【精品】習慣作文匯編九篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的習慣作文9篇，歡迎大家分享。

習慣作文 篇1

　　大家在平時(shí)的學(xué)習，工作中有沒(méi)有注意養成好的習慣呢？那你就out了。當今社會(huì )，不，應該說(shuō)在以前，好習慣就是一個(gè)成功人士必備的條件。相信，你應該也聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看過(guò)好多這樣的故事，其實(shí)，擁有一個(gè)好的習慣，有時(shí)真能讓你受益匪淺。下面，我就給大家講一個(gè)關(guān)于好習慣的故事：

　　有一個(gè)經(jīng)理在和一個(gè)商家談一個(gè)很久都談不下來(lái)的項目，兩人約好了在餐廳邊談邊吃。桌子上放了好多菜，其中就有那里著(zhù)名的包子，時(shí)間一分又一分的過(guò)去，桌上的菜已經(jīng)所剩無(wú)幾，但商家還是沒(méi)決定給經(jīng)理這個(gè)項目，臨走時(shí)，經(jīng)理卻注意到了那幾個(gè)包子，覺(jué)著(zhù)放著(zhù)可惜，叫來(lái)了服務(wù)員把包子打包帶走，服務(wù)員暗自笑他小氣，連幾個(gè)包子都舍不得，而很巧的是，商家也看到了他‘小氣’的一幕，當即就決定把項目交給了經(jīng)理。經(jīng)理創(chuàng )造了‘奇跡’談下了那個(gè)很久都談不下的項目。

　　上述故事，充分說(shuō)明了，好的習慣會(huì )讓你獲得成功。

　　好習慣體現了一個(gè)人是否有家教，是否文明，具不具有高尚品德，而這些正是現代社會(huì )不可或缺的條件。有人說(shuō)，如果一個(gè)人擁有了一份好的事業(yè)，他就成功了，我卻說(shuō)，如果一個(gè)人擁有了好習慣，那他就成功了。同學(xué)們，如果想做一個(gè)成功的人，就從現在做起養成一個(gè)好習慣吧！

習慣作文 篇2

　　這本書(shū)細看來(lái)其中的每一件小時(shí)都是常常法身在我們身邊的，常常是我們每天必須做的，又有我們必須嚴格遵守的，也有不見(jiàn)一見(jiàn)被忽略的，這些紛雜的大事小情從書(shū)中娓娓道來(lái)，讓我們靜下心來(lái)感受一下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的育人道理。其實(shí)做教師的平時(shí)要求學(xué)生養成很多的好習慣，我們的好習慣才是最好的行為典范，重視身邊的細節教育，教師注意用自己的好習慣悄悄的影響學(xué)生是最有力的無(wú)聲語(yǔ)言。

　　本書(shū)列出教師應該養成的100個(gè)好習慣，對每一個(gè)方面都進(jìn)行了簡(jiǎn)單易懂的解說(shuō)，還有許多案例和深刻的評析，沒(méi)有空洞條條框框。向讀者展現出優(yōu)秀教師常態(tài)生活的每一個(gè)細節，使我們對教育人生有了更為深刻的理解。好習慣是做出來(lái)的，而不是說(shuō)出來(lái)的，書(shū)中采用了案例分析的方法，把教師富有個(gè)性的實(shí)踐知識理論化、系統化，從而使理論更容易得到教師的認同、接納。

　　教師要使自己具備“學(xué)生的心靈”去感受，用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去看待，用“學(xué)生的情感”去體驗，用“學(xué)生的興趣”去愛(ài)好。因為“孩子的心靈是最稚嫩的，他們的心受到傷害便會(huì )結疤”。

　　教師要養成換位思考的良好習慣，時(shí)時(shí)變換自己的角色，站在家長(cháng)和學(xué)生的角度去換位思考。只有換位思考，才能對事情的前因后果、來(lái)龍去脈及性質(zhì)趨向有更全面、更客觀(guān)的把握，從而保證自己作出客觀(guān)、科學(xué)的判斷和選擇。懂得換位思考的人是心胸寬廣、聰明睿智的人，懂得換位思考的教師會(huì )在許多事情的處理上比別人技高一籌。人性化的教育要求教師將心比心，和學(xué)生換位思考。遇到事情時(shí)想想自己希望得到什么，不希望得到什么，然后把學(xué)生想要的給予，避免把學(xué)生害怕的施加給學(xué)生。那么，怎樣進(jìn)行“換位思考”呢？

　　作為教師習慣于去欣賞贊美學(xué)生，習慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生；習慣于幫助關(guān)心學(xué)生；習慣于同事間的互相理解與支持；習慣于同事研究與探索；習慣于品味生活，尋找發(fā)現生活中的樂(lè )趣；習慣于發(fā)絲審視自己，盡可能的參與探究體驗、交往實(shí)踐等學(xué)習活動(dòng)；習慣于讀書(shū)筆耕積累。

