文具說(shuō)明文作文（通用30篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說(shuō)明方法，如定義、分類(lèi)、舉例、數據、圖表等。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？下面是小編收集整理的文具說(shuō)明文作文，希望能夠幫助到大家。
文具說(shuō)明文作文 1
我有一個(gè)精美的文具盒。
文具盒是媽媽送給我8歲時(shí)的生日禮物，它對我來(lái)說(shuō)比什么金銀珠寶還要珍貴，因為它包含著(zhù)媽媽一份濃濃的愛(ài)啊。文具盒的外殼是用精美鐵皮做成的橢圓形，天藍色的，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺，色彩艷麗繽紛。盒蓋上有四個(gè)可愛(ài)的小精靈栩栩如生。然后它們一個(gè)嘴里咬著(zhù)一顆珍珠，一個(gè)正在滑雪，另外兩個(gè)正挨在一起做美夢(mèng)。文具盒背面有一個(gè)圓圈，圓圈里面一張大大的荷葉里躺著(zhù)一個(gè)青蛙王子。每當我學(xué)習疲勞時(shí)，看到這個(gè)威風(fēng)的青蛙王子，我就精神抖擻了。
文具盒的.背面，印著(zhù)的乘法口訣表。表的左側有一只可愛(ài)的凱蒂貓，它手里拿著(zhù)一根教棒指著(zhù)乘法口訣，像是在向我提問(wèn)：“喂，小朋友！你會(huì )背了嗎？”受它的提醒，我在學(xué)習上一點(diǎn)也不敢馬虎。
文具盒里面分上下兩層，第一層放著(zhù)我常用的圓珠筆、鉛筆和修正帶，第二層放著(zhù)尺子、橡皮。
筆是我學(xué)習的必需工具，沒(méi)有了它，我便無(wú)法正常學(xué)習、考試。每當我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我便心存感激它，因為“軍功章”里也有它的一半功勞��！
文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，不時(shí)提醒我好好學(xué)習。我愛(ài)我的文具盒。
文具說(shuō)明文作文 2
在日常學(xué)習生活中，我們天天與筆、尺子、圓規、橡皮為伴。這么多的學(xué)習用具，自然要用一樣東西來(lái)“約束”它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀(guān)，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個(gè)小小標志。
我用過(guò)的文具盒不少，而現在這個(gè)，卻是一個(gè)別致的小家伙——微型文具盒，它長(cháng)21厘米。寬4。5厘米，厚2厘米，最多可容納一把小尺、三支筆和一塊橡皮。它小巧得可愛(ài)：桔紅色的塑料外殼。上面燙印卷“熱愛(ài)和平”四個(gè)金色的美術(shù)字。對了，還印有一只美麗的和平鴿，它展著(zhù)雙翅，飛向和平的天地，給人祥和寧靜的'感覺(jué)，也給人以無(wú)限的遐想。文具盒蓋的里面附有一層淡黃色的塑料泡沫�？雌鹈椎潘貎�，摸起米柔軟舒適，能使我很快進(jìn)入專(zhuān)心學(xué)習的境界。盒內套筆的白圈，放橡皮的小格，也都顯得井然有序，似乎一個(gè)有計劃的學(xué)生才配使用它。
我的這個(gè)文具盒十分堅固耐用。一年之后，它仍然完好無(wú)損。要是我原來(lái)的文具盒，早就開(kāi)花了，每當我順利地做完作業(yè)時(shí)，它又會(huì )變成我手中的小巧玲瓏的玩具，你說(shuō)開(kāi)不開(kāi)心？在陽(yáng)光下，它更像一團燃燒的火焰，伴我走向新的征程。
