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【熱門(mén)】神奇的想象作文錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的神奇的想象作文7篇，歡迎大家分享。
神奇的想象作文 篇1
人類(lèi)自古就有飛上天堂的夢(mèng)想了。他們努力專(zhuān)研，終于在1903年發(fā)明了能夠載人的飛機。經(jīng)過(guò)一系列努力，現在的人們已經(jīng)可以安全的乘坐飛機，在天空中飛翔了�？墒�，我們并不能真正地觸摸云朵，呼吸云層以上的新鮮空氣，在藍天白云之間自由飛翔！
我也有這樣的愿望，也想飛上藍天。一天，我走在街上。突然，飛來(lái)一只蝴蝶。蝴蝶怎么飛起來(lái)的.呢？��！是靠翅膀！我突發(fā)奇想：如果給人的手上裝上翅呢？那揮舞起來(lái)會(huì )很累。那如果裝在背上，使用馬達呢？在冬天，馬達扇出來(lái)的風(fēng)會(huì )讓人感到非常非常的冷。于是我就想到了將翅膀放在特定的鞋子上的主意。放在哪里解決了，現在就應該研究扇面的材質(zhì)。這個(gè)我打算用一層一層的羽毛，鳥(niǎo)身上就長(cháng)滿(mǎn)了羽毛，它們飛得可好了。如果你暫時(shí)在陸地上行走，羽毛拖在地上很麻煩。所以，我在飛天鞋的遙控上設了一個(gè)“縮羽”按鈕。按一下，所有的羽毛都會(huì )收到第一層羽毛的下面，而且非常美觀(guān)，棒棒噠！
同學(xué)們，讓我們一起，好好學(xué)習，爭取發(fā)明出這雙神奇的飛天鞋吧！
神奇的想象作文 篇2
在21世紀里，人們都比較喜歡既漂亮又實(shí)用的東西，這樣的東西才會(huì )引起他們的注意。就拿筆來(lái)說(shuō)吧，自動(dòng)筆、鉛筆、鋼筆、搞笑筆……各種各樣，形形色色。那我也設計了幾種神奇的筆，讓我介紹介紹吧：
智能筆——它是筆中最聰明的筆，如果考試你遇到難題，你就按筆上的“輔助”鍵，再說(shuō)出是那到題做不來(lái)。屏幕馬上給你顯示答案，如果你要判斷這道題是否對錯，你就需要把筆放在這道題上面。輕輕一按對錯鍵，就能判斷出你這道題是否對錯。假如錯了屏幕上就會(huì )顯示答案，對了的話(huà)那屏幕上就會(huì )顯示“對”這個(gè)字，這只筆是不是很聰明呀！
畫(huà)筆——你會(huì )不會(huì )問(wèn)：“畫(huà)筆有什么神奇的？”其實(shí)并不是你想象中的`那么簡(jiǎn)單，讓我給你慢慢說(shuō)它的作用吧：如果你認為自己畫(huà)的不好，那這畫(huà)筆肯定派上用場(chǎng)了，你把你想畫(huà)什么的信息輸入這支，然后你在紙上隨心所欲地畫(huà)，就會(huì )畫(huà)出你想要的那副畫(huà)。
復活筆——你想讓動(dòng)畫(huà)片人物、自己的畫(huà)、家里的布娃娃……變活嗎如果想的話(huà)那我就有辦法，你用這種筆在紙上畫(huà)出一個(gè)東西，如人。兔子。老虎、狗……涂上色，在喊一聲“復活”，你畫(huà)的東西會(huì )立刻復活，陪伴你成長(cháng)，陪伴你玩耍！
愿望筆_——只要你在紙上寫(xiě)上你的愿望把，紙裹起來(lái)放在瓶子里，再把瓶子放進(jìn)水池里，愿望就實(shí)現了！
看！這些筆是不是很神奇！我一定要好好學(xué)習，將來(lái)發(fā)明各種各樣神奇的筆。
神奇的想象作文 篇3
我設計了一種神奇的鞋子。
鞋子的外型與一般的旅游鞋差不多，但是你可別小看了他它可是一種萬(wàn)能鞋，內有著(zhù)比電腦還“厲害”的智能系統，不用輸入任何的資料，就能根據穿鞋的人來(lái)進(jìn)行適當調整，使人感到舒適，是不是很“拽”。
