【實(shí)用】未來(lái)的想象作文匯編八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的未來(lái)的想象作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)的想象作文 篇1
我的未來(lái)，大家不知道有沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。時(shí)光匆匆，轉眼即逝。不知不覺(jué)中，昨天已經(jīng)成過(guò)去，今天也即將離去，我們是不是該把握好自己的時(shí)間，做一些有意義的事情。
我想，過(guò)去的我們無(wú)法改正，但我們可以通過(guò)后來(lái)的努力去改變。我們不能永遠活在回憶里�；貞浭怯邢薜�，而生活還在繼續。生活或許是殘酷的，或許是快樂(lè )的，人生之路是坎坷崎嶇的，不曾走過(guò)就不會(huì )了解其中的酸甜苦辣辛，只有真正走過(guò)才會(huì )知道時(shí)間的珍貴，才能知道生命的無(wú)價(jià)。 對于未來(lái)，誰(shuí)也說(shuō)不準會(huì )怎么樣，但有一點(diǎn)是可以確定的：只有努力才能創(chuàng )造出好的.未來(lái)。未來(lái)的你或許是一個(gè)偉大的科學(xué)家，或許是受人尊敬的教師，亦或許是一個(gè)百萬(wàn)的富翁。但與之相反的，或許你是一個(gè)一無(wú)所有的乞丐，或許是半途而廢的企業(yè)家，亦或許是一事無(wú)成的失敗者。
我的未來(lái)，其實(shí)都都取決于我們自己是否努力。我們不同的人付出不同的努力，就會(huì )獲得不同的收獲，也會(huì )有著(zhù)不同的人生。所以讓我們一起把握好自己的現在，把未來(lái)握在自己的手中。
未來(lái)的想象作文 篇2
浩瀚宇宙，虛無(wú)飄渺。我一直對宇宙的星系抱有極大的幻想。如今，已知星系只有銀河系，未來(lái)的星系又會(huì )。。。。。。 “新造3系已探索完畢，請指示�！蔽磥�(lái)的科技，足以支撐人類(lèi)飛出銀河系，本性好奇的人類(lèi)，又怎會(huì )不去探索其它的星系呢？果不其然，“新造1系”、“新造2系”就足以說(shuō)明了。地球已經(jīng)被破壞得苦不堪言，所以，未來(lái)的建筑都在其他的星球上。
“好！立刻派飛船去開(kāi)發(fā)“新造3系””“明白！”“嗖——”一個(gè)個(gè)飛船在宇宙中劃過(guò)了一道道閃亮的痕跡。怎么這么多飛船停在那里呢？難道是出事了？哦，原來(lái)在“新造三系”上發(fā)現了生命體。不過(guò)，新的生命體好像已經(jīng)不足以使人們感到驚奇了。但是，“雷諾人！”雷諾，早就在人們飛出銀河系時(shí)就已經(jīng)出現。許多種族已經(jīng)暗示，銀河系是雷諾人虛造的不管是真是假，多少都有點(diǎn)依據。
如此多的飛船把幾個(gè)雷諾人圍得水泄不通。但雷諾人好像不明所以，于是還得向宇宙聯(lián)邦調查局匯報。對方傳來(lái)消息說(shuō)是派星系翻譯大師來(lái)協(xié)助。
“哈童沾米斯奇拉烏拉奇諾無(wú)落吸。（雷諾語(yǔ)）”雷諾人滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)�！袄字Z人說(shuō)，他們確實(shí)是銀河系的創(chuàng )造者，它們是魔法元祖。它們很愿意幫助地球人開(kāi)發(fā)未知的星系”“它們怎么知道我們要開(kāi)發(fā)星系？”“強大的.雷諾人能夠洞察一切。因為我們最強大的便是根據你的行動(dòng)，利用魔法分析未來(lái)�！崩字Z人的突然說(shuō)話(huà)，令大家驚訝萬(wàn)分。我用了星際翻譯器。
后來(lái)，雷諾人成為地球人的朋友，和地球人一起開(kāi)發(fā)星系，在未知中獲取樂(lè )趣。
“報告，新造9系已探索完畢�！�
。。。。。。
至此，星系之間一片祥和，熱鬧非凡，在太空中還能看到全副武裝的星際巡警。。。。。。
