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習慣的作文（精選44篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的習慣的作文，希望能夠幫助到大家。
習慣的作文 篇1
一談到習慣，一些人立即會(huì )想到“飯前便后要洗手”這類(lèi)人人皆知的習慣，他們并不了解習慣的真正含義。習慣是指人們自然而然地完成某些動(dòng)作的行為方式。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“習慣不嫌其多，只有兩種習慣養成不得，一種是不養成什么習慣的習慣，又一種是妨害他人的習慣”。習慣是要分好壞的，壞的習慣正如葉老先生所說(shuō)的兩種。包括一切的不好習慣在內，我們應該堅決地加以唾棄。
我們是提倡大家發(fā)揚好的習慣而去改掉壞的習慣的。
然而，凡事都是說(shuō)著(zhù)比做著(zhù)容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把語(yǔ)言化為行動(dòng)比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多”。我們總說(shuō)要改掉壞習慣又沒(méi)有恒心，習慣不是一會(huì )兒就有的，也得逐漸樣成。在沒(méi)有養成的`時(shí)候多少是需要用一些強制性的措施來(lái)約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒(méi)有毅力給自己長(cháng)期施加一種強制力。然而壞習慣是不需要這種強制力的，所以養成一種壞習慣比養成一種好習慣容易得多。
但是如果我們有毅力，有恒心，時(shí)時(shí)警覺(jué)，時(shí)時(shí)克制自己。時(shí)間久了，習慣一經(jīng)養成就會(huì )自然而然的沿襲下去，這便是“習慣成自然”了。不用強制與警覺(jué)，也能行所無(wú)事的做去，這就養成了終生受用的好習慣了。
一但我們養成了壞習慣就會(huì )不益于身心健康，學(xué)習和工作的順利完成，不益于社會(huì )影響。對我們是有百害而無(wú)一益的。相反地，我們會(huì )終生受用于我們所養成的好習慣，就有助于我們的學(xué)習的進(jìn)步，身心的健康，對我們是有所裨益的。
既然如此，我們又何樂(lè )而不為呢？
習慣的作文 篇2
習慣了的快樂(lè )，習慣了的幸福。習慣了一轉身有你的陪伴，習慣了一回頭有你暖暖的笑容。習慣了漫漫長(cháng)路有你的陪伴，習慣了云淡風(fēng)輕時(shí)你的快樂(lè )。開(kāi)心時(shí)，難過(guò)時(shí)，一個(gè)相對無(wú)言的笑容，便勝過(guò)所有。
當你愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì )習慣性的用他的思考方式進(jìn)行思考，會(huì )習慣性的用他的語(yǔ)氣去表達，會(huì )看不慣他所不樂(lè )見(jiàn)的事情，會(huì )不喜歡他所不想面對的東西，會(huì )了解他的思維模式，會(huì )理解他的喜樂(lè )哀怒，當一切都習慣了的時(shí)候，兩個(gè)人在一起便是完美，因為你們接受著(zhù)彼此，也信任著(zhù)彼此。
當你愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì )站在他的立場(chǎng)為他思考，相信他的每一句話(huà)，支持他的每一個(gè)決定，當你習慣了信任，習慣了擁有，他之于你，便是最最可靠的人，也是最溫暖最貼心的'人，愛(ài)，可以使人溫順，也可以令人寬容。當一切都成為愛(ài)時(shí)，沒(méi)有什么是不可改變的。
當你愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì )習慣有他的依靠。有了另一個(gè)人陪伴著(zhù)，快樂(lè )與憂(yōu)愁都變的耀眼而有滋味。你的快樂(lè )，會(huì )讓他跟著(zhù)開(kāi)懷，他的難過(guò)，你會(huì )不禁心痛。習慣了一顆心分成兩半，一半是他，另一半才是自己。伸出右手你牽著(zhù)我，而左邊的心，同樣為你而跳動(dòng)。魚(yú)說(shuō)，你看不見(jiàn)我的眼淚。水說(shuō)：我看的見(jiàn)，因為你的眼淚在我的心里。
于是開(kāi)始習慣，習慣這所有的習慣，也不習慣所有的不習慣。載著(zhù)你，不管哪里，都是晴天。
于是開(kāi)始習慣，習慣著(zhù)有你的快樂(lè )，有你的哀傷，生活的每一天都變的美麗而有意義，只要牽著(zhù)你的手，就知道不是一個(gè)人，因為有你，我看見(jiàn)世界的美麗……
習慣的作文 篇3
每個(gè)人都有一些習慣，或好或壞。習慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習慣讓人終生受益，壞習慣讓人后悔莫及。我也不例外，習慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。
我的好習慣有兩個(gè)：第一是愛(ài)讀書(shū)；第二是愛(ài)整潔。讀書(shū)的習慣是在二年級時(shí)養成的。我家里有很多書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)看書(shū)，受他們的影響我也開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。從安徒生童話(huà)到一本本文學(xué)名著(zhù)再到十萬(wàn)個(gè)為什么……從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，豐富了我的`頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書(shū)的功勞。我有“愛(ài)整潔”的好習慣，可歸功于我媽媽。前一段時(shí)間，她在家里搞了個(gè)清潔“大行動(dòng)”，三天兩頭對我的臥室進(jìn)行突擊檢查，發(fā)現臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負責清洗一個(gè)星期的碗筷。這可難為我了，有時(shí)我忘了整理書(shū)桌，媽媽就讓我洗一個(gè)星期的碗，我的手沾水的時(shí)間一長(cháng)就會(huì )起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養成了隨時(shí)整理房間的好習慣，只要看到哪里不整潔，就會(huì )主動(dòng)打掃打掃，就連寫(xiě)字時(shí)也很注意盡量不寫(xiě)錯，保持作業(yè)本干凈整潔。
我的壞習慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì )計算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無(wú)緣，幾乎每次考試都會(huì )留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì )使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯呢！
看來(lái)，好的習慣是由于家長(cháng)老師的幫助慢慢培養起來(lái)的，壞的習慣卻是因為個(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習慣繼續發(fā)揚，讓壞習慣到此為止。
習慣的作文 篇4
古人云：“性格決定命運，習慣成就未來(lái)�！庇纱丝梢�(jiàn)，習慣是多么地重要。我們每個(gè)人從小起，父母就開(kāi)始教育我們要養成良好的習慣，而這種習慣是來(lái)自各個(gè)方面的。
學(xué)習習慣
想必每個(gè)學(xué)習比較好的學(xué)生都有著(zhù)較為良好的學(xué)習習慣，也正是這些習慣使他們在班上名列前茅。反之，那些有著(zhù)不好的學(xué)習習慣的學(xué)生成績(jì)就不是太好。有的人的`學(xué)習習慣是從小父母幫助培養的，有的人是自己后來(lái)自我培養的，而有的人則根本不想這些，這就造就了優(yōu)生與差生間的距離。習慣對一個(gè)人的學(xué)習起著(zhù)決定性因素。
辦事習慣
同樣是人，同樣都是辦事，但因不同的習慣，事的結果也就不同。比如說(shuō)兩個(gè)人約定在某時(shí)某地見(jiàn)面。有的人有良好的習慣，他就不會(huì )遲到，甚至還會(huì )早到。而有的人辦事拖拖拉拉，有時(shí)遲到了，還不善于言表，那么對方一定會(huì )很不樂(lè )意。如果說(shuō)簽合同或談判，那就很有可能泡湯。習慣對一個(gè)人的行為也有很重要的部分。
生活習慣
“小偷針，大偷金�！贝蠹乙欢ǘ悸�(tīng)過(guò)的。這句話(huà)就形象地反映了習慣的作用。一個(gè)成功的人必定有好的習慣，而一個(gè)有好習慣的人不一定能成功，但是若一個(gè)人有不好的、不良的習慣，那么他一定會(huì )失敗�？v觀(guān)歷史，失敗的人無(wú)一不是沒(méi)有養成良好習慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來(lái)說(shuō)，蟻穴就是壞習慣、不良習慣。習慣決定人生的未來(lái)。
不論世道怎么進(jìn)，無(wú)論生活怎么變，好的習慣是一切的基礎。譬如蓋樓房，地基沒(méi)有打好，那么樓房造型再美觀(guān)，最終還是要倒塌，化為烏影的。所以，我們要從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養成好習慣，讓好習慣成為人生之路的伴侶，讓好習慣促使我們成功！
習慣的作文 篇5
習慣決定人的一生，好的習慣可以成就一個(gè)人，相反壞習慣也可以毀滅一個(gè)人。習慣伴隨你一生，有些習慣讓你一生受益不盡，相反有些習慣可以讓你墜入深淵，生活上習慣就是你的舉止，社交時(shí)它是你最佳的服裝。朋友的習慣也會(huì )影響你的一生。下面就看看我同學(xué)的好習慣吧。
