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新聞的寫(xiě)作基礎知識：消息的寫(xiě)作
新聞寫(xiě)作是新聞作品的制作活動(dòng)，在新聞寫(xiě)作的過(guò)程中，信息的真實(shí)性是寫(xiě)作的生命，同時(shí)，寫(xiě)作是新聞采訪(fǎng)的繼續和延伸，寫(xiě)作就是做事實(shí)的搬運工，將現場(chǎng)展現給受眾。下面是小編整理的新聞的寫(xiě)作基礎知識：消息的寫(xiě)作，歡迎閱讀參考。
新聞的寫(xiě)作基礎知識：消息的寫(xiě)作
消息即狹義的新聞，它是對新近發(fā)生的有社會(huì )意義并引起公眾興趣的事實(shí)的簡(jiǎn)短報道。因此 ，真實(shí)性、時(shí)效性及文字少、篇幅小成為消息的基本特征。
一、消息種類(lèi)
(一)動(dòng)態(tài)消息：也稱(chēng)動(dòng)態(tài)新聞，這種消息迅速、及時(shí)地報道國內國際的重大事件，報道社會(huì )主義建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經(jīng)驗。動(dòng)態(tài)消息中有不少是簡(jiǎn)訊(短訊、簡(jiǎn)明 新聞)，內容更加單一，文字更加精簡(jiǎn)，常常一事一訊，幾行文字。
(二)綜合消息：也稱(chēng)綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動(dòng)向、成就和問(wèn)題的消息 報道。
(三)典型消息：也稱(chēng)典型新聞，這是對某一部門(mén)或某一單位的典型經(jīng)驗或成功做法的集中報 道，用以帶動(dòng)全局，指導一般。? (四)述評消息：也稱(chēng)新聞述評，它除具有動(dòng)態(tài)消息的一般特征外，還往往在敘述新聞事實(shí)的 同時(shí)，由作者直接發(fā)出一些必要的議論，簡(jiǎn)明地表示作者的觀(guān)點(diǎn)。記者述評、時(shí)事述評就是 其中的兩種。
以上四類(lèi)消息，以動(dòng)態(tài)消息較易寫(xiě)作，可以經(jīng)常練習寫(xiě)一些，從實(shí)踐中提高新聞寫(xiě)作能力。
二、消息寫(xiě)作
寫(xiě)作消息要設想并回答讀者問(wèn)的問(wèn)題，這些問(wèn)題就構成了新聞五要素，即：When(何時(shí))、 Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新聞學(xué)上補充了一個(gè)要素：HOW(如 何)。在五個(gè)W和一個(gè)H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。寫(xiě)作時(shí)要認真寫(xiě)好這幾 個(gè)方 面的內容。
當我們弄清了“我要說(shuō)些什么”，接下來(lái)就是“怎么說(shuō)這些內容”，顯然這涉及到了如何安 排消息的結構。只要我們用心分析一下報刊發(fā)表的消息，就會(huì )發(fā)現，消息的結構比較固定、 簡(jiǎn)單，大多數消息的結構都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在開(kāi)頭，次要材料放 在后面。消息的結構具體表現為：標題、導語(yǔ)、主體、結尾，并在文中穿插背景材料。
(一)標題
標題是消息的眼睛，擬寫(xiě)得好，可以吸引讀者;擬寫(xiě)得差，一篇好消息也會(huì )被埋沒(méi)�？梢�(jiàn)標 題有著(zhù)向讀者推薦的作用。如：《兩位市長(cháng)直接關(guān)懷 大港“油郎”喜結良緣》(新華社1990 年1月6日電訊稿)、《地球三分鐘 凈增五百人》(新華社1996年7月13日電訊稿)、 《杭城新事見(jiàn)新風(fēng) 拎書(shū)拜年書(shū)壓歲》(1991年2月19日《解放日報》)。
消息的標題必須簡(jiǎn)明、準確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實(shí)。? 消息標題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。
主題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內容。
引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛。
副題：提示報道的事實(shí)結果，或作內容提要。
(二)導語(yǔ)
導語(yǔ)是指一篇消息的第一自然段或第一句話(huà)。它是用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫(xiě)出消息中最主要、 最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。
導語(yǔ)的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備 訓練有素的分析能力;要做到第二條，則要有寫(xiě)作技巧。
導語(yǔ)寫(xiě)作中的思維過(guò)程，通常是以作者的自問(wèn)自答開(kāi)始的：
�、偈裁词虑槭且呀�(jīng)發(fā)生的事件中最重要的?