　　學(xué)生所長(cháng)。學(xué)生有被欣賞、肯定的欲望。教師要捕捉欣賞的閃光點(diǎn)，贊揚他們的優(yōu)點(diǎn)，就能激發(fā)他們的潛能和創(chuàng )造力。學(xué)生所疑。教師要授業(yè)解惑，還要信任學(xué)生，解放學(xué)生。把教師的“導”轉化為學(xué)生的探索性研究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　教師作為教育教學(xué)活動(dòng)的主體也應該養成好習慣，對于這一點(diǎn)卻很少有人能意識到。育人必先育己，非凡即平凡之堅持，我們教師同樣需要尋求自我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展，而只有自覺(jué)養成并堅持好的習慣，才能在平凡的職業(yè)中創(chuàng )造不凡的業(yè)績(jì)。好習慣是一種堅忍的品性，好習慣是一種獨特的力量，好習慣孕育著(zhù)超凡的智慧，好習慣閃現著(zhù)魅力的火花。還是讓我們循著(zhù)“100個(gè)好習慣”的指引，養成了優(yōu)秀的習慣，在人們眼中你就會(huì )顯得優(yōu)秀。 讓我們今天就學(xué)會(huì )微笑，把快樂(lè )帶給別人。不管你是真心的還是職業(yè)性的微笑，只要你笑了，就會(huì )很美麗很好看，就會(huì )給人留下美好的印象。打開(kāi)嶄新的書(shū)本，一同領(lǐng)略并感悟這激情和理性交織的篇章吧。

習慣作文 篇3

　　習慣，是一種力量，它伴我成長(cháng)。

　　一個(gè)人從呱呱墜地到成長(cháng)到大人，身上總有這樣或那樣的習慣，有的習慣是好的，比如：勤奮、守時(shí)、認真、勇敢等；有的習慣是壞的，比如：懶惰、拖拉、抱怨等。但無(wú)論是什么樣的習慣，都具有強大的力量，都足以改變一個(gè)人的人生。只是一個(gè)好習慣能夠成就一個(gè)人，而一個(gè)壞習慣則會(huì )毀掉一個(gè)人。

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：印度的馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用鐵鏈將它拴在水泥柱上或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎也無(wú)法掙脫。小象漸漸習慣不掙扎了，直到長(cháng)成了大象，可以輕易掙脫時(shí)，也不會(huì )去掙扎了。

　　這是一個(gè)不爭的事實(shí)：小象是被鐵鏈拴住的，大象則是被習慣拴住的，習慣是一種頑強的力量，它可以主宰你的人生，它可以決定你的命運。

　　養成了一個(gè)習慣就擁有了一種力量。

　　習慣了孤單，就擁有了戰勝孤獨的力量。

　　習慣了寬容，就擁有了微笑的力量。

　　習慣了快樂(lè )，就擁有了幸福的力量。

　　習慣了堅強，就擁有了堅強的力量。

習慣作文 篇4

　　勤奮，每個(gè)人都可以，堅持一天、兩天、三天……時(shí)間長(cháng)了，勤奮自然就體現出來(lái)。為什么不能讓勤奮成為一種習慣呢？ 大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“頭懸梁，錐刺股”！更聽(tīng)說(shuō)過(guò)“聞雞起舞”吧！那些的確是過(guò)去的人勤奮的體現，不過(guò)現在也沒(méi)有幾個(gè)人那樣做了。 這是為什么呢？因為想要變?yōu)榍趭^的人，他們缺少毅力；有毅力的人他們卻缺少決心！一個(gè)鐵錚錚的例子——我！寒假特意為自己制定了一個(gè)計劃，為了每天提醒自己，內容是每天起來(lái)第一件事：晨煉。一個(gè)月之久，它靠的僅是決心和毅力。前五天，我都堅持下來(lái)啦，而且每天按時(shí)起床，到了第六天，由于感冒真的很不想起床，但媽媽的一句話(huà)讓我又有了狠心！她說(shuō)：“習慣的養成需要21天，你已經(jīng)完成四分之一，難道之前就這么白受累啦？”

　　“我不要，于是穿起衣服，就跑出了家門(mén)�！薄�…

　　通過(guò)生活中的一個(gè)小片段，給我敲了警鐘：時(shí)刻相信自己就可以成功！

　　其實(shí)沒(méi)有什么不可以！一旦下了決心，就什么也不要再想……

　　“EVERY THING IS POSSIBLE”(一切皆有可能)