那是一個(gè)酷熱難耐夏天，太陽(yáng)如同火爐一樣，大地滾燙滾燙，街上沒(méi)有一個(gè)人只有一只小狗哈著(zhù)舌頭，知了不停的唱著(zhù)歌。下了課教室立即喧鬧起來(lái)，同學(xué)們嬉笑著(zhù)、追逐著(zhù)、打鬧著(zhù)、有的神采飛揚哼哼著(zhù)小曲、有的氣急敗壞的看著(zhù)捉弄她的人然后窮追不舍、有的則是嬉皮笑臉逗逗這惹惹那結果換來(lái)的是被人窮追不舍、就在這時(shí)一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是他，他在干嘛？我投向好奇的目光，原來(lái)，他在聚精會(huì )神的看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)不管班里多么熱鬧他依然看著(zhù)好像外面著(zhù)火了也跟他沒(méi)關(guān)系，他是多么用功��！我被這種精神深深的'感動(dòng)了，這種習慣使我震撼，值得我學(xué)習。
這是一種習慣他讓我知道刻苦，這也是一種習慣它讓我愛(ài)護環(huán)境。
同樣是夏天，我和她一齊走著(zhù)路過(guò)了一個(gè)小賣(mài)部我們買(mǎi)了一根冰棒，繼續向家走我把吃完的冰棍紙隨手一仍，她也把冰棍紙隨手一仍只不過(guò)地點(diǎn)不同我扔在地上兒她扔在垃圾桶里，然后看著(zhù)我說(shuō)：“你是不是忘了什么”話(huà)音未落我就紅著(zhù)臉把它撿了起來(lái)。這難道不是一個(gè)好習慣么？
他和她，只是一個(gè)普通的學(xué)生因為良好的習慣成就了他們讓他們走向成功。
天上是沒(méi)有餡餅給你。好習慣也不是一天就能養成的，習慣與好習慣常常做對所以，只要你戰勝壞習慣哪么好習慣就會(huì )自然到來(lái)。
習慣的作文 篇6
習慣了生活的艱辛，于是面對突降的困難便不覺(jué)是困難；習慣了大海的廣闊，于是面對浩淼的江面便不覺(jué)是茫然；習慣了社會(huì )的紛紛擾擾，于是面對燈紅酒綠便不絕世奇幻……。這一切源于習慣之后自己的心便近乎死去，無(wú)法體味第一次的緊張，愉快甚至是不知所措而安于現狀了。
現在社會(huì )炒作之風(fēng)盛行，大江南北此風(fēng)如春風(fēng)一夜飛度玉門(mén)關(guān)，于是“艷照門(mén)”，“詐捐門(mén)”，“犀利哥”，“鳳姐”風(fēng)靡全國我們也就整日生活在虛假，無(wú)實(shí)卻又日益強盛的世界里了。這就像我們的雙眼被一層虛無(wú)的幕布籠罩，于光明黑暗寧靜喧囂的環(huán)境中而全然無(wú)所知。這就說(shuō)明，我們已習慣了炒作，隨著(zhù)時(shí)間的推移我們意識不到炒作的負面。相反，加快了走想炒作的步伐，更希望自己被炒作。不學(xué)無(wú)術(shù)之人成為所謂的專(zhuān)家，沒(méi)有真才實(shí)干的人成了絕對權威。而愚昧無(wú)知的世人，甘愿相信庸醫把吃出的病吃回去的言論，面對學(xué)術(shù)造假卻無(wú)動(dòng)于衷，更一窩蜂的扎進(jìn)搶鹽的浪潮。
國人的心真的近乎死去了么？當打假斗士方舟子打出唐駿假學(xué)歷時(shí)，一些人轉而反思大學(xué)假學(xué)歷的事件；陳光標裸捐之后，也有人關(guān)心當前我國的.慈善境地和慈善的真正意義；陳圓圓自殺和五道杠事件后，有人認真思考國家教育的利弊。炒作中，有人會(huì )覺(jué)得這是虛假，有人會(huì )添一把火，但更有人直指其鋒芒，轉而內視自身的的不足，這便達到了至高的境界了。
習慣之后，我們就開(kāi)始了反思之旅，不管是社會(huì )上的，還是自身的，過(guò)去的，現在的還是將來(lái)的。雖然過(guò)去我們曾生活在浮躁中，但我們更應該明白的，是在習慣之后保持一顆清醒的心，不再使自己的心近乎死亡。
習慣的作文 篇7
在別人眼里我是一個(gè)活潑。心細，做事有序的孩子，可我有時(shí)做事卻丟三落四，馬馬虎虎。對于這個(gè)不好的習慣，媽媽不知說(shuō)了多少次，我總是把它拋到了九霄云外，沒(méi)放在心上。依然做自己的小馬虎。
有一次，老師留了一大堆的'作業(yè)，我飛奔回家后，剛要寫(xiě)作業(yè)，一翻書(shū)包，才發(fā)現自己的作業(yè)本和筆袋落在了班級，我一瞬間，全身是汗，全身像有火在燒著(zhù)，我趕緊告訴媽媽?zhuān)瑡寢寧胰W(xué)校，可惜大門(mén)已經(jīng)關(guān)了，看門(mén)的老爺爺不讓我們進(jìn)入校園，說(shuō)這是規定。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，我問(wèn)媽媽該怎么辦，媽媽說(shuō)：“我給你們班主任打電話(huà)吧，讓她和老爺爺說(shuō)一下，讓我們進(jìn)去拿東西�！苯K于，經(jīng)過(guò)老師的保證，我們進(jìn)去拿出了本子和筆袋�；氐郊�，媽媽生氣地說(shuō)：“你真是不見(jiàn)棺材不落淚，我平時(shí)說(shuō)你，你不吸取教訓，非要弄出點(diǎn)事情來(lái)，你才肯罷休，還好是件小事，萬(wàn)一壞了大事，你后悔都來(lái)不及�！蔽宜闪艘豢跉�，這次可長(cháng)了記性，時(shí)刻注意自己的行為，想要改掉這個(gè)毛病。
每個(gè)人都有一些習慣，或好或壞，習慣對我們相當重要，一個(gè)好的習慣可以使我們終身受益，可以讓我們成功。媽媽曾告訴我說(shuō)：“注意你的習慣，它會(huì )決定你的未來(lái)和命運。
習慣是我們長(cháng)期重復地做而導致的，我要從每件小事做起，從小埋下好習慣的種子，長(cháng)大后讓好習慣伴隨我成長(cháng)。
我相信有了好習慣就像嚴冬里遇到了炭火；像酷熱的夏天遇到了濃蔭；像浮躁的心靈吹來(lái)清爽的涼風(fēng)；像迷途的航船遇到了燈塔，我一定要養成好習慣，讓好習慣決定我的未來(lái)。
習慣的作文 篇8
我習慣了你的習慣，狂歡后的孤單；我習慣了你的溫暖，我眷戀著(zhù)不忘。我把心停泊進(jìn)你的臂腕，當它是海港。我忘了我的夜晚，愛(ài)上你的天亮，成了習慣……——題記
習慣用平淡的眼神去看待花開(kāi)，花落，她綻放，早已習慣，凋落，無(wú)可奈何。習慣在陽(yáng)光明媚的中午慵懶地靠在寢室的陽(yáng)臺上，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)鋪滿(mǎn)紙頁(yè)，再迅速地離開(kāi)。習慣在安靜的晚自習時(shí)偶爾看看窗外，瞟瞟星空，然后比較，今天的月亮有昨天的圓嗎？
習慣一個(gè)人的時(shí)光，可以聽(tīng)舒緩的音樂(lè )，可以隨意地舞，可以放肆地哭；習慣關(guān)掉冰冷的白熾燈，在黑暗的房間里，左手拉著(zhù)右手，給自己最簡(jiǎn)單的溫暖；習慣在夜深人靜的'時(shí)候，翻身而起，雙手環(huán)抱住自己的雙腿，頭靠在膝上，沉默著(zhù)，聽(tīng)隱約間風(fēng)的聲音。習慣一個(gè)人的自由，一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人的倔強，一個(gè)人的溫暖。習慣在得意時(shí)自己嫉妒自己，害怕的時(shí)候自己鼓勵自己，孤單的時(shí)候自己擁抱自己，傷心的時(shí)候自己安慰自己，心煩的時(shí)候自己給自己泡一杯咖啡，細細品味，像一頭倔強的小獸。于是，開(kāi)始習慣自己料理自己，自己善待自己，自己寶貝自己，習慣媽媽不在。
終于習慣于一個(gè)事實(shí)，喜歡的人不出現，出現的人不喜歡。習慣平靜地面帶微笑地抵抗各種壓力，溫和卻又不失鋒芒。習慣對燦爛的友情，有過(guò)客的眼神去看待，用園丁的雙手去珍惜。習慣了思念與回憶；習慣了憧憬與困惑；習慣了平平凡凡……
習慣離別前的不舍，離別時(shí)的空洞，離別后的懷念。習慣成長(cháng)的疼痛，堅持的代價(jià)，習慣自己骨髓深處的驕傲與冷漠。
我們在習慣中體味習慣，我們也在習慣中習慣習慣。
習慣的作文 篇9
今天，我讀了一篇關(guān)于學(xué)習習慣的文章。讀完后，我深受啟發(fā)。原來(lái)，最近我的學(xué)習成績(jì)不理想，是一些壞習慣在作怪呀！
和文中提到的壞習慣如出一轍，我最大的缺點(diǎn)就是學(xué)習馬虎，丟三落四。你看，前天沒(méi)帶橡皮，昨天沒(méi)帶尺子，今天又沒(méi)帶作業(yè)本；課本中明明是“她”，抄在作業(yè)本上就成了“他”；草稿本上是做對了，卻在謄寫(xiě)到試卷上時(shí)“面目全非”。為了這個(gè)，我可沒(méi)少挨父母和老師的批評。我也因此嘗試到了壞習慣帶來(lái)的惡果，期末考試中，因將大于號寫(xiě)成了小于號，與一百分失之交臂。我下定決心，一定要把這個(gè)壞習慣改掉。
我的`第二個(gè)壞習慣就是上課不專(zhuān)心，容易開(kāi)小差，坐不住，尤其是快到下課時(shí)就更聽(tīng)不進(jìn)去了，心思早已飛到課后的娛樂(lè )當中。有一次，我在上課時(shí)開(kāi)小差，一個(gè)重點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，回家想了好幾天都沒(méi)想明白。這真是“上課一分鐘，課后幾天功”��！讀了這篇文章后，我明白了課堂35分鐘對我的學(xué)習是多么至關(guān)重要，老師是我們的指路人，如果課堂學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)我們搞不明白，課后花幾倍的時(shí)間也不一定能補上。我要痛改前非，努力改掉這個(gè)毛病。
我還有一個(gè)壞習慣就是學(xué)習不定時(shí)，不定量。學(xué)習時(shí)完全憑情緒，情緒好可以一直學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候，就什么也干不了。這樣饑一頓飽一頓，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，結果只能是事倍功半。這個(gè)毛病非改不可！
這三個(gè)壞習慣影響了我的成績(jì)，我一定要徹底地和它們說(shuō)拜拜。媽媽說(shuō)：“有志者事竟成”，我也相信自己一定能做到！
習慣的作文 篇10
習慣，是每一個(gè)人都有的�？纱蠹业男袨榱晳T都不同，有的人的習慣是一放學(xué)回家就去看電視呀，上網(wǎng)呀。有的人一放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè)。甚至有些人竟然在早上有什么事情趕不及的時(shí)候，就連口也不漱，臉也不洗，久而久之，就算有時(shí)間，也不想去做了。
