習慣作文600字合集7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的習慣作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習慣作文600字 篇1
爸爸媽媽經(jīng)常在我面前嘮叨：“好習慣改變你的一生”。那時(shí)，我不過(guò)馬馬虎虎地說(shuō)一聲：“知道了”，而并沒(méi)有仔細推敲這句話(huà)的意義，我只是在紙上一遍一遍地默寫(xiě)“習慣”這個(gè)字，最多認為這句話(huà)地意思是說(shuō)“習慣很珍貴”罷了。
習慣是一種長(cháng)期重復著(zhù)做，逐漸養成的行為。有壞的，也有好的。爸爸媽媽也常說(shuō)：“好習慣變?yōu)閴牧晳T很容易，但壞習慣變好習慣卻很難、很慢�！�
有這么一則故事：一家大公司招聘員工，應聘者們在面試中個(gè)個(gè)表現優(yōu)異，卻未被錄用。后來(lái)，一個(gè)年輕人進(jìn)入了考場(chǎng)，當他發(fā)現地上有一張紙團時(shí)，隨手撿起放入了紙籮里，結果這個(gè)年輕人被錄用了，原因就是考官發(fā)現他養成了良好的習慣，這是前幾個(gè)應聘者沒(méi)有的。
無(wú)獨有偶，前蘇聯(lián)宇航員加加林是世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的人。不是他的成績(jì)比別人好，而是一個(gè)小小的習慣成全了他。在確定人選時(shí)，20余名候選者實(shí)力相當，正要演習時(shí)，主設計師發(fā)現只有加加林一個(gè)人入艙時(shí)脫掉了鞋子，設計師感動(dòng)了，于是他讓加加林執行了試飛。
看到上面兩個(gè)例子，再想想自己有很多的陋習：上課要做小動(dòng)作、入家門(mén)不脫鞋、隨地扔垃圾、媽媽重復嘮叨我也不聽(tīng)。拿破侖一句話(huà)說(shuō)得好：習慣能成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人。再這么下去，我不就是在逐漸地摧毀自己?jiǎn)幔?/p>
《三字經(jīng)》中有一句耳熟能詳的話(huà)：性相近，習相遠。意思說(shuō)：人的本性是很接近的，但由于習慣不同使人與人之間拉開(kāi)了距離。我希望能以這句“習慣最珍貴”來(lái)提醒大家都來(lái)和我一起養成好的習慣！
習慣作文600字 篇2
在生活中看起來(lái)活潑可愛(ài)的我，也一定認為我是個(gè)干脆利落的人吧！其實(shí)，現在的我和以前的我簡(jiǎn)直就判若兩人。以前的我是個(gè)“小邋遢”、“小糊涂蟲(chóng)”，做事一點(diǎn)兒也沒(méi)規矩，經(jīng)常是進(jìn)了門(mén)連衣服也不脫，就躺在地板上喊：“累死我了”；寫(xiě)完作業(yè)，書(shū)本鋪了一桌子；洗漱完后不把牙具放回原位……
都說(shuō)隨隨便便滋生壞毛病，對于我的壞毛病，媽媽使出了她的“看家本領(lǐng)”——嘮叨功。只要我一放松自己，她就會(huì )“破門(mén)而入”，先是用眼神教訓我，令我心驚肉跳，然后就像小尾巴一樣跟著(zhù)我，嘮叨不停：“把燈閉了，把鞋穿上……”。
起初，我對于媽媽的嘮叨總是“聽(tīng)”而不見(jiàn)，但媽媽發(fā)揚了持之以恒的精神，嘮叨的次數越來(lái)越多。慢慢地，我感到無(wú)奈，煩躁，最后甚至要崩潰了！
有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，像往常一樣本子一甩，抬起屁股就要走人。突然，我發(fā)現有一雙眼睛正從門(mén)縫里“瞄”我。我恍然大悟，立刻回到座位上，我發(fā)誓這次一定要讓老媽閉嘴。我以最快的速度收拾完桌面，又把地上的紙屑扔進(jìn)紙簍，心想：哼！想抓我現形，門(mén)都沒(méi)有！在她驚訝的目光中，我像一名驕傲的軍人挺起胸膛走出房門(mén)。
從那以后，家庭戰役之《反邋遢與反嘮叨》來(lái)開(kāi)帷幕。為了徹底給老媽的嘴巴上一道“封條”，我開(kāi)始嚴格要求自己。走到哪里，哪里都要整潔，把東西歸到原位。都說(shuō)功夫不負有心人，剛開(kāi)始我只是刻意要求自己，而不是能自然地去做，但是，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的努力，干凈整潔已經(jīng)成為我的習慣。如今，我已經(jīng)“脫胎換骨”了，已是個(gè)雷厲風(fēng)行的人。
