小學(xué)想象作文5篇（精華）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)想象作文 篇1

　　有一次，我夢(mèng)見(jiàn)我走下小屋，哇!眼前的世界是白茫茫的大沙漠!我快速的走下那金色的沙子，不禁贊嘆道：“真美啊!”可是，我要去買(mǎi)水喝的時(shí)候，剛走幾步鞋就進(jìn)沙子了。突然，一位老婆婆走過(guò)來(lái)，看著(zhù)她那干巴巴的.臉，便對她說(shuō)：“大家應該植物造林，不破壞水資源，就不會(huì )惹出……”老婆婆補充：“就不會(huì )惹出干旱，這就是大自然的報復�！蔽铱淅掀牌诺溃骸肮�，你真會(huì )說(shuō)!”突然，老婆婆倒了下來(lái)，嘴里一直不停的嘮叨著(zhù)水。

　　我醒來(lái)了，心想：“沒(méi)有水真可怕啊!”

　　是啊!假如世界上沒(méi)有水，世界將變成沙漠，會(huì )導致死亡，讓地球上的一個(gè)個(gè)人倒在那可怕的沙漠惡魔，直到誰(shuí)都死亡為止。

　　假如世界上沒(méi)有水，世界將會(huì )變得很干燥，火熱熱的沙漠就像太陽(yáng)烤著(zhù)我們，整個(gè)世界都變成了沙漠的天地。

　　假如世界上沒(méi)有水，小草和樹(shù)木都會(huì )枯萎。還有那清清的水池早已變成臟兮兮的水池，上面還漂著(zhù)枯萎的樹(shù)葉、樹(shù)枝，加上人們丟的垃圾，已經(jīng)是非常的臟了。

　　假如世界上沒(méi)有水，動(dòng)物會(huì )跟人一樣，同樣會(huì )死亡。喜鵲那清脆的歌聲，會(huì )逐漸消失; 活潑的小魚(yú)在水上跳來(lái)跳去，現在卻被臟水而弄死;小狗沒(méi)有了水喝，幫不了我們看家……

　　假如世界上沒(méi)有水……這能怪誰(shuí)呢?怪人類(lèi)，他們不講衛生，把垃圾丟到河里，使河水污染;他們，不珍惜世界上的每一滴水，浪費了我們的水……“ 水是生命的源泉，繁榮的信使，幸福的根子�！彪y道你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句名言嗎?讓我們珍惜每一滴水吧!

小學(xué)想象作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼就二十年了，這時(shí)，我想起我和王藝樺等人說(shuō)好了二十年后我們在公園辦一個(gè)二十年相會(huì )的活動(dòng)，于是我便向公園走去。

　　我在公園等呀，等呀，這時(shí)一輛寶馬停在我的奔馳后面，等人出來(lái)一看，呀！原來(lái)是王藝樺。王藝樺以前是籃球隊隊員，獲得過(guò)“籃球王子”的稱(chēng)號，我們兩個(gè)一起說(shuō)著(zhù)以前經(jīng)歷過(guò)的的事，這時(shí)，一位穿著(zhù)西服，戴著(zhù)墨鏡的人向我們走來(lái)，走近一看才知道，他是我小學(xué)時(shí)的對手——李東洋，一看就知道他和我們一樣有一份好的'工作，李東洋說(shuō)他的工作是服裝店的老板，而且是名牌連鎖店。接著(zhù)我們報了一下數，發(fā)現曾建航和李遠卓還沒(méi)來(lái)，這時(shí)，曾建航大步流星的走過(guò)來(lái)，跟大伙一一道歉。曾建航是我的員工，他工作的地方在富樂(lè )山國際大酒店，我就是那個(gè)酒店的老板。時(shí)間很快過(guò)了十分鐘，可李遠卓還沒(méi)來(lái)

　　我們心急如焚，突然有人叫著(zhù)我的名字，回頭一看，原來(lái)是李遠卓，李遠卓是一個(gè)優(yōu)秀工程師，不瞞你們說(shuō)我的富樂(lè )山國際大酒店也是他幫我制造而成的。

　　這時(shí)，我宣布：“聚會(huì )開(kāi)始�！惫珗@就像炸開(kāi)了鍋，曾建航唱歌，李東洋跳舞，李遠卓拉小提琴，我和王藝樺在一起放煙花，我們一直玩到深夜了，由于二十年沒(méi)見(jiàn)面，所以都不肯走，直到我和王藝樺開(kāi)車(chē)走后，他們才肯走。

　　我們今天玩的真開(kāi)心呀，下一個(gè)二十年聚會(huì )我們還會(huì )再見(jiàn)面的。

小學(xué)想象作文 篇3

　　時(shí)間過(guò)得真快��！轉眼間就到了20xx年。在這50年里，科學(xué)的變化也真不少，要說(shuō)這里什么東西最好，那就要數這里的房子了。

　　這里的房子不但漂亮豪華又舒適，而且還能根據你的喜歡的東西來(lái)進(jìn)行裝扮�，F在我們就進(jìn)來(lái)看一看吧。

　　房子的大門(mén)能自己辨認主人和主人認可的人的臉。只要大門(mén)確定你是主人或認可的人物就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。如果大門(mén)不認同你是主人的認可人物，大門(mén)就怎么也打不開(kāi)。這時(shí)你就要通過(guò)主人的認可才能進(jìn)來(lái)。