《讓好習慣主宰人生》里面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)故事：一個(gè)窮人，他在路上撿到一本書(shū)，書(shū)里夾著(zhù)一張羊皮紙，上面寫(xiě)著(zhù)點(diǎn)鐵成金石的秘訣，他知道了點(diǎn)鐵成金石在黑海邊，由于他習慣了撿起石頭就扔掉的習慣，命運讓他找到了點(diǎn)鐵成金石，可他卻習慣性的扔進(jìn)了大海。在現實(shí)生活中何常不是這樣呢？一個(gè)老師，他的手下有一個(gè)好學(xué)生，每次檢查作業(yè)都看都不看一眼，因為他知道那個(gè)學(xué)生一定做好了的，并且做對了的�？捎幸惶�，好學(xué)生并沒(méi)有做作業(yè)，老師依舊和以前一樣，不看就通過(guò)了。那個(gè)學(xué)生想：反正我不做作業(yè)，老師也不會(huì )怪我，我的作業(yè)他看都不看。從此以后，這個(gè)學(xué)生天天欠作業(yè)。長(cháng)大后一無(wú)所成，他開(kāi)始怨恨老師，這個(gè)老師的不好的習慣，竟導致一個(gè)人的今后的輝煌如此的暗淡。所以你要注意你的行為，也就是你的習慣！
其后的一個(gè)故事里，講述了一群年輕人去北京的一家外貿企業(yè)面試，本來(lái)十拿九穩，可是因為他們的隨便翻別人的東西，被淘汰了。這告訴我們，即使你是全世界最聰明的人，你沒(méi)有一個(gè)尊敬別人的好習慣，也沒(méi)有人喜歡和你在一起。就算你是時(shí)間上最傻的人，你十分尊敬人，大家也會(huì )慢慢的喜歡上你的。如果你學(xué)業(yè)有成，自以為了不起，對別人大吼大叫，大家只會(huì )覺(jué)得你很雄，誰(shuí)也不愿意和你相處，一開(kāi)始在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，然后就開(kāi)始當面指責你，再后來(lái)就討厭你，一直到不想和你說(shuō)話(huà)，甚至不想看見(jiàn)你。所以說(shuō)，好習慣的.重要性也是很強的。
第三個(gè)故事：一個(gè)朋友的女兒在打電話(huà)時(shí)十分有禮貌，一開(kāi)始就說(shuō)：“您好，請問(wèn)您找誰(shuí)，這里是×××家�！惫适轮须m然沒(méi)有提起朋友的女兒打錯電話(huà)的時(shí)候應該怎樣說(shuō)，我想，她應該會(huì )說(shuō)：“對不起，我本來(lái)是打×××的電話(huà)的，因為我的疏忽，帶給了您的不便，請原諒�！痹谏钪�，有些孩子在半夜一不小心打錯了電話(huà)，她的反應馬上是掛了電話(huà)。在生活中，禮貌也是一種好習慣。
老子說(shuō)過(guò)：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細�！标愞f(shuō)過(guò)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜��！笔前�！你連最簡(jiǎn)單的事都不會(huì )做，怎么會(huì )做天下最難的事呢？你連最細小的事都做不到，怎能做到天下大事呢？連一座房子都掃不干凈，怎能掃得了天下！
有時(shí)，你覺(jué)得自己沒(méi)有什么好習慣，比如說(shuō)，你覺(jué)得自己沒(méi)有××那么學(xué)習認真，那么，你為什么不去自己培養自己呢？就算你的老師、家長(cháng)沒(méi)有培養你的好習慣，你想要好習慣，那就培養吧！也可以讓家長(cháng)協(xié)助你的。
來(lái)吧，朋友們，讓好習慣主宰人生吧！
習慣的作文 篇11
在前幾日上學(xué)期間有位朋友曾和我說(shuō)，現在學(xué)習形勢太嚴緊，所以平常只要補課，不用靠自己學(xué)就能夠輕松了。對于這種觀(guān)點(diǎn)，我不大贊同。
補課對于我們來(lái)說(shuō)，其一是要幫助我們在基礎之上鞏固知識，即為加深印象；其二是要在我們不會(huì )的前提下，對新知識進(jìn)行瓦解，這樣在上學(xué)時(shí)即為之所學(xué)了。這樣一來(lái)，我們就在大腦中學(xué)了三遍，加深了印象，也就符合“學(xué)而又習”的根本了�？裳a課畢竟是學(xué)習中不公平的體現，所以，學(xué)習還是在個(gè)人。
學(xué)了知識，我們不能說(shuō)只一味的學(xué)，那樣必然會(huì )變得機械�？桌戏蜃硬皇钦f(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”嘛，這位老夫子說(shuō)得很對，我就很贊同。不是因為他們的身份不同，而是站在客觀(guān)的角度去評價(jià)。學(xué)了不思考，就會(huì )對所學(xué)的知識感到迷惑，思考了而不學(xué)習，就會(huì )有一定的害處，這樣長(cháng)時(shí)間以來(lái)，遇到處事辯證之時(shí)，必會(huì )不知所措。
說(shuō)到辯證，即為口語(yǔ)表達能力，也一樣和學(xué)習有關(guān)。有的.人自作聰明，不學(xué)知識也不做練習，長(cháng)久下去，他講話(huà)時(shí)將會(huì )啞口無(wú)言，不是說(shuō)他天生的缺陷，而是后天缺乏語(yǔ)言表達這種能力，而造成他這樣的直接原因就是不學(xué)習。恰恰相反的是，如果一個(gè)人平常多讀書(shū)，勤于思考，多做練習，努力認真，堅持不懈，隨著(zhù)時(shí)間的推移，他所說(shuō)的話(huà)就會(huì )富有文采，言辭就會(huì )很華麗。
學(xué)習的目的不是在于辯證，然后讓你去批駁你所反對的人，而是在于增長(cháng)知識，提高素養；學(xué)習的范圍不是在狹窄的小圖書(shū)里，而是在古今中外名著(zhù)，古文現代文的文章當中，這樣學(xué)習的范圍也就體現著(zhù)學(xué)習的目的，可是既然已找到了學(xué)習的范圍，也已有了學(xué)習的目的，那么沒(méi)有好方法又怎可學(xué)呢？其實(shí)，學(xué)習方法也很簡(jiǎn)單，第一，要端正態(tài)度，不要把那些不良之風(fēng)帶到學(xué)習上來(lái)；第二，要學(xué)會(huì )鉆研，書(shū)籍就像一把鎖，如果你不找到思考這把鑰匙，你又怎么打開(kāi)它呢？第三，則要持之以恒，堅定信念，因為一旦放棄，那么一切將毀之于旦！
綜上所述，我本著(zhù)朋友的身份告知天下的朋友，我們學(xué)習，不要只為了走捷徑而偏棄了那些足以帶給我們磨練的曲路！
習慣的作文 篇12
有的人每天都會(huì )做同一件事情，而且有時(shí)忘了做就會(huì )渾身不舒服，很多時(shí)候他會(huì )微笑著(zhù)把這件事情做完，并做到讓自己心里舒暢。
在我家里有這種習慣的人就是我爸爸，他每天堅持去外面跑步，如果下雨的話(huà)他會(huì )去健身房。每天晚上吃過(guò)晚飯，就自己離開(kāi)座位，換上運動(dòng)鞋，戴上耳機，拿好水杯，準備出發(fā)。我有時(shí)會(huì )想：天天這樣跑步，難道在路上有什么好玩的東西嗎？所以在我思考過(guò)后，決定第二天要和爸爸一起去。
次日，爸爸又像往常一樣準備出發(fā)，在他準備戴上耳機走的時(shí)候，我叫住他說(shuō)：“我今天想和他一起去跑步�！彼故峭λ欤骸翱梢园�，但你可要跟上我，要是掉隊了，我可就不等你了�！蔽覄t不屑一顧撇了撇嘴：“掉隊？試試就知道看我會(huì )掉不會(huì )了�！比缓笪乙矒Q上運動(dòng)鞋，戴上耳機，一路小跑跟在爸爸后面。爸爸在跑的時(shí)候會(huì )不停地加快速度，好像這個(gè)地方只有他一個(gè)人，仿佛跟在他后面的我就是一縷空氣。我不敢懈怠，跟在他的`后面一路加速，跑著(zhù)跑著(zhù)我好像感覺(jué)心里突然變得舒暢，讓自己忘掉了白天發(fā)生的煩惱。
爸爸的步伐開(kāi)始放慢了，這好像在提醒我，我們該回家了。路上，爸爸問(wèn)我跑完之后有什么感覺(jué)，我說(shuō)：“跑完之后感覺(jué)心情非常舒暢�！卑职中α似饋�(lái)：“在我看來(lái)跑步可以讓我放松心情，工作一天出來(lái)走走，心情會(huì )非常好�！�
在那之后，我只要放假就會(huì )跟爸爸一起出去跑步，也許在不久的將來(lái)，爸爸的這個(gè)生活情趣也將更深地感染我，給我歡樂(lè )和力量……
習慣的作文 篇13
按我爸媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我從會(huì )認字開(kāi)始，愛(ài)看書(shū)這個(gè)好習慣就陪伴我到現在了。我愛(ài)看書(shū)，因為看書(shū)能為我帶來(lái)快樂(lè )，在看書(shū)時(shí)，我仿佛置身于另一個(gè)空間，忘了世界，也忘了自己。
記得有一次，我坐在飯桌上看書(shū)，不知不覺(jué)，我完全沉浸于那些精彩的情節中，八仙過(guò)海時(shí)顯露的本事就像銀屏一樣在我眼前顯現。突然，媽媽又發(fā)起了她的獅吼功，最后忍無(wú)可忍地把我手中的書(shū)扔了出去。我莫名其妙望了媽媽一眼，默默地把書(shū)撿起，悠悠忽忽還在書(shū)中的情節中。
要說(shuō)我這個(gè)好習慣的`養成，那來(lái)歷可不簡(jiǎn)單。那時(shí)我才五歲多點(diǎn)，每天晚上都會(huì )纏住爸爸，讓他給我講睡前故事，沒(méi)講五個(gè)決不肯睡。雖然爸爸大多數時(shí)候都會(huì )妥協(xié)。但有時(shí)他會(huì )不耐煩，叫我自己讀�？晌疫�只會(huì )認幾個(gè)字，所以爸爸便買(mǎi)了一套帶拼音的兒童自讀故事書(shū)。每天晚上就講這幾個(gè)故事，直到我會(huì )自己看了。此后，我一天不看書(shū)就渾身不自在，每天晚上至少都會(huì )看一篇小說(shuō)或文章。
看書(shū)帶給了我許多好處。有許多人都還不會(huì )的字，我就會(huì )。而且我語(yǔ)文成績(jì)也很好。幾個(gè)好朋友會(huì )經(jīng)常相互借書(shū)，也學(xué)到了許多知識�，F在，我至少有一百多本書(shū)了，我還建了個(gè)小小的借書(shū)吧，和同學(xué)們一起分享自己的書(shū)，讓大家都學(xué)會(huì )很多的東西。我愛(ài)看書(shū)，不只是因為它能教我們知識，更因為它能為我帶來(lái)快樂(lè )。
愛(ài)看書(shū)的好習慣我要一直保留著(zhù)，讓我成為一個(gè)有知識的人。
習慣的作文 篇14
誰(shuí)都知道寄生蟲(chóng)長(cháng)在肚子里，肚子里有寄生蟲(chóng)并不可怕，吃上二粒驅蟲(chóng)片，就搞定了，所以平時(shí)總不以為然。
今天我在“小強熱線(xiàn)”里看了一則報道，說(shuō)一個(gè)小孩子竟在腦袋里長(cháng)了寄生蟲(chóng)，醫生們檢查出來(lái)后都覺(jué)得奇怪，為什么寄生蟲(chóng)會(huì )跑到腦袋里？醫生向孩子的母親了解情況，詢(xún)問(wèn)他的飲食習慣，平時(shí)都愛(ài)吃些什么，他的父母說(shuō)：“他平時(shí)愛(ài)吃醉蟹、醉蝦�！弊詈�，醫生們得出結論，孩子是因為常吃這類(lèi)食品才會(huì )有寄生蟲(chóng)在大腦里的。因為這種蟹根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)燒煮，所以，里面的蟲(chóng)卵沒(méi)有被殺死，隨著(zhù)血液循環(huán)到了大腦里，最后就在孩子的腦子里安了家。從這件事中說(shuō)明了飲食習慣的重要。其實(shí)我們的飲食習慣有許多不對的地方，有時(shí)只圖好吃，吃一些不該吃的`東西。比如：辣條。我們班有一位叫阮志的同學(xué)，他就非常喜歡吃，一節課上完，不吃一點(diǎn)就覺(jué)得做什么事都沒(méi)有味道。
