關(guān)于習慣的作文【精】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的關(guān)于習慣的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于習慣的作文1
在我們班里，每個(gè)人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外。
我在我們學(xué)校里有兩個(gè)習慣，第一個(gè)就是珍惜時(shí)間。記得又一次，科學(xué)老師說(shuō)：“因為考試已結束，所以這節課看電影�！蓖瑢W(xué)們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業(yè)，寫(xiě)起來(lái)。起初，握在埋頭寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，無(wú)論那電影聲有多大，我總是認真的寫(xiě)起作業(yè)，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業(yè)的世界里。電影聲、說(shuō)話(huà)聲仿佛都無(wú)法打破我的作業(yè)世界。
兒也因為這個(gè)珍惜時(shí)間的好習慣，也讓我產(chǎn)生了一些不好的習慣，那就是趕作業(yè)。他與寫(xiě)作業(yè)既然不同，寫(xiě)作業(yè)是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫(xiě)，而趕作業(yè)多半是在下課的時(shí)候，它們有什么區別呢？區別就在于時(shí)間，下課的時(shí)間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫(xiě)起作業(yè)就會(huì )有想快一點(diǎn)的心理，質(zhì)量就減退了。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“作業(yè)狂”。
在家里，我也有我的兩個(gè)關(guān)于干凈的習慣。我每次飯前都要洗手，把細菌統統趕走，我為我這個(gè)習慣而感到自豪！這樣我的健康就有保證了呦！
但是樂(lè )極生悲，因為這個(gè)愛(ài)干凈的習慣而又產(chǎn)生了另一個(gè)壞習慣。就是有潔癖，擦桌子的時(shí)候，那個(gè)抹布我一直不敢拿，因為有米飯里和一些剩菜，上次因為無(wú)可奈何的時(shí)候，才擦了。
我希望我的好習慣會(huì )發(fā)揚，壞習慣可以改正，成為真正優(yōu)秀的好學(xué)生！
關(guān)于習慣的作文2
我改掉了一個(gè)壞習慣有道是“人無(wú)完人，金無(wú)是赤�！碑斎�，我也不例外，我有一個(gè)壞習慣——粗心大意。
自進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)，這個(gè)壞習慣就一直“伴隨”著(zhù)我。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，字不是多一點(diǎn)，就是少一點(diǎn)，不是多一橫，就是少一橫。遇到多筆畫(huà)的字，就亂寫(xiě)了，要是遇到不會(huì )寫(xiě)的字，更是可笑了，我就會(huì )用同音字代替。記得有一次，媽媽叫我寫(xiě)“小鬼當家”，可我把它寫(xiě)成“小龜當家”。媽媽說(shuō)我真的無(wú)藥可救。開(kāi)始我還不知道，然后，我仔細一看，“龜”比“鬼”頭的確大的多。自己也覺(jué)得可笑，難怪媽媽叫我“白字先生”。
媽媽看著(zhù)我的“白字”溫和地對我說(shuō)：“佳怡，假如以后你是老師，該怎樣去教你的學(xué)生。假如以后你是醫生，病人頭昏眼花，你把她開(kāi)錯藥方，那是要出人命的。假如以后你是工程師，看錯圖紙，就會(huì )造錯房子。一聯(lián)串的假如……”讓我聽(tīng)了真夠不好意思。
現在的我不管做作業(yè)，考試，腦海中時(shí)刻會(huì )浮現出媽媽的一些話(huà)語(yǔ)，不能做“白字先生”，我要認認真真，努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師和父母。
相信我，我會(huì )改掉這個(gè)壞習慣。
關(guān)于習慣的作文3
——讀《欠賬的馬克·吐溫》后感
馬克·吐溫，他不是一個(gè)美國的著(zhù)名小說(shuō)家嗎？他寫(xiě)一篇文章就可以賺好多錢(qián)，可是他怎么會(huì )欠賬呢？當大家第一次看到這篇文章的題目時(shí)，一定都會(huì )和我想的一樣。
