【精】想象作文10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象作文 篇1

　　有一天，我在電腦上遇到了一個(gè)圖片，上面寫(xiě)著(zhù)你是否想去葡萄王國，上面有YES或NO，于是我選了YES，我就像做了時(shí)空隧道一樣。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)葡萄小人，一打聽(tīng)才知道她是莎莉向導。

　　莎莉帶我參觀(guān)了居民的住宿，各式各樣，大小不一，五彩斑斕的。有的人窮，住的是普通葡萄房，條件比較好一點(diǎn)的住馬奶葡萄房，富裕的住提子房。所有房屋都是葡萄做的，在外面就能聞到葡萄的香味。

　　莎莉又帶我參觀(guān)了葡萄加工廠(chǎng)。隔著(zhù)玻璃看到機器在很快地加工東西，有各式各樣的產(chǎn)品，琳瑯滿(mǎn)目。它們是用不同的葡萄制作而成。我又品嘗了一些食物，有葡萄餅，圓圓的、甜甜的、酸酸的。綠色的小餅可好吃了。葡萄牛奶，味道酸酸地可好喝了。葡萄豆是巧克力豆，五顏六色味道有酸有甜很可口。還有很多美味的食品等著(zhù)你們呢！

　　她又帶我去了建筑加工廠(chǎng)，那兒的磚是葡萄做的，葡萄王國的刀也是葡萄做的。在葡萄王國里，如果想讓磚粘在一起用的`可不是水泥，而是葡萄皮做的粘貼物。

　　莎莉告訴我葡萄王國的人從來(lái)不吃葷菜，肉類(lèi)食品見(jiàn)都未見(jiàn)過(guò)。所以葡萄王國的人非常瘦，想胖也胖不起來(lái)。

　　我和莎莉向導的旅程已經(jīng)到此結束。我和莎莉戀戀不舍地揮手告別。很快莎莉不見(jiàn)，葡萄王國也不見(jiàn)了。我又做在電腦桌旁，真像一場(chǎng)夢(mèng)。

想象作文 篇2

　　太陽(yáng)很溫暖，讓人覺(jué)得渾身都懶洋洋的。我抬頭看了看天，好藍，現在很少有這么藍的天了。今天是個(gè)好天氣呢!

　　我抖了抖身上的羽毛，自豪地在那個(gè)人們稱(chēng)之為“樓”的長(cháng)方體的頂上踱了幾步，這一身漂亮的羽毛不知讓多少鳥(niǎo)兒自愧不如，不過(guò)媽媽卻常告誡我要小心人類(lèi)的捕網(wǎng)。

　　下面街道上的“甲蟲(chóng)”漸漸多了起來(lái)，喇叭聲、吵鬧聲充溢著(zhù)我的耳朵。

　　我匆匆地展開(kāi)翅膀，躍入藍天中，向著(zhù)太陽(yáng)飛去……

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，以前這里有好多樹(shù)，綠綠的一大片，我們世世代代就住在這兒。清晨在鮮花的清香中醒來(lái)，夜晚在綠葉的.撫摩中入夢(mèng)，生活得自由自在……

　　可后來(lái)，人類(lèi)來(lái)了，他們開(kāi)著(zhù)很大的車(chē)，把樹(shù)一棵一棵地砍倒，然后運走。再后來(lái)，人們就蓋起了好多好多的樓，一座挨著(zhù)一座，擠得像沙丁魚(yú)罐頭一樣。

　　我記得小時(shí)候，在太陽(yáng)落下的那邊，還有幾棵樹(shù)，媽媽曾經(jīng)想把家安在那里，她沒(méi)日沒(méi)夜地銜草筑窩，眼看我們就可以搬進(jìn)去住了……那天，人們又來(lái)了……我們只能眼睜睜地看著(zhù)，我們的家隨著(zhù)那棵樹(shù)一起倒下去……然后，又是幾座高樓拔地而起……

　　樓越蓋越多，越蓋越高，我們也只能越飛越遠，這里已經(jīng)沒(méi)有我們居住的空間了，我也不知道何處會(huì )有……

　　太陽(yáng)升高了，我展翅在藍天中，享受著(zhù)少有的寬廣的感覺(jué)。

　　低頭俯視，我看到了一點(diǎn)綠色，那是一棵樹(shù)，真的是一棵樹(shù)!我欣喜地向那棵樹(shù)飛去，想讓自己疲憊的翅膀，得到片刻的寧靜……

　　要到那棵樹(shù)了，我減慢了速度……突然，一張網(wǎng)子罩住了我，我一驚，隨即便是憤怒地撕扯，然而那網(wǎng)子卻緊緊地裹住我，越來(lái)越小的空間令我窒息。我聽(tīng)到兩個(gè)人的聲音：

　　“好漂亮的鳥(niǎo)!”