文具說(shuō)明文作文 3
我十歲生日時(shí)，爺爺送我一盒香噴的奶油蛋糕；奶奶送我一盒味道甜美的巧克力糖果；而爸爸媽媽送我的，是一個(gè)精巧，美觀(guān)的文具盒。
這個(gè)文具盒是個(gè)長(cháng)方形的。不過(guò)它的四個(gè)角不是尖尖的，而是圓形的，我想：這一定是工人叔叔在制作這個(gè)文具盒時(shí)，特地把它作成圓的，不讓我們被這小小的尖頭刺傷，免受一些皮肉之苦。文具盒色彩十分鮮艷，有紅的，綠的，白的，藍的，黃的……文具盒的圖案也很美：左邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)小博士，他頭上戴著(zhù)博士帽，兩只小眼睛一瞅一瞅的，小小的鼻子翹著(zhù)，彎彎的小嘴像一個(gè)可愛(ài)的月亮。他穿著(zhù)博士服，一手拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)，另一只手向前，做了一個(gè)“V”字的動(dòng)作，兩條腿一跳，瞧他那得意洋洋的`樣子，可真令人羨慕！
你別看它小，他的作用可多呢！打開(kāi)文具盒，現在出現在你眼前的是乘法口訣表，我在口訣表前面做了一個(gè)課程表，這樣，你每天打開(kāi)文具盒，就知道一天的課程，這不是兩全其美了嗎？文具盒一共有兩層，第一層可以放鉛筆，第二層可以放自動(dòng)鉛筆、毛筆、圓珠筆、鉛芯、改正貼等之類(lèi)的文具，這樣我就不會(huì )愁寫(xiě)作業(yè)沒(méi)筆了。
這就是我的文具盒，它可是我學(xué)習上的好伙伴呢！
文具說(shuō)明文作文 4
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是在我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的。生日那天的中午，我一到文具店，就被它給迷住了，于是，媽媽立刻把它買(mǎi)了下來(lái)，當做生日禮物送給了我。
它是長(cháng)方形的，身穿一件粉紅色的外衣，是用柔軟的布料做成的，摸起來(lái)可舒服了！在文具盒的盒蓋上，站著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的米妮，她穿著(zhù)一件粉色的外衣，戴著(zhù)一個(gè)粉色的蝴蝶結，瞪著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，還沖著(zhù)我伸出了大拇指，好像在鼓勵我：“瑤瑤，你真棒！好好學(xué)習，繼續加油哦！”
我的文具盒一共有四個(gè)房間，第一個(gè)房間是裝鉛筆的，第二個(gè)房間是裝橡皮和課程表的，第三個(gè)房間是裝鋼筆的，第四個(gè)房間是裝尺子和剪刀的。平時(shí)，文具們會(huì )乖乖地在“家”里睡大覺(jué)，當我需要它們時(shí)，它們就義無(wú)反顧地挺身而出。
語(yǔ)文課上，當我要寫(xiě)生字時(shí)，鉛筆和鋼筆就會(huì )立刻從房間里蹦出來(lái)，爭著(zhù)跳到我手里，讓我寫(xiě)出整齊又漂亮的字。數學(xué)課上，當我需要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，尺子就會(huì )大搖大擺地從房間里走出來(lái)，讓我畫(huà)出直直的`線(xiàn)條。當我寫(xiě)錯了字，橡皮就會(huì )像跳高運動(dòng)員一樣，一下子跳到我手里，幫我掃掉錯字……
