學(xué)校主席臺上有了許多的變化——“好習慣伴我行專(zhuān)題活動(dòng)”這幾個(gè)字飄飄揚揚地掛在主席臺上方，看來(lái)這次的活動(dòng)讓學(xué)校領(lǐng)導操了不少的心呢！
活動(dòng)開(kāi)始了，趙老師用輕盈的步伐向主席臺中央走來(lái)，對我們說(shuō)：“好習慣是成就一個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，所以我們一定要養成好習慣，我來(lái)為大家講講這方面的故事吧！有一個(gè)人去應聘一家汽車(chē)公司，許多人的學(xué)歷都比他高，因此他灰心喪氣，但他還是硬著(zhù)臉皮去應聘了。他從小到大都養成了一個(gè)習慣——看見(jiàn)地上有廢紙就隨手撿起來(lái)。一天，他走進(jìn)這家公司的董事長(cháng)的辦公室，看見(jiàn)地上有紙，就習慣性地把那張廢紙撿了起來(lái)，董事長(cháng)看見(jiàn)了，非常感動(dòng)，對那個(gè)人說(shuō)：“恭喜你，你被錄取了！”我們聽(tīng)了，感到不可思議，就這么一個(gè)撿廢紙的小舉動(dòng)就會(huì )被一個(gè)規模如此之大的公司錄取，這有點(diǎn)做夢(mèng)的感覺(jué)。接著(zhù)，趙老師又為我們講了一個(gè)故事：“一個(gè)食品公司要和一個(gè)外國的公司簽合約，到了簽合約那一天，食品公司的老板覺(jué)得喉嚨有點(diǎn)不舒服，就咳了咳，隨地吐了口痰，外地派出去的簽約人看見(jiàn)了，對那個(gè)公司的老板說(shuō)：“對不起，我們還是解約吧，因為我不相信您的衛生質(zhì)量，一個(gè)老板連隨地吐痰這個(gè)壞習慣都敢做，您手下的人難道不是一樣嗎？”老板聽(tīng)了，后悔極了！同學(xué)們，你們敢不敢到可惜？”“可惜�！蔽覀兇舐暫暗�。我心想：“真可惜啊，如果那家公司的老板養成了好習慣，不隨地吐痰就可以簽合約了�！苯又�(zhù)，趙老師又為我們講了一件發(fā)生在我們學(xué)校的事情：“星期一下午大掃除，莫校長(cháng)在三樓洗手池親自?huà)吡艘欢鸭S便，這都是不良習慣造成的，所以，養成好習慣是我們雙路小學(xué)最基本的原則！”我們聽(tīng)了，既感到慚愧，又感到憤怒，慚愧的是：居然讓莫校長(cháng)親自去掃那堆糞便；憤怒的是：是誰(shuí)在三樓洗手池哪里拉的，有沒(méi)有道德��！看來(lái)養成好習慣是非常重要的。
接下來(lái)輪到我們班表演的小品了。
胡代蕎扮演的是一個(gè)值周的紅領(lǐng)巾監督崗，扮演沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾的黃暢來(lái)了，胡代蕎攔住他，說(shuō)：“你怎么沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾��？是幾班的，扣分！”黃暢聽(tīng)了，非常著(zhù)急，不假思索地說(shuō)：“我是四年級四班的馮小剛，我馬上就戴，你別扣��！”于是，黃暢急急忙忙地從口袋里摸出紅領(lǐng)巾，戴在脖子上，胡代蕎說(shuō)：“知錯能改還是好兒童�！�
谷佩洋扮演的也是一個(gè)值周的紅領(lǐng)巾監督崗，扮演亂扔垃圾的楊鋆來(lái)了，谷佩洋攔住了他，嚴厲地說(shuō)：“你怎么能亂扔垃圾呢？快撿起來(lái)！”楊鋆聽(tīng)了，不但沒(méi)有服從，而是作威作福的說(shuō)：“這又不是我們班的工地，我憑什么要撿？”谷佩洋聽(tīng)了，說(shuō)：“你再不撿，我給你們班扣分�！睙o(wú)可奈何的楊鋆，只好撿了。