未來(lái)的想象作文 篇3
我首先便想到，“留”代表暫時(shí)的放棄，代表積蓄著(zhù)不用�？晌业纳杏性S多美好的事物，我不會(huì )藏著(zhù)它，我不會(huì )錯過(guò)它的。正義，并非要留給未來(lái)才有，我現在就要正義�？鞓�(lè )，并非要留給未來(lái)才有，我現在就要快樂(lè )。親情并非要留給未來(lái)才有，我現在與父母就有親情……其實(shí)，很多事物有時(shí)效性，到了年齡不用，過(guò)期就貶值了。我認為人應該活著(zhù)自然，不該破壞人生的自然發(fā)展。
當然，除了這些人生中最重要的，畢竟還是有一些可以留給未來(lái)的。我可以現在買(mǎi)上5000元股票，留給未來(lái)。如果經(jīng)濟正常，未來(lái)這5000元，或許就成了50000。我可以現在拍下一些照片，留給未來(lái)，幾十年后，在新造的高樓上看照片上故鄉的滄桑。我可以留下一些作文給未來(lái)。這些作文將表達我最富創(chuàng )造力的年代的奇思妙想，為老來(lái)體衰的未來(lái)的我指引方向。我可以留下一些電腦程序給未來(lái)，當人工智能盛行之時(shí)，再看著(zhù)曾經(jīng)煞費苦心編出的“死”作品，一定會(huì )感嘆科技發(fā)展之快。
哇！哇！哇！
讓我留下今日的陽(yáng)光照亮黑暗的明夜，讓我留下今日的清新空氣替代明日的污濁，讓我留下今日的和平感動(dòng)明日的戰亂，讓我留下醒世的格言教化明日的狂民！
讓我留下今日的`身軀，化為明日的光輝；讓我留下滾滾的長(cháng)江，澆灌月球的土壤；讓我留下宇宙，宇宙！宇宙！讓我留下世間的一切，讓我留下這個(gè)三維空間，留到空間的禁錮完全打開(kāi)的那天，留到全世界都解放的那天，留到人類(lèi)可以超越生死，旅行于時(shí)空的那天，留到一切維度都不是個(gè)謎，留到能量時(shí)代！
我撿起了塊石頭，扔進(jìn)了維度旋渦。
平靜與平衡從此打破。
我先去了。 我就是未來(lái)。
未來(lái)的想象作文 篇4
“嗯”，朦朧中我睜開(kāi)了雙眼，映入眼簾的是美好的一切：舒適的臥室，乳白色的窗簾，溫馨的晨光……我剛伸了個(gè)懶腰，“親愛(ài)的主人，今天是20xx年12月1日。早餐已為您準備好�！迸�，新的一天開(kāi)始了，機器人小路比已開(kāi)始為我服務(wù)了！
或許，你已經(jīng)知道我實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想，成了當代的華佗、李時(shí)珍。我的名片上印著(zhù)：當代世界頂尖級醫學(xué)專(zhuān)家，世界疾病研究室主任——向林豆。你可千萬(wàn)別以為我住在歐美國家，其實(shí)，我就生活在祖國�，F在的中國已躋身于世界強國，無(wú)論科技、環(huán)保，還是人們的綜合素質(zhì)，都已經(jīng)令人叫絕。偉大的中華民族是名副其實(shí)的東方巨龍！
現在的我盡管忙得不可開(kāi)交，但仍然精力充沛。用過(guò)早餐，可愛(ài)的小路比就隨我來(lái)到辦公室，打開(kāi)光腦，非洲國家傳來(lái)緊急文件，遇到了一種可怕的疾病，這種疾病經(jīng)空氣和水流傳播，比當年的“SAS”、“禽流感”嚴重好多倍！迫在眉睫的工作是取樣，分析病因、迅速查清病源，切實(shí)有效地控制病情！機靈的小路比不等我吩咐，敏捷地打開(kāi)與非洲國家聯(lián)網(wǎng)的病毒傳送帶，那些可怕的'病毒經(jīng)過(guò)嚴格的密封，呈現在我的精密的顯微鏡下，經(jīng)過(guò)觀(guān)察、各種數據的分析，我和小路比都明白了：原來(lái)是非洲地區在進(jìn)行核試驗時(shí)造成了放射性污染，它通過(guò)大氣中的微塵和水流擴散，造成了對人類(lèi)的嚴重危害。怎么辦？突然我想到了老同學(xué)賈孟坤的“神圣杯”和左楚霄的“香水凈化液”，對！讓他們帶上寶物，火速趕往非洲。中午1：00點(diǎn)，我們乘坐各自的光速小飛機聚集在污染源頭�！吧袷ケ毖b上“香水凈化液”，賈孟坤一聲令下，空氣和河流中都彌漫著(zhù)淡淡的清香，病菌很快就得到了控制，并被“凈化液”有效地分解，變成了人們需要的有益空氣和水分。我們三個(gè)老同學(xué)興奮不已，擁抱在一起。不知什么時(shí)候，小路比為我們準備了豐盛的午餐，我們就在河邊痛快地野餐。然后在草地上這天然的氧吧里暢談兒時(shí)的快樂(lè )，交流同學(xué)們現在非凡的成就。不知不覺(jué)就傍晚了，夕陽(yáng)斜照在水面，我們三個(gè)情不自禁地吟誦起白居易的《暮江吟》：
