關(guān)于良好的習慣作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的良好的習慣作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
良好的習慣作文 篇1
首都文明辦即日起向各區縣征集“美德少年”，引導未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊，培養良好道德行為習慣。選取的部分優(yōu)秀美德少年將上報中央文明辦，參加全國集中展示。
首都文明辦未成年人處負責人介紹，根據中央文明辦等五個(gè)部門(mén)的要求，“六一”期間，要在全國廣泛開(kāi)展“學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)。為貫徹中央精神，首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合在全市開(kāi)展“最美少年在身邊——學(xué)習和爭做美德少年”活動(dòng)，旨在培育樹(shù)立、宣傳表彰百名首都“最美少年”，引導未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊，培養良好道德行為習慣。
按照活動(dòng)要求，凡北京市中小學(xué)生在某一方面表現突出、并得到大家公認的，均可推薦上報。其中包括“在學(xué)校勤奮好學(xué)、尊敬老師、自立自強、助人為樂(lè )、關(guān)心集體、熱愛(ài)公物、全面發(fā)展”的，“在家里孝敬父母、尊敬長(cháng)輩、勤儉節約、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛生”的，以及“在社會(huì )熱心公益、友善待人、舉止文明、愛(ài)護環(huán)境、誠實(shí)正義、拾金不昧”的。每區縣可推薦10名美德少年。
首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合評選百名首都“最美少年”。首都文明網(wǎng)、北京少年報開(kāi)辟專(zhuān)欄、專(zhuān)版，對“最美少年”進(jìn)行宣傳報道，并為每個(gè)“最美少年”制作宣傳海報，在各中小學(xué)校進(jìn)行宣傳展示，引導孩子們學(xué)習身邊的榜樣。
良好的習慣作文 篇2
良好的學(xué)習習慣的養成，有助于我們的學(xué)習，達到事半功倍的效果，反之，事倍功半。
那么，我們應養成哪些學(xué)習習慣呢?我覺(jué)得這四種習慣必不可少。
一是制定計劃，明確目標
做什么事都應該有個(gè)計劃。不打無(wú)準備之仗，一般來(lái)說(shuō)，倉促應戰都是要失敗的。計劃應包括目標、缺陷、改進(jìn)措施。目標就是各門(mén)學(xué)科到期末時(shí)提高到的成績(jì)。缺陷就是你學(xué)習各門(mén)學(xué)科的薄弱環(huán)節或學(xué)習障礙(包括思想上，學(xué)習方法上)，針對你的缺陷提出改進(jìn)措施。
二是把好三關(guān)，循序漸進(jìn)
“三關(guān)”就是預習、上課、復習。預習是學(xué)習的一半，俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是事業(yè)成功的一半。預習使我們了解課文內容，知道重難點(diǎn)，提出疑問(wèn)。如果我們不預習，上課時(shí)我們就成了無(wú)頭蒼蠅，盲目聽(tīng)課非常吃力，有時(shí)根本聽(tīng)不懂，不知老師在說(shuō)什么，沒(méi)有效果可言。有了預習，集中精力聽(tīng)不理解的地方，才能增強聽(tīng)課效果，減輕聽(tīng)課負擔。上課要做到三勤：勤動(dòng)腦——在以老師為主導、學(xué)生為主體的自主、探究、合作性學(xué)習的基礎上，力求求異思維和發(fā)散思維。勤動(dòng)手——適當做些筆記(包括重難點(diǎn)、基礎知識)，好記性不如爛筆頭;勤動(dòng)口——就是要積極發(fā)言，它能夠開(kāi)動(dòng)腦筋、鍛煉膽量、增強口頭表達能力。上課時(shí)還要認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，我們除了向書(shū)本、老師學(xué)習外，還向同學(xué)學(xué)習，上課前要將書(shū)、筆記本、學(xué)習用品準備好，不要等到老師上課了，你還在找東西。課后復習是鞏固知識的過(guò)程，除了特別難的問(wèn)題外，作業(yè)應獨立、及時(shí)完成。復習還包括反復看課本，溫故而知新。
三是探索規律，總結經(jīng)驗。