　　心酸的回憶

　　對于我來(lái)說(shuō)，回憶的感覺(jué)無(wú)非有兩種，一種是美好的，一種是心酸的。美好的回憶總能讓我的嘴角上翹；心酸的回憶總讓我淚珠漣漣……

習慣作文 篇5

　　爸爸有一個(gè)我不喜歡的習慣，就是記性不好。就因為有這個(gè)習慣，爸爸鬧出了許多笑話(huà)。

　　有一次，他們的領(lǐng)導有一件重大的十萬(wàn)火急的任務(wù)交給了他，他急急忙忙地穿好衣服，匆忙中誤把藍鞋油當黑鞋油擦到了皮鞋上，一到單位，他的同事就對爸爸說(shuō)：“你為什么穿著(zhù)一雙又藍又黑的鞋，是新款式嗎？”把爸爸說(shuō)的臉都紅了。

　　還有一次，我們家重新裝修，為了采光和擴大面積，廚房和廁所調換了一下位置。有一天晚上，爸爸喝醉了，跌跌撞撞地走進(jìn)了房間，把現在的廚房當成原來(lái)的廁所，把接水的盆子當成了馬桶，嘩啦嘩啦地就方便上了。媽媽聽(tīng)見(jiàn)廚房里聲音不對，就出來(lái)問(wèn)爸爸：“你在干什么？”爸爸這才回過(guò)神來(lái)。

　　哎，我爸爸這個(gè)毛病真是愁人哪！

習慣作文 篇6

　　在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著(zhù)一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習慣！

　　習慣人人都有，好習慣也許是微不足道的，但是，那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師或同學(xué)送去一個(gè)甜蜜的微笑，哪怕是一聲早上好，下午好。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在操場(chǎng)上，突然看到一個(gè)同學(xué)把地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，我突然感覺(jué)一股溫暖流入我的心田。

　　之后，我認識了他，他說(shuō)是出于習慣的力量。從此以后，我就以她為榜樣，同樣也養成了這樣的好習慣。

　　從那以后，每當我寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )先整理好作業(yè)，然后讓父母批改之后，把他們整齊的放進(jìn)我的書(shū)包里。我用過(guò)的東西都會(huì )把它放到原處。我會(huì )讓我的好習慣繼續發(fā)揚光大。

　　爺爺給我講了一個(gè)故事，有一個(gè)退休的士兵，他和女友一起去吃飯，再打開(kāi)飲料的時(shí)候，因為當年的一個(gè)習慣，他打開(kāi)蓋子，將瓶子扔向女友然后蹲下，捂住耳朵，這就是習慣惹的禍。

　　我覺(jué)得習慣是一種力量，我們要多學(xué)習好的習慣，改掉一些壞的習慣。只要用心去養成，就能成功。

習慣作文 篇7

　　有人說(shuō)，好習慣都是隱藏在角落里的，不被人發(fā)現的，來(lái)自于生活中微小的細節之間的。

　　在我的書(shū)桌下面的抽屜里有個(gè)小角落，里面放著(zhù)我從小到大所珍藏的寶藏，它們并不貴重。在別人眼中，或許它們只是一群被忽視的垃圾。自己學(xué)會(huì )折的第一只紙鶴、剪得第一張年畫(huà)……它們卻讓我重溫喜悅。

　　小小的物件告訴我的好習慣—在人生的長(cháng)河中，或許有很多不被別人認可的事情，但是只要自己覺(jué)得好、優(yōu)秀就足夠了，不必那么在乎他人的眼光。

　　在書(shū)桌上面總會(huì )有一杯白開(kāi)水。一杯清澈、透明、無(wú)味的白開(kāi)水，在你喝入第一口時(shí)，或許它沒(méi)有任何味道、或許有一點(diǎn)澀澀的味道。當你在喝一口時(shí)，就會(huì )發(fā)現它多了一份久違的甘甜。

　　普通的一杯水告訴我的好習慣—做為一個(gè)人要學(xué)會(huì )先苦后甜，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的打擊，才能收獲彩虹的美麗。

