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看圖寫(xiě)話(huà)作文寫(xiě)作方法
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的看圖寫(xiě)話(huà)作文寫(xiě)作方法，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)作方法
一、細觀(guān)圖畫(huà)，弄清圖意
看圖寫(xiě)話(huà)，顧名思義就是通過(guò)觀(guān)察，看清圖的內容，弄懂圖的含義，并把所看到的內容按照一定的規律寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)看圖作文，關(guān)鍵要掌握兩點(diǎn)：一是觀(guān)察，二是想象。觀(guān)察和想象是兩把開(kāi)啟看圖寫(xiě)話(huà)之門(mén)的金鑰匙。只有通過(guò)細致的觀(guān)察，通過(guò)合理的想象，才能把看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)得生動(dòng)、有趣。
觀(guān)察是寫(xiě)的基礎。沒(méi)有觀(guān)察，沒(méi)有看清楚圖的內容，自然就寫(xiě)不出句子來(lái)。在學(xué)生看圖之前，老師應要求學(xué)生注意兩點(diǎn)：首先，觀(guān)察時(shí)要抓住重點(diǎn)，弄清圖意。通常的做法是對畫(huà)面進(jìn)行重點(diǎn)的觀(guān)察�？匆豢刺幵谥行奈恢�、前排位置的人物和景物，這些通常就是重點(diǎn)。有了重點(diǎn)，再對它進(jìn)行認真仔細地觀(guān)察。其次，觀(guān)察時(shí)要有順序的觀(guān)察。一般先從整體觀(guān)察，看主要畫(huà)的是什么內容，再按照從上到下，從遠到近，從左到右等順序進(jìn)行觀(guān)察。從而明確畫(huà)面所交代的時(shí)間、地點(diǎn)及有關(guān)的人和物，并找出它們之間的關(guān)系。有了觀(guān)察時(shí)的合理順序，寫(xiě)話(huà)時(shí)才會(huì )有條理。
二、合理想象，理清關(guān)系
有些同學(xué)很認真的看圖，并且把圖的內容也說(shuō)清楚了，可是寫(xiě)出的話(huà)干巴巴的，這是因為這些同學(xué)在寫(xiě)話(huà)時(shí)忽略了另一個(gè)問(wèn)題，那就是聯(lián)想和想象�？磮D寫(xiě)話(huà)，僅僅把在圖上觀(guān)察到的內容寫(xiě)下來(lái)是不夠的，因為只看不想，只是客觀(guān)地把畫(huà)面內容寫(xiě)下來(lái)，沒(méi)有自己的情感，怎么會(huì )有感染人的力量呢？因此，在觀(guān)察時(shí)應展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象。當然，說(shuō)想象，不是說(shuō)可以天馬行空，任意發(fā)揮，想象要有依據。對于看圖寫(xiě)話(huà)來(lái)說(shuō)，首先要依據畫(huà)面來(lái)想象。要透過(guò)畫(huà)中人物的表情、動(dòng)作，去分析、想象人物的內心活動(dòng)或語(yǔ)言對話(huà)，要用眼前的活動(dòng)畫(huà)面，想象事情發(fā)展的前因后果，從而把圖上的人、物寫(xiě)活，把事情的來(lái)龍去脈交代清楚。例如，我在教學(xué)第二冊語(yǔ)文園地四中的口語(yǔ)交際《續講故事》時(shí)，就引導學(xué)生思考：小松鼠為什么事才急急忙忙找小白兔？小白兔會(huì )怎么說(shuō)？讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，并鼓勵學(xué)生“看誰(shuí)最聰明，能說(shuō)的與別人說(shuō)的不一樣�！蓖ㄟ^(guò)引導，調動(dòng)和啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，寫(xiě)出的內容就會(huì )豐富多彩�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有想象，就寫(xiě)不出好的看圖作文來(lái)。有了細致的觀(guān)察，有了合理豐富的想象，就能把握住看圖寫(xiě)話(huà)的要領(lǐng)。
三、啟發(fā)口述，聯(lián)句成篇
寫(xiě)話(huà)就是用筆說(shuō)話(huà)，像說(shuō)話(huà)一樣，一句一句說(shuō)，別人才能聽(tīng)得清楚�？磮D作文大多是要求寫(xiě)一個(gè)較為完整的小故事。因此，在完成對圖畫(huà)的觀(guān)察和想象后，我要求學(xué)生口述圖畫(huà)內容，這樣，既訓練了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，又提高了學(xué)生的書(shū)面表達能力。在一年級時(shí)，我就要求學(xué)生用一兩句話(huà)寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么。由于學(xué)生的表達能力很差，因此在這一環(huán)節，我就制定了三個(gè)練話(huà)的句式，讓學(xué)生逐句練說(shuō)、練寫(xiě)：（1）誰(shuí)在哪兒干什么，（2）什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么，（3）什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么結果怎樣或心情如何。通過(guò)一段時(shí)間的練寫(xiě)，接受能力強的學(xué)生可以練習連句成段，對于接受能力較弱的學(xué)生仍堅持強化練習。同時(shí)，我還經(jīng)常收集一些主題鮮明的圖畫(huà)，讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練，或利用課文中出現的詞說(shuō)一句話(huà)，讓學(xué)生體會(huì )如何運用這些詞語(yǔ)，便于學(xué)生在今后的寫(xiě)話(huà)中運用上這些詞。
四、激發(fā)寫(xiě)話(huà)興趣