結果小小年紀就得了胃病，而且已到了比較嚴重的地步。除了辣條還有油炸食品，學(xué)校外面的點(diǎn)心店最多的就是這種東西，因為有人買(mǎi)啊。這種東西在店家長(cháng)期不換，黑得似漆的油鍋里誕生，再吃到你的肚子里，你想會(huì )好嗎？還有的人明知道有些菜要多煮一會(huì )兒，可他卻怎么也做不到。以上種種不良的飲食習慣，如果我們不改正的話(huà)，危險將會(huì )在我們身邊。所以我建議大家多學(xué)些關(guān)于飲食方面的知識，多注意飲食衛生，讓疾病遠離你。
習慣的作文 篇15
當你坐下的時(shí)候，是左腳放在右腳上面，還是右腳放在左腳上面，又或者恭恭敬敬的平放？無(wú)論你是哪一個(gè)，那就是你的習慣。一個(gè)好的習慣，可能會(huì )改變我們的一生，一個(gè)壞的習慣，也可能會(huì )改變我們的一生。不論是對個(gè)人來(lái)說(shuō)還是對一個(gè)民族一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，有一個(gè)好的習慣必然會(huì )產(chǎn)生巨大的積極的`影響。節儉，這一中華民族的傳統美德已經(jīng)被人們逐漸遺忘，那么，那節儉成為一種習慣吧，讓這個(gè)好的習慣促進(jìn)中華民族的更加進(jìn)步！
古人有云："儉，德之共也；侈，惡之大也"，縱觀(guān)歷史，那么多的君王都印證了一個(gè)道理：成由勤儉破由奢。勤儉節約是中國人的一種傳統美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)國家，乃至整個(gè)人類(lèi)，要想生存，要想發(fā)展，都必須養成勤儉節約的習慣�！扒趦�是咱們的傳家寶，社會(huì )主義離不了。不管是一寸鋼、一粒米、一尺布、一分錢(qián)，咱們都要用得巧。好鋼用在刀刃上，千日打柴不能一日燒”。這是改革初期的一首歌。那時(shí)候，人們的生活水平還不像現在這么高，人們所以很多人節約，可是現在，很多人變得奢侈浪費，因為生活水平提高了，因為人們把勤儉節約的'習慣弄丟了。
一個(gè)好的習慣，我們是不應該丟掉和遺忘的。勤儉節約的習慣，是所有的中國人都應該永遠記得并養成的。讓我們一起，從現在開(kāi)始，將節儉變成一種習慣。
習慣的作文 篇16
習慣，是每一個(gè)人都有的。但是沒(méi)一個(gè)人的習慣截然不同。比如：有人習慣說(shuō)“是”；有人習慣吃一點(diǎn)辣的東西；有人習慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。
“你又咬手，給你說(shuō)過(guò)多少次了，咬手有害健康，會(huì )感染的'，你還咬�！边�，我咬手又被媽媽發(fā)現了。她總是對我咬手說(shuō)三道四的，讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處，可我還是情不自禁的去咬手。真沒(méi)辦法，習慣成自然嘛！
不僅我媽媽反對我咬手，很多人也反對我咬手，包括我小學(xué)老師也是如此。
有時(shí)，我的老師見(jiàn)到我咬手，就會(huì )給我媽媽打電話(huà)：“你的孩子在學(xué)校又咬手了，這樣多不衛生呀！”我一回家，就面對媽媽的“槍林彈雨”。
也有的時(shí)候，我上課咬手，老師卻看成我在吃東西呢！結果呢？只好去一個(gè)“辦公室一日游”。有時(shí)因咬手而指甲太短，造成生活不便，比如剝橘子時(shí)，剝不開(kāi)，媽媽總會(huì )說(shuō)“誰(shuí)叫你自己要咬手”，說(shuō)完才幫我剝。也有時(shí)因為指甲短，取一些東西時(shí)，總取不出來(lái)。真讓人無(wú)奈，可又有什么辦法呢！
不過(guò)，我知道這些“好處”之后，我有時(shí)上課吃東西，老師用眼神與我對峙時(shí)，我立刻裝作咬手，老師便沒(méi)說(shuō)什么了，所以這也使我曾經(jīng)暗暗高興過(guò)好一陣子。
這個(gè)習慣真是一把雙刃劍��！
最好你有一個(gè)好習慣，不要像我有一個(gè)這樣不好的習慣，雖說(shuō)偶爾有一點(diǎn)好處，不過(guò)，上課吃東西畢竟也是一種壞習慣��！
習慣的作文 篇17
“啊，那么快就下課了！”數學(xué)老師小聲說(shuō)道，“算了，還是先把這一題講完吧！”
糟了，章老師又要拖堂了，我已經(jīng)隱隱約約地感覺(jué)到危險已向我步步逼近，不出我所料，那寶貴的黃金十分鐘，已迅速被章老師占領(lǐng)。
“唉，章老師怎么拖堂了呀！”同桌在我耳邊嘀咕道。緊接著(zhù)，全班又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。很快，那寶貴的課間迅速溜走了，上課鈴響了。
下節課是語(yǔ)文課，我們趕緊拿出書(shū)，等待老師到來(lái)。
漸漸地，數學(xué)課拖堂已經(jīng)成為“每日生活中不可缺少”的一部分。前幾次，老師還會(huì )講解一下：“同學(xué)們，我還要講一下這一題，翻開(kāi)數學(xué)課本第……”接下來(lái)幾節課，她也不管了，也不解釋了，只管拖堂了。我們呢，起先是抗議的，后來(lái)呢，也漸漸接受了�，F在我們早已對它司空見(jiàn)慣了，有一天不拖堂了，我還真有點(diǎn)不習慣了。
“同學(xué)們這節課就上到這里，下課�！焙�，我真納悶，平時(shí)的“拖課大王”不拖堂了。她今日是大發(fā)慈悲也。也真是，同學(xué)們都奇怪極了，一下課都在紛紛議論哩！“章老師今天是怎么了，作業(yè)那么少，課也不拖了�！�
本以為章老師會(huì )改掉這個(gè)壞毛病，可是下節課章老師又恢復了拖堂了。
唉，習慣了是很難改變的.，其實(shí)我也明白，老師是為了我們好，所以漸漸也不覺(jué)得煩惱了。
習慣的作文 篇18
從前，有兩戶(hù)人家，家中的小孩都非常的優(yōu)秀，成績(jì)總是名列前茅。其中一位總是學(xué)了再玩，而另一位是玩了再學(xué)。后來(lái)，由于學(xué)習難度的加大，先學(xué)再玩的孩子成績(jì)依然如舊，后來(lái)金榜題名，考上大學(xué)，最后成為社會(huì )的頂層人物。而先玩再學(xué)的小孩，成績(jì)一落千丈，再無(wú)“東山再起”，后來(lái)艱難得生活在社會(huì )的最底層。是什么使這一切改變的呢？是習慣。習慣如“千里之堤，毀于蟻穴”，能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，而往往一個(gè)好的習慣，就會(huì )造就一個(gè)輝煌命運。
牛頓便是一個(gè)典型的例子，他小時(shí)候家境貧窮，而經(jīng)常輟學(xué)幫助父母做家務(wù)，他的`老師便評價(jià)他說(shuō)，他以后會(huì )一事無(wú)成。但由于牛頓善于發(fā)現問(wèn)題，勇于探究并解決問(wèn)題的習慣，使這一切改變。一次，他坐在了一棵蘋(píng)果樹(shù)下的石凳上休息，突然，一顆碩大的蘋(píng)果落了下來(lái)，正砸在他的頭上。但牛頓并沒(méi)有為此而氣極敗壞，而是在心平氣和地想：“為什么蘋(píng)果會(huì )向下落，而不是向上，向左，向右呢？”帶著(zhù)這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，帶著(zhù)“打破沙鍋”問(wèn)到底”的精神，終于，他發(fā)現了地心引力，從而震驚整個(gè)英國，整個(gè)世界
功名，幸福，事業(yè)，生活都源泉于一個(gè)個(gè)好的習慣，擁有好習慣的人，會(huì )一步一步攀上高峰走進(jìn)成功的殿堂，但攜有壞習慣的人，會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)摔下階梯，墜入失敗的深淵。
習慣的作文 篇19
高爾基說(shuō)過(guò)，“是是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽倚r(shí)候并不喜歡看書(shū)，而在去年暑假，我卻養成愛(ài)看書(shū)的好習慣。
那是去年的一天，天下著(zhù)中雨，媽媽給我買(mǎi)良一本書(shū)，叫《中華人物故事全書(shū)》，我想：下雨天是最好的讀書(shū)時(shí)間，我就看那本書(shū)吧。結果我才讀良幾頁(yè)就愛(ài)不釋手良。這本書(shū)是說(shuō)幾千年來(lái)一些偉人的奇跡，使我懂得良許許多多的歷史故事。一天，我上書(shū)法補習班，老師問(wèn)我們：“什么是由荊軻刺秦王而來(lái)的.？成語(yǔ)哦�！蔽覀儼嗟耐瑢W(xué)開(kāi)始想這個(gè)突如其來(lái)而又如此尖銳的問(wèn)題，可想了大半天，也想不出來(lái)，我一想，對良，《中華人物故事全書(shū)》上有這個(gè)答案，便大聲說(shuō)：我知道，是圖窮匕見(jiàn)！”“對了”老師說(shuō)：“那誰(shuí)是漢高祖？他與誰(shuí)抗爭良多長(cháng)時(shí)間？歷史上稱(chēng)為什么？”老師這一連串的問(wèn)題吧同學(xué)們驚呆良，他們都認為我回答不上來(lái)，可我卻輕而易舉地一一回答：“劉邦是漢高祖。他與項羽抗爭良5年，稱(chēng)為楚漢相爭�！薄巴�！你太厲害良�！崩蠋熧潎@道。聽(tīng)了老師的贊嘆，我心里像良蜜一樣甜。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要多看一些書(shū)。后來(lái)，因為我看了許多本書(shū)，我的成績(jì)也芝麻開(kāi)花——節節高，這更加讓我下定決心讀許多書(shū)，因此，我在不知不覺(jué)中就養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，讀書(shū)的好處很多，希望你也可以像我一樣，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
我的好習慣——讀書(shū)。
習慣的作文 篇20
今夜，她沒(méi)有出現。這幾夜，她亦從未出現。我卻早已習慣了，坐在這里靜靜地等待
這夜是無(wú)邊黑暗的，只見(jiàn)得著(zhù)對面依稀的燈火，卻也是那么恍惚。