(一)處理好理解與記憶的關(guān)系。每一門(mén)學(xué)科都是一門(mén)科學(xué)，既然是科學(xué)，就有其規律性。讀書(shū)靠死搬硬套、死記硬背，其效果很差，這叫吃力不討好，知識是在理解的基礎上記憶的，不理解的記憶你會(huì )感覺(jué)很累;有些同學(xué)看起來(lái)很用功，可是成績(jì)卻不見(jiàn)得好，就是不理解的緣故;當然記憶能加深理解，俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。毛澤東讀書(shū)，不僅自己會(huì )背，連旁邊的同學(xué)也會(huì )背了�？晌野l(fā)現有的同學(xué)還沒(méi)讀三遍就厭煩了，當然談不上加深理解，更談不上熟能生巧了。
(二)有的放矢，觸類(lèi)旁通。知識的海洋，浩瀚無(wú)邊，而人的時(shí)間、精力非常有限。所以我不贊成搞題海戰術(shù)，對于同一類(lèi)型的題目，只需做一至二題就夠了，題目是做不完的，關(guān)鍵在于靈活運用。一個(gè)智慧的學(xué)習者應該是觸類(lèi)旁通、舉一反三，這一點(diǎn)，隨著(zhù)知識的難度越來(lái)越大，年級越來(lái)越高，尤其顯得重要。
(三)處理好局部與整體的關(guān)系。學(xué)會(huì )分析、概括、歸納，包括橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系。每個(gè)章節、單元內部都是圍繞一個(gè)主題，哪些是重難點(diǎn)，自己整理出來(lái)，章節之間、單元之間也有它內在的聯(lián)系，也需要我們去概括和歸納，這對于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得重要，既能使我們對知識的整體性、系統性的把握，也便于記憶，避免零敲碎打�？磿�(shū)要看目錄，每本書(shū)都是按照循序漸進(jìn)的程序編排的，其內部有一定的規律性，找到這個(gè)規律，有利于我們高屋建瓴的統纜全局。
(四)以本為本，適當延伸。教材是教育部或各省教育廳根據中小學(xué)生認知規律及社會(huì )發(fā)展需要，組織專(zhuān)家學(xué)者集體編寫(xiě)的，其典范性不容置疑，所以我們要讀熟讀透。但就像吃飯一樣，分主食和副食。學(xué)習中課本是主食，課外讀物為副食。我們既要吃飯，即主食，也要吃些零食即副食，作為營(yíng)養補充，但我們不能顛倒其主次關(guān)系，更不能亂吃所謂的補品，這樣不僅于身體無(wú)益反而有害。有些同學(xué)喜歡看些與課文關(guān)系不大或無(wú)關(guān)的東西，有的同學(xué)還在課堂上看，分散精力，浪費時(shí)間。就語(yǔ)文而言，我覺(jué)得中小學(xué)生可看些名家名作，包括詩(shī)詞散文、小說(shuō)戲劇、名人傳記，工具類(lèi)包括字詞典、諺語(yǔ)、格言、寓言、童話(huà)、歇后語(yǔ)，還可適當看些報紙、電視，內容如新聞、世界各地、國寶檔案、動(dòng)物世界、人物專(zhuān)訪(fǎng)、文藝節目等。
四是珍惜時(shí)間，合理安排。
“逝者如斯夫”，孔子站在河邊，感嘆時(shí)間過(guò)得快，就像流水一樣。人生短暫，光陰似箭，一年之際在于春，一日之際在于晨，一生之際在于勤，時(shí)間寶貴，應該珍惜。同時(shí)還應作科學(xué)安排。我只講三點(diǎn)：(一)上學(xué)期間，小學(xué)低中高段及初中段晚上的睡眠時(shí)間分別是：八點(diǎn)、八點(diǎn)半、九點(diǎn)、九點(diǎn)半，最遲不要超過(guò)十點(diǎn)，早上一般六點(diǎn)起床，睡得較早的可適當提前。只有休息好了，才能有旺盛的精力投入到學(xué)習、工作中，前蘇聯(lián)偉大導師列寧說(shuō)過(guò)：“不懂得休息的人，就不懂得工作�！庇行┩瑢W(xué)上課常常無(wú)精打采，甚至睡覺(jué)，恐怕與沒(méi)有正常的休息有關(guān)。(二)晚上一般是看書(shū)或做作業(yè)，早上朗讀，這似乎大家都知道，但也不盡然，有的同學(xué)把頭天家庭作業(yè)第二天早上帶到學(xué)校，抄別人的，或者來(lái)了以后在教室打鬧，或是掃地磨洋工，等到他的地掃好了，早自修也該下課了。教室里只聽(tīng)到稀稀拉拉的讀書(shū)聲，很少見(jiàn)到“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳”的熱鬧場(chǎng)面。(三)充分利用雙休日、三天以上的節假日，特別是寒暑假，對于那些基礎差、底子薄的同學(xué)尤其寶貴，正是你們查漏補缺的最佳時(shí)期，同學(xué)、家長(cháng)、親友都是你們的老師。當然還可利用這段時(shí)間了解社會(huì )，進(jìn)行力所能及的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