　　“是啊，一定能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)……”

　　我仍在絕望地掙扎，網(wǎng)子外面是廣袤的藍天，和林立的高樓……

想象作文 篇3

　　丁冬丁冬，這兒是我生活的地方，我是一條煩惱的小魚(yú)，小河是我“四角的天空”，我生活在水底世界，很煩惱。

　　我很煩惱，不知道天有多高，我不會(huì )展翅高飛；我很煩惱，不知道草地有多自由，我不會(huì )無(wú)拘無(wú)束地奔跑。

　　一早晨，當第一縷陽(yáng)光照耀大地的時(shí)候，我身邊的一切都醒了，充滿(mǎn)希望的新的一天來(lái)臨了。小河又開(kāi)始鍛煉身體了，在不停地奔跑；小河邊的花兒也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，開(kāi)始梳妝了；可我卻靜靜地躲在水底的`石頭縫中，嘟著(zhù)嘴，抱怨著(zhù)自己的狹隘和無(wú)知。

　　這天下午，一位活潑可愛(ài)的小女孩來(lái)到小河邊玩耍，一眼就發(fā)現了在石頭邊晃來(lái)晃去的我�！巴�，好可愛(ài)的小魚(yú)，如果我也是一只小魚(yú)，就可以暢游水中的世界，還可以不受任何的約束那該多好��！”

　　看著(zhù)小女孩羨慕的眼神，我明白了，原來(lái)她那么向往我的生活，我的生活也是如此美好：看，水里世界是多么五彩繽紛；聽(tīng)，流水的聲音是那么美妙動(dòng)聽(tīng)。游過(guò)來(lái)游過(guò)去，我是多么自由自在！

　　丁冬丁冬，這兒是我生活的地方，我是一條開(kāi)心的小魚(yú)，小河水中就是我的天堂，我很開(kāi)心！

想象作文 篇4

　　“猴醫生，猴醫生，不好了，出事了”，兔子一邊跑一邊急匆匆地說(shuō)。

　　“怎么了，發(fā)生什么事了？”猴醫生關(guān)心的問(wèn)。

　　“象爺爺……象爺爺它……它……”

　　“別著(zhù)急，喝口水，喘口氣，慢慢說(shuō)”，猴醫生說(shuō)著(zhù)就遞給小兔子一杯水。

　　兔子快速的喝完水，說(shuō)：“事情是這樣的，我本來(lái)打算去散步，可是走了幾步就聽(tīng)到象爺爺的呻吟，我走近一看，發(fā)現象爺爺掉進(jìn)了獵人挖的陷阱，再過(guò)不久獵人就會(huì )來(lái)了，我沒(méi)有一點(diǎn)辦法，只好找你求救來(lái)了”。

　　“聽(tīng)著(zhù)，小兔子，你跑的快，你快去森林里通知小動(dòng)物們，我先準備藥物，然后你們到我這里集合，我們一群去救象爺爺”，猴醫生說(shuō)完就轉身去屋里準備藥物了。

　　兔子果然不負期望，幾分鐘就通知了森林里的所有動(dòng)物們。大家一起到猴醫生的'家里集合后，由兔子帶路，一條長(cháng)長(cháng)的隊伍從猴醫生家里浩浩蕩蕩的出發(fā)。

　　到了陷阱那里，猴醫生給他們布置了工作，大家齊心協(xié)力救出象爺爺后不久后，就聽(tīng)到了很遠處傳來(lái)獵人的槍聲，而且槍聲越來(lái)越靠近，猴醫生趕緊安排大家撤離，就在它們撤離后不久，獵人也到了有陷阱的地方，當它看到陷阱已被破壞且什么動(dòng)物都沒(méi)有的時(shí)候，他氣急敗壞地朝天空開(kāi)了幾槍?zhuān)�然后悻悻離去。