第二天，谷佩洋又來(lái)了。楊鋆還是沒(méi)有改掉上次亂扔垃圾的習慣，又扔了垃圾。谷佩洋發(fā)現了，就說(shuō)：“你怎么又亂扔垃圾啊，快撿起來(lái)！”楊鋆這才恍然大悟，說(shuō)：“哎呀，我忘了�！惫扰逖笳f(shuō)：“這次可不行了，你必須穿上學(xué)校的綠馬褂，雖然是綠馬褂，但這綠馬褂也有是學(xué)校的清潔小衛士的職責，如果你看見(jiàn)誰(shuí)亂扔垃圾，就傳給誰(shuí)……”
然后趙老師又抽其他同學(xué)來(lái)講講他們養成好習慣的故事……
這次活動(dòng)讓我真正感受到了好習慣帶給我們的好處，真是受益匪淺��！
習慣作文 篇3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)知識的結晶，是人類(lèi)精神的糧食……書(shū)是我們生活中十分重要的一部分，當然，要想從書(shū)中獲取知識，也要有良好的閱讀習慣。以一種不好的`習慣去閱讀，即使讀的書(shū)再多，也不會(huì )有什么良好的成效。
小時(shí)候我也很喜歡看書(shū)，但我喜歡的并不是什么文學(xué)著(zhù)作，雖然我偶爾也會(huì )翻著(zhù)看兩面，但并不感興趣，我更喜歡的都是像什么《世界地理未解之謎》、《格林童話(huà)》、《世界人體未解之謎》這些并不在老師推薦書(shū)目范圍內的科普書(shū)籍，童話(huà)什么的。像名著(zhù)那樣，我也偶爾會(huì )翻幾面漫畫(huà)，這樣相比之下，我反倒覺(jué)得漫畫(huà)比名著(zhù)有意思多了。
沒(méi)錯，小時(shí)候的我完全就是那種只關(guān)注文章內容情節卻從不在意作者所運用的那些寫(xiě)作手法和人物塑造這些小細節的。用我媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我等于那種看書(shū)一目十行，一本書(shū)下來(lái)除了劇情什么也沒(méi)讀到的那一種。我也承認了這個(gè)事實(shí)，正如她所說(shuō)，我看書(shū)永遠是“唰唰”兩個(gè)小時(shí)就看完了，媽媽總是叉著(zhù)腰跟我說(shuō)：“照你這個(gè)速度，全世界人一起給你些書(shū)都不夠你看的！”當時(shí)年紀還小的我并沒(méi)有意識到這是種多么不好的閱讀習慣，繼續一如既往地這么看著(zhù)書(shū)，以至于我每升一個(gè)年級作文水平還停留在以前。直到后來(lái)老師認為這種現象在班里較為普遍，于是專(zhuān)門(mén)用了一節班會(huì )課來(lái)講這個(gè)問(wèn)題，她告訴我們：“閱讀是一種樂(lè )趣，而不是一種任務(wù)，每一本書(shū)都是由作者無(wú)數心血凝結而成，我們真正要讀懂的是他們所包含在其中的情感和寫(xiě)作手法，這才是真正的閱讀�！�
從那之后我的閱讀習慣有了許多改善，閱讀速度也慢了下來(lái)，不再“狼吞虎咽”，而是“細嚼慢咽”，我終于明白了，之前那種閱讀習慣要不得！
習慣作文 篇4
相信不少人都會(huì )有這樣的經(jīng)歷：小時(shí)候摔跤了，哇哇大哭個(gè)不停；大人稍加安慰后不得效，總會(huì )搬出那套“哭是沒(méi)用的的”的言辭。不知道是否是因了這個(gè)，才有了下面這個(gè)人物的悲劇。
早前讀過(guò)一篇心理學(xué)家的散文，那位也是著(zhù)名學(xué)者的人講述了自己的一次診病經(jīng)歷�！澳鞘且粋�(gè)愛(ài)笑的女孩。她的笑容很溫暖，很純真，她的皮膚白而嫩，仿佛是她脆弱需要呵護的內心世界的標簽。她好像永遠那么樂(lè )觀(guān)，就連我這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的老眼也無(wú)法在她臉上讀出任何虛假。她說(shuō)她是板上的開(kāi)心果，同學(xué)們有什么心事都來(lái)向她傾訴，可她有什么心事時(shí)，卻無(wú)人問(wèn)候。她說(shuō)這話(huà)時(shí)，臉上仍?huà)熘?zhù)那幅我沒(méi)事兒的純真的笑……”讀到這里，我已心痛難忍。我想，笑已成了那女孩潛移默化的一種習慣，所以當她真正想哭的時(shí)候，卻早已喪失了苦的能力。
