中考材料作文基礎知識

　　材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據材料來(lái)立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作，故材料作文又叫“命意作文”，屬于自命題。下面是小編為你帶來(lái)的中考材料作文基礎知識，歡迎閱讀!

　　命題作文與材料作文：

　　材料作文，一般是指出題者只給出一些文字或圖畫(huà)材料，要求應試者根據所給文字或圖畫(huà)的內容自己命題進(jìn)行寫(xiě)作。材料作文是只給材料不給題目，題目的確定，完全是靠應試者自己對所給材料的理解與把握而定。從命題的'角度看，命題作文實(shí)際上是他命題，而材料作文則是自命題，這就是二者的主要區別。

　　材料作文寫(xiě)作策略：

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　　恰當地引用材料，開(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。

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　　是對材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對人物關(guān)系的分析，對結果的預測，對原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀(guān)點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(cháng)，百字左右即可。

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　　提出論點(diǎn)(或觀(guān)點(diǎn))，文字簡(jiǎn)煉，一兩句話(huà)就可以，觀(guān)點(diǎn)明確。

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　　這是文章的`關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現實(shí)生活，今人今事;可以正面舉例也可以反面證明;可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。

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　　深入分析。怎樣深入分析??分析原因，說(shuō)明好處(或危害)，找出癥結。

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　　收斂全篇，總結全文，宜對論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強調精煉有力，不要畫(huà)蛇添足。

　　材料作文注意事項：

　　一、讀懂材料，全面把握

　　讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提，沒(méi)有讀懂材料必然會(huì )模糊作文，以致出現偏題或者離題的現象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎。

　　全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對于把握材料的.中心很有幫助。

　　二、立意求準，力求新穎

　　材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng )新程度，因此，寫(xiě)材料作文，在讀懂材料的基礎上，要盡量在立意上求準求新。

　　所謂求準，就是要把握住材料的內容，牢記主題必須從材料中得來(lái)，切不可脫離材料，否則就容易寫(xiě)出失敗之作。

　　所謂求新，就是要努力突破思維定勢，超越一般人的慣常思路，應該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫(xiě)成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng )造的光彩。

　　三、使用材料，恰當巧妙

　　在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫(xiě)成議論文，開(kāi)頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀(guān)點(diǎn);其他文體也不能完全脫開(kāi)材料，要在恰當的地方直接和間接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠的感覺(jué)。

　　材料的類(lèi)型：

　　故事型

　　梗概、片斷、寓言……

　　論說(shuō)型

　　名言警句、哲理、議論文段……

　　事例型

　　名人事例、凡人小事……

　　情景型

　　生活場(chǎng)景、特別的.細節……

　　圖表型

　　一幅漫畫(huà)或一個(gè)圖表……

　　材料作文的審題：

　　審題就是領(lǐng)悟題旨，是一種思維取向過(guò)程，也是寫(xiě)好作文的第一步。如果是寫(xiě)提供文字材料的作文，那么必須要正確全面地把握文字材料的意思。

　　方法：

　　首先要透視文題的字面意義，即顯性要求;

　　然后再深入把握其內在的`關(guān)系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字材料的內容;

　　對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現象或問(wèn)題所表現出來(lái)的肯定或否定的態(tài)度。

　　材料作文的誤區：

　　1.誤把材料作文的材料，當作話(huà)題作文的材料。

　　2.誤把材料作文的材料，看作命題作文的提示。

　　材料作文的材料是命題的有機組成部分，往往很具體，有完整意思，命題從材料中來(lái)，作文內容又離不開(kāi)材料。而命題作文有時(shí)附有的.提示，一般來(lái)說(shuō)，或說(shuō)明或闡述，并不含有具體內容。

　　有時(shí)附了二或三則材料，必須抓準材料之間的聯(lián)系點(diǎn)或對比點(diǎn)，不能只看一則材料而不及其余。有時(shí)材料蘊含了比喻義，要求類(lèi)比闡述，如“‘回聲’的啟示”所附的小孩和小山的對話(huà)，如果就事論事地談文明禮貌而不去闡述人與自然或人與他人的關(guān)系，就在理解上發(fā)生了偏差。

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