�、谑裁慈藚⒓舆M(jìn)去了?——誰(shuí)干的或誰(shuí)講的?
�、凼怯弥苯有詫дZ(yǔ)，還是用延緩性導語(yǔ)?
�、苡袥](méi)有什么吸引人的詞匯或生動(dòng)形象的短語(yǔ)要寫(xiě)進(jìn)導語(yǔ)中?
�、葜黝}是什么?什么樣的動(dòng)詞能最有效地吸引讀者?
以上五個(gè)問(wèn)題中，第三個(gè)問(wèn)題涉及到導語(yǔ)的類(lèi)型。那末，導語(yǔ)有哪些類(lèi)型呢?
一類(lèi)是直接性導語(yǔ)：直接寫(xiě)出事實(shí)的核心的導語(yǔ)。多是陳述性的像速記一樣地反映事實(shí)。
另一類(lèi)是延緩性導語(yǔ)：多用于“軟”消息。即所報道的不是正在發(fā)展中的、變化中的或突發(fā) 性的事件。它通常用來(lái)設置一種現場(chǎng)或創(chuàng )造某種氣氛。多是解釋性、說(shuō)明性的。
導語(yǔ)的形式主要有：
1、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實(shí)簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出來(lái)。
2、描寫(xiě)式。對消息的主要事實(shí)或某一有意義的側面作簡(jiǎn)潔樸素而又有特色的描寫(xiě)，以釀成 氣氛。
3、提問(wèn)式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問(wèn)題，再作簡(jiǎn)要的回答，引起讀者的關(guān)注和 思考。
4、結論式。把結論寫(xiě)在開(kāi)頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。
5、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮斗目標。
另外還有摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。
(三)主體
這是消息的主干部分。它緊接導語(yǔ)之后，對導語(yǔ)作具體全面的闡述，具體展開(kāi)事實(shí)或進(jìn)一步 突出中心，從而寫(xiě)出導語(yǔ)所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按“時(shí)間順序”或“ 邏輯順序”寫(xiě)作，但仍然要先寫(xiě)主要的，再寫(xiě)次要的。
(四)背景
1、什么是背景?新聞背景，指事件的歷史背景、周?chē)h(huán)境及與其它方面的聯(lián)系等。寫(xiě)新聞 有時(shí)要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作 用，也就是回答五個(gè)“W”中的Why(為什么)。
西方新聞學(xué)認為背景就是對新聞事件作出的解釋。美國新聞學(xué)家賴(lài)斯特說(shuō)得很清楚：“我看 不出新聞背景與解釋有什么區別�！薄敖忉�?zhuān)谖铱磥?lái)，就是新聞報道的深入化。就是把單 一的新聞事件放到一系列的事件中去寫(xiě)”，“就是提供新聞的背景知識，從而使讀者能夠對 新聞事件作出客觀(guān)的判斷�！�
但是“解釋”不是議論，解釋本身就是事實(shí)，也就是說(shuō)用事實(shí)去解釋。所以新聞背景又稱(chēng)之 為“事實(shí)背景”。
2、背景有哪些作用?