一道殘陽(yáng)鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似真珠月似弓。
小路比聽(tīng)了很新奇，但他沒(méi)忘記自己的職責，輕聲地催促道：“主人，該和老同學(xué)告別了，我們都應該回家了�！庇谑俏覀冇指髯猿俗馑傩★w機回到了自己的住宅。
晚上，我躺在柔軟的床上，望著(zhù)窗外藍天上的星星，回味著(zhù)這一天的工作，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
未來(lái)的想象作文 篇5
馬是一種不安分的生靈；馬是一種極其聰明的動(dòng)物；馬是一種充滿(mǎn)人們呵護的高級動(dòng)物！馬這可用之才，不利用豈不是太可惜了嗎？
馬是未來(lái)探詢(xún)月球的“天馬”，一悅而起，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，讓人類(lèi)帶有好心情地去月球旅行。這群為人們服務(wù)的“天馬”，不僅是來(lái)去優(yōu)質(zhì)服務(wù)員，還是能說(shuō)會(huì )到的小小導游工作人員，一路向人們介紹月球的不解之迷，向人們提倡“來(lái)月球，了解月球”的文化活動(dòng)！
馬是一位言語(yǔ)無(wú)阻的方向指標家。這群能為人類(lèi)指標方向的“好馬”，既能揭破人們百思不得其解的路向，也能解說(shuō)出各條路的文化歷史，。是一群見(jiàn)了人人夸，人人贊的聰明馬！宣傳著(zhù)中國路的歷史，宣告著(zhù)馬不是愚蠢的，而是無(wú)人能勝的天才馬！
一年一年的.轉變，這群好馬因經(jīng)過(guò)不斷地鍛煉自己的思維，一直鍛煉自己的手腳，開(kāi)始讓自己的肢體變成萬(wàn)能的小摩托車(chē)，不僅能送貨，還能解說(shuō)，真不愧是一群萬(wàn)能馬。
能說(shuō)會(huì )道，聰明伶俐的馬，人們真的不能離開(kāi)這群高科技馬！
未來(lái)的想象作文 篇6
20xx年，有許多輛太陽(yáng)能汽車(chē)和多功能汽車(chē)從汽車(chē)生產(chǎn)線(xiàn)運到各個(gè)汽車(chē)店，那里的汽車(chē)五花八門(mén)，各式各樣，讓人看了眼紅。
在汽車(chē)生產(chǎn)站里，有太陽(yáng)能車(chē)，有空中飛車(chē)，與多功能服務(wù)車(chē)……每一種車(chē)都有十幾輛，那里的空間很大，賣(mài)車(chē)的叔叔阿姨各各精神抖擻，熱情招待顧客。每一種車(chē)的配型也不一樣，有好的，也有差的，其中，有一輛最有風(fēng)格，銀灰色的'車(chē)上面有天窗，是太陽(yáng)能汽車(chē)，沒(méi)鑰匙，車(chē)里的空間很大，座椅還很舒服，讓人有一種溫馨的感覺(jué)，我非常喜歡這輛車(chē)。它不僅大方而且又美觀(guān)。車(chē)內還有一個(gè)小冰箱，夏天還可以把飲料放進(jìn)去冰箱，也可以把冰箱變成烤箱，冬天放涼的食物不用在到家加熱了，在車(chē)上就可以做到，真的太方便了。
太陽(yáng)能汽車(chē)，晴天可以開(kāi)，雨天也能開(kāi)，既方便又省油，我們全家人都喜歡。還有一種空中飛車(chē)，你可別小看它，它的本領(lǐng)可多哩！它可以在天上飛也可以在地上行駛，可我希望在把這種空中飛車(chē)在改進(jìn)一下，就更好了。還有很多種車(chē)，我就不一一列舉了。