從小到大，我們一再被警告“哭是沒(méi)用的”，抑或是提醒“笑對生活”，這并非是不對，只是這兩者在一起傳達給孩子們的卻是——“不能哭，只要笑就好了！”人因有七情六欲而才稱(chēng)之為“人”，若將一切用“喜”來(lái)遮蓋，世間形形色色的食物豈不都成了千篇一律地矯揉造作？一個(gè)人如果連“哭”的能力都喪失，又何來(lái)真正的“笑”呢？
人的一生在自己的哭聲中開(kāi)始，又在他人的哭聲中結束，期間又有多少淚水更不必說(shuō)了。我相信，笑得最開(kāi)心的人，必定是流過(guò)的淚最多的人。只有經(jīng)歷過(guò)苦痛的磨礪，才會(huì )有真正發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。不是有那么就一句�?huà)嗎？——“只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得！”
別讓微笑稱(chēng)為一種習慣，因為真正的樂(lè )觀(guān)從來(lái)就不只是一種形式！
習慣作文 篇5
我有一個(gè)不好的習慣，就是總喜歡經(jīng)常低著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)，或者在光線(xiàn)不好的時(shí)候躺在床上看書(shū)。因為有了這些壞習慣，所以我的視力越來(lái)越差了。
以前我的視力是1.2，無(wú)論坐在第幾排都能看清楚黑板上的字。去年暑假，我開(kāi)始有點(diǎn)看不清楚東西了，媽媽把我帶到第四醫院檢查，結果我的視力變成了0.5，是假性近視。我一個(gè)月都不能看電視看書(shū)，也不能寫(xiě)作業(yè)，還要每天滴眼藥水。我想如果好了，我一定要愛(ài)護我的眼睛。
但是時(shí)間長(cháng)了，我又開(kāi)始犯那些壞習慣。結果，今年再去檢查視力的時(shí)候，我的視力變成了0.2.我好后悔啊，媽媽現在要花很多錢(qián)，還要一周帶我去康復中心做兩次康復治療。醫生說(shuō)如果我再不愛(ài)惜自己的眼睛，就必須戴眼鏡了。我下決心要改掉那些壞習慣，盡早讓眼睛恢復正常，這次我一定會(huì )做到的。
習慣作文 篇6
這兩年回家，我發(fā)現父親很喜歡躺著(zhù)。以前，我的印象中父親不是這樣的，他好像有忙不完的事，大白天別說(shuō)是躺，就是好好地在家坐一會(huì )都是非常難得的事。
現在，父親就喜歡在家躺著(zhù)。白天大部分時(shí)間，他都在戰友送的那把躺椅上打發(fā)著(zhù)時(shí)光。即使看書(shū)、看報，和我們聊天，他也是躺著(zhù)。很少正襟危坐。不過(guò)，在看天氣預報時(shí)，他會(huì )搬個(gè)小凳子坐在電視機前，認真地記錄著(zhù)天氣變化。聽(tīng)弟弟說(shuō)，這一習慣他堅持了十幾年。
父親快90歲了，快90歲的他，從土改就開(kāi)始在鄉里當干部，然后輾轉多個(gè)崗位直至退休我也不知道他到底是啥職級。
他大概是累了，辛苦了一輩子，不想再勞碌奔波、不想再心煩紅塵世事了。每天吃過(guò)飯他稍事走動(dòng)走動(dòng)后便悠閑地躺下，一躺下他就顯得非常淡定，什么風(fēng)雨都吹他不起來(lái)。
他躺著(zhù)和我們閑聊，和我們閑說(shuō)世事，表情不錯；他躺著(zhù)養神不說(shuō)話(huà)時(shí)表情更美。有一天，電視里播放著(zhù)“生活如歌”的音樂(lè )節目，父親微閉著(zhù)雙眼，安然自在，隨波蕩漾，在似睡非睡，似夢(mèng)非夢(mèng)之間物我兩忘，不是神仙，神似神仙。