　　正所謂，好習慣都是隱藏在你生活中的某個(gè)角落里的。

習慣作文 篇8

　　一個(gè)良好的習慣是成功的關(guān)鍵，要是有壞習慣的話(huà)，一輩子都要吃虧。改掉壞習慣是關(guān)鍵。

　　小時(shí)候我有很多的.壞習慣，比如說(shuō)：隨便丟垃圾，睡覺(jué)不疊被子，吃完飯了不刷碗等等。雖雖然都是小事，但是我覺(jué)得非常的嚴重。

　　上個(gè)星期的時(shí)候，老師給我們布置的作業(yè)很少，估計最多也就一個(gè)小時(shí)就會(huì )做完，但是我不是回到家后就趕緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了還能玩一會(huì )兒。我回到家后一看作業(yè)才這么點(diǎn)，就先看了一會(huì )無(wú)聊的書(shū)，有看了一會(huì )電視。才寫(xiě)了一點(diǎn)作業(yè)，又開(kāi)始玩了。（現在時(shí)間5:30）媽媽下班回家了，我開(kāi)開(kāi)了門(mén)，媽媽回到家第一件事就是問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，我還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)呢。但我要說(shuō)這句話(huà)我就完了，只好結結巴巴的說(shuō)：“還……只寫(xiě)了一半�！蔽亿s緊學(xué)，寫(xiě)完了已經(jīng)是快到8點(diǎn)了，我讀完英語(yǔ)就上床睡覺(jué)了，連連玩的時(shí)間都沒(méi)有了。

　　吸取了這次教訓之后，我改掉了做事慢吞吞的習慣，過(guò)了幾天，我放學(xué)回到家，發(fā)現老師給我們布置的作業(yè)非常的多，我剛回到家就開(kāi)始寫(xiě)，使勁的寫(xiě)，我連一口水都還沒(méi)有喝，完全的融入了學(xué)習的境界。作業(yè)寫(xiě)到一半的時(shí)候，我沒(méi)有抬頭看一下表，時(shí)間是5:55，我把所有的作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候，發(fā)現媽媽還沒(méi)有回到家，我媽五點(diǎn)半回到了家，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，我回答說(shuō)寫(xiě)完了。

　　我發(fā)現作業(yè)并不多，只是以前我慢吞吞的習慣沒(méi)有改，我明白了好習慣是多么的重要呀！

習慣作文 篇9

　　習慣了別人對我們的照顧，我們要學(xué)會(huì )回報與感恩；習慣了擁有的一切美好，我們要學(xué)會(huì )珍惜與留戀；習慣了沒(méi)有你們的日子，我們要學(xué)會(huì )成長(cháng)與賽跑。

　　“人生就像一盒巧克力，你永遠都不會(huì )知道下一種味道是什么�！蔽覀儑L試了太多太多的味道，體會(huì )到了人生的酸甜苦辣，許多事情卻因為我們習慣以后而忽略掉了，或者說(shuō)是根本丟失了。

　　習慣以后，我們要學(xué)會(huì )冒險。還記得小男孩杰克嗎？在所有的小朋友都爬到山頂繞道回家了后，他還在山上，他頭往回看，底下還有一段很長(cháng)的路，可他卻不敢往回走一步。但他最終在爸爸的鼓勵下還算是冒險才上了那塊巖石，并安全地來(lái)到爸爸的身邊！回想一下，多少次我們在挑戰面前不敢冒險，而失去了一次次鍛煉自己的機會(huì )。躲在父母的保護傘下并不是我們一輩子要呆的地方。身為青少年的我們，在習慣了父母的陪伴之后，也要長(cháng)大了，應該要靠自己的力量來(lái)面對前方的迷途，敢于冒險，不要在父母的雙臂之下呆久了。習慣以后，我們也要學(xué)會(huì )冒險。

　　習慣以后，我們要學(xué)會(huì )懂事。自己的路還是得自己走，別人為你鋪好了道，你還得義不容辭走好，哪怕摔跤了，也千萬(wàn)別放棄，因為那會(huì )辜負了愛(ài)你的人的良苦用心。從小嬌慣的我們，在父母的壓迫和嘮叨之下學(xué)習，雖然習慣了父母的聲音，但是我們卻沒(méi)明白聲音背后所蘊含了多少期望，我們習慣說(shuō)，父母理應為我們承擔這些事。但請想想，15歲得我們就不該為自己的夢(mèng)想和人生搏擊一下嗎？不為家人，就為自己，我們該懂事了，要看清我們的責任，努力成為一名令父母驕傲的、懂事的乖孩子。

　　習慣以后，我們要學(xué)會(huì )珍惜�，F在，我聽(tīng)到初三學(xué)生口中最多的便是抱怨了，埋怨這不好，那不公的，我們要學(xué)會(huì )憶苦思甜，沒(méi)有生活在戰火紛飛年代的我們已經(jīng)夠幸運的了，改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活較從前也有了很大的提高，我們要珍惜現在的生活，不要因為習慣了日前的安樂(lè )，便把從前的一切都忘到九霄云外了，那樣我們只會(huì )生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )！曾看過(guò)一篇文章，有句話(huà)是這樣說(shuō)的“Youaretheappleofmyeye！”你是我最珍惜的人，是的，盡管在一起了8年，也不要因為習慣以后，而忘記珍惜彼此。習慣以后，我們也要珍惜自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　不要讓習慣束縛了自己的思維，讓思緒飛翔，找回習慣后而失去的一切美好事物吧！

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