涼爽的春季剛剛過(guò)，炎熱的夏季又來(lái)了。到鞋柜子一看，只有一雙拖鞋和幾雙旅游鞋，怎么辦呢?不用急，有了萬(wàn)能鞋就可以。它能按照現在的氣溫，如果，室外氣溫低于25攝氏度，就會(huì )對鞋內的溫度進(jìn)行升高5~10攝氏度，使人溫暖;如果室外氣溫高于30攝氏度，就會(huì )對鞋內的`溫度進(jìn)行降低5~10攝氏度，使人涼爽。
智能系統除了會(huì )這個(gè)外，還有很多呢!你的腳是會(huì )長(cháng)長(cháng)的，腳一大鞋就穿不了。這也沒(méi)關(guān)系，他能根據腳的打小進(jìn)行伸縮，使你穿上感覺(jué)非常舒適……
當雨季來(lái)臨時(shí)，鞋內很潮濕，當鞋內達到一定濕度，這時(shí)候安裝在鞋底的自動(dòng)微型除濕機就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟，給鞋除濕并殺菌，這樣鞋內的臭氣、濕氣將同時(shí)消除，鞋內總是保持干燥、衛生。
這雙鞋也有醫療保健作用。當穿上鞋行走時(shí)，鞋底對人體足部進(jìn)行按摩，使足部血液循環(huán)加快，增強人的免疫力;當人感覺(jué)生病時(shí)，鞋底會(huì )放射出紅外線(xiàn)微波對人體進(jìn)行照射治療，使人恢復健康。
還有更好的呢!鞋子一沾水，鞋底就會(huì )馬上散發(fā)零下100度的冷氣，將水立刻結冰，而鞋內感覺(jué)不到冷，你就可以在水中行走自如。
除了這些，智能鞋還可以當武器。象碰上蛇、蜘蛛、螞蝗……，鞋子可以將你自己力量吸取，轉換為電能釋放，消滅這些東西。
這就是神奇的智能鞋。
神奇的想象作文 篇4
一天，一位國王在茂密的樹(shù)林里迷路了。突然，他看見(jiàn)了一個(gè)森林雜貨鋪，就大步流星地走到雜貨鋪門(mén)前�？伤叩锰�，沒(méi)留心腳下，一下子被一塊石頭絆倒了�！鞍�！”國王大叫一聲，暈了過(guò)去。
國王醒來(lái)時(shí)發(fā)現自己在森林雜貨鋪里面，四周空無(wú)一人，就害怕地大叫：“快來(lái)救駕，本王被捉走啦！”森林雜貨鋪的老板突然破門(mén)而入，一臉誠懇地說(shuō)：“國王，您別怕，我是來(lái)獻寶的�！眹醢胄虐胍��！盀榱俗屇玫刂螄舶�，讓國家變得繁榮昌盛，我獻上本店最珍貴的寶貝——五顆龍晶石�！眹跻活^霧水地問(wèn)道：“什么是龍晶石？”老板把寶貝的來(lái)歷一五一十地說(shuō)了出來(lái)。原來(lái)世界上本來(lái)有五條巨龍，分別是金屬性、木屬性、水屬性、火屬性、土屬性，他們都是龍神，因為人類(lèi)的大屠殺而相繼滅絕。后來(lái)，他們的身體化成了這五顆神奇的龍晶石。國王恍然大悟。
隨后，國王拿著(zhù)那五顆龍晶石，踏上了回國的旅程。國王回到王宮后不久，鄰國的`大軍壓境了。百官都驚慌失措，國王卻不緊不慢地掏出金屬性的龍晶石，將它變成三叉戟，然后讓手下大將黃將軍帶著(zhù)它出征。結果，黃將軍中計了，沒(méi)來(lái)得及用三叉戟殺敵便全軍覆沒(méi)了。國王氣得咬牙切齒，下定決心要給黃將軍報仇雪恨。于是，國王親自帶領(lǐng)部隊來(lái)到敵軍陣前，敵軍倒也不慌亂，派出了王將軍對戰。
王將軍舉劍殺來(lái)，雙方打了十幾個(gè)回合，最后國王一戟刺向了王將軍的心臟。當王將軍要被刺中的時(shí)候，他立馬掏出征戰前準備的十個(gè)帶有毒刺的石子，然后使出九牛二虎之力扔向國王�？墒�，國王也不是吃素的，立即用剩下的龍晶石抵擋石子，還把石子彈了回去。王將軍被打了個(gè)措手不及，最終國王取得了戰爭的勝利。
從此，國王利用龍晶石來(lái)作戰，周邊的其他國家都不敢來(lái)犯了，百姓們也過(guò)上了安居樂(lè )業(yè)的生活。
神奇的想象作文 篇5
我想象有一間神奇的教室,它可以幫我們做各種各樣的事情,接下來(lái)我給大家介紹一下我想象中的教室是什么樣的。
首先我想教室前面的黑板旁邊有一個(gè)黃色的小按鈕，這個(gè)按鈕的作用是可以幫老師、同學(xué)們擦黑板。
然后旁邊是紅色的小按鈕--按下它便可以幫老師在黑板上做老師準備好的筆記。
