高考語(yǔ)文十五種丟分現象及對策
導語(yǔ)：高考語(yǔ)文如何拿高分，請看下面小編整理的高考語(yǔ)文丟分現象及對策，希望對大家有幫助!
【高考語(yǔ)文丟分現象及對策】
1、現代文，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。
【對策】
1)命題無(wú)非是意象法(為什么寫(xiě)，寫(xiě)了什么，怎么寫(xiě))角度，或單列或多選，答案也是以意象法為主要答題角度。因此內容無(wú)須過(guò)多，方法不能繁雜，看準采分點(diǎn)，選準分析角度很關(guān)鍵。角度大過(guò)其他。
2)不是答不準而是答不全，不是答不好而是答不規范，須從“全”“規范”上下功夫。
3)沒(méi)有標準答案只有參考答案，你的答案有時(shí)其實(shí)已經(jīng)很完整。
2、課本鏈接題，鏈接不當而丟分。
【對策】
1)這類(lèi)題，課本內容是基礎，有條件有目的的表達是關(guān)鍵，通過(guò)審題明了這些要求是答好題的前提。
2)看清表達要求，如句式、修辭、簡(jiǎn)明、得體、字數等。
3)如給了示例或背景材料，看所答是否能緊密銜接。
3、信息概括題，不會(huì )刪除而丟分。
答概括題最緊要的是刪除法，按題目要求刪除冗余信息，刪除非主干信息，刪除修飾信息等。“留存的”含金量就很高，然后合并并抄錄。
【對策】
回顧近三至五年高考卷的概括題，用刪除法梳理并體悟，用提關(guān)鍵詞法比較并領(lǐng)悟。
4、情景表述題，審題不全而丟分。
如給讀書(shū)活動(dòng)寫(xiě)宣傳語(yǔ)，給校園禁煙提示牌寫(xiě)溫馨提示語(yǔ)、給藺相如、劉和珍寫(xiě)頒獎詞等，都是情景表述題。
【對策】
先劃全審題點(diǎn)，摸清情景要求，然后再答題，第三檢查是否全都落實(shí)在答案中�；仡櫢呖伎疾榍闆r，須全面審題，一一體悟。
5、作文題，時(shí)間不夠、審題不準、硬傷太多、亮點(diǎn)缺乏而丟分。
【對策】
1)作文務(wù)必給足一小時(shí)。
2)明確三項目標——審題過(guò)關(guān)、減少硬傷、高分突破，其中，審題過(guò)關(guān)第一重要。
3)一個(gè)月準備一篇高考作文(素材積累和利用，自己的生活故事材料加感悟，選擇自己最熟悉的文體，擦亮四個(gè)左右的亮點(diǎn))，字數在780到850字為最佳。
4)有選擇性地讀一些標桿文章，并從中借鑒。
5)每周寫(xiě)一篇作文，請求老師面批。
6、文言篩選題、分析概括題，忽略原文而丟分。
【對策】
文言篩選信息題的關(guān)鍵是將選擇項內容代入原文，根據題目要求進(jìn)行排除。分析概括題除了要重視原文，代入原文外，還須盯緊該題設錯的五大方面(攪亂時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件和語(yǔ)意邏輯)。
7、文言翻譯題，得分點(diǎn)不全而丟分。
【對策】
匯總必修教材中22篇文言文，每天一篇，翻譯過(guò)關(guān)。重視四個(gè)落實(shí)(一是字字落實(shí)，重點(diǎn)在單音節詞翻譯為以該單音節詞為核心的雙音節詞;二是句式落實(shí)，不僅有句式還包括活用法;三是文從句順語(yǔ)言落實(shí)，四是得分點(diǎn)定位落實(shí)，是得分點(diǎn)的絕對不能譯錯更不能譯掉。)
8、文言斷句題，不懂標志而丟分。
【對策】
斷句題命題點(diǎn)在于標志。標志有哪些?句前“猶、況、夫、其”，句末“耶、者”，當然還有句中的“而”等。此外，要善于利用句式特點(diǎn)、主謂、動(dòng)賓關(guān)系等技巧。斷句答問(wèn)命題自由，但無(wú)非內容概括和常識考查。內容概括摘原文，常識考查適當須積累文學(xué)、文化常識。