　　一進(jìn)門(mén)，美妙的音樂(lè )自動(dòng)響起。從大門(mén)到客廳美妙的音樂(lè )都會(huì )跟隨著(zhù)你。到了廚房，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)機器人。這個(gè)機器人有一個(gè)儲藏著(zhù)美食大全和西餐教程的軟件。而且，在家吃飯就像在餐廳吃飯一樣。你做在椅子上，機器人就會(huì )問(wèn)你吃什么。只要你說(shuō)出你想吃的，它就10內就端給你。

　　參觀(guān)完廚房，我們就能去主人的臥室了。這個(gè)臥室是主人最好的休息地，在主人的'床頭有一個(gè)關(guān)燈的按鈕，只要按下按鈕，房子就立刻開(kāi)啟防盜模式。未關(guān)上的窗口自動(dòng)關(guān)上。

　　最后，我們走到的就是浴室里面的物品都能自理做事。如果主人想一回家就能泡上熱水澡，那就告訴用品什么時(shí)候洗澡。主人一回家之后浴缸已經(jīng)盛滿(mǎn)熱水了。

　　科學(xué)的發(fā)展使我們的生活更方便。除了房子，其他的東西也使我們非常滿(mǎn)意。廢話(huà)不多說(shuō)了，你們自己去看了。

小學(xué)想象作文 篇4

　　長(cháng)大以后，我想發(fā)明一輛多功能汽車(chē)，這輛多功能汽車(chē)既節能又環(huán)保。

　　它的油就是空氣，因為這輛車(chē)的馬達裝有了空氣感應器。

　　車(chē)的輪胎我準備設計成滑行板式的，如果你覺(jué)得不方便，當然還可以隨意替換成各式各樣的輪胎，有壓路機型的輪胎，滑行板式的輪胎，還有可以在水中行駛的潛水輪胎。

　　如果你在山高路陡的山坡上行駛，我建議你用壓路機式的輪胎；如果你在冰川雪地里駕駛，我建議你用滑行板式的輪胎；如果你想穿越遼闊的海洋，我則建議你用潛水輪胎。

　　這輛車(chē)最大的特點(diǎn)就是它還裝有一對翅膀，不是有車(chē)貼上說(shuō)：“著(zhù)急你就飛過(guò)去”嗎？嘿嘿！我這個(gè)車(chē)就派上用場(chǎng)嘍！

　　我的'這輛車(chē)還特別適合給警察叔叔、解放軍叔叔使用，因為這輛車(chē)裝有三叉級導彈，里面噴出來(lái)的子彈兇猛無(wú)敵，我估計這輛車(chē)如果在戰場(chǎng)上的話(huà)，一定會(huì )把敵人打得落花流水。另外，這輛車(chē)還裝有追蹤系統，如果警察叔叔要破案，就快點(diǎn)使用這輛警車(chē)吧！

　　另外，這個(gè)車(chē)還裝有密碼鎖，配有電磁波，這樣小偷就沒(méi)辦法偷你的愛(ài)車(chē)了。還有，這個(gè)車(chē)沒(méi)有排氣管，既然它用的是空氣油，排出來(lái)的當然就是空氣啦。

　　如果你買(mǎi)了這輛車(chē)，我相信，從此以后，你將不用擔心給車(chē)加油的問(wèn)題了。不是有的人買(mǎi)得起車(chē)，加不起油嗎？在我這里全解決了。而且呀，車(chē)輪胎用個(gè)一年兩年都沒(méi)事，因為這個(gè)輪胎有自動(dòng)修復裝置。

　　怎么樣？我的車(chē)有這么多特點(diǎn)，你心動(dòng)了嗎？

小學(xué)想象作文 篇5

　　如果我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )備課到12點(diǎn)，我會(huì )在晚上8點(diǎn)半睡覺(jué)，早上7點(diǎn)起床。到了學(xué)校大約是7點(diǎn)半，同學(xué)們還在早讀，我會(huì )先進(jìn)教室，關(guān)照一下領(lǐng)讀員，然后回到辦公室，打開(kāi)電腦，趁機玩著(zhù)QQ和小游戲。如果第一節不是我的課，一節課鈴聲響了，我馬上在電腦上找卷子。下課了，我來(lái)到教室和同學(xué)聊天，上課后，我會(huì )讓同學(xué)做卷子。如果學(xué)生乖，那么我就讓他們暫時(shí)不做。

　　如果我是語(yǔ)文老師，當同學(xué)有題目不會(huì )做時(shí)，我會(huì )讓他們先自己思考一下，如果還是不會(huì )，那我就耐心地開(kāi)導他們，而不是告訴他們答案。等他做完了，我會(huì )讓他們先說(shuō)一下思路，這樣可以讓他明白做題的思路，下次自己一定會(huì )先思考，不會(huì )馬上問(wèn)我（因為怕麻煩）。如果我沒(méi)空，我事先會(huì )跟同學(xué)說(shuō)好，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)幫助某某某學(xué)習。我還會(huì )不讓他們只是給被幫助同學(xué)答案，而是要被幫助人自己想，當然可以給一些提示。

　　如果我是語(yǔ)文老師，如果有同學(xué)沒(méi)考好，我不會(huì )帶他去辦公室談話(huà)。因為我明白，在辦公室談話(huà)，即使是再溫柔的語(yǔ)調也蓋不住詞語(yǔ)的原來(lái)的意義，有時(shí)甚至會(huì )傷害個(gè)人自尊心。所以我會(huì )以寫(xiě)信的方式去問(wèn)候他，問(wèn)問(wèn)他最近有沒(méi)有什么不開(kāi)心的事，并以朋友的.方式去告訴他考試沒(méi)有考好的原因，讓他明白，其實(shí)他自己與成功只有一步之遙。

　　如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì )和同學(xué)做朋友，無(wú)論何時(shí)何地。

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