馬克·吐溫的名聲很大，但是他有欠賬的習慣。在馬克·吐溫做記者的時(shí)候，為了趕去一個(gè)重大事件的第一現場(chǎng)，他向同事借了50美元。一個(gè)月后，同事找馬克·吐溫要錢(qián)，他爭辯了幾句后，才不情愿地把錢(qián)給了同事。還有一次，馬克·吐溫訂做了衣服兩個(gè)月都沒(méi)有付錢(qián)。裁縫師傅來(lái)報社找他，他卻認為自己已經(jīng)付過(guò)了錢(qián)，不再把錢(qián)給裁縫師傅。裁縫師傅只好把馬克·吐溫告上了法庭，馬克·吐溫才不得不付錢(qián)。
馬克·吐溫的壞習慣是借錢(qián)不還，同學(xué)們可不要學(xué)習他的壞習慣。馬克·吐溫雖然名氣很大，但是一提到借錢(qián)的事情，他的聲譽(yù)就很不好。一個(gè)壞習慣，就可以影響別人對我們的印象，所以我們要改掉自己的壞習慣。我以前睡覺(jué)的時(shí)候喜歡張著(zhù)嘴巴，就會(huì )流口水，把床單上弄得都是口水，臭臭的。一直到上小學(xué)了也改不掉這個(gè)壞習慣。所以我自己就想了一個(gè)辦法，在每天睡之前把嘴巴閉緊，睡覺(jué)的時(shí)候就不會(huì )流口水了。之后，我睡覺(jué)的時(shí)候就都不流口水了。
一個(gè)壞習慣可以影響我們一生，我們要丟掉壞習慣，培養好習慣。
關(guān)于習慣的作文4
我早已習慣有您，習慣了您的音容笑貌，習慣了吃您親手做的飯菜，習慣了您為我整理衣物。
今天上午外婆回鄉下去了，我心里空落落的。坐在床前呆呆的看著(zhù)窗外漸漸遠去的車(chē)，唉，心里五味雜陳，想起以前回家外婆總是做一桌好菜，笑瞇瞇的不停的為我?jiàn)A菜；外婆總是在我大汗淋漓的時(shí)候給我端水、扇風(fēng)；外婆總是去菜市場(chǎng)給我買(mǎi)最喜歡吃的水果�？扇缃裢馄呕丶伊�，沒(méi)有人為我做這些了，我已經(jīng)習慣了有您……
想起以前自己心煩時(shí)對外婆的態(tài)度不好，心中非常有愧疚。外婆昨天晚上拿著(zhù)錢(qián)來(lái)我房間叮囑我，一定要吃好睡好，要照顧好自己，想吃什么買(mǎi)什么。我看著(zhù)錢(qián)，心里很不是滋味，愧疚……我對外婆也有過(guò)不好，但外婆依然惦記著(zhù)我。我推辭著(zhù)，實(shí)在也不好意思接錢(qián)，握住外婆的手，想把錢(qián)塞給她，就在握住外婆的手的那一瞬，心顫動(dòng)了一下，外婆的手多皺而且枯瘦，心一酸，眼淚差點(diǎn)要落下來(lái)……
沒(méi)有了您，我好不習慣。家里沒(méi)有了您的說(shuō)笑聲，沒(méi)有了您親手做的飯菜，也沒(méi)有了您整理過(guò)的衣物，心中悵然若失。只是一段時(shí)間的別離，心中卻有萬(wàn)般不舍，原來(lái)，我早已習慣有您。
歲月無(wú)情，時(shí)間的痕跡留在了您的發(fā)梢、臉頰，您的聲音我還能聽(tīng)多久，您的飯菜我還能吃幾頓？我真的好怕，一次別離，一聲再見(jiàn)，也許就是后會(huì )無(wú)期。
習慣有您，您何時(shí)再回？
關(guān)于習慣的作文5
相信很多人和我一樣都聽(tīng)說(shuō)過(guò)21天的理論，就是像一萬(wàn)小時(shí)定律一樣，說(shuō)是一個(gè)習慣只要堅持到21天之后，基本就能養成習慣，定型了，可以不費力地維持。
原本我對這個(gè)理論很篤定，只到自己有刻意養成一些像早起或者晨跑的習慣，發(fā)現即使21天之后，還是會(huì )有極大變動(dòng)地可能，21天只是一種小小地慣性，但是要想讓這些良好地行為模式繼續延伸下去，最起碼要在前三個(gè)月，即90天內都在有意識地去控制才可以。
這才是真正的行為心理學(xué)里的“21天效應”。通過(guò)了解，我才明白原來(lái)養成習慣是有三個(gè)階段，一個(gè)是1到7天，即一周。也難怪像有些老師在教課或者一個(gè)新的技能時(shí)，總會(huì )說(shuō)，你先堅持一周。原來(lái)這是在一個(gè)最起碼的開(kāi)始，有些刻意，不自然，是需要時(shí)刻地提醒自己去執行的。
第二個(gè)階段才是7到21天，是我們大多數人才了解的，這個(gè)過(guò)程中，我們也許會(huì )比較自然地去堅持一個(gè)習慣，但還是要在心里下意識控制要去做到。
而要想讓你的習慣能夠很好地保持下來(lái)，那就要在接下來(lái)的近兩個(gè)多月時(shí)間里，繼續堅持，才能讓它成為你的思維慣式，不用你去刻意強制，就會(huì )自然而然地做到。
通過(guò)這個(gè)學(xué)習，我才明白為什么之前的一些好習慣，看似履行21天理論，為什么后來(lái)都沒(méi)能堅持的原因，就是在21天之后就覺(jué)得好像達到目標了，心底了松懈，其實(shí)這還只是一個(gè)初步定型的隊伍，還需要挺長(cháng)的一個(gè)時(shí)間段去鞏固。