9、詩(shī)歌鑒賞題，“意”“象”“法”范圍不清而丟分。
【對策】
1)區分意象法。
意，即“為什么寫(xiě)”，主體是“情”與“理”。
象，即“寫(xiě)了什么”，大致分四類(lèi)——物、景、人、事。法，即“怎么寫(xiě)的”，大致分為三類(lèi)，A類(lèi)是表達方式，B類(lèi)是藝術(shù)手法，C類(lèi)是修辭方法。
A.表達方式五種：
描寫(xiě)(點(diǎn)與面、正與側、遠與近、高與低，動(dòng)與靜、虛與實(shí)、明與暗、視聽(tīng)結合等，白描與工筆，肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境等細節描寫(xiě))、抒情(直接抒情、間接抒情)、議論、記敘、說(shuō)明。
B.藝術(shù)手法六類(lèi)：
借景抒情，托物言志，對比烘托，化用典故，聯(lián)想想像，比興象征。
C.修辭方法七種：
比喻、比擬、排比、借代、夸張、反復、對偶。詩(shī)歌的藝術(shù)表現手法還包括詩(shī)歌的結構技巧，如篇章結構上的起承轉合、承上啟下、首尾圓合、卒章顯志、呼應、重章疊句、抑揚頓挫、疊詞、鋪墊、曲筆、懸念等等。
2)命題無(wú)非是意象法角度，答案也是以意象法為主要答題角度。角度大過(guò)其他。
3)不是答不準而是答不全，不是答不好而是答不規范。
記�。簺](méi)有標準答案只有參考(規范)答案。
10、名句默寫(xiě)題，只背不寫(xiě)而丟分。
【對策】
1)懂、背、寫(xiě)、用相結合
;2)高考重視考查課內次名句，名句采用的是將第一句空掉進(jìn)行考查，去年33%的句子空掉第一句請學(xué)生填。
3)注意選擇要求。
11、字音字形題，耗時(shí)過(guò)多而丟分。
字音字形題耗時(shí)不要超過(guò)1分鐘，否則既降低了答對的機率，還擠壓了其他題的時(shí)間。俗稱(chēng)“丟雙份”。高考語(yǔ)文選擇題多為復查負效題，不復查還好，越查越易改錯。
【對策】
選擇常見(jiàn)100個(gè)多音字和100個(gè)常錯形近字，遵循“以義定音定形”原則，適度聯(lián)想發(fā)散，逐一記憶過(guò)關(guān)，每天一題，適當訓練。
12、詞語(yǔ)(成語(yǔ))運用題，不知分類(lèi)而丟分。
成語(yǔ)題中只要出雙重語(yǔ)義的一般是選擇項，比如燈紅酒綠、想入非非等。當然成語(yǔ)還有因不了解成語(yǔ)意思誤用、因不明成語(yǔ)適用對象誤用、因不明成語(yǔ)感情色彩誤用等角度進(jìn)行分類(lèi)。
【對策】
1)選擇100個(gè)�？汲烧Z(yǔ)和100個(gè)常錯成語(yǔ)，逐一過(guò)關(guān)，每天一題，適當訓練。
2)其他實(shí)詞虛詞不能放松。
13、語(yǔ)病辨析題，不分輕重而丟分。
語(yǔ)病題是命題人最頭疼的題目，因為語(yǔ)言本就講求約定俗成，因此答題時(shí)不要苛求完美，只比較哪個(gè)選擇項更好一些——“認對不認錯”。
【對策】
匯總高考題，熟悉六種語(yǔ)病類(lèi)型，分類(lèi)解析，每周一題，適應訓練。語(yǔ)病題是訓練低效題。
14、實(shí)詞理解題，教材不熟而丟分。
實(shí)詞題與教材文言文聯(lián)系最緊，出題點(diǎn)一般為教材內容。
【對策】
匯總必修教材和選修教材中的文言文，每天一篇，翻譯梳理過(guò)關(guān)。
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