相比于看到的，我寧愿選擇閉上雙眼，閉目養神般聆聽(tīng)她的到來(lái)。閉目之時(shí)，腦海中卻不斷閃現出與她的交集……
大約是一年前，我第一次在夜晚等待夜雨。她能傾聽(tīng)，也會(huì )傾訴，恍然間她成了我的朋友，成了我所離不開(kāi)的朋友。
時(shí)光也在一夜夜細雨中悄然走過(guò)，我卻絲毫未曾注意她的腳步，只著(zhù)重于雨的傾訴。終于，雨也不再那樣頻繁地降臨了。
一年前的夜，窗外還是那樣黑，我的心情亦是如此，無(wú)邊的陰郁，伴我入眠的，只有窗外“沙沙”的細雨。我卻想起了蕭瑟的長(cháng)笛孤鳴，盡管是不同的音色，卻也同樣能令人悲涼哽咽。那是寂寞在唱歌，輕輕的，狠狠的，歌聲是那么殘忍，讓人忍不住淚流成河。
我又想起了幾個(gè)月前的那個(gè)夜晚，還是雨夜，仍舊漆黑，只有我的雙目，恍若幽藍的`鬼火，在黑夜中惆悵彷徨。曾以為堅不可摧的友情，竟土崩瓦解，無(wú)影無(wú)蹤。我沒(méi)有去回憶過(guò)去的美好，天下沒(méi)有不散的筵席。但這筵席，好聚非好散。窗外的雨，依然：
那是寂寞在唱歌，溫柔的，瘋狂的，歌聲是這么深刻，怎樣才能夠讓它停呢？
而今非往昔，人依然，雨不再。
已經(jīng)幾更了，誰(shuí)還會(huì )去知曉。為何，明知她不會(huì )來(lái)了，卻仍如此執著(zhù)地等待�；蛟S等待，早已不知不覺(jué)，成了我別樣的習慣。也許孤獨，才會(huì )讓人如此依賴(lài)……
習慣的作文 篇21
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這是美國的哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)的。這句話(huà)說(shuō)明習慣對一個(gè)人命運的重要。
習慣的前提是一個(gè)行動(dòng)，習慣的'結果是一種命運。
如果你每天都堅持做一件事，那么不久以后你就會(huì )收獲一種習慣，就像你今天沒(méi)有做這件事，你就會(huì )覺(jué)得心里缺了點(diǎn)什么似的。有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，如果你想培養一個(gè)習慣，在這個(gè)習慣的一至九天時(shí)會(huì )覺(jué)得不自然，但過(guò)了二十一天以后就會(huì )自然了，在九十天之后這個(gè)習慣就穩定了，就會(huì )出現一天不做就感到空蕩蕩的這種情況。因此，習慣的前提是一個(gè)行動(dòng)。
如果你養成一個(gè)良好的習慣，那么在不久之后你就會(huì )收獲有關(guān)這個(gè)習慣相關(guān)的命運。如果你養成的是一個(gè)良好習慣，那么在收獲命運時(shí)你就會(huì )為這個(gè)習慣感到驕傲。但是你養成的是一個(gè)壞習慣，那你在收獲命運時(shí)，就會(huì )為這個(gè)習慣感到懊悔。據我所知，俄國大文豪高爾基，在輪船上為別人打下手時(shí)，每天都閱讀大量書(shū)籍，這個(gè)習慣讓他后來(lái)成為文學(xué)家。
因此，播下一個(gè)實(shí)在的行動(dòng)，收獲一個(gè)良好習慣；播下一個(gè)良好習慣，收獲一種良好性格；播下一個(gè)良好性格，收獲一種好命運。
習慣的作文 篇22
早晨，又是一個(gè)陰沉沉的天氣，我的心在這一天的開(kāi)始也隨之陰沉下來(lái)了。
起床，吃早飯，可當我看到桌上食物的那一刻，我的心就從雷陣雨前的悶熱轉入電閃雷鳴的雷陣雨。搞什么呀？每天早上都吃泡飯雞蛋牛奶，就算每天吃山珍海味也會(huì )厭倦，更何況這個(gè)！我狠狠的朝椅子坐下，隨著(zhù)那“咔吱”的巨大摩擦聲，我感到了一種無(wú)名的'快感，接著(zhù)，媽媽的聲音隨即傳來(lái)。
隨著(zhù)聲音的由遠至近，媽媽也跑了過(guò)來(lái)，她看著(zhù)我，再看看那桌上的早餐，似乎明白了八九分，她溫柔地對我說(shuō)：“知道你不喜歡吃，但媽媽忘了幫你買(mǎi)早點(diǎn)，今天就先將就一下，明天再吃別的，好嗎？”我憤憤喊道：“你連女兒的事都會(huì )忘記，這就證明你心里根本沒(méi)有我這個(gè)女兒！”我甩下這一句話(huà)，就頭也不回的上學(xué)去了，不知背后有一雙悲傷的眼睛。
第二天，一起床，發(fā)現家中空空如也，桌上那難吃的早餐也沒(méi)擺上，我慌了，習慣了媽媽呵護的我一下子就流出了眼淚，“嗚……媽媽?zhuān)阍谀睦镅�，你……我要吃你做的早餐！”這時(shí)門(mén)突然打開(kāi)了，媽媽提著(zhù)早飯驚訝的望著(zhù)淚流滿(mǎn)面的我……
習慣了，爸爸媽媽對我們的愛(ài)，因為習慣，我們往往就會(huì )對這種愛(ài)不屑一顧，但是，只有失去過(guò)，才會(huì )懂得珍惜，那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你的人……
習慣的作文 篇23
美國著(zhù)名科學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習慣有種頑強的巨大的力量可以主宰人生”。同學(xué)們，現在的你在學(xué)習上，勞動(dòng)上，道德上有沒(méi)有養成更好的習慣呢？如果你的回答是，那么恭喜你，你是一個(gè)好學(xué)生，將來(lái)必定成才。
俗話(huà)說(shuō)，多高的墻多深的基，根基不牢，地動(dòng)山搖。建筑如此，做人更是如此。良好的學(xué)習習慣，是成功的保證。
慣的養成不是一朝一夕的事，習慣一旦養成后，對人的影響就很大。在我們周?chē)�，這樣的事例比比皆是。有的同學(xué)養成了勤于思考的好習慣，所以他的學(xué)習成績(jì)名列前茅，長(cháng)大以后大有所為；有的'同學(xué)養成了運動(dòng)的好習慣，他的身體一直棒棒的，傷風(fēng)感冒與他無(wú)緣；個(gè)別同學(xué)有愛(ài)撒謊的習慣，周邊的人都會(huì )避而遠之；極個(gè)別的同學(xué)染上了網(wǎng)絡(luò )游戲的癮，上課無(wú)精打采，成績(jì)一落千丈，到最后毀了自己的一生。在這方面，我也深有體會(huì )。以前我不注意用眼衛生，看書(shū)寫(xiě)作業(yè)總是趴在桌上，打游戲時(shí)總愛(ài)跟電腦親密接觸，一次又一次漸漸養成了壞習慣。導致沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得了近視眼，以后我可能終生要與眼鏡為伴了，一些對眼睛有要求的職業(yè)，盡管我再喜歡，也與我無(wú)緣了。因此，我們一定要注意培養自己良好的的學(xué)習習慣，這樣才能夠讓學(xué)習變的輕松，甚至學(xué)得出類(lèi)拔萃。
“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種好人生�！蓖瑢W(xué)們，好的習慣決定我們的命運，為了我們的未來(lái)，養成好的習慣，成就我們的未來(lái)！
習慣的作文 篇24
在人的一生中，會(huì )養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓你一生都受用不盡，壞習慣一生都讓你追悔莫及。我有一個(gè)好習慣，那就是愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)讀的書(shū)有很多，小時(shí)候，我認識不了多少字，看書(shū)也只能看畫(huà)冊，所以我小時(shí)候就愛(ài)看畫(huà)冊。后來(lái)認識了點(diǎn)字，于是我就迷上了帶注音的童話(huà)，由于時(shí)間的流逝，我的理解能力也強了，所以哲理故事自然也就成了我的最?lèi)?ài)。
我愛(ài)讀書(shū)，是因為多讀書(shū)可以豐富我的詞匯量，還能積累文中的好詞好句，這洋，以后寫(xiě)作文就不用愁了。我還喜歡讀科普書(shū)，因為科普書(shū)能帶我在知識的海洋里盡情遨游。
一次，我到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我精挑細選，終于選中了兩本書(shū)，再看看我帶的錢(qián)，只有20元，兩本書(shū)的總價(jià)要22元，還差二元，所以我必須要放棄一本書(shū)，可是，這兩本書(shū)我都想買(mǎi)。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我想起了我還有坐車(chē)的'兩元錢(qián)。盡管這是坐車(chē)的錢(qián)，但我還是毫不猶豫的把這兩本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。結果，我想你們都應該知道了吧！代價(jià)就是我花了一個(gè)我半小時(shí)走回家。
讀書(shū)帶給我的好處是數不盡的。只要認真讀，就能在書(shū)中找到快樂(lè )。只要認真讀，我們就會(huì )有所收獲。只要認真讀，我們就能從書(shū)中找到奧秘。只要認真讀，我們就會(huì )進(jìn)步�？�！這就是我愛(ài)讀書(shū)的行走路程。這就是我的好習慣。
習慣的作文 篇25
喲！你們看，教室里的那個(gè)女孩的坐姿多“酷”啊。兩腿架在板凳上，側著(zhù)身子坐著(zhù)，一副似看書(shū)非看書(shū)的樣子。
她不但書(shū)寫(xiě)粗心大意，而且做題目從不愛(ài)動(dòng)腦筋，作業(yè)寫(xiě)好也沒(méi)有檢查的習慣，因此學(xué)習成績(jì)一塌糊涂。在班上，她什么班干部都沒(méi)被選上。好不容易當上了一個(gè)小組長(cháng)，結果不到一個(gè)星期就被撤了，原因是帶頭敷衍作業(yè)。
你們知道“她”是誰(shuí)嗎？“她”就是我。不過(guò)，這可是以前的我�，F在的我，自從轉到現在的.學(xué)校以后，可發(fā)生了翻天覆地的變化。因為學(xué)校里注重養成教育，老師們幫助我改掉了以前的許多壞習慣，我仿佛“破繭重生”，又重新養成了許多良好的學(xué)習習慣。
我養成了認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。不管是課堂作業(yè)還是月假作業(yè)，我都會(huì )認認真真地去對待，工工整整地寫(xiě)好每一個(gè)字。因為老師讓我懂得了“規規矩矩寫(xiě)中國字，堂堂正正做中國人”的道理。
我養成了勤于思考的好習慣。不管遇到多難的題目，我都不會(huì )說(shuō)半個(gè)“不”字，哪怕冥思苦想，也不會(huì )半途而廢。做完作業(yè)，我還喜歡自己給自己布置點(diǎn)作業(yè)，來(lái)培養自己的思維能力，因為思考讓我睿智。