我希望將來(lái)有一種不污染環(huán)境的車(chē)，現在城市污染太厲害了，有的是垃圾污染，有的是汽車(chē)尾氣污染，還有的是人為的污染，我希望人們不要污染環(huán)境，希望科技越來(lái)越發(fā)達。
我想，將來(lái)，一定會(huì )有更美好的未來(lái)等著(zhù)我呢！我一定要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，創(chuàng )造出更美好的未來(lái)。
未來(lái)的想象作文 篇7
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的花朵，門(mén)前綠草如茵你一定會(huì )認為這是公園，錯了！這是未來(lái)新型的教室。
未來(lái)新型的教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學(xué)習也可以當娛樂(lè )場(chǎng)，真是一舉兩得。教室的門(mén)設計得可不一般，它具有防盜功能，門(mén)里有一臺微型小電腦，他可以通過(guò)指紋叛斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì )出現“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門(mén)上就會(huì )出現“你遲到了下次請注意”字樣。教室的前后各有六個(gè)大窗戶(hù)，這些大窗戶(hù)不但彩光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。
黑板還是在前邊，不過(guò)那時(shí)的玻璃可與現代的玻璃不同了，它具有兩個(gè)功能∶一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書(shū)，這樣后面的學(xué)生也可以看清楚了。椅子可以隨時(shí)升高降低，它是根據你的身高來(lái)調整的。桌子就是一臺電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時(shí)有什么聽(tīng)不懂的地方，你只有點(diǎn)一下“鼠標”就行了。教室的.四角安有攝像頭，要是誰(shuí)上課違反紀律，它的“光輝”形象就會(huì )被攝下來(lái)。 這就是我們未來(lái)的新型教室，坐在這樣的教室里學(xué)習肯定心情舒暢我的理想就是當一名著(zhù)名的建筑設計師，把這個(gè)理想變成現實(shí)。
未來(lái)的想象作文 篇8
公元2200年，人類(lèi)進(jìn)入了質(zhì)子時(shí)代，物理學(xué)已深入到全球任何一個(gè)角落。明天是薩利的開(kāi)學(xué)日，她激動(dòng)不己。
進(jìn)入教室，是全部的一片藍和白——藍課桌、藍凳子、白講臺、白書(shū)柜、白墻壁……薩利找了一個(gè)位置坐下，剛準備把書(shū)包放在地上，卻看到了一行醒目的'字在桌子旁，順著(zhù)方向尋找，她找到了桌子下的一個(gè)空格，便放了進(jìn)去。
說(shuō)來(lái)也怪，她的書(shū)包剛放下，隨后就聽(tīng)見(jiàn)機器聲響，這是“掃描全能王”正在對課本進(jìn)行分類(lèi)識別。很快，她的桌兜右側被分成了相等高度的八份，用桌子側面的備用鐵板隔開(kāi)，分別裝有語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理和生物七科書(shū)本和一個(gè)備用槽；左邊則是一個(gè)通道。桌面上各有8個(gè)按鍵對應8個(gè)空槽。按下之后，相應的書(shū)本將從左邊的通道輸送到桌面左上角，長(cháng)按則可讓鐵板回去。至于剩下的一個(gè)空槽，就用來(lái)裝些卷子了。
薩利期待著(zhù)，突然，教室門(mén)關(guān)上了——哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
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