然后是藍色的小按鈕，如果老師有一天有事沒(méi)辦法給我們孩子們講課，按下小按鈕告訴它需要給我們孩子們講課的內容和幾月幾號，他就可以在那一天替老師給孩子們講課。
其次是一般教室里會(huì )有衛生角，衛生角旁邊有一個(gè)綠色的小按鈕，每當同學(xué)們放學(xué)以后，老師按下它就可以把教室打掃的干干凈凈。
最后教室的后面有一個(gè)紫色的小按鈕，這個(gè)按鈕有語(yǔ)音的'功能，如果有同學(xué)有心事不開(kāi)心的話(huà)可以跟它說(shuō)一說(shuō)，它有可能會(huì )幫你解決哦！
我的想象力是不是很有趣呢，你們喜歡我神奇的教室嗎？
神奇的想象作文 篇6
小狗和小貓急忙向小兔家跑去，“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)去看南瓜！”小狗一邊跑，一邊說(shuō)。
告訴你們一個(gè)驚天動(dòng)地的事：小兔家種了一個(gè)超大的南瓜，今天要收割啦！
你瞧不，南瓜靜靜地躺在小兔家的菜園里，綠油油的身子，足足30層樓高哩！
小狗蹦上了南瓜，坐了上去主說(shuō)“要不，把它做成南瓜湯，那多美味呀！”
“不好，不好�！毙∝埓驍嗔诵」返脑�(huà)，“南瓜屋，一人一間�！�
“我有個(gè)更好的想法，我們一起造個(gè)摩天輪吧！”
小兔雙手叉著(zhù)腰，胸有成竹地說(shuō)。
“太棒了�！毙』锇閭兣氖纸泻�。
說(shuō)做就做，小伙伴們就以極大的.熱情開(kāi)始了這項工作。小貓掏空了南瓜；小狗把南瓜雕成了一個(gè)個(gè)圓形屋；小兔呢？忙著(zhù)設計摩天輪圖紙呢！
聽(tīng)說(shuō)這事，小豬抱著(zhù)爆米花，坐優(yōu)步，來(lái)到小兔家，一看，哈哈大笑：“你們太異想天開(kāi)了，是天大的笑話(huà)呀！哈哈，哈哈”
它們把小豬的話(huà)當做耳邊風(fēng)。仍然埋頭做摩天輪。小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，太陽(yáng)下山了，伙伴們還在叮叮當當地做著(zhù)。
一個(gè)月后，森林里豎起一個(gè)金光閃閃的摩天輪，居民們紛紛來(lái)到摩天輪下參觀(guān)。當然，小豬也來(lái)了呢！
“哎——世上無(wú)難事，只要肯登攀”小豬不好意思地道歉。
小兔請小豬第一個(gè)登上了摩天輪。
神奇的想象作文 篇7
神奇的教室某一天天氣不太好，體育課就在教室里上了。
我由于非常無(wú)聊而心情低落。突然，靈光一閃，我想：如果有一間神奇的教室就好了！
這種教室的面積很大，墻壁也非常特別：到處是花花綠綠的泡泡糖，而且這種泡泡糖不僅很大而且透明，永遠也吹不破。上課時(shí)，我們每位學(xué)生就坐在這些大大小小的泡泡里，十分有趣。這些泡泡還能散發(fā)出一種特別的香味，可以讓里面的學(xué)生專(zhuān)心致志聽(tīng)課，認真做作業(yè)和踴躍發(fā)言。
在這間神奇的教室里，不會(huì )有現在體育課上經(jīng)常出現的頭破血流、摔跟頭跌倒等現象，那是因為一旦快要發(fā)生事故時(shí)，地面上會(huì )出現一雙雙無(wú)形的'手，把這個(gè)學(xué)生托起來(lái)；上課時(shí)，如果有的學(xué)生覺(jué)得冷或熱，地面就會(huì )自動(dòng)輸送冷氣或熱氣，讓你感覺(jué)很舒服；教室里的黑板到了放學(xué)或者下課時(shí)，它會(huì )自動(dòng)隨心所愿的把粉筆字消失，而且不留粉筆灰，為上課的老師帶來(lái)健康，讓聽(tīng)課的學(xué)生更好地成長(cháng)；當然，就連教室的窗戶(hù)和門(mén)也很安全，沒(méi)有經(jīng)過(guò)身份驗證，小偷也光顧不了。
期待這樣神奇的教室早日可以出現在大家面前！
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