最后，我想以毛澤東的話(huà)作結：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人，朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。
良好的習慣作文 篇3
教育的目的就是培養習慣，增強能力
把一個(gè)信念播種下去，收獲到的是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲到的是一個(gè)習慣;把一個(gè)習慣播種下去，收獲到的是一個(gè)性格;把一個(gè)性格播種下去，收獲到的是一個(gè)命運。用科學(xué)的方法培養良好習慣，不吝惜在品德教育上花錢(qián)，才能使智力更有效地發(fā)揮作用。
學(xué)生在學(xué)校里受教育，目的在于養成習慣，增強能力。即使離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在于養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學(xué)而不厭”就說(shuō)明了這個(gè)道理。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)發(fā)現，好的方法才能隨時(shí)隨地應用，好像出于本性，一輩子用不盡�！笨疾於鹨院笕毡镜娜谓谈�，每每把養成教育作為重要內容。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基也這樣講“良好的習慣是人在其神經(jīng)系統中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而人在整個(gè)一生中就享受著(zhù)它的利息�！笨梢哉f(shuō)培養良好行為習慣是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，好的習慣使人受益一生。
正是由于我們高一年級將行為習慣養成教育作為德育工作的重要起點(diǎn)，進(jìn)而深入到學(xué)生的心理、態(tài)度、行為等方面不斷進(jìn)行實(shí)踐和研討，在預見(jiàn)中周密設計、在實(shí)踐中不斷反思、在計劃中反復調整，一年來(lái)，保證了起始年級教育教學(xué)的整體穩定與良好發(fā)展。培養好的習慣和改變不良習慣不是一蹴而就的事，我們將以毅力、恒心和科學(xué)的教育方法，在未來(lái)的教育過(guò)程中，不斷的使學(xué)生去享受習慣所帶來(lái)的成功喜悅。
良好的習慣作文 篇4
我們都知道養成良好的行為習慣對我們自身是很有好處的，但是要養成良好的行為習慣并不是一件輕而易舉的事，這需要我們時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己。
首先，養成良好的行為習慣要管住自己的口。有的同學(xué)說(shuō)話(huà)口無(wú)遮攔，臟話(huà)、粗話(huà)隨口而出，讓人聽(tīng)了極為反感，也傷了同學(xué)的.和氣；有的同學(xué)不注意保護環(huán)境，經(jīng)常隨地吐痰，影響室內衛生不說(shuō)，在人數擁擠的教室里還容易傳染疾��；還有的同學(xué)行為更糟糕，從樓上對準下面的“敵人”練習用唾沫“射擊”……這些行為是多么的不好，我奉勸所有的同學(xué)都管住自己的口，讓我們的嘴巴真正成為宣傳我們文明形象的窗口。
其次，養成良好行為習慣要管住自己的手。環(huán)顧教室四周，我們經(jīng)�？梢钥吹綕嵃椎膲Ρ谏隙嗔藥讉�(gè)泥手��；再瞧瞧那一張黃色的課桌，被白色的涂改液涂成了大花臉，上面還赫然寫(xiě)著(zhù)：OOO在此留言：更慘不忍睹的是樓道內不知哪個(gè)班的大哥哥對一位小弟弟正大打出手……這些，都是我們勤勞能干的雙手的“杰作”，其關(guān)鍵就在于我們沒(méi)有正確使用我們的手。
最后，養成良好的行為習慣要管住自己的腳。近些日子，我發(fā)現教室里特臟，每次打掃時(shí)還塵土飛揚，仔細一看，原來(lái)是某些同學(xué)桌子底下有厚厚的一層泥。由于操場(chǎng)沒(méi)有硬化，老師已多次強調不準橫穿操場(chǎng)，免得把泥土帶入教室，可同學(xué)們就是不聽(tīng)�？磥�(lái)，保護環(huán)境衛生，養成良好的行為習慣還得管住自己的腳。
俗話(huà)說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運”可見(jiàn)，養成良好的行為習慣對人生的意義是非常重大的，每一個(gè)良好的行為習慣都會(huì )為你開(kāi)拓一方精神的疆土，把你帶到一個(gè)嶄新的境地，并使你逐步走向成功。所以，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，養成良好的行為習慣吧！……
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