【精華】文具想象作文300字6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的文具想象作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
文具想象作文300字 篇1
現在我們用的文具不好，用鋼筆或圓珠筆寫(xiě)錯字也擦不下去，所以我想發(fā)明智能文具，它能讓學(xué)生們用起來(lái)很方便。
智能文具全裝在一個(gè)特殊的文具盒里。這個(gè)文具盒左上角有一個(gè)小屏幕，能查到諺語(yǔ)、古詩(shī)名句等，它還能查字，只要按下字典那個(gè)鈕，你就會(huì )看見(jiàn)拼音查字法和部首查字法，可以象字典一樣查到字，可方便了。如果你考試要查，它就會(huì )什么也不顯示。
智能文具也很厲害。先說(shuō)自動(dòng)鉛筆吧，它的鉛總是“吐”不完，因為它自己制鉛，它制造的鉛很結實(shí)，不容易斷；還有橡皮，它不但能擦鉛筆字，也能擦鋼筆和圓珠筆寫(xiě)的字；尺子更是不得了，別看它在鉛筆盒里只有兩分米，若伸長(cháng)可以達到一米，夠長(cháng)了吧；圓珠筆它能用到永遠，筆芯沒(méi)水了，它能往里灌，這些水也是它自己制的；鋼筆灌一次墨水能用一個(gè)月呢；圓規的“兩條腿”可以自由伸縮，它可以分開(kāi)一百六十度，畫(huà)出的圓很大。這些文具的兩邊都有一個(gè)小燈，在漆黑的夜晚，你只要打開(kāi)你要用的文具的燈，就可以在晚上照明了，如果用電燈要浪費電，而它們卻是用的太陽(yáng)能。
我長(cháng)大了一定要將智能文具發(fā)明出來(lái)，進(jìn)入市場(chǎng)。讓學(xué)生們不再為擦不掉的鋼筆字而苦惱。
文具想象作文300字 篇2
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書(shū)經(jīng)常在一起玩。它們是無(wú)話(huà)不談的好朋友，但有一天它們發(fā)生了激烈的爭執。
橡皮抱怨地說(shuō)：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么時(shí)候才能有充分的自由呀�！蔽木吆姓f(shuō):“是 ��！只有主人每天打開(kāi)我，你才能出來(lái)玩，這是因為我們職責不同呀!”橡皮又說(shuō):“我一定要讓小主人把我放出來(lái)�！弊魑臅�(shū)納悶地說(shuō)：“你們在討論什么？”橡 皮和文具盒把事情的經(jīng)過(guò)全部講給了作文書(shū)聽(tīng)，然后一起說(shuō):“你給我們評評理，誰(shuí)說(shuō)得對�！弊魑臅�(shū)馬上問(wèn)書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺說(shuō)：“文具盒說(shuō)得對，橡皮只能到 主人學(xué)習的時(shí)候才能出來(lái)。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀！所以你們一定要團結一致共同為小主人服務(wù)，才能都從工作中收獲到快樂(lè )�！�
文具想象作文300字 篇3
未來(lái)的文具和現在的文具可是大有不同哦，且聽(tīng)我一一道來(lái)……
比如說(shuō)：現在的書(shū)包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不方便了，放在書(shū)包里的書(shū)也有可能丟。未來(lái)的書(shū)包可大不一樣了，因為未來(lái)的書(shū)包里裝有一個(gè)芯片，一旦這個(gè)芯片壞了，那書(shū)包的所有功能就不能使用和運作了。
好了，先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的獨特功能吧，未來(lái)的書(shū)包可不用背了，書(shū)包可以通過(guò)發(fā)出電波找到并跟著(zhù)你，所以也不用擔心上下樓梯的問(wèn)題了。
如果擔心書(shū)會(huì )丟，那也是不可能的，因為想打開(kāi)書(shū)包只能輸入特定的指紋或密碼，所以書(shū)是不會(huì )丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……
我再來(lái)給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有筆跡的橡皮，能當電話(huà)用的文具盒等等，但是在這里我就不多做介紹了，這樣就一定會(huì )勾起你們的好奇心理……。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你會(huì )不會(huì )也一樣覺(jué)得未來(lái)的文具真的很特別呢？
文具想象作文300字 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，對大家說(shuō)：“同學(xué)們，這次第五單元的考試大家考的都不錯�！本碜影l(fā)下來(lái)，下紅看到自己考了滿(mǎn)分，會(huì )心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績(jì)，竟然爭吵了起來(lái)。
鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，就沒(méi)法寫(xiě)字、做作業(yè)了�！�
削筆刀不屑的說(shuō)：“我比你的功勞大，你還不得靠我，你要是不削就會(huì )越來(lái)越粗，最后連字都寫(xiě)不成了�！�
鋼筆連忙伸出腦袋來(lái)說(shuō)：“我的功勞更大，小主人現在上三年級，用鉛筆的時(shí)候少了，你們都派不上用場(chǎng)了�！�
墨水則慢吞吞的說(shuō)：“你要是沒(méi)墨水了還能寫(xiě)出字來(lái)嗎，還不得我來(lái)，當然我的功勞比你大了�！�
修正帶也發(fā)言了：“鋼筆雖然很有用，但一出錯可就不好辦了，還得看我的，所以我的功勞最大�！�
大家正吵得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，橡皮打斷了它們：“大家不要吵了，我們各自有各自的長(cháng)處，也各有各的短處，不應該以自己的長(cháng)處和別人的短處比。我們應該好好相處，互相謙讓、互相幫助，團結在一起，為小主人好好學(xué)習而努力�！�
大家聽(tīng)了橡皮的話(huà)，都羞愧的低下了頭。從此以后，文具盒里的文具都互相團結，小主人的成績(jì)也越來(lái)越好了。
文具想象作文300字 篇5
文具盒小屋里有兩兄弟，那天他們吵架了，為什么他們倆會(huì )吵架呢？原來(lái)他們都在爭著(zhù)誰(shuí)是小主人最好的`幫手。
那天晚上，鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“主人對我最好了！每次我“發(fā)型”亂了主人都會(huì )幫我整理好�！边@時(shí)橡皮剛好聽(tīng)到了說(shuō)：“主人對我才是最好的�！便U筆說(shuō)：“那主人哪點(diǎn)對你好了�！毕鹌び旨泵φf(shuō)：“有��！主人看見(jiàn)我臟了，就會(huì )把我擦干凈�！便U筆又質(zhì)問(wèn)：“那你會(huì )寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)嗎？”橡皮也不甘示弱地說(shuō)：“不會(huì )，但是你寫(xiě)錯字還不是要我幫你擦掉！”他們倆越吵越大聲，把睡得正香鋼筆爺爺給吵醒了，鋼筆爺爺起來(lái)說(shuō)：“你們這兩個(gè)小子動(dòng)不動(dòng)就鬧事，你們是為什么在吵架？”橡皮回答：“我們是為了誰(shuí)是主人最好的幫手在爭吵�！变摴P爺爺說(shuō)：“這個(gè)幫手是沒(méi)有最好的，也沒(méi)有最差的，在小主人眼中你們都一樣重要�！�
他們聽(tīng)了鋼筆爺爺的話(huà)，覺(jué)得鋼筆爺爺說(shuō)的話(huà)非常對，于是他們也就不再爭吵了。每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，再差的人都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)。
文具想象作文300字 篇6
夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……
鉛筆說(shuō)：“我長(cháng)得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應該當你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫(xiě)字，沒(méi)了我，主人就會(huì )作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來(lái)擦寫(xiě)錯的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒(méi)有我，主人的作業(yè)中就會(huì )錯字連篇，我的功勞才大呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，也挺不服氣，說(shuō)：“哼！應該是我當頭！數學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(cháng)方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了，我的身材多修長(cháng)，你們哪個(gè)有我長(cháng)得帥?所以，我當頭再合適不過(guò)了！”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，文具盒忍不住說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)，你們各有長(cháng)處，正所謂尺有所短，寸有所長(cháng)，何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”
聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。
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