是的，父親如果心態(tài)不健康，哪有現在這副身體！快90歲了。前幾年他還去釣魚(yú)，現在雖然喜歡躺著(zhù)，但站起來(lái)時(shí)仍然是筆直筆直，就象一座山，就如他的為人：正直！
父親在追求事業(yè)追求夢(mèng)想的奮斗中，不圖名不圖利，創(chuàng )辦過(guò)多個(gè)單位從不背任何包袱，就像他從不存錢(qián)一樣，也從不存不滿(mǎn)和埋怨�！叭绻闶掷镏挥欣祁^，你看到的就全是釘子”他用言行告訴我們這一道理。他覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧是最舒服的枕頭，不管春夏秋冬，他都吃得飽，睡得著(zhù)。他覺(jué)得世界很美，活著(zhù)很好，生活不錯，錢(qián)也夠花。年紀大了，名呀、利呀、怨呀、恨呀，什么都不去想，什么都不去聽(tīng)，拂去歲月的塵埃，躺在那兒，微微閉眼，凈心養氣，多自在多幸福！
是啊，年輕時(shí)都不去追求名利，現在還追求個(gè)啥，自在比天大，我深深地祝福父親！
習慣作文 篇7
習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此從小就應該培養一種良好的習慣。
我每天每時(shí)都在嚴格要求自己，播種好自己的”習慣樹(shù)“。一年比一年茂盛，碩果累累，令人喜愛(ài)。都長(cháng)了哪些好的果實(shí)呢？讓我摘下來(lái)給大家展示展示。
勞動(dòng)果實(shí)：隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我再也不愿做”小皇帝“了。一洗完澡，順手把自己的衣服洗干凈�？匆�(jiàn)家里的地臟了，我就拿起拖把拖地，開(kāi)始拖得不好，拖把不聽(tīng)指揮，擦出來(lái)的地是一道一道的； 后來(lái)我掌握了技巧，地板擦得油光瓦亮。
禮貌果實(shí)：有事外出時(shí)，向父母告知去向，不能不辭而別。對父母的忠告和教訓，虛心接受，恭敬有禮。
體育果實(shí)：按計劃鍛煉身體。走步、打球、騎車(chē)是我的必備項目。我增強了體質(zhì)，掌握了技能。
最漂亮的一顆果實(shí)，是求知，要勤思、勤記、勤運用。每讀到文章精彩處，養成了自己?jiǎn)?wèn)自己：如果不這樣寫(xiě)是不是不精彩了？起什么作用？比如：鍥而舍之，鍥而不舍的意思是什么，我就從詞典 一直查到辭海。養成一看書(shū)，就動(dòng)筆的好習慣。好腦子不如爛筆頭。像名篇、精彩片段都要背下來(lái)。在腦子里構筑知識的殿堂。在閱讀中汲取的營(yíng)養要與寫(xiě)作結合起來(lái)，讓閱讀和寫(xiě)作比翼齊飛，良好的 學(xué)習習慣會(huì )使我們受益終生。
不健壯的果實(shí)也有些斑點(diǎn)，我要告誡自己：性格決定命運，習慣是后天養成的，自己要行動(dòng)起來(lái)，讓它越來(lái)越成熟，越長(cháng)越香甜。
好習慣造就人的一生，讓我們從小埋下各種好習慣的種子，長(cháng)大后讓好習慣的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芬香、帶來(lái)香甜，讓好習慣伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
習慣作文 篇8
習慣分為兩種，一種是好習慣，一種是壞習慣。這兩種習慣雖然只相差一個(gè)字，但是意義卻相差十萬(wàn)八千里。好習慣是好的，它就是一種力量，一種使你終身受益的力量；則壞習慣，也就是壞的，他就是你人生的絆腳石，就是在你人生成長(cháng)的道路上，狠狠地絆你一腳的石頭。