我養成了讀書(shū)的好習慣。因為書(shū)是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。因此，讀書(shū)成了我的第二課堂，它充實(shí)了我的課余生活。
除了這些，我還養成了許多良好的習慣。每當我捧著(zhù)那一張張鮮紅的獎狀時(shí)，聽(tīng)到一句句表?yè)P的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我心想：我要感謝我的老師，是她們幫我養成了一個(gè)好習慣，我相信好習慣也將陪伴我一生。
習慣的作文 篇26
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生�！�
的確，好的習慣會(huì )給你帶來(lái)成功，不好的習慣就像是你的絆腳石。
好習慣，可以分為很多種：熱愛(ài)運動(dòng)，帶給你的是健康；喜歡讀書(shū)，帶給你的是知識；珍惜時(shí)間，帶給你的是財富……不好的習慣，也分為很多種：見(jiàn)到家長(cháng)或老師不問(wèn)好，你將得不到他人的尊重；挑食偏食，你將得不到健康的身體；在公共場(chǎng)所大吵大鬧，你將得不到別人的喜歡……
好習慣，造就你的一生，壞習慣，迫害你的一生。養成九大好習慣，你的一生，就無(wú)怨無(wú)悔。
在生活中，習慣就像我們的影子，每天都跟著(zhù)我們。有的同學(xué)，在家經(jīng)常幫助父母干家務(wù)活，從來(lái)都是自己的事情自己做，為集體盡力爭取榮譽(yù)，卻不求一絲回報。這就是好習慣的影響。
有的同學(xué)，在家里就像一位大小姐、大少爺。家長(cháng)也很疼愛(ài)自己的'子女，從來(lái)不讓他們干任何重活，生怕傷到他們�；氐綄W(xué)校，還是保持老樣子：作業(yè)不做，地不掃，連擦擦桌子也不愿意做。這就是壞習慣帶來(lái)的后果。
同學(xué)們，讓我們改掉身上的壞習慣，世上沒(méi)有比養成一個(gè)好習慣更有價(jià)值的事了。習慣可以讓你的人生更美好，它也可以讓我們受益一生，養成好習慣是快樂(lè )的，希望每個(gè)人，都一起來(lái)分享好習慣的樂(lè )趣。
習慣的作文 篇27
自然界中有一種生物鏈，而我家也有一種有趣的“鏈”，就是這種有趣的“鏈”，使我的家庭更加的溫馨。也增添了許多歡樂(lè )。
我們家是三口之家。先說(shuō)說(shuō)我吧！我，性格外向、十分熱情，而且好動(dòng)，就是因為好動(dòng)所以在學(xué)校中經(jīng)常被老師批評，好動(dòng)成為我最大的缺點(diǎn)。我在家中的地位不低，媽媽愛(ài)我，爸爸也喜歡我，我說(shuō)什麼事媽媽都得依著(zhù)我。
今天我想買(mǎi)一輛遙控車(chē)，我要爸爸陪我去，爸爸在家唱歌，不愿意陪我去。我怎麼說(shuō)爸爸都不聽(tīng)。爸爸的脾氣，我覺(jué)得可能跟工作有關(guān)，爸爸是名工人，但不是一名普通的工人，他在隊里是隊長(cháng)，管著(zhù)好幾十個(gè)人呢！爸爸說(shuō)西那些人不敢往東，爸爸說(shuō)東他們不敢往西，不過(guò)呢，爸爸的性格，也很開(kāi)朗，就是脾氣大了點(diǎn)，他愛(ài)唱歌，家中有一百多張光碟，都是他愛(ài)聽(tīng)的'歌曲，爸爸唱起《北郊》這首歌來(lái)，就跟原版的一樣。好了不說(shuō)爸爸了，得想個(gè)辦法，好讓爸爸陪去遙控車(chē)。
對了，治打嗝有秘法，管爸爸也有妙法，讓家中最有權威的媽媽登場(chǎng)，媽媽是名教師，平時(shí)爸爸聽(tīng)媽媽的。媽媽發(fā)話(huà)了：“孩子想去，你就去唄。難得你今天有時(shí)間”。聽(tīng)后我不禁暗自歡喜，因為媽媽的話(huà)，爸爸一定會(huì )聽(tīng)的。果然在我預料之中
我這條鏈，讓我的家庭更加溫馨。更加和睦。的家庭就是有一種有趣的“鏈”，我怕爸爸，爸爸怕媽媽?zhuān)瑡寢層謵?ài)我。
習慣的作文 篇28
人人都有很多的習慣，這些有可能是好的習慣，也可能是壞習慣。我就有幾個(gè)壞習慣，而且還幫了我個(gè)“大忙”，我實(shí)在是“感激不盡”。
我的第一個(gè)壞習慣是依賴(lài)別人。每次做題時(shí)，我都會(huì )借助同桌“雄厚的數學(xué)功力”一次又一次化險為夷，皆大歡喜。最終，在一次考試中，我的“飛鴿傳書(shū)”被老師的.獨家法寶“火眼金睛”打得一敗涂地，考試成績(jì)只有七七四十九分，自然受到了爸媽久違的“關(guān)懷”，第二天坐椅子都疼。
我的第二個(gè)壞習慣是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。有一天我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，結果老師“慈眉善目”地請我吃了頓“飯”，可豐盛了呢！有“宮保雞丁”、“竹筍炒肉片”……
第三個(gè)同樣也是最大的壞習慣，那就是愛(ài)上課吃東西。有一次，我帶了果凍到課堂上吃，結果剛吃第一口就被發(fā)現了，老師用粉筆打了我一下，可這根本擋不住我的“求吃”欲望。我又吃了一口，結果又被粉筆打了一下，又吃了一口，又打了一下，又吃了一口，又打一……等到下課時(shí)，我總共挨了將近50下打！
第四個(gè)也是最后一個(gè)也是最小的一個(gè)壞習慣――添油加醋。每當有人打架或吵架時(shí)，我總會(huì )在一旁添油加醋，可通常沒(méi)好下場(chǎng)，不是被扁就是被罵。
你說(shuō)，壞習慣幫了我這么多“大忙”，我能不“感激”它嗎？壞習慣先生，求您別再纏著(zhù)我了，去“幫”別人吧！
習慣的作文 篇29
對數學(xué)情有獨鐘的我，有睡前做幾道難題的習慣。
上床睡覺(jué)前，我總要在課桌前翻開(kāi)《數學(xué)思考題》、《五年級奧數1000道》之類(lèi)的書(shū)，拿起鉛筆寫(xiě)幾道，寫(xiě)完后，就會(huì )心滿(mǎn)意足，一天的壓力緩解了許多，入睡也非�？�。
有一天，要做的功課很多，寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)10點(diǎn)了。我被媽媽逼上了床，那幾道題也就沒(méi)法做了。
那一夜，我一直沒(méi)睡好。到了半夜，我突然醒來(lái)，正準備偷偷做幾道題，卻被她發(fā)現了。我急忙說(shuō)：“我去上廁所！”回來(lái)后，已經(jīng)沒(méi)有困意了，我躺在床上，想著(zhù)各種各樣的算式、定理、數學(xué)家。想著(zhù)想著(zhù)，天就亮了。
這個(gè)習慣是從幼兒園大班開(kāi)始的，每到睡前，媽媽就會(huì )拿起厚厚的《學(xué)前數學(xué)》，給我講著(zhù)一道又一道的`“難題”。剛開(kāi)始，我還有些不情愿。后來(lái)，我對數學(xué)越來(lái)越感興趣，到了二年級，這就成了一個(gè)習慣，不做題就睡不著(zhù)，做了題就會(huì )心滿(mǎn)意足。
以前，不肯做題就會(huì )被批評，現在做太多題也會(huì )被批評，“都這么晚了，還不睡，這樣長(cháng)不高的，腦子也會(huì )被動(dòng)壞的！”很多同學(xué)都對我這個(gè)“自找苦吃”的習慣疑惑不解，我也回答不了，因為連我自己也不知道為什么會(huì )有這個(gè)習慣。
習慣的作文 篇30
小時(shí)候，我總是幻想自己戴上眼鏡的樣子，因為在我看來(lái)，戴著(zhù)眼鏡顯得多么博學(xué)。于是，我總是故意坐在很前面看電視，甚至看書(shū)不開(kāi)臺燈……可不管我怎么折騰，我的視力一直保持在5.0。
上了小學(xué)后，我明白了近視帶來(lái)的危害，雖有時(shí)也做一下“危險工作”，可真的不想近視了。
可就在四年級，因為頻繁地看電視、玩手機，我戴上了眼鏡。
我十分討厭眼鏡，雖然醫生說(shuō)眼鏡不能一會(huì )兒戴，一會(huì )兒不戴，媽媽也千叮嚀萬(wàn)囑咐：“眼鏡在學(xué)校千萬(wàn)不要摘�！笨晌铱偸且幻撾x媽媽視線(xiàn)就摘下來(lái)，直到上課看不清黑板時(shí)，才極不情愿地戴上，一下課，立馬摘掉眼鏡……
我開(kāi)始瘋狂的“補”眼睛了。常常不用媽媽催就吃維生素b2補眼睛，吃好多藍莓補眼睛……想借助這些將自己的'眼睛度數降下來(lái)�？稍僭鯓�，我的眼睛度數還是不降反升。
于是，我坦然了，除了體育運動(dòng)，我都戴著(zhù)眼鏡，我也似乎習慣了眼鏡的陪伴，鏡子里那個(gè)戴眼鏡的我就是習慣的樣子，摘了眼鏡，反而不習慣了。我也不再為我的眼鏡著(zhù)急了，至少，眼鏡成了我的另一個(gè)標志。
習慣的作文 篇31
習慣，是很重要的，它在每個(gè)人身上，你要好好培育它，它才能變成一個(gè)好習慣。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，大概是這樣的：在印度，一個(gè)馴獸師發(fā)現了印度人有趣的事：一根細細的桿子居然把一頭力大無(wú)比的大象給困住了，多虧了當地人解釋給他，原來(lái)，大象小時(shí)候，人們就這樣綁住它，年幼的大象并沒(méi)有多大力氣，無(wú)論它怎么努力，都不能擺脫木棍的困擾，它只好知趣地不逃跑，安安靜靜地吃飯。長(cháng)大了，雖然力量有加，可是它逃不出去早已成為一種習慣，這種可怕的.習慣令一只奇大無(wú)比的大象在輕而易舉地逃脫面前膽怯了。馴獸師得到啟示，讓老虎不吃葷，只吃素，果然，老虎變得溫順地像只貓�？墒�，馴獸師卻讓老虎不經(jīng)意添了血，從此，老虎便偷偷摸摸地吃肉，膽大包天，最后在馬戲團里表演馴獸師與老虎時(shí)，馴獸師被一口吃掉了。這些習慣讓人們死亡（老虎不吃人對馴獸師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習慣了）。
習慣，開(kāi)始它只是一粒種子，它會(huì )是壞的，也會(huì )是好的。我們要做的就是找一顆好的種子，好好培育它，讓它開(kāi)花，并結出生命中最完美的果實(shí)。
習慣的作文 篇32
他們說(shuō)，人生總要養成一個(gè)很好的習慣，才能夠保證自己以后不會(huì )走錯路。
可是電視劇和電影所引導的一種人生，我們在生活中一次又一次的拖沓，即便是不需要別人開(kāi)口告訴我們什么道理，從這些細節方面，我們似乎也能學(xué)到不少。
我知道，別人的稱(chēng)贊和夸獎，其實(shí)都只不過(guò)是想要和你拉近一點(diǎn)距離。
也許有時(shí)候，確實(shí)是因為你的出色，讓別人對你青睞有加。但是這并不能成為你驕傲的借口。在未來(lái)的.生活中，總是有那么多人在尋求結果和答案。
也不是所有人都把你當成他們生活中重要的人，或者是必須的人。
有時(shí)候他們會(huì )把你當成多雨的人，就如同路旁的小花小草，不僅不惹人注目，而且想讓人出之而后快。你總是把自己看的太過(guò)重要，這是你的缺陷。