好習慣真的有魔力，它讓我的生活變得輕松，做事效率提高了，效果也很好，我玩的時(shí)間更多了，體會(huì )到了“事半功倍”的快樂(lè )。把壞習慣變成好習慣雖然不是件容易的事，但只要你堅持，用恒心和決心去攻克它，壞喜歡一定會(huì )“慘敗”的。當你收獲好習慣時(shí)，你就是一個(gè)最快樂(lè )、最有自信的人。
你是否也有壞習慣呢？拿出信心與它對抗吧！讓好習慣成就我們的未來(lái)。
習慣作文600字 篇3
我在學(xué)校里是個(gè)班干部，可在家里是個(gè)“大少爺”。真的，我這個(gè)“少爺”派頭還不小呢，單是“保姆”就有幾個(gè)，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。他們都得為我服務(wù)，因為我是獨生子嘛，誰(shuí)也不敢得罪我呀！
早晨起床，奶奶給我穿衣服，爺爺給我熱牛奶，爸爸給鋼筆吸水，媽媽給我收拾書(shū)包，做飯，還要洗衣服，就是我沒(méi)事干。
可到了學(xué)校我就變了，我忙著(zhù)擦黑板掃地，收作業(yè)，還幫助同學(xué)打掃衛生。見(jiàn)到老師會(huì )彬彬有禮地叫聲“老師好”。
記得有一次，數學(xué)單元測驗后的一天，我生病了，沒(méi)能上學(xué)，這次考試考了全班第一，更撒嬌了，吃飯時(shí)這個(gè)不吃，那個(gè)不吃，害得“保姆”們團團轉，爸爸哄我，奶奶手上拿個(gè)蘋(píng)果喂我吃，媽媽在煮雞蛋，可我還是一個(gè)勁的吵著(zhù)，突然一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，原來(lái)是班主任谷老師來(lái)看我了，我這才停止吵鬧，谷老師對我爸爸媽媽說(shuō)：“你們家唐正逸同學(xué)在這次數學(xué)測驗中取得了第一名的好成績(jì)，而且在學(xué)校里很[源自]勤勞，他在家里一定也很勤快吧！”聽(tīng)了老師講的最后一句話(huà)，我的臉火辣辣的的難受。這時(shí)，我真怕家里人把我老底給掀出來(lái)，連忙轉過(guò)話(huà)題，對老師說(shuō)：“老師你辛苦了，我身體沒(méi)什么事了，明天就回學(xué)校去�！崩蠋熉�(tīng)了疼愛(ài)的摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“那好，早點(diǎn)休息，明天學(xué)校里見(jiàn)！”我剛送走老師，爸爸媽媽就問(wèn)我“孩子，老師說(shuō)你在學(xué)校里愛(ài)勞動(dòng)是真的嗎？”我慚愧的低下了頭，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“一個(gè)學(xué)生首先得學(xué)會(huì )誠實(shí)，在家和在學(xué)校的表現應該是一樣的，將來(lái)才能成為社會(huì )有用的人，明白嗎？”
從那以后，我改掉了這些壞習慣�，F在，星期天在家我學(xué)著(zhù)洗襪子，紅領(lǐng)巾，還給爺爺奶奶沏茶，家里的“保姆”們開(kāi)始“失業(yè)”了，他們都說(shuō)“我真的變了”。
習慣作文600字 篇4
我有一個(gè)好習慣——每天保證9小時(shí)睡眠，這一點(diǎn)我做的很好，這可不是王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸喲。不過(guò)說(shuō)老實(shí)話(huà)，我這個(gè)好習慣也是從壞習慣改過(guò)來(lái)的。
那還是在我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上我總要玩到11點(diǎn)才上床，結果第二天早上就起不來(lái)。幼兒園8點(diǎn)開(kāi)始上學(xué)，我睡到9點(diǎn)才起床。所以天天遲到，挨批評。到了中午又因為早上睡多了又睡不著(zhù)，到下午又要打瞌睡，晚上又睡不著(zhù)……就這樣惡性循環(huán)。媽媽說(shuō)這情形不能繼續下去了，為了保證我每晚至少睡眠9小時(shí)，決定對我強制執行新的睡眠時(shí)間。
這樣每天晚上我和小朋友們玩到8點(diǎn)半必須回家，稍微看一下電視，10點(diǎn)鐘以前就要洗了上床睡覺(jué)。有時(shí)九點(diǎn)鐘就要我睡。