當知道了原理，也就更容易去養成新的好習慣。
關(guān)于習慣的作文6
隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的走過(guò)，我也一個(gè)腳印一個(gè)腳印的走來(lái)。轉眼間，我已是一名五年級的學(xué)生了。在過(guò)去的時(shí)間里，我有許多壞習慣。而今天，我卻改掉了壞習慣，養成了一個(gè)好習慣。
有句話(huà)說(shuō)的好哇！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄白x一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話(huà)�！睂�，大家一定猜到了，我養成的好習慣就是讀書(shū)。那您可就要問(wèn)了，究竟是什么原因促使你能養成讀書(shū)的好習慣？那就是興趣！
其實(shí)以前我也不太愛(ài)看書(shū)。但經(jīng)過(guò)一件事后卻改變了我。6月11日這天，正是我的生日，姑媽便送給了我一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我越讀越有興趣，一貫不愛(ài)讀書(shū)的我竟會(huì )這樣的癡迷。因為這里面的一個(gè)個(gè)人物都教育著(zhù)我，影響著(zhù)我。在以后的日子里，我越發(fā)想讀書(shū)，每天睡前都要看上十幾分鐘的書(shū)才睡覺(jué)。這幾乎成了慣例。但也有時(shí)讀書(shū)的時(shí)間長(cháng)了也就的枯燥無(wú)味�？梢幌氲轿乙欢ㄒB成這個(gè)好習慣，便繼續讀起來(lái)。有的時(shí)候讀的投入了，書(shū)中的人物就像浮現在我的眼前，仿佛身臨其境。漸漸的，漸漸的，我竟然養成了讀書(shū)的好習慣。
我養成了讀書(shū)的好習慣，這終究的源頭是興趣，興趣是最好的老師，也同樣是基礎。凡事只要有興趣，有積極性，成功的幾率就會(huì )很大！
關(guān)于習慣的作文7
記得前幾天，我的二姨到我家來(lái)串門(mén)。我的媽媽出去扔垃圾，我情不自禁地說(shuō)了一聲：“媽媽再見(jiàn)!”而二姨卻說(shuō)：“這還用說(shuō)‘再見(jiàn)’？”我不知如何回答。
現在，我知道了。其實(shí)這是一個(gè)習慣。使我知道了一個(gè)道理：一個(gè)往往令人忽視的習慣，可以看出一個(gè)人的素質(zhì)和品質(zhì)。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，講的是:一個(gè)非常有素養的人到公司面試，老板特意在地上放了一本書(shū)，前面來(lái)面試的人都邁過(guò)了這本書(shū)，而他卻撿起這本書(shū)，放到了老板的桌子上，最后，他被錄取了。這也僅僅是一個(gè)“習慣性”的動(dòng)作，這個(gè)好習慣是他的到了好運，得到了這份工作。
不僅是在這種場(chǎng)合下才會(huì )有習慣。
在我們的生活中，好習慣也是處處存在的。比如：同學(xué)的書(shū)本掉了，我們可以隨手將它撿起來(lái)，同學(xué)對自己的印象也會(huì )升高；當自己家里的人出門(mén)的時(shí)候，我們可以說(shuō)一聲“再見(jiàn)”親人會(huì )覺(jué)得我是一個(gè)懂禮貌的孩子；甚至我們每一天早晚都刷牙、洗臉，都可以使我們在別人心中的樣子更完美。
今天，二姨又來(lái)我家了。我胸有成竹地告訴她：“我知道我為什么會(huì )說(shuō)再見(jiàn)了，是因為我有一個(gè)好習慣�！�
關(guān)于習慣的作文8
我覺(jué)得在1—4年級中我養成了好多習慣，不過(guò)，我覺(jué)的我養成最好的習慣是數學(xué)改錯本。
我在學(xué)習中經(jīng)常是數學(xué)不會(huì )，每次媽媽一教我就會(huì )了，但下次遇到這種題還是不懂，所以，我就辦了一個(gè)改錯本，專(zhuān)門(mén)記不會(huì )的題和錯題，但有時(shí)候媽媽不督促我我就不想抄了，后來(lái)，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得錯題本對你有幫助嗎？”我說(shuō)：“嗯，有了錯題本就可以每次看看，題下次就不會(huì )錯了�！庇谑�，我每次寫(xiě)完作業(yè)后，就把數學(xué)不會(huì )的題抄上，那樣我每次星期六、日可以看看，更加深印象，但我堅持沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就堅持不下來(lái)了，媽媽說(shuō)：“你每次抄兩頁(yè)我就給你一顆星，攢夠十顆星就給你一個(gè)小禮物，我一聽(tīng)，就同意了。