在文具盒的陪伴下，我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟著(zhù)我，每天陪著(zhù)我上課、寫(xiě)作業(yè)，幫我解決學(xué)習中遇到的小問(wèn)題，讓我的學(xué)習越來(lái)越進(jìn)步。文具盒真是我學(xué)習的好幫手，以后我要好好愛(ài)惜我的文具盒！
文具說(shuō)明文作文 5
Hi，大家好！我身上穿著(zhù)一件連衣裙，上面有個(gè)芭比和小狗的圖案。芭比穿著(zhù)一件紫色的T恤衫，金黃色的頭發(fā)上配了一個(gè)紅色的發(fā)卡，漂亮極了！而小狗呢，通身雪白，配了一個(gè)粉色的蝴蝶結，還戴著(zhù)一條晶瑩透亮的項鏈，可愛(ài)極了！
我的功能很齊備，我身上配了一個(gè)刨筆器，只要按中間的'圓按鈕，把鉛筆放進(jìn)刨筆刀里面旋轉就可以了。
我不光外表美麗，而且經(jīng)濟實(shí)用。你在打開(kāi)我看看，里面可有一個(gè)“大家族”哦！有活潑可愛(ài)的橡皮弟弟，有性格直爽的鋼筆大叔，有沉默寡言的直尺姐姐，有鋒利倔強的小刀哥哥，還有無(wú)私奉獻的鉛筆妹妹，在這個(gè)溫暖的“大家族”里，它們和睦相處，愉快極了！而且它們都在積極為小主人服務(wù)著(zhù)。
在語(yǔ)文課上，小主人要寫(xiě)作文了，鋼筆大叔蹦出來(lái)，給小主人幫忙；在數學(xué)課上，小主人需要畫(huà)線(xiàn)段了，直尺姐姐就向小主人招手了；美術(shù)課上，畫(huà)錯了，橡皮弟弟就自告奮勇地跳了出來(lái)，把痕跡擦得一干二凈。
聽(tīng)了我的介紹，你就知道我是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯，我就是文具盒！小主人對我總是愛(ài)不釋手的，我也非常樂(lè )意為小主人服務(wù)哦！
文具說(shuō)明文作文 6
大家好，我是你們的好伙伴——文具盒。今天我的小主人給我換了一身打扮，你看，我套著(zhù)一身墨綠色的衣服，戴著(zhù)一頂金黃色的帽子，穿著(zhù)一條黑色長(cháng)褲來(lái)歡迎您的光臨，我很榮幸能和大家成為朋友，那接下來(lái)請認真聽(tīng)我的自述了。
我是一個(gè)文具盒，我有三層，我是用金屬做的'，非常堅固，即使被重重地摔倒在地，里面的文具也不會(huì )受到一絲傷害。我有24厘米長(cháng)，8厘米高，是文具盒家族中的“大家伙”。我的第一層樓可以放橡皮、筆芯這些可愛(ài)的“小朋友”；而我的第二層樓可就寬敞多了，可以容納黑筆、鉛筆、紅筆，這些朝氣蓬勃的“青年”；而第三層樓就更豪華了，可以接納直尺、三角板、圓規等這些“老油條”。我和其他筆盒最大的不同就是：我的衣服上面熱鬧極了，上面已經(jīng)被卡通人物給擠滿(mǎn)了，聰明的黑貓警長(cháng)，可愛(ài)的皮卡丘，懶惰的加菲貓……都在我的衣服上，人們一看見(jiàn)我都爭著(zhù)搶著(zhù)買(mǎi)我呢！
在遇見(jiàn)我之前，我的主人可以說(shuō)是一個(gè)馬虎蟲(chóng)。經(jīng)常把明天要用的文具都放在家里，這個(gè)問(wèn)題在遇見(jiàn)我之后就解決了，主人只要一忘記帶上我，我就會(huì )發(fā)出聲音提醒主人，讓他幫我帶上。幾個(gè)星期后，主人這個(gè)壞習慣就被我糾正了，主人也經(jīng)常在同學(xué)們面前夸我，說(shuō)我這個(gè)文具盒非常有意思，比其他的文具盒要好一百倍，有時(shí)夸得我都不好意思了。
怎么樣，聽(tīng)了我的自述后，你是不是更喜歡我了呢？
文具說(shuō)明文作文 7
我有一個(gè)漂亮的文具袋，是入學(xué)時(shí)媽媽送給我的，我非常喜歡它。