一開(kāi)始我真有些不習慣，躺在床上翻來(lái)覆去的，還是睡不著(zhù)。一個(gè)月以后，我就慢慢習慣了，上床不久很快就睡著(zhù)了。我不但做到了每晚睡眠九小時(shí)，有時(shí)還睡到十個(gè)小時(shí)。中午在幼兒園(后來(lái)是在學(xué)校)也能睡一個(gè)小時(shí)。就這樣我養成了好的睡眠習慣，上課聽(tīng)講也精力充沛了。
上六年級了，這是小學(xué)生最緊張，最忙碌，最勞累的階段。盡管學(xué)習任務(wù)更重了，我依然保持這這個(gè)睡覺(jué)的好習慣。作業(yè)多了，我就在白天抓緊時(shí)間完成，絕不拖到深更半夜。周末除了上各種培優(yōu)班，還能擠一些時(shí)間鍛煉鍛煉，玩玩，有時(shí)還和同學(xué)們一起打打籃球。到了晚上九點(diǎn)多鐘，我就能輕松地去洗澡睡覺(jué)。
自從養成早睡早起的好習慣，我覺(jué)得時(shí)間好像變多了。我受益頗多：一是學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間了，學(xué)習娛樂(lè )兩不誤;二是上課精神更飽滿(mǎn)了，聽(tīng)講更用心了，學(xué)習效率更高了;三是身體更好了。
感謝媽媽幫我養成了一個(gè)好習慣。
習慣作文600字 篇5
無(wú)論是生活還是學(xué)習，我們總會(huì )有意識的去追求完美，力做一個(gè)優(yōu)秀的人。而當我們漸漸發(fā)現，自己不用刻意去維持那些好的行為，它都會(huì )照常進(jìn)行，仿佛是自己生命的一部分時(shí)，優(yōu)秀，已經(jīng)成為了我們的一種習慣。
許許多多的諾貝爾獎獲得主在發(fā)表獲獎感言時(shí)，都說(shuō)到過(guò)：“我最感謝的是我的幼兒園老師，因為他教會(huì )了我自己穿衣服，自己吃飯。讓我養成了許多好習慣，以至于我到現在都為這些習慣而感到自豪�！�
的確，一個(gè)好的習慣是如此的重要。如果我們每天堅持練一頁(yè)字帖，一個(gè)月后，你會(huì )發(fā)現，一天不練都不適應。學(xué)校的作息時(shí)間亦是如此，六點(diǎn)多起床，久而久之，就算沒(méi)有鬧鐘，也會(huì )準時(shí)自然醒來(lái)，這就是習慣。
現在的我們，在各種管理制度下，被約束著(zhù)成為更優(yōu)秀的人。日積月累，當有一天老師不再管我們，當這些制度統統消失，我們是否還會(huì )一直井然有序的，像以往那樣度過(guò)每一天呢？答案是肯定的，因為優(yōu)秀已經(jīng)成為了我們的一種習慣。
昨晚老程給我們上的班會(huì )課“優(yōu)秀是一種習慣”就講了，我們在學(xué)習上要養成自主學(xué)習的習慣，在有限的學(xué)習時(shí)間里，盡量完成更多的學(xué)習任務(wù)。在生活上，要養成注意衛生的習慣。在紀律上，要做到上課不講閑話(huà)，不要“上課一只蟲(chóng)，下課一條龍”�；粍�(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)養成好的習慣，向優(yōu)秀邁向一步步堅定的`步伐。
也許現在的我們還沒(méi)有把優(yōu)秀成為自己的一種習慣，但只要每天都做到自己定好的目標，每天向優(yōu)秀前進(jìn)一步，我相信，在不久的將來(lái)，優(yōu)秀一定會(huì )成為我們的習慣。
習慣作文600字 篇6
我有一個(gè)好習慣
四川省宜賓市珙縣米市街小學(xué)四（3）班 郭中孝
我的好習慣是愛(ài)動(dòng)腦筋。我正在寫(xiě)個(gè)人小結，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“你呀有什么好習慣，光知道玩”。我心里連聲叫冤：媽媽呀媽媽?zhuān)y道還不知道我的好習慣是愛(ài)動(dòng)腦筋嗎？你忘了上一次的事了嗎？
那回，數學(xué)老師出了一道考慮題，這道題可真夠難的，但不一會(huì )兒班上的兩個(gè)同學(xué)便做出來(lái)了。老師看了他們做的題，笑而不語(yǔ)。我還在埋頭苦思，想了大半天也想不出來(lái)。半堂課過(guò)去了，老師開(kāi)始讓大家討論，兩個(gè)同學(xué)各執己見(jiàn)，爭論不休，老師卻沒(méi)有表態(tài)。這時(shí)我想出來(lái)了，在老師的鼓勵下站起來(lái)說(shuō)：“我認為，他們都錯了�！蓖瑢W(xué)們大吃一驚，開(kāi)始爭論起來(lái)，而兩個(gè)同學(xué)也懷疑地望著(zhù)我。老師一邊揮了揮手，讓大家恬靜，一邊又用目光示意我繼續說(shuō)下去。我躊躇了一下，接著(zhù)說(shuō)出了自身的見(jiàn)解。同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對大家說(shuō)：“郭中孝同學(xué)說(shuō)得很對”！聽(tīng)了老師的贊揚，我得意極了。