　　此時(shí)，動(dòng)物們在開(kāi)慶功宴，而開(kāi)慶功宴為的就是小兔子，小兔子成了大家心中的英雄，好不開(kāi)心��！

想象作文 篇5

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自6年級4班的學(xué)生代表：劉胤琳，今天，我們在國旗下講話(huà)的題目是《飛翔吧！中國》。長(cháng)城飛舞的巨龍是中華民族無(wú)言的堅強，黃河吹響的.嗩吶是中華民族豪情萬(wàn)里長(cháng)&&一首淳樸的吉祥頌，描繪了祖國五千多年來(lái)的歷史。從受盡折磨到風(fēng)華正茂；從封建社會(huì )到奔小康；從一條條不平等的條約到香港回歸&&我們的祖國日益進(jìn)步著(zhù)，她經(jīng)歷了歷史的滄�？部��？粗�(zhù)祖國日益騰飛的進(jìn)步，此時(shí)此刻，思潮起伏。那鮮艷的五星紅旗背后，又何不是一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事呢？雷鋒堅持為人民服務(wù)；董存瑞舍身炸碉堡；江姐在日軍的嚴刑拷打下，寧死也不透露情報。這些人為祖國做出的無(wú)言的貢獻，也是為了祖國美好的明天！我們不曾忘記，多少年來(lái)，中國人抬不起頭，被外國人譏笑為東亞病夫。落后就要挨打，這是中國人悟出的道理。而今天的中國已在各方面向世界展示自己的雄姿。只有不斷努力，中國才能永遠屹立于世界民族之林！我們是祖國新世紀的花朵，未來(lái)的棟梁。從現在做起，讓我們從最簡(jiǎn)單的小事做起，從身邊做起吧！當鮮紅的旗幟再次升起的時(shí)候，心中是那樣驕傲！讓我們?yōu)榱嗣魈斓闹袊�共同努力吧！謝謝大家！

想象作文 篇6

　　相信很多人都喜歡吃甜品，可是，我們每次吃的時(shí)候都要跑到專(zhuān)門(mén)的地方去買(mǎi)，又耗時(shí)又麻煩。那么，我設計的多功能甜品屋一定會(huì )讓你們大開(kāi)眼界的。

　　它的第一個(gè)特點(diǎn)整個(gè)屋子都從內到外散發(fā)著(zhù)誘人的香味，讓你進(jìn)去了就不想出來(lái)，出來(lái)了就馬上還想進(jìn)去感受那甜蜜滋味。

　　它的第二個(gè)特點(diǎn)是屋子內外的材質(zhì)全是用零食制成。屋子的墻是白巧克力堆砌而成、電視是夾心餅干做成的、沙發(fā)和床是軟糯的棉花糖、茶幾和裝飾是造型獨特的棒棒糖、冰箱就是一根巨大的冰棒如果你在晚上睡覺(jué)的.時(shí)候突然餓意來(lái)襲，正在夢(mèng)游找食物的你可以上前啃一啃你的床。當然，早上醒來(lái)的時(shí)候，你可能會(huì )發(fā)現你的牙齒掉光了，再一看，床也缺了一個(gè)角哦。所以，睡覺(jué)的時(shí)候要注意控制食欲哦!

　　它的第三個(gè)特點(diǎn)是可以將你催眠。如果晚上你睡不著(zhù)的話(huà)，聞一聞房子散發(fā)出的香味，你便會(huì )覺(jué)得自己慢慢像是到了天堂，一陣陣香味籠罩在你身旁，你會(huì )感到特別輕松、舒服。漸漸的，你就會(huì )進(jìn)入夢(mèng)鄉，做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。這個(gè)功能對于那些失眠的人來(lái)說(shuō)是很有幫助的哦，怎么樣，不錯吧!

　　聽(tīng)了我的介紹，你是不是很期待我的多功能甜品屋趕快出世呢?

想象作文 篇7

　　放寒假了！同學(xué)們都興沖沖的背上書(shū)包準備走出教室，這時(shí)候卻被貓老師叫住了，他鄭重的對同學(xué)們說(shuō)：“我再給大家布置一項寒假作業(yè)”，老師的話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，大家都哎的嘆了一口氣，貓老師接著(zhù)說(shuō)：“就是在虎年春節里記住要安全燃放煙花爆竹，看誰(shuí)做的最好”。大家這才松了一口氣，愉快的給貓老師說(shuō)了再見(jiàn)了。

　　安全燃放煙花，是什么意思，走在放學(xué)的路上，小虎問(wèn)小象和小熊貓，小象和小熊貓都搖搖頭。后來(lái)他們三個(gè)想了一會(huì )兒，終于知道了老師的意思了。