我的文具袋用布做成，是一個(gè)長(cháng)26厘米，寬15厘米，扁扁的長(cháng)方體。粉紅的底色上有我最喜歡的卡通人物：小公主愛(ài)洛。碧綠的草地上，愛(ài)洛唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，白雪公主跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，灰姑娘沖著(zhù)我做鬼臉，貝兒在一旁戴金光閃閃的王冠，幾朵芳香的小花也禁不住來(lái)和她們媲美，在周?chē)M情綻放。
打開(kāi)文具袋，直尺先生在它的家里呼呼大睡，自動(dòng)鉛筆和繪圖鉛筆兩兄弟在一旁聊家常，橡皮弟弟在它的小臥室里喝咖啡。別看它們平常一聲不響，到了我需要的時(shí)候，它們可熱心了。當我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆哥哥輕輕動(dòng)一動(dòng)身子，一排排整齊的字就出現在我的本子上，為我寫(xiě)上圓滿(mǎn)的`答案；一旦發(fā)現了錯別字，橡皮弟弟就挺身而出，用自己的身體就擦那么三兩下，錯字就消失得無(wú)影無(wú)蹤啦；當我要畫(huà)圖時(shí)，直尺先生就會(huì )跳出來(lái)，幫我把線(xiàn)條畫(huà)的和它一樣直。
啊，我漂亮的文具袋，我會(huì )永遠珍惜你，愛(ài)護你，因為你是我學(xué)習的好幫手。
文具說(shuō)明文作文 8
媽媽送我一個(gè)生日禮物——漂亮的文具盒。
這個(gè)文具盒長(cháng)約20厘米，寬約8厘米，高約5厘米，它是一個(gè)塑料做成的，盒蓋上印有一個(gè)白色的小熊。旁邊有四個(gè)小熊，好似一家人團團圍坐。
這個(gè)文具盒里面分三層。最下面的一層是擺放尺子，橡皮，還有三角板，圓規的位置。中間一層擺放著(zhù)各種適合寫(xiě)字的筆，我的筆好多，有鋼筆，可擦筆，還是中性筆。它們大小不一，但是，放在文具盒里，倒也是整齊了不少。最上面一層放著(zhù)鋼筆囊，因為我們經(jīng)常用鋼筆寫(xiě)字，所以，筆囊也需要很多。
以前，我經(jīng)常用完鋼筆，就隨手一丟，盡管老師和媽媽多次因為這樣不好的習慣批評了我，鋼筆尖也多次因為沒(méi)有蓋上，筆尖損壞嚴重，可我經(jīng)常以沒(méi)有好的文具盒為借口，現在不一樣了，文具們都有了一個(gè)“新家”我要好好的愛(ài)護它們。
每次寫(xiě)完作業(yè)，我都要重新整理好文具盒，以前上學(xué)，不是忘記裝了橡皮，就是忘記裝了尺子，為這事經(jīng)常被老師批評，自從有了贊新的文具盒，我的.文具再也忘記過(guò)。
期末考試，我的成績(jì)有了很大的進(jìn)步，這也有文具盒的一份功勞。
我愛(ài)我的文具盒。
文具說(shuō)明文作文 9
我有一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒，是我過(guò)9歲生日的時(shí)候一個(gè)小朋友送我的生日禮物，我非常喜愛(ài)這個(gè)文具盒。
我的文具盒是用鐵皮做成的，是個(gè)小汽車(chē)形的，它的顏色非常鮮艷，是金黃色和天藍色相間的，像披上了一層堅硬的鎧甲，非常吸引我們小朋友。它的.車(chē)美國上有一個(gè)小狗和一只帥氣的米老鼠，它還有一個(gè)好聽(tīng)的童話(huà)呢！小狗的名字叫布魯托，它正用舌頭添著(zhù)米老鼠的臉，文具盒的下面是布魯托撲進(jìn)米老鼠的懷抱，好像在說(shuō)：“我們終于見(jiàn)面了�！�
我的文具盒像一個(gè)溫暖的家，打開(kāi)我的文具盒，你就能看到三層房間，第一層是橡皮的房間，第二層是尺子的屋子，第三層就是鉛筆和鋼筆的臥室。它們平時(shí)都躺在各自的房間里睡大覺(jué)，只要我需要它們，它們就會(huì )義無(wú)反顧、挺身而出，尺子幫我把線(xiàn)拉直，橡皮幫我把