我就又開(kāi)始抄題了，就這樣，我沒(méi)每抄兩頁(yè)就有獎，由于我錯的比較少，所以?xún)扇觳拍艿锚�，后�?lái)，我也漸漸發(fā)現了抄題的樂(lè )趣，老師還表?yè)P過(guò)我，更增加了我抄題的興趣，是我一直堅持到現在，目前，我還沒(méi)有放棄。
其實(shí)，要養成一個(gè)好習慣，是一件很不容易的事，但只要你不斷的努力，一定能成功的！
關(guān)于習慣的作文9
我在上學(xué)前便養成一個(gè)奇怪的習慣。
“我的天，要遲到了！”我忙背起書(shū)包向樓下飛奔而去，嗯？今天的書(shū)包怎么這么輕？會(huì )不會(huì )什么東西忘帶了？是不是媽媽覺(jué)得我背得太重，拿出了什么東西？不行，我的檢查一下，“語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)等等，我的科學(xué)記錄本呢？這個(gè)老媽?zhuān)隙ǹ凑n程表今天無(wú)科學(xué)課就把記錄本拿出了！”我說(shuō)道。
于是，一路上，我都覺(jué)得書(shū)包破了個(gè)洞，一路走，一路掉東西。沒(méi)錯，我這個(gè)奇怪的習慣就是上學(xué)時(shí)書(shū)包一定要是我肩膀習慣的重量，不然會(huì )感覺(jué)忘帶了東西，心里很難受，像幾十只蟲(chóng)子在咬似的，肩膀上就更不用說(shuō)，就好似出水痘一樣難受而又無(wú)可奈何。放學(xué)時(shí)，我與同學(xué)一起回家。有時(shí)，有的同學(xué)走快，我們要馬上跟上，可我的書(shū)包一旦重量不夠，我跑起來(lái)沒(méi)有重量壓著(zhù)就非常難受，感覺(jué)身上多長(cháng)了一塊肉，渾身上下不舒服。
其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還挺喜歡我這個(gè)習慣，我的肩就像一個(gè)特別的重量檢測器一樣，可以馬上掂量出書(shū)包里有什么東西忘帶了。
關(guān)于習慣的作文10
我從小就有一個(gè)好習慣——讀書(shū)。
每逢假日或課余時(shí)間，我都會(huì )捧著(zhù)書(shū)看，所以我看過(guò)很多書(shū)�！短└隊栠x》，《戰爭與和平》，《茶花女》，《紅與黑》等等。每次看書(shū)，我都會(huì )沉浸在故事情節之中。有一次我正在看《劉胡蘭》，當我看到敵人拿鍘刀向劉胡蘭鍘去的時(shí)候，忍不住叫了起來(lái)：“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著(zhù)我，不知道怎么回事。
記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿(mǎn)口答應著(zhù)，身子卻沒(méi)挪動(dòng)半步，眼睛一直盯著(zhù)書(shū)。也不知過(guò)了多久，姐姐叫我去吃飯，我放下書(shū)，來(lái)到吃飯間，等著(zhù)開(kāi)飯，誰(shuí)知等了很久，也不見(jiàn)飯菜，我只好回到我的房間，看起書(shū)來(lái)。原來(lái)我跑錯了房間，我不禁啞然失笑。
每當提起書(shū)，媽媽總會(huì )愛(ài)憐地說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，一個(gè)恨不得把天下好書(shū)都吃掉的“小書(shū)蟲(chóng)”。當然，我不否認，我確實(shí)有這個(gè)野心，說(shuō)起書(shū)，它能給我許多幫助和好處。書(shū)讓我懂得了許多教科書(shū)中所沒(méi)有的知識，讓我開(kāi)拓視野，“增益其所不能”嘛！
書(shū)讓我領(lǐng)悟人生的真諦，每當我迷惑，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和信心，當我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現樂(lè )趣！當被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我，勇敢地走你的路，它們會(huì )看到真實(shí)的你。
于是我勇敢地面對生活，面對挑戰。
書(shū)是我的良師益友，我不能沒(méi)有它。任何事都不會(huì )改變我愛(ài)看書(shū)這一好習慣！
關(guān)于習慣的作文11
人的習慣很容易養成，一旦形成習慣便很難改掉，但是好的習慣成就好的未來(lái)，在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些徘徊于岔路的干擾，停在原路，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)道做到。例如，想背過(guò)1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)的時(shí)候，會(huì )品嘗到前所未有的成功的喜悅。