　　春節到了，千家萬(wàn)戶(hù)張燈結彩，鞭炮齊鳴，小虎也按捺不住，就買(mǎi)來(lái)了許多鞭炮，然后拿到了他家門(mén)前的空地上，隨手拿出了小虎燃放煙花的法寶，就是在燃放地點(diǎn)插上了“安全第一”的標語(yǔ)牌，這一下不就安全了嗎？貓老師就是在考驗我們呢。小虎迅速用火柴點(diǎn)燃了鞭炮的引線(xiàn)，可是等了很久也沒(méi)有動(dòng)靜，小虎就毫不猶豫的大膽走向了鞭炮去看個(gè)究竟，哪里知道，啪的一聲巨響，小虎的手和臉頓時(shí)開(kāi)花了，救護車(chē)把小虎送進(jìn)了醫院。

　　小熊貓也是同樣拿出了很多禮花糖，也在燃放地點(diǎn)插上了，安全燃放的`牌子，然后就大膽的點(diǎn)燃了引線(xiàn)，可是不幸總是伴隨著(zhù)小熊貓，他感覺(jué)時(shí)間很久了，也沒(méi)有動(dòng)靜，就用他的笨腳用力的踢向了禮花糖，轟隆隆，小熊貓也被救護車(chē)送走了。

　　小象吃完飯，爸爸不讓他放煙花，可是小象說(shuō)這是老師布置的作業(yè)呢，沒(méi)有辦法，小象爸爸才答應讓他出去放煙花，并一再交代小象注意安全呢，小象終于拿出了他心愛(ài)的煙花，不忘記拿出注意安全的牌子，可是悲劇還是不可避免，小象的大頭被炸傷了，連耳朵都被撕裂了。

　　寒假過(guò)去了，又開(kāi)學(xué)了，小虎、小熊貓和小象低著(zhù)頭進(jìn)了教室，小虎手骨折了，小熊貓腿瘸了，小象的頭包著(zhù)厚厚的紗布，大家都在驚恐的看著(zhù)他們，貓老師嘆了口氣說(shuō)：“你們幾個(gè)可是沒(méi)有認真完成我給你們的作業(yè)��！”

想象作文 篇8

　　一個(gè)不被人注意的紙盒子里，住著(zhù)主人棄之不用的幾樣通訊器。

　　一天，他們突然談起話(huà)來(lái)。

　　長(cháng)相粗笨的大哥大對著(zhù)所有舍友說(shuō)：“諸位，現代科學(xué)技術(shù)是越來(lái)越發(fā)達啦。想當年，人們都以擁有我為至上的榮耀，可現如今……唉！”

　　“你就知足吧�！币粋�(gè)蒼老的聲音接過(guò)了話(huà)茬，“要知道，主人最早可是拿著(zhù)我四處炫耀的，‘瞧見(jiàn)沒(méi)，這玩意兒可真方便，找我，撥號就行，啥事都不耽擱�！�可是你大哥大一出現，得，我便成了這兒最老的舍長(cháng)了�！闭f(shuō)到傷心處，方頭方腦的尋呼機不禁老淚縱橫。

　　個(gè)頭小巧的移動(dòng)電話(huà)是個(gè)機靈鬼，趕緊出來(lái)打圓場(chǎng)：“前輩，前輩，聽(tīng)我說(shuō)。大家都別難過(guò)。這時(shí)代的進(jìn)步啊，任誰(shuí)也擋不住�？萍茧y免更新?lián)Q代的，你們看，大哥大取代了尋呼機，我取代了大哥大，現在4G手機又取代了我。都是為主人服務(wù)嘛，誰(shuí)便利就用誰(shuí)唄�！�

　　“喂，誰(shuí)在叫我的名字？紙盒被拉開(kāi)了一道縫，縫口探進(jìn)來(lái)一張傲氣十足的'臉。

　　“噓，大家別吵了！”一直沒(méi)插上話(huà)的小靈通終于逮著(zhù)了機會(huì )，“快看，又有人要進(jìn)來(lái)了，趕緊往里擠一擠，給騰個(gè)位兒�！贝蠹疫B忙開(kāi)始挪動(dòng)起來(lái)。

　　傲慢的聲音即刻傳來(lái)：“別忙了，你們這些傻瓜！告訴你們，我4G功能齊全，時(shí)下正走俏著(zhù)呢，豈是那么容易就進(jìn)去的？”

　　4G的狂妄激怒了眾人，他們異口同聲道：“要不了多久，5G一出現，你就會(huì )跟我們一樣滴，不信，走著(zhù)瞧好了�！�

　　趕走了4G，紙盒子里又恢復了平靜，似在等待，又似在懷想……

想象作文 篇9

　　今早我一醒，環(huán)顧了一下四周，發(fā)現我不在自己家里。再定睛一看，有些熟悉，我想起來(lái)了，這不是大雄家嗎?難道我變成大雄了?

