精選古詩(shī)作文集錦5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧，古詩(shī)泛指中國古代詩(shī)歌。那什么樣的古詩(shī)才是經(jīng)典的呢？下面是小編整理的古詩(shī)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
古詩(shī)作文 篇1
小時(shí)侯，媽媽總喜歡讓我聽(tīng)錄音磁帶里的古詩(shī)，說(shuō)長(cháng)大后對我有很多好處。
當時(shí)，我并不知道古詩(shī)是什么，好奇心驅動(dòng)著(zhù)我，讓我每天聽(tīng)磁帶中的古詩(shī)。我學(xué)會(huì )的第一首古詩(shī)是《春曉》，不僅僅是因為它字數少，而是因為喜歡它的背景音樂(lè )。一聲聲婉轉清脆的鳥(niǎo)啼聲，一陣陣柔柔的風(fēng)雨聲，讓我想到雨后的清晨，鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，一派生機勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟著(zhù)錄音讀，腦子里一遍又一遍地浮現出春雨后早晨的景象，漸漸我就把它記住了。
后來(lái)，我又學(xué)了好多首描寫(xiě)“春”的古詩(shī)�！包S四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”這句我懂，因為奶奶家的春天，也是這么一番美景。小路旁開(kāi)滿(mǎn)了白色、蘭色的無(wú)名小花，無(wú)數的花兒垂在一起，都彎下了腰，蝴蝶被花兒的芬芳迷住了，黃鶯也自由自在地歌唱。這詩(shī)中的意境就隱隱地浮現出來(lái)了。
還有一首也記得很牢，就是《詠柳》。那最后兩句“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蔽液闷娴貑�(wèn)媽媽春風(fēng)為什么像剪刀��？媽媽笑呵呵地說(shuō)，你看那千千萬(wàn)萬(wàn)的'柳枝像不像千千萬(wàn)萬(wàn)的綠色絲帶��！就是春風(fēng)把柳枝剪出成綠色絲帶的，春天是生機盎然，充滿(mǎn)活力的。朱熹有兩句：“等閑識得東風(fēng)雨，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
是啊，春天是美麗的，春天是萬(wàn)紫千紅的，讓我們從詩(shī)中去了解春天吧！
古詩(shī)作文 篇2
我喜歡古詩(shī)里的春天，因為春天蘊含著(zhù)美好新生，萬(wàn)物復蘇，我也喜歡古詩(shī)里的夏天，因為夏天枝葉茂盛、生命蓬勃。
春天到了，嫩綠的小草慢慢地從泥土里沖破出來(lái)，緩緩地抬起頭，接受陽(yáng)光的照射。一場(chǎng)春雨過(guò)后，大地變得格外有精神，就像唐代詩(shī)人杜甫所寫(xiě)好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，花船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨似乎能領(lǐng)會(huì )人的意圖，知道季節變化，正當萬(wàn)物生長(cháng)時(shí)便悄悄降臨，細雨隨風(fēng)來(lái)到夜里，默默滋潤萬(wàn)物，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，田野間的小徑和天邊的烏云一樣漆黑，只有江船上的燈火獨自透亮。等到第二天早晨，那沉甸甸的沾滿(mǎn)露水的鮮花開(kāi)遍整個(gè)成都城。
夏天到了，植物長(cháng)得旺盛，雖然天氣炎熱，可仍然可以在樹(shù)蔭下乘涼。紅紅的太陽(yáng)放射出它的'萬(wàn)丈光芒，荷塘開(kāi)滿(mǎn)荷花，有的只開(kāi)出兩三片花瓣兒，有的全展開(kāi)了，露出嫩黃色的蓮蓬，有的還是花骨朵，荷花散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。荷花有的是白的，有點(diǎn)是粉的，荷葉一片片碧綠碧綠。好像一個(gè)個(gè)仙子置身于綠色的海洋之中，看到這些大大小小的蓮蓬，不免想起唐代詩(shī)人白居易所寫(xiě)小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮ping一道開(kāi)。調皮的小孩撐著(zhù)小船偷偷地采蓮蓬，他還不懂得怎么隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下船兒劃過(guò)的痕跡。小孩天真幼稚，活潑淘氣的可愛(ài)形象穿過(guò)千年歲月依然清晰地浮現在我們眼前。
古詩(shī)里的春天夏天各有各的美麗，我愛(ài)古詩(shī)里的春天和夏天。
古詩(shī)作文 篇3