第一個(gè)作用，是說(shuō)明新聞事件的起因。
第二個(gè)作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。
第三個(gè)作用，突出新聞稿件的新聞價(jià)值。
第四個(gè)作用，表明記者的觀(guān)點(diǎn)。記者是不準在新聞中發(fā)表議論的，但是，誰(shuí)也無(wú)法禁止記者 通過(guò)自己來(lái)寫(xiě)的新聞表達自己的立場(chǎng)和看法。純客觀(guān)的報道是不存在的。
3、背景的類(lèi)型有幾種?常見(jiàn)的有三種：對比性的，說(shuō)明性的，注釋性的。有的新聞學(xué)則將 背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。
(五)結尾
新聞的結尾有小結式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式……等等。這些結尾寫(xiě)作與一般記 敘文結尾的寫(xiě)作并無(wú)大的不同。
寫(xiě)作角度
“角度”一詞，源于攝影，是個(gè)視覺(jué)上的概念。外國有個(gè)故事，說(shuō)是兩個(gè)人同在一幢林間木屋中向外面望，一個(gè)看到滿(mǎn)天星斗，一個(gè)看到的卻是泥濘道路。為什么？就在于兩個(gè)人觀(guān)察角度不同，一個(gè)向上看，一個(gè)向下看。
新聞角度，就是報告新聞事實(shí)所選取的不同的側面。其中又分為選題角度：即同一新聞事件和人物，從不同方面予以報道；取材角度：即同一新聞主題，選取不同的材料予以報道；寫(xiě)作角度：同一主題同一材料，表達手法不一樣。
�。ㄕ浴稇脤�(xiě)作》1992年第4期）
寫(xiě)作特點(diǎn)
新聞特點(diǎn)
1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫(xiě)作的基本要求。就小記者采寫(xiě)新聞來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好短消息，便于迅速及時(shí)的報道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫(xiě)能力；就讀者閱讀新聞來(lái)說(shuō)，它便于閱讀。
2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引讀者
3、“倒金字塔”結構：新聞的寫(xiě)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫(xiě)作中稱(chēng)為“倒金字塔”結構。
新聞導語(yǔ)
1、敘述式導語(yǔ)的寫(xiě)作：就是直截了當地用客觀(guān)事實(shí)說(shuō)話(huà)，通過(guò)摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫(xiě)式導語(yǔ)的寫(xiě)作：記者根據目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě)，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫(xiě)式導語(yǔ)的一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。
3、議論式導語(yǔ)的寫(xiě)作：往往采用夾敘夾議的方式，通過(guò)極有節制、極有分寸的評論，引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式：評論式、引語(yǔ)式、設問(wèn)句。
背景材料
背景材料在不少新聞中占據一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫(xiě)的生動(dòng)活潑。
寫(xiě)作方法
通訊種類(lèi)
一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊
通訊特點(diǎn)
通訊是一種詳細、深入的報道，也是一種具有多種表現方法的新聞媒體，通訊報道生動(dòng)形象、具有感染力。
人物通訊
是以報道人物為主要內容的通訊。
其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現當今的時(shí)代特征；要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)；要用人物的行為表現人物。一般有兩種寫(xiě)法，一是對人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面，作比較全面的報道；還有就是不對人物作全面的報道，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡(jiǎn)單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，或是作一個(gè)側面報道。
事件通訊