未來(lái)的人生，需要一步一步走下去，不能急躁，不能慌忙。也許每個(gè)人都能夠從自己的選擇中看懂人生，如果他們對自己太過(guò)于依賴(lài)，也許就不知道合作的重要性。相反，如同他們太過(guò)于依賴(lài)別人，可能就會(huì )低谷自己的力量。
相反相成，講究的是中庸。
我們還在學(xué)習的路上漸行漸遠。
習慣的作文 篇33
習慣源于我們生活中，在一點(diǎn)一滴的小時(shí)中養成，所以我們要學(xué)的習慣實(shí)在太多了。
正如我們在學(xué)校應當遵守就寢紀律；午休的時(shí)候要好好休息，不要打燃他人睡覺(jué)；在課堂上我們不要擾亂課堂紀律，在課余的'時(shí)候不要拉幫結派等等，這些都是我們在學(xué)校應該遵守的，漸漸的就養成了習慣。如果我們把這些做好了，我們的成績(jì)就能有所進(jìn)步。
午休紀律，更能表現出我們自覺(jué)學(xué)習，自覺(jué)遵守紀律的習慣。中午沒(méi)事的時(shí)候我們可以看看課外書(shū)增長(cháng)一些課外知識。優(yōu)勢感覺(jué)疲勞了，可以爬在課桌上睡覺(jué)。熱天睡午覺(jué)是一個(gè)兩全其美的好辦法，一是睡了之后，一下午都不會(huì )感到煩悶，上課也更有精神，二是大腦得到了適當的休息，思考問(wèn)題也就更加的快了。
課內時(shí)我們我們應該自覺(jué)遵守紀律，如果不遵守紀律，插嘴的話(huà)，老師就沒(méi)辦法上課了。我們應該自覺(jué)認真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，這樣才能學(xué)會(huì )老師在課堂上給我們講的知識，做作業(yè)的時(shí)候就會(huì )容易的多了。
我們呢，要學(xué)的習慣很多，好的習慣會(huì )伴我們終生，是我們一輩子都受益，但是壞的習慣卻會(huì )讓我們誤入歧途，所以我們要養成好習慣，改掉壞習慣。
習慣的作文 篇34
我從學(xué)會(huì )寫(xiě)字開(kāi)始，就有了一個(gè)習慣——轉筆。
因為剛開(kāi)始寫(xiě)鉛筆時(shí)，筆尖很容易磨粗，所以要轉一下筆，把尖的一面朝紙，但寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，居然養成了習慣，一開(kāi)始，我覺(jué)得轉轉筆很自然，還可以讓手指稍微放松一下，也沒(méi)人注意過(guò)，我以為那是個(gè)好習慣。
三年級開(kāi)始，我漸漸接觸了水筆、鋼筆。用鋼筆時(shí)，我常常習慣性的把筆轉一下，但轉后的鋼筆是寫(xiě)不出來(lái)的`，所以我只好又轉回去，這樣一來(lái)，就麻煩多了，有一次，我這“奇怪”的舉動(dòng)，被硬筆老師發(fā)現了，讓我改掉這個(gè)習慣。
我試著(zhù)不轉筆，但不出幾分鐘，我就堅持不住了，手很難受，感覺(jué)有點(diǎn)疼，還有點(diǎn)熱。于是我只好放棄鋼筆，開(kāi)始用水筆。水筆方便多了，但每次考試為了不浪費轉筆的時(shí)間，我就在換行的時(shí)候轉一轉。以前的我，每過(guò)五六個(gè)字就不由自主地松手轉一下，現在隔一行就更受不了了。
這個(gè)習慣，不知是好是壞，媽媽說(shuō)轉筆太浪費時(shí)間了，要盡快戒掉，同學(xué)又說(shuō)轉筆可以省了幾次削筆，是個(gè)好習慣，我也不知道誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)是正確的。既然養成了這個(gè)習慣，又難以改掉，就讓它留著(zhù)吧，反正似乎也沒(méi)什么壞處。
習慣的作文 篇35
我有一個(gè)很怪的習慣，就讓我偷偷告訴你吧！
我很怪的習慣就是愛(ài)上廁所，有一次我去外面玩，喝了很多水，我就去上廁所，一上完，洗了個(gè)手，又怕還沒(méi)拉完又跑到廁所上，出了廁所沒(méi)過(guò)多久，覺(jué)得有小便又要往回跑，結果只有一點(diǎn)——哎，還真是白費我跑了這么多趟。
有一次我去清華大學(xué)玩，在排隊的時(shí)候覺(jué)得有小便就和爸爸說(shuō)去遠處的加油站上廁所，一去加油站的廁所不能上，我心想：是不是在耍我？突然，我看見(jiàn)不遠處有個(gè)廁所的標志，上前一看還要走一千米的.路，沒(méi)辦法只好去上了，等我上完廁所回到清華大學(xué)的門(mén)口，朋友們都玩好出來(lái)了。
每次睡覺(jué)前已經(jīng)上了一次了，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒……又去上了，不然心里覺(jué)得怪怪的少做了些什么。之后一關(guān)燈怕尿床，只好把最后一點(diǎn)尿拉完，早上一起床又有很多尿，只好去廁所了。
課間、睡覺(jué)、游玩，我都會(huì )上很多次廁所，每次都要跑來(lái)跑去累死了。真希望我能改掉這個(gè)毛病呀。哦，對了！我現在又要上廁所了。要不下次出門(mén)包里帶個(gè)尿不濕？
習慣的作文 篇36
在我們小的時(shí)候，就要養成一個(gè)良好的習慣，這樣就會(huì )令我們受益一生。
在我的身上，有不少好習慣，但是，相反，壞習慣也不少，最讓我頭疼的'就是粗心和馬虎，經(jīng)常有時(shí)候做題，明明算式上面寫(xiě)著(zhù)是加法，我就把加法寫(xiě)成了減法，結果還算錯了，就這樣，迷迷糊糊的就被扣掉了寶貴一分，經(jīng)常有時(shí)候，人家題目的單位明明是（個(gè)），結果我就能把單位不寫(xiě)了，你說(shuō)，這不是粗心那是什么？
我做事總是馬馬虎虎的，撿了一個(gè)芝麻，掉了一個(gè)西瓜，經(jīng)常有時(shí)候，交給我的事都辦砸了，又一次，早晨，媽媽讓我上食堂去買(mǎi)飯，我快步走到了食堂，把反倒買(mǎi)好了，就差付錢(qián)了，我把手伸進(jìn)口袋里去找飯卡，找來(lái)找去，我把身上所有的口袋都摸遍了，但就是找不到飯卡，無(wú)奈之下，我只好先記賬，然后下午放學(xué)以后，我再來(lái)還錢(qián)，從此，經(jīng)常家里要干什么事，我都搶著(zhù)干，但是經(jīng)常闖出一些大大小小的禍來(lái)，最嚴重的一次，我去參加夏令營(yíng)，把錢(qián)給弄丟了，大家找來(lái)找去，終于，在我放垃圾的袋子里找到了，一家人都說(shuō)我非常地暈，像拿一些比較貴的東西，一般就有許涵霖來(lái)負責了，我只負責干不動(dòng)腦子的活。
好習慣是人生的主宰，我們應該努力的養成好習慣，這樣，就會(huì )令我們一生受益，就讓我們一起養成好習慣吧！
習慣的作文 篇37
習慣，這詞對大家并不陌生，任何人都有習慣，習慣有好有壞，好的習慣使人終身受益，不良的習慣貽害無(wú)窮。對于這句話(huà)我就有很深的感受，我養成的壞習慣可把我害苦了。不信，請聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。
從小我就有個(gè)習慣，喜歡看書(shū)，這里你可能會(huì )犯疑惑，看書(shū)是件好事情、好習慣，為什么會(huì )害你呢？別急還有下文呢。
喜歡看書(shū)，這當然是件好事，可是隨著(zhù)課程的加深，功課的加多，看書(shū)的時(shí)間一天天的縮短，但是為了滿(mǎn)足自己看書(shū)的欲望，我便每天晚上靠在床上看書(shū)，本知道這是一件壞事，但克服不了，自然而然，也就成了這個(gè)不好的習慣。這個(gè)習慣養成后，起先對我并沒(méi)有什么影響，于是我就這樣持續下去，日益發(fā)展。
記得有一次，我在床上看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，也就迷迷糊糊睡著(zhù)了，也不知道什么時(shí)候媽媽替我關(guān)燈。
記得在小升初那段時(shí)間，由于功課比較緊，加上我睡在床上看書(shū)，導致我眼睛看東西模模糊糊的，上課看黑板上的`字看都看不清，成績(jì)大幅度下降，老師找來(lái)了媽媽?zhuān)瑔?wèn)了情況也沒(méi)有什么不對勁的地方，后來(lái)我向媽媽講了真話(huà)，媽媽帶物品一檢查，已近視200度了�，F在我已經(jīng)在鼻梁上架起了“漂亮”的天窗，干什么是都不怎么方便：上體育課，怕別人踢球踢碎我的眼鏡，打羽毛球，怕被球拍打碎；就連放學(xué)，也得檢查眼鏡盒有沒(méi)有裝在書(shū)包里。干事實(shí)在不方便，但都是自己干的，能怪誰(shuí)呢？
這都是不好的習慣所給我帶來(lái)的不便，現在已后悔莫及了，天下有后悔藥賣(mài)就好了�，F在我想告誡其他小朋友：不要靠在床上看書(shū)，否則后悔莫及。
習慣的作文 篇38
據研究，在日常生活中一些熟視無(wú)睹的問(wèn)題，常能影響孩子智力的發(fā)育，值得大家注意。
頭發(fā)過(guò)長(cháng)同人體的其他組織或器官一樣，頭發(fā)也需要營(yíng)養，且其所需的營(yíng)養物質(zhì)種類(lèi)有幾十種之多。由于頭發(fā)所需營(yíng)養全部來(lái)自頭部的血液循環(huán)，所以頭發(fā)過(guò)長(cháng)，所消耗的營(yíng)養勢必就多，大腦的正常生理活動(dòng)就會(huì )受到影響。
食不厭精少食或不食粗纖維蔬菜的孩子，其大便在腸道中的停留時(shí)間將會(huì )延長(cháng)，人體就會(huì )吸收其中過(guò)多的有毒物質(zhì)。當這些有毒物質(zhì)的量超過(guò)肝臟解毒能力時(shí)，多余部分將通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)入大腦侵害中樞神經(jīng)，造成中樞神經(jīng)中毒，出現記憶力下降、注意力分散、思維遲鈍等癥狀，久之影響智力發(fā)育。
甜食過(guò)量腦部的正常發(fā)育離不開(kāi)充足的'蛋白質(zhì)和維生素。而甜食過(guò)量可影響食欲，從而減少高蛋白及多種營(yíng)養物質(zhì)的攝取。
輕視早餐美國學(xué)者的實(shí)驗證明，在其余實(shí)驗條件相同的情況下，吃高蛋白早餐的孩子的學(xué)習成績(jì)優(yōu)于吃素食早餐者，而不吃早餐孩子的學(xué)習成績(jì)更差。
我到許多學(xué)校參觀(guān)，發(fā)現學(xué)生上操、下操，一般比較混亂，沒(méi)有規矩。你看，廣播操的音樂(lè )一聽(tīng)，各班走個(gè)班的，個(gè)人跑個(gè)人的，沒(méi)有章法。我想長(cháng)期以往，就會(huì )養成孩子自由、散漫、打鬧、亂跑的壞習慣。
我們要養成孩子良好的生活習慣，不能是空乏的、空洞的，而是從一舉一動(dòng)、一招一式開(kāi)始，讓孩子站有站相、左右坐姿、走有走樣，該放開(kāi)的讓孩子盡情游戲，該收起的讓孩子規矩從事，知道什么時(shí)間、什么地點(diǎn)該做什么，不該做什么。