閱讀也是一種好習慣，早上起來(lái)的時(shí)候多看幾本課外讀物和名篇名著(zhù)，這樣對寫(xiě)作有很大的幫助。語(yǔ)文課上，在別人還在冥思苦想該怎樣寫(xiě)作文時(shí)，我早已經(jīng)寫(xiě)了一大半了，同桌見(jiàn)后羨慕嫉妒恨地問(wèn)我：“為什么寫(xiě)作文這么快這么輕松�！蔽揖蜁�(huì )得意揚揚地回答他：“誰(shuí)讓你看那么多漫畫(huà)書(shū)呢，老師講課時(shí)，你在下面偷偷看漫畫(huà)書(shū)上自習課時(shí)，你還在看漫畫(huà)書(shū)，總之除了吃睡的時(shí)間以外，其他時(shí)間你都在看漫畫(huà)書(shū)�！�
但同樣都是閱讀，況且他的閱讀時(shí)間并不比我的少，為什么他的作文卻寫(xiě)不好呢？大概是因為我讀的都是著(zhù)名作家寫(xiě)的名篇名著(zhù)，這些名篇名著(zhù)是有利于寫(xiě)作時(shí)表達情感方面的，能讓你寫(xiě)作時(shí)更輕松，語(yǔ)句更通順，而他看的漫畫(huà)書(shū)全都是休閑時(shí)看的一些書(shū)籍，所以這只供娛樂(lè )，娛樂(lè )過(guò)后就什么也沒(méi)有記住，所以這對寫(xiě)作上沒(méi)有什么幫助。這就是好習慣與壞習慣的區別，雖然都是閱讀，但方法和結果卻截然不同，正因如此，習慣也分為好習慣和壞習慣。
擁有一個(gè)好習慣，也許能改變人生，改變命運！但是相反如果擁有一個(gè)壞習慣，也許能影響人生影響命運！
習慣作文 篇9
我記得拿破侖。希爾曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：只要能夠掌握思想，養成良好的習慣，就可以掌握自己的命運，而且每個(gè)人都可以做到。是��！有那么一些人就是因為一些自己習以為常的舉動(dòng)而痛失一份難得的工作。請看下面兩個(gè)小故事吧！
�。ㄒ唬⿹副强�
有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚，氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理的辦公室。他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到，就在年輕人轉身離去的時(shí)候，他下意識地摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎能夠做衛生檢測員？
�。ǘ╅_(kāi)小差
同樣，有一家公司，經(jīng)過(guò)重重挑選，發(fā)現了一小伙子堪稱(chēng)人才。老板把那位年輕人拉到自己的辦公室里關(guān)上門(mén)指著(zhù)一則新聞問(wèn)他：“你能把它一字不漏地讀下來(lái)嗎？
“能！”
“你能把它不間斷地讀出來(lái)嗎？”
“能！”
“那就開(kāi)始讀吧！”
這位年輕人剛開(kāi)始讀，老板就把自己養的六只可愛(ài)的小狗放進(jìn)來(lái)了。小狗在年輕人的腳下穿梭，一般人都會(huì )忍不住看上幾眼的，老板的這種做法的確有點(diǎn)古怪。好幾個(gè)人就是因為忍不住看了幾眼可愛(ài)的小狗被淘汰的，但年輕人卻當它們不存在，依然有感情地把文章讀完了。
“你沒(méi)有注意腳下的狗嗎？”
“不錯！”
“那你知不知道自己腳下有狗？”
“知道！”
“ 那你怎么不看一下？”
“因為您要求我不間斷地把它讀完�！�
“你一直這樣守信嗎？”
“是的！”
老板走了一圈，突然對年輕人說(shuō)：“你就是我們公司需要的人！”
一些習以為常的舉動(dòng)可能會(huì )讓你與機會(huì )失之交臂，而養成良好的習慣則為自己敲開(kāi)了一扇又一扇門(mén)。我們只有善于克制自己，專(zhuān)注于所要做的事情并努力培養自己良好的習慣，才有可能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
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