其次，學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記，就得一天不落地記下去;認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能在找借口深陷其中;認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)地兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)地接近。美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)：“習慣像一個(gè)纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破�！�
同學(xué)們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當它牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
關(guān)于習慣的作文12
曾經(jīng)聽(tīng)到有人這樣打趣到：握著(zhù)朋友的手，就像左手握右手。本意似乎是對朋友太熟悉了。但，從另一個(gè)角度來(lái)理解，我卻認為這里面蘊藏著(zhù)愛(ài)的最高境界??習慣。
而我對我的兔子點(diǎn)點(diǎn)則也已經(jīng)達到了這最高的境界……
在我的印象中兔子便是善良、純潔的代表，它那雪白而豐滿(mǎn)的毛讓人感受到了陣陣暖意，抱著(zhù)它們雖小卻很暖和的身軀像是冬天的`被窩一樣讓人舍不得離開(kāi)。而讓我最喜歡的還是點(diǎn)點(diǎn)的一雙紅彤彤的大眼睛。人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，這一點(diǎn)也不為過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)那大大的又很紅的眼睛讓我著(zhù)迷�；蛟S大家會(huì )因為故事《龜兔賽跑》里的兔子的傲慢而覺(jué)得兔子是多么不可一世的動(dòng)物，可那只是一個(gè)故事，僅僅是一個(gè)故事。人們不該只因一個(gè)虛假的故事而望加評判，這對任何人都是不公平的。
因為點(diǎn)點(diǎn)死了……
因為它的死讓我更深刻的感受到了習慣的含義。也讓我感受到了生命的脆弱……
雖然我跟它只相處了幾天時(shí)間，可我跟它的感情已經(jīng)到了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)了，可是它卻先離開(kāi)了我，雖然這是一個(gè)必然的結果，可是我想不到竟會(huì )這么快。
生命就像一個(gè)吃的過(guò)程。吃的好了，能活下去。吃不好了，就會(huì )死去。
生命是有靈性的，生命又是脆弱的。溫暖的軀體也許會(huì )很快的慢慢涼下來(lái)。吃的時(shí)候的快樂(lè )，就是生命充滿(mǎn)耀眼光輝的禮贊。
關(guān)于習慣的作文13
星期二下午放學(xué)后，我開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)。
我先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，我拿出了生字本，再找語(yǔ)文書(shū)。我寫(xiě)語(yǔ)文預習作業(yè)時(shí)候，一會(huì )走神，一會(huì )頭暈，根本沒(méi)有認真過(guò)。我又寫(xiě)生字，我寫(xiě)今天新學(xué)的“擦”字，我正準備寫(xiě)，突然忘了怎么寫(xiě)，我想了好一會(huì )都沒(méi)有想出來(lái)。最后,我翻了一下書(shū)，終于寫(xiě)出來(lái)了。小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳地叫：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
我再寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，今天的數學(xué)作業(yè)有舉一反三和練習冊。我找舉一反三書(shū)，看看床上，沒(méi)有�？纯醋雷由�，沒(méi)有。哦，原來(lái)在窗臺上！我寫(xiě)完舉一反三，再寫(xiě)練習冊。有一道題，我平常是會(huì )做的，但是今天我想了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)想起來(lái)。最后我問(wèn)了問(wèn)爸爸，終于記起來(lái)了。做完數學(xué)作業(yè)，已經(jīng)八點(diǎn)了，鐘表在墻上滴滴答答地響：“晚啦晚啦！”