要想讓學(xué)生們喜歡表達，喜歡寫(xiě)作，老師得用欣賞的眼光看待學(xué)生們的寫(xiě)作成果，讓學(xué)生們享受寫(xiě)作成功的喜悅。為此，每次寫(xiě)話(huà)結束后，我都會(huì )把寫(xiě)得好的同學(xué)請到講臺上朗讀自己的作品，課后將其作品貼在墻上，讓全班同學(xué)觀(guān)看，讓學(xué)生覺(jué)得自己是多么了不起，學(xué)生們的寫(xiě)作熱情越來(lái)越高了。
總之，看圖寫(xiě)話(huà)是有規律可循的，只要教師做好“看、想、寫(xiě)”三步的指導，相信學(xué)生們都會(huì )喜歡上寫(xiě)作的。
看圖寫(xiě)話(huà)四步走：
第一步：認真看圖，訓練觀(guān)察力；
第二步：邊看邊想，培養想象能力；
第三步：大膽表達，培養口頭表達能力；
第四步：下筆成文，培養書(shū)面表達能力。
常見(jiàn)表達：
1、練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。
三素句——誰(shuí)，在哪，干什么。
四素句——什么時(shí)間，誰(shuí)，在哪兒，干什么。
五素句——什么時(shí)間，誰(shuí)，在哪兒，干什么，結果怎樣（或心情如何）。
這相當于看圖寫(xiě)話(huà)的公式一樣，遇到看圖寫(xiě)話(huà)就可以將公式代入，至少能夠得分10分以上。
2、練習10種句式
�。�1）……有……
例句：山坡上有一片果樹(shù)林。
�。�2）……在……
例句：同學(xué)們在操場(chǎng)上做游戲。
�。�3）……聽(tīng)……
例句：我聽(tīng)見(jiàn)了一陣敲門(mén)聲。
�。�4）……看……
例句：我看見(jiàn)他把地上的紙撿了起來(lái)。
�。�5）……是……
例句：我是小學(xué)生。
�。�6）……把……
例句：老師把作業(yè)改完了。
�。�7）……被……
例句：小樂(lè )沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被老師批評了。
�。�8）……感……
例句：今天聽(tīng)寫(xiě)我全對，我感到很高興。
�。�9）……想……
例句：我心想：我們班一定要得第一呀！
�。�10）……說(shuō)……
例句：老師說(shuō)：“我們班的同學(xué)真棒！”
看圖寫(xiě)話(huà)的五大技巧
1、仔細推敲寫(xiě)話(huà)要求找出要素
認真看圖，培養觀(guān)察力。對于小學(xué)低年級的小朋友來(lái)說(shuō)觀(guān)察能力是十分欠缺的。首先應引導他們看圖要有順序，或從上到下，或從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左；或從中間到四周。
對畫(huà)面所表達的主要內容先有一個(gè)整體性的了解，再從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等弄清人物的性別、年齡、身份，使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫(huà)變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿(mǎn)逼真，故事情節更加曲折動(dòng)人。
2、對比前后圖畫(huà)的不同之處
理清圖意需要小朋友們仔細觀(guān)察、認真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈現了一條小魚(yú)在魚(yú)缸里、一個(gè)貓站在魚(yú)缸邊上正朝著(zhù)魚(yú)缸看，第二幅圖呈現了一個(gè)魚(yú)缸和一只舔著(zhù)嘴巴笑瞇瞇的貓。
在觀(guān)察時(shí)，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的你會(huì )發(fā)現第二幅圖中魚(yú)缸里的魚(yú)不見(jiàn)了，而貓正在舔著(zhù)嘴巴。經(jīng)過(guò)你的認真思考，你會(huì )想到魚(yú)被貓吃了。圖中省去了貓吃魚(yú)的過(guò)程，就需要小朋友們仔細觀(guān)察、認真思考，理清圖的意思。
3、從圖中場(chǎng)面及人物加以推測
看圖寫(xiě)話(huà)要求中常常會(huì )問(wèn)圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀(guān)察圖畫(huà)時(shí)就要從圖中現有的一些場(chǎng)面來(lái)推測。例如呈現一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。
從哪里能看出時(shí)間呢？小朋友就要仔細觀(guān)察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著(zhù)厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。
4、按順序觀(guān)察才能表達有序
看圖寫(xiě)話(huà)訓練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀(guān)察，只有按順序觀(guān)察了才能使你的表達有序，而不是雜亂無(wú)章。
按順序觀(guān)察常常出現在場(chǎng)面描寫(xiě)中，例如出示一幅圖是小朋友們三兩成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。
小朋友在觀(guān)察的時(shí)候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀(guān)察，并按照這樣的順序進(jìn)行描寫(xiě)，這樣你的表達就顯得條理清晰。
5、發(fā)揮合理想象豐富語(yǔ)言
很多同學(xué)在寫(xiě)話(huà)的時(shí)候既表達了圖意，也能夠有條理地描寫(xiě)，但是語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，僅僅是就圖說(shuō)圖，缺乏合理的想象。其實(shí)想象可以使你的寫(xiě)話(huà)充滿(mǎn)靈氣和活力。
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