它是以重大的或尋常的事件為報道的通訊類(lèi)型。是記述新近發(fā)生的，受到人 們普遍關(guān)注的事件
1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節要交代清楚明了，線(xiàn)索要清晰；敘事要生動(dòng)，靈活運用多種表現手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫(xiě)人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。
2、通訊的語(yǔ)言特點(diǎn)和細節描寫(xiě)：通訊作為一種新聞媒體，語(yǔ)言要求準確嚴謹，簡(jiǎn)明扼要，鮮明生動(dòng)，具體真切，通俗易懂；多運用瑯瑯上口的群眾語(yǔ)言寫(xiě)通訊，要有濃郁的感情色彩。
注意事項
1、初學(xué)寫(xiě)作可以“描紅模子”，從實(shí)踐出發(fā)，邊學(xué)習邊實(shí)踐，模仿著(zhù)別人的去學(xué)。
2、寫(xiě)新聞要有由頭，最主要特點(diǎn)就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好。
3、多寫(xiě)短新聞，可以擴大版面的信息量，是各家報紙都特別提倡的。
寫(xiě)作要求
真實(shí)
在講解新聞的定義的時(shí)候我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，新聞是對新發(fā)生的事實(shí)的報道，是進(jìn)行著(zhù)的當代歷 史的真實(shí)記錄。由此，一個(gè)顯而易見(jiàn)的道理是：新聞必須是真實(shí)的。虛假編造的所謂新聞， 不僅毫無(wú)價(jià)值可言，而且對社會(huì )有相當大的危害性。
精練
漢代的桓譚在他的《新論》中說(shuō)：“文家各有所慕，或好浮華而不知實(shí)核，或美眾多而不見(jiàn) 要約�！憋@然他對“好浮華”、“美眾多”并不提倡，崇尚的是“實(shí)核”和“要約”。梁代 的劉勰在他的不朽大作《文心雕龍》中也說(shuō)：“隨事立體，貴乎精要，意少一字則義闕，句 長(cháng)一言則辭妨�！薄拔囊员鏉崬槟�，不以繁縟為巧；事以明核為美，不以深隱為奇�！睆倪@ 些話(huà)中不但能看出我們這個(gè)文章大國以簡(jiǎn)潔精煉為上的優(yōu)良傳統，似乎更能隔著(zhù)遙遠的時(shí)間 距離與古人對話(huà)，共同探討新聞寫(xiě)作的文本特征問(wèn)題。新聞文體，就是一種“貴乎精要”， 以“辨潔為能”，以“明核為美”的文體。用現代語(yǔ)言進(jìn)行最精煉的概括就是“新聞貴短” 。
巧取一隅
對于復雜的事件，還可以只表現它的一個(gè)小小的局部，把更多的部分留給別人去寫(xiě)。這樣寫(xiě)雖有不夠完整之嫌，寫(xiě)好了也不乏新鮮感。把一個(gè)局部強調出來(lái)，本身就有些出人意料，立 意不俗，就容易吸引讀者。
選材典型
選擇典型事件或典型材料進(jìn)行報道，可以起到一以當十的作用。什么是典型事件、典型材料 ？就是那些既有共性特征又有個(gè)性特點(diǎn)，有著(zhù)廣泛代表性和強大說(shuō)服力的事件和材料。人們 通過(guò)典型事件，能夠舉一反三，由個(gè)別見(jiàn)出一般，由現象認識本質(zhì)。典型事件未必就是重大 事件，有些事件雖小，卻有代表性，能夠反映同類(lèi)事物的共同特點(diǎn)和規律，那也是典型事件 。
以小見(jiàn)大
在前面關(guān)于“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”的討論中，我們已經(jīng)提到“精選事實(shí)，以小見(jiàn)大”的問(wèn)題。討論精煉問(wèn)題，不可避免地還要涉及這一點(diǎn)。例如，要表現中國農村在改革開(kāi)放后翻天覆地 的巨大變化，怎樣才能寫(xiě)得更簡(jiǎn)短？答案就是：小處著(zhù)眼，以小見(jiàn)大。
跳躍組合
記敘文敘述事件，一般都要沿著(zhù)設定的線(xiàn)索，或時(shí)間順序，或空間順序，井然有序地向前推進(jìn)。凡有轉折處，則要安排過(guò)渡段、過(guò)渡句或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)架橋鋪路，實(shí)現文脈的貫通。而在新 聞寫(xiě)作中，有時(shí)為了壓縮篇幅，干脆取消過(guò)渡語(yǔ)句，直接把不同角度、不同階段的事實(shí)一條 條擺出來(lái)，段與段之間有著(zhù)明顯的斷裂，這就是跳躍組合。
事實(shí)說(shuō)話(huà)
用事實(shí)說(shuō)話(huà)是新聞寫(xiě)作最基本的原則。所謂“用事實(shí)說(shuō)話(huà)”，就是通過(guò)報道事實(shí)向讀者闡明 某種思想和觀(guān)點(diǎn)。作者的傾向性通過(guò)事實(shí)自然而然地顯示出來(lái)，而不是特意將它指出來(lái)。
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