中華上下五千年，有種文字散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒。它就是古詩(shī)，是中國文明的象征。它，雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著(zhù)幾代中國人民的精神力量。那簡(jiǎn)潔而又生動(dòng)的語(yǔ)言，似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)中國曾經(jīng)的歷史文化。
步入詩(shī)歌的世界，低吟唐朝穿越歲月的訴說(shuō)，高唱宋詞震撼天地的揮灑。面對挫折與困難，我們要有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！庇啦环數挠職�；我們要領(lǐng)悟“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得一番撲鼻香”的樂(lè )趣。面對美景，我們要學(xué)會(huì )有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢；體驗“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的凄涼與壯觀(guān)。面對國家。我們要有“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的愛(ài)國；折服于范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的政治抱負……唐詩(shī)宋詞以其特有的舞姿翩然于中國人的瞳仁里。時(shí)光荏苒，千帆過(guò)盡的滄桑的并沒(méi)有刻化出她遲暮的容顏。相反地，在泛著(zhù)黃褐的底色上，這幀抹不去的風(fēng)景更顯得流韻四溢，風(fēng)采依然。
回首現代，古詩(shī)早已被大多數人而拋棄，取代的是一首首流行歌曲，在其間的.嘈雜混亂中，我們可能會(huì )享受到些許的快感，但是對于多數人不理解的古詩(shī)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，讀一首古詩(shī)，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫，林俊杰……這難道就是中國文化的境遇么？難道他們就這樣被歷史遺忘了么？
不！含著(zhù)淚水，拾起歷史的碎片，拼湊古詩(shī)的畫(huà)卷。每一首詩(shī)，都出自不同詩(shī)人之手，這些詩(shī)文，飽含著(zhù)詩(shī)人多少的血汗和淚水��！但是這些詩(shī)人，這些古詩(shī)是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著(zhù)，等待我們的發(fā)現。中國的文化，絕版的文化，我們——來(lái)晚了！請你們蘇醒吧！再次閃耀吧！請每一個(gè)華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶！
在歷史長(cháng)河中沉淀下來(lái)的唐詩(shī)宋詞，是血，是淚，是火，是水，是對生命的愛(ài)，是對中華民族精魂的詮釋。愿她長(cháng)生不老，也愿我們背負著(zhù)這經(jīng)歷了五千年傳承下來(lái)的責任，奔向跟遠的地方！五千年的瑰寶，永遠的驕傲！
古詩(shī)作文 篇4
古詩(shī)，在中國已有千年文化之基礎，是中華民族最耀眼的一塊瑰寶，引發(fā)了現代人的情思，牽動(dòng)了現代人的想象，從而引出了更多的文學(xué)作品。
——題記
回樂(lè )峰前
“回樂(lè )峰前沙似雪，受降城外月如霜�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我的眼前好像看到詩(shī)人李益，站在高高的回樂(lè )峰前，月光像白霜一般落在了詩(shī)人的肩上，李益抬起頭，眺望著(zhù)這片白雪般的沙子。如果說(shuō)，這份亙古的蒼茫不被打破，那么詩(shī)人就可以沉寂其中，體會(huì )這大漠的蒼涼與孤寂�？删驮谶@時(shí)，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉�！币魂囂J管聲吹來(lái)，打破了這份沉寂，勾起了詩(shī)人以及駐扎在大漠上的軍人的思鄉的情思，不由得想起了家中的妻兒和母親。我清醒了過(guò)來(lái)，但腦海中還殘留著(zhù)那幅場(chǎng)面。我不由的嘆了口氣，心想，當時(shí)一定在打伏，使得這么多的將軍，士兵無(wú)法回家，陪伴在家人的身邊，享受天倫之樂(lè )。
滄海之上