最后，我讀英語(yǔ)，我先找到磁帶，把它放進(jìn)了復讀機里。我按上面寫(xiě)著(zhù)△的那個(gè)鍵，可是我等了好久，磁帶里都沒(méi)有一點(diǎn)聲音。后來(lái)，媽媽進(jìn)來(lái)看我，才發(fā)現復讀機的電源還沒(méi)有插…… 我的臉通紅，心兒“撲通、撲通”地跳：“不成，不成，這樣不成！”
關(guān)于習慣的作文14
我養成了一個(gè)好習慣 高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，而在去年暑假，我卻養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。 那是去年的一天，天下著(zhù)中雨，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《中華人物故事全書(shū)》，我想：下雨天是最好的讀書(shū)時(shí)間，我就看那本書(shū)吧。結果我才讀了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。 這本書(shū)是說(shuō)幾千年來(lái)一些偉人的事跡，使我懂得了許許多多的歷史故事。
一天，我上書(shū)法補習班，老師問(wèn)我們：“什么是由荊軻刺秦王而來(lái)的？成語(yǔ)哦�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)都開(kāi)始想這個(gè)突如其來(lái)而又如此尖銳的問(wèn)題，可想了大半天，也想不出來(lái)，我一想，對了，《中華人物故事全書(shū)》上有這個(gè)答案，便大聲說(shuō)：“我知道，是圖窮匕現！”“對了，”老師說(shuō)“那誰(shuí)是漢高祖？他與誰(shuí)抗爭了多長(cháng)時(shí)間？歷史上稱(chēng)為什么？”老師這一連串的問(wèn)題把同學(xué)們驚呆了，他們都認為我回答不上來(lái)，可我卻輕而易舉地一一回答：“劉邦是漢高祖。他與項羽抗爭了5年，稱(chēng)為楚漢相爭�！薄巴�！你太厲害了�！崩蠋熧潎@道。
聽(tīng)了老師的贊嘆，我心里像吃了蜜一樣甜。并在心里暗暗發(fā)誓：我一定要多看一些書(shū)。 后來(lái)，因為我看了許多書(shū)本，我的成績(jì)也芝麻開(kāi)花 ——節節高，這更加讓我下定決心讀許多書(shū)，因此，我在不知不覺(jué)中就養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。 讀書(shū)的好處很多，希望你也可以像我一樣，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
關(guān)于習慣的作文15
壞習慣先生：
你好�。�！
不知什么時(shí)候，我因一時(shí)疏忽，竟把你接進(jìn)了我的腦府， 從此你就在我的腦海里不停的繁衍后代，是無(wú)惡不作，今天，我可要好好說(shuō)說(shuō)你的罪狀！
最近一個(gè)月，你是在我的腦海里興風(fēng)作浪，你說(shuō)你想看電視就看吧，想玩兒電腦就玩兒吧，還把我拉下馬，本來(lái)就有視力遺傳的我更加雪上加霜，讓我的視力飛速下降�？措娨晻r(shí)不是瞇著(zhù)眼就是把眼瞪的比牛還大，有時(shí)還半睜半閉，都快成了“睜眼瞎”了！媽媽看我的樣子，是又好氣又好笑。這不沒(méi)多久，我那美麗的鼻子上便來(lái)了個(gè)不速之客——眼鏡，這都怨你��！
接著(zhù)說(shuō)，你呀，做什么事都慢慢悠悠，以至于我晚上做個(gè)作業(yè)也得做到好幾點(diǎn)，一遇到作文就更別提了，速度就如蝸牛爬山。記得升學(xué)考試那段時(shí)間，老師是沒(méi)完沒(méi)了地留作文，這下我可慘了，晚上得10點(diǎn)半才能睡覺(jué)，而早上6點(diǎn)半就得起。你說(shuō)，不落個(gè)熊貓眼吧，那也得成了兔子呀（兔子眼是紅的）。雖然現在總算沒(méi)有那段時(shí)間那么苦了，可我一直耿耿于懷！ 哼��！不能再說(shuō)下去了，再說(shuō)下去，我非得火山爆發(fā)不可。
現在，我鄭重的告訴你；馬上攜帶你的全家老小離開(kāi)我，否則，你將會(huì )五尸��！
祝你早日離開(kāi)�。�！
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