我們學(xué)校上操和下操，以級部為單元，隨著(zhù)廣播里傳出的古典節奏，排著(zhù)整齊的隊伍，踏著(zhù)統一的步伐，形成整齊劃一。今年我們學(xué)校組織了一次會(huì )操，來(lái)檢閱各級部的操練情況。那天，天氣雖然炎熱，但同學(xué)們邁著(zhù)矯健的步伐，或長(cháng)隊、或方隊、或三角、或扇形，隊形整齊，非常認真的完成了會(huì )操任務(wù)。
我們看到部隊的戰士，經(jīng)常訓練，其中走路、跑步是一些經(jīng)常而枯燥的項目。戰士的服從意識、拼搏精神不正是在這樣平常的走路中形成的嗎？長(cháng)期堅持不懈的鍛煉，才形成部隊的戰斗力。
增根在《人生論論習慣》中告誡人們：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！�
最好的教育是良好生活習慣養成的教育，而好習慣的養成從孩子的走路開(kāi)始。
習慣的作文 篇39
對于生活，我很習慣。我唯一不習慣的是寂寞。
我習慣開(kāi)心地大笑，習慣悄悄地落淚，習慣偽裝自己，使自己不受傷害。
我習慣承受壓力，習慣承受委屈，習慣把心里話(huà)憋在心里。
可是，無(wú)論我怎樣努力，我都無(wú)法習慣寂寞。我討厭那種感覺(jué)，我討厭自己一個(gè)人吃飯，一個(gè)人讀書(shū)，一個(gè)人睡覺(jué)�？墒怯帜茉趺礃�，這樣的狀況我也無(wú)法改變。
不能習慣的'必須習慣，習慣了之后要試著(zhù)改變。就像蕭亞軒的歌里唱的“我要一個(gè)人活得精彩�！�
我會(huì )努力習慣寂寞。
習慣的作文 篇40
我有一個(gè)壞習慣，就是平時(shí)愛(ài)不按時(shí)完成作業(yè)，每次老師布置的作業(yè)，能拖就拖，能應付就應付。每天回家，把書(shū)包一甩，就出去瘋玩。反正爸爸也沒(méi)有在家，媽媽也忙，沒(méi)有功夫管我的學(xué)習。至于到學(xué)校嘛，我自有我的辦法。
可是我上三年級時(shí)，一件事讓我改掉了這個(gè)壞習慣。
那是一個(gè)星期五，張老師布置了很多作業(yè)，放學(xué)后，我和往常一樣，到家把書(shū)包一甩，就準備出去玩，媽媽問(wèn)：“作業(yè)做完沒(méi)有？”我就隨便說(shuō)道：“早做完了！”然后就急不可耐的出去玩了，星期天兩天，一晃而過(guò)。
轉眼到了星期一，第一節上課，張老師板著(zhù)嚴肅的面孔走進(jìn)教室，開(kāi)始檢查周末作業(yè)，這時(shí)我才想起我的.作業(yè)還沒(méi)有做呢！還好，老師讓組長(cháng)檢查，這時(shí)，我靈機一動(dòng)，就對組長(cháng)請假說(shuō)要去小便，組長(cháng)說(shuō)：“快點(diǎn)！”我就躲在廁所一直熬到上課，才走進(jìn)教室。誰(shuí)知這次張老師竟這么認真，竟徑直走到我的旁邊要親自檢查我的作業(yè)，我只好假裝在書(shū)桌內翻箱倒柜的找，心里急得像熱鍋上的螞蟻。精明的老師大概早就發(fā)現了我的破綻，就厲聲問(wèn)我是不是沒(méi)有做，我看隱瞞不過(guò)，只得承認。老師大發(fā)雷霆，厲聲要我站到教室外面去，我就無(wú)奈的磨磨蹭蹭的站到了教室外面，任那么多老師用詫異而鄙視的眼光看著(zhù)我。終于熬到下課，老師把我叫到辦公室，拿出手機說(shuō)：“給你媽媽打電話(huà)�！蔽抑缓脽o(wú)奈的撥通了媽媽的電話(huà)，老師向我媽媽詢(xún)問(wèn)了我在家的情況，并反映了我沒(méi)有做作業(yè)的事實(shí)。
中午回到家里，媽媽鐵青著(zhù)臉拿起衣裳撐子狠狠的打我，我又疼又羞，發(fā)誓再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
從此以后，我改掉了不按時(shí)完成作業(yè)的壞習慣。
現在想來(lái)，還真的感謝教學(xué)嚴肅認真的張老師。
習慣的作文 篇41
習慣用平淡的眼神看自己養的花鮮紅熾熱地綻放，再無(wú)可挽救地衰敗。習慣在散淡的中午看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地鋪滿(mǎn)開(kāi)花的陽(yáng)臺，又迅速地離開(kāi)。習慣在陽(yáng)光不再的陽(yáng)臺上看蔚藍天空中的鳥(niǎo)群飛去飛來(lái)。
習慣在RonaIl Keatin陽(yáng)光絢爛的聲音里想象倫敦和大海。習慣在boy zone空靈溫暖的'和聲里寫(xiě)詩(shī)。習慣被不同顏色音樂(lè )包裹那種曼妙的感覺(jué)，居然在同一個(gè)晚上先后聽(tīng)了《one Night in Beijing》和《女人花》，一半海水一半火焰，幽藍，激烈，貼身，愉悅。
習慣在下午四點(diǎn)的空曠里喝加了蜂蜜的咖啡和牛奶，奶油曲奇的粉末落在打開(kāi)的辭典上。習慣在心動(dòng)的午夜翻看許多年來(lái)自己拍的照片，不同的光影不同的城，不同的窗戶(hù)不同的人，默默微笑，喝加薄荷或者香橙的白開(kāi)水。習慣在被記憶襲擊的下雨的下午，在自己的巢穴昏黃的燈光下翻看過(guò)去的日記。江南煙雨，梅子青時(shí)節，那種順水而上的感覺(jué)美得不可言說(shuō)。
習慣在打開(kāi)房間門(mén)的瞬間感受書(shū)柜上玻璃魚(yú)缸里魚(yú)的恐慌。習慣在緊張的學(xué)習后深情地凝望魚(yú)缸中各種顏色的金魚(yú)，說(shuō)今天我依然愛(ài)你。
習慣的作文 篇42
“哎喲，哎喲，疼死我啦�！蔽椅嬷�(zhù)嘴巴在床上打滾。我是一位超級愛(ài)吃零食的人，整天都吃個(gè)不停，因此而生了許多次病，不是牙疼就是發(fā)燒，每當生病時(shí)，我都發(fā)誓：“以后再也不吃零食�！笨擅看味际呛昧藗掏送�，怎么也改不了。老師勸過(guò)我，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶也勸過(guò)我，可都不管用，我還因為生病而缺課，這次生病，我一定要改了愛(ài)吃零食的習慣。
我在牙疼的這幾天一直唉聲嘆氣，看著(zhù)一包包零食，心里直癢癢，而牙疼又吃不下……終于熬到了康復的日子。這天，我大開(kāi)吃戒，一直吃到天昏地暗，之前發(fā)的誓都被我丟到云宵外去了，所以我還是阿婆的鞋——老樣子。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'星期六早晨，我一手拿著(zhù)甜的、辣的、油炸的零食一手往嘴里塞。剛過(guò)完了吃癮，又覺(jué)得自己有點(diǎn)提不起勁來(lái)。媽媽一看，就知道我發(fā)高燒了，趕緊把我送去醫院，在醫院里我又打針又吃藥，折騰了好幾天，這燒才退了。我在醫院里暗下決心一定要改了這個(gè)壞習慣。出院后，放學(xué)的一天，我的好朋友要請我吃零食，我嚴詞正義地拒絕了她，她說(shuō)：“這不像你的性格，你不去我去�！蔽艺f(shuō)道：“真是交友不慎�！焙髞�(lái)的這幾天我連一口零食也沒(méi)有吃，我終于改掉這個(gè)習慣，因為不吃零食了，不生病了，也不缺課了，成績(jì)大大地提高了。
同學(xué)們，一定不可以貪吃零食，要不就會(huì )生病的，打針可疼了。
習慣的作文 篇43
我有一個(gè)習慣，每天出門(mén)必須帶上手表。三年級的時(shí)候，我讓媽媽給我買(mǎi)了一塊手表（不是電話(huà)手表），從此以后，我就每天戴著(zhù)它。
早上，我起床第一件事就是戴上那塊白色手表，然后再換衣服、洗漱。如果有時(shí)候早上忘記戴了，那我出門(mén)前一定會(huì )想起來(lái)，因為我會(huì )感覺(jué)手上空空的。在上學(xué)的路上，我也會(huì )時(shí)不時(shí)看一下手表，看一看上學(xué)時(shí)間到了沒(méi)有，如果快遲到了，我就會(huì )加快腳步。每天下午一放學(xué)，我就會(huì )看看手表，啊，3：15了，回家大概10分鐘，放下書(shū)包整理一下5分鐘，3：30開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。黃岡20分鐘，作業(yè)本10分鐘……這樣不僅提高了我的時(shí)間觀(guān)念，還讓我學(xué)會(huì )了自己管理時(shí)間�，F在，每天早上戴手表這件事情已經(jīng)不需要我自己再去記了，一起床就戴手表，這件事情我已經(jīng)習以為常了。
我還有一個(gè)好習慣，那就是離開(kāi)一個(gè)房間，我就會(huì )關(guān)燈、關(guān)門(mén)。每次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到一半，想上廁所的`話(huà)，我離開(kāi)我的房間就會(huì )把臺燈日光燈都關(guān)掉，確認房間里沒(méi)有光后（當然除了窗外的光），再把門(mén)關(guān)上才會(huì )去廁所。有好幾次，我在洗手間里洗好手，出去了順手就把燈和門(mén)全部關(guān)掉，突然我聽(tīng)到廁所里有人在叫：“梅靜嘉，你關(guān)燈干嘛？”哦，原來(lái)是媽媽還呆在里面呀！我趕緊跑回去，笑嘻嘻地說(shuō)：“哎呀，對不起呀，我習慣了嘛�！焙髞�(lái)，爸爸媽媽都夸我說(shuō)我這真是個(gè)好習慣，不像弟弟，走到哪里燈亮到哪里，離開(kāi)房間之后燈從來(lái)不關(guān)，還要我們跟在屁股后面幫他關(guān)燈，出了別人的房間也不關(guān)門(mén)。像我這樣做事不留尾巴，還幫他們省了許多電費。
習慣的作文 篇44
這個(gè)星期真累呀！終于撐到了星期五，好開(kāi)心，因為可以休息了。
吃過(guò)晚飯，我向爸爸媽媽宣布：“太累了，我現在就要睡覺(jué)，把這星期來(lái)不及睡的覺(jué)都補回來(lái)�！薄吧敌∽�，現在才六點(diǎn)能睡著(zhù)嗎？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)，“能睡著(zhù)，我兩眼都打醉拳了能睡不著(zhù)嗎？”說(shuō)完就走進(jìn)了自己房間。
睡在床上閉上眼睛心想快點(diǎn)睡著(zhù)，可是我翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。這時(shí)媽媽走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)我還在翻身就問(wèn)：“你怎么還沒(méi)睡？”我說(shuō)：“哎，也不知道怎么搞的`，想睡就是睡不著(zhù)，真煩�！眿寢屝ξ疫@幾天都太晚睡，已經(jīng)習慣成自然了。
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