“東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島聳峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂�！弊x到這里，我的腦海中又浮現了一幅畫(huà)面：曹操站在一塊碣石上迎風(fēng)而立，看著(zhù)腳下的浪花滔滔的海水和水中聳立的石頭和島嶼，又眺望著(zhù)島嶼上的生機勃勃的樹(shù)木和野草。我繼續讀道：“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志！”曹操又想到了，大海的氣勢，好像吞吐著(zhù)日月和太陽(yáng)的運行。這時(shí)，曹操的心中無(wú)端的生起了一股豪邁之情。想到這，我又細細品讀了一遍，不由得脫口而出說(shuō)道：“其實(shí)曹操當時(shí)是有這個(gè)能力可以統一天下，可是不知為何，竟放棄了這個(gè)機會(huì )，真是可惜��！”
古道之中
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！弊x到這，我那充滿(mǎn)智慧的`大腦又展開(kāi)了聯(lián)想：詩(shī)人馬致遠獨自一人，孤獨的牽了一匹瘦小的老馬，走在一條荒棄已久的古老的小道上，前面矗立著(zhù)一棵早已枯死的老樹(shù)，樹(shù)上還住著(zhù)一只呱呱噪啼的烏鴉，使詩(shī)人馬致遠的心中，升起了一陣悲涼。就在這時(shí)，馬致遠忽然看見(jiàn)了一座小橋跨在了河上，橋下是淙淙的流水，遠處還有幾戶(hù)人家，幾個(gè)小孩子正在門(mén)口玩鬧，傳出了一陣嘻嘻哈哈的聲音。只是這聲音，在離家已久的詩(shī)人馬致遠聽(tīng)起來(lái)，竟顯得是那樣刺耳。想到這，我的心情竟也變得有些沉重。想來(lái)，這就是研討的魅力所在吧！
我愛(ài)古詩(shī)，不僅因為它是中華民族的瑰寶，更是因為古詩(shī)可以給我那平淡無(wú)奇不出彩的生活，增添一份別樣的色彩！
古詩(shī)作文 篇5
歷史長(cháng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去。詩(shī)歌，就像那洶涌長(cháng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著(zhù)如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地，隨著(zhù)水流，追尋。
“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”。多年前背井離鄉的將士，望著(zhù)眼前早已面目全非的家鄉，不禁一陣苦笑。嬌艷的花草，翠綠的楊柳，一轉眼，竟成了無(wú)數漫天飛舞著(zhù)的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來(lái)，沿著(zhù)他那冰冷的鎧甲竄入體內，他不禁瑟縮了一下，朝著(zhù)那個(gè)熟悉而又陌生的方向走去�！澳铩彼崎_(kāi)了久違的大門(mén)，朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久，回應他的只是早已僵硬的回聲。雪中的足跡又被無(wú)情的掩埋。
“行路難！行路難！多歧路，今安在？”望著(zhù)桌上的美酒佳肴，此時(shí)的他，卻全然失去了食欲。不甘��！為什么他們可以一帆風(fēng)順，自己卻處處碰壁；為什么他們技不如己卻受到重用，自己才華橫溢卻得不到賞識！“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”罷，罷！過(guò)去的就讓他過(guò)去吧！那過(guò)去的一切早已成了定局，又何必如此在意�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！睂飘敻�，對月舞劍，青蓮居士在紛紛落地的'殘花中立下一道瀟灑的足跡。
“陌生的人們，我也為你們祝�！倍喑钌聘械暮Ｗ油蝗蛔兊脷g樂(lè )起來(lái)。那些美妙絕倫的詩(shī)歌還在；那顆充滿(mǎn)活力的太陽(yáng)還在；梵谷那散發(fā)著(zhù)無(wú)限激情的向日葵還在，又如何不感到幸福呢？“愿你們有一個(gè)美好的前程，愿你們有情人終成眷屬，愿你們在塵世中獲得幸�！彼形覔碛械�，我沒(méi)有的美好的東西，希望你們都能夠得到�！拔抑辉该娉蠛�，春暖花開(kāi)”
他為了這小小的幸福而快樂(lè )著(zhù)，笑著(zhù)將他生命中的最后一串足跡，留在了這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里……
我追尋著(zhù)詩(shī)歌的足跡，一步步地向東走去。悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。從唯美的《詩(shī)經(jīng)》到浪漫的李白，從傲氣的范仲淹到充滿(mǎn)激情的海子。我是一個(gè)聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)詩(shī)歌小溪中不斷融合、碰撞時(shí)的輕快水聲，伴著(zhù)詩(shī)人的喜怒哀樂(lè )，追尋，詩(shī)歌的足跡。
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