　　“你可真懶啊，一覺(jué)睡到十點(diǎn)!”上樓叫我起床的哆啦A夢(mèng)對我說(shuō)，“準備一下，下樓來(lái)吃飯哦!”我洗漱完畢后，下了樓，吃了一個(gè)哆啦A夢(mèng)最?lèi)?ài)的銅鑼燒，打了一個(gè)飽嗝，滿(mǎn)意地坐在了椅子上。我看到哆啦A夢(mèng)從它的口袋里掏出了一個(gè)穿梭門(mén)，“別發(fā)呆了，跟我一起去侏羅紀世紀探險吧!”哆啦A夢(mèng)對我說(shuō)。

　　我們穿過(guò)了門(mén)，來(lái)到了侏羅紀世紀。哇!這里有挺拔的松樹(shù)，清澈的小溪，湛藍的天空，飄散的白云，像極了人間仙境!

　　這時(shí)，一只恐龍來(lái)了，它彎下那長(cháng)長(cháng)的'脖子，似乎聞到了我身上銅鑼燒的味道。很快，我也與它成為了朋友。

　　到晚上了，我才感覺(jué)到肚子已經(jīng)餓的咕嚕嚕叫了。于是，我用了哆啦A夢(mèng)給我的魚(yú)竿，釣到了許多小魚(yú)。我、恐龍、哆啦A夢(mèng)一起度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。

　　“喂!再不起床上學(xué)就遲到啦!”媽媽熟悉的聲音出現在我耳邊，我迷迷糊糊張開(kāi)的雙眼。哈，原來(lái)這一切都是個(gè)夢(mèng)啊!

想象作文 篇10

　　想象作文教學(xué)反思

　　學(xué)習《草蟲(chóng)的村落》后，單元中有一則習作。習作要求把自己想象成大自然中的一員，可以是一種植物或一種動(dòng)物，甚至是一個(gè)自然現象，寫(xiě)出它們在大自然中是怎樣的生活及變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫(xiě)下來(lái)。

　　學(xué)生最喜歡寫(xiě)想象作文了，天馬行空，可以無(wú)所顧忌地進(jìn)行想象和創(chuàng )造，這種創(chuàng )新精神當然值得提倡。但是本次作文的想象還是有限制的，要求或寫(xiě)出動(dòng)物的生活習性，或寫(xiě)出植物的生長(cháng)過(guò)程，或寫(xiě)出自然現象的變化過(guò)程，就有了一定的難度。

　　我找了一些范文，比如自述或奇異游歷一類(lèi)的習作，感覺(jué)不是很貼切。于是我親自寫(xiě)了一篇《魚(yú)國奇遇記》的.下水文，描寫(xiě)了一條魚(yú)兒在水底世界的所見(jiàn)所聞。通過(guò)故事語(yǔ)言寫(xiě)出了魚(yú)的吃、穿、住、睡的生活習性，并進(jìn)行了環(huán)保的呼吁。在讀完范文后，我在教學(xué)中特別強調，在故事的想象中要體現資料現實(shí)的元素，讓別人讀了你的文章，對你寫(xiě)的動(dòng)物、植物、自然現象有所了解，而不是胡亂瞎編。

　　在一番教導之后，學(xué)生積極動(dòng)腦，發(fā)揮想象，部分學(xué)生寫(xiě)出了很優(yōu)秀的習作，比如：吳麗楠的《蜂巢打工一日游》、梁瓊月的《蜜蜂王國奇遇記》、程霽月的《天空的顏色----彩虹》、李孟菲的《一只小雞的幸福生活》、郭元雙的《我是酸雨》等，同學(xué)們想象豐富，融知識點(diǎn)于故事中，讀來(lái)有趣又能受到教育，真是一次快樂(lè )的寫(xiě)作。

　　這次教學(xué)，讓我體會(huì )到老師親自寫(xiě)下水文進(jìn)行指導寫(xiě)作文，更加貼近學(xué)生的語(yǔ)言和生活，貼近習作的要求。

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