這件事我告訴過(guò)您，怎么忘了？那您還記得設計自動(dòng)門(mén)的事嗎？
那一回，樓房里鬧老鼠，我們廚房里也出現過(guò)老鼠，一忘關(guān)廚房門(mén)老鼠就要進(jìn)來(lái)，你們都發(fā)了愁。我動(dòng)了腦筋，在門(mén)上安上皮筋，你進(jìn)去它關(guān)上，你出來(lái)它又關(guān)上，多妙��！
像這類(lèi)事情還多著(zhù)呢！還有一回，樓道水池的下水道不通了，水池子積滿(mǎn)了水，我又開(kāi)動(dòng)腦筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排干了。
想到了這些事，我便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业暮昧晳T就是——”“是啊，愛(ài)動(dòng)腦筋”！媽媽笑著(zhù)接過(guò)我的話(huà)茬說(shuō)。啊，原來(lái)媽媽沒(méi)忘記我有這么一個(gè)好習慣！
習慣作文600字 篇7
習慣人人都有，而每個(gè)人都有好習慣和壞習慣。好習慣可以讓你一生受益，而壞習慣可以使你受害。好習慣一種力量，這種力量可以幫助別人，這種力量可以給別人送去溫暖，這總力量可以給別人帶來(lái)快樂(lè )。好習慣是從小養成的，你要好習慣還是壞習慣，這要取決于你自己。
記得有一次，我的鋼筆掉在了地上，我的朋友見(jiàn)到了，連忙幫我撿起來(lái)，我說(shuō)：“謝謝了�！彼f(shuō)：“不用謝，這是我的習慣�！绷晳T也是一種力量，她的習慣是一種正能量，一種樂(lè )于助人的習慣。這樣的習慣就會(huì )幫助別人，在幫助別人的同時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)自己的習慣也可以幫助別人，就算自己的習慣是微不足道的，但是自己的習慣能給別人帶來(lái)快樂(lè )，你就會(huì )快樂(lè )。老師說(shuō)過(guò)：“好習慣是從小養成的�！睆倪@就話(huà)中我們可以體會(huì )到，我們從小就應該養成一種好習慣。
當然，我也有好習慣。我的好習慣就是每天晚上準時(shí)收看安全新聞。老師天天講安全，安全大于天。自身的安全很重要，老師說(shuō)過(guò)：“事故發(fā)生在別人生上是故事。發(fā)生在自己生上是災難�！崩蠋熖焯煺f(shuō)，可有的學(xué)生就是不聽(tīng)，非要去做那些危險的事。
老師給我們問(wèn)你見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)學(xué)生，在中午回家的路上，他和朋友在路上玩，路旁邊又有一條河，忽然，那個(gè)同學(xué)不小心掉進(jìn)了河里，他那個(gè)朋友看到這，有些害怕，就趕緊跑回家。家人以為孩子可能在外面玩耍，所以沒(méi)回家。過(guò)了一個(gè)下午，家長(cháng)見(jiàn)孩子還沒(méi)有回來(lái)，就去問(wèn)他孩子的朋友。孩子說(shuō)他掉進(jìn)了河里，家長(cháng)一聽(tīng)，趕緊去河里幫孩子打撈上來(lái)，可是孩子已經(jīng)奄奄一息。家長(cháng)痛哭起來(lái)。這個(gè)事情告訴我們一定要注意安全，多看安全新聞。
我有好習慣，也有壞習慣。我的壞習慣就是每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，總愛(ài)把被子踢開(kāi)。媽媽每天晚上都會(huì )幫我把被子蓋好，我真的想把我這個(gè)壞習慣能改掉，這樣我的媽媽就不會(huì )為我費心，也能睡個(gè)好覺(jué)。
習慣，是一種力量。所以，我們一定要養成一個(gè)良好的習慣，去改掉那些不好的習慣。讓好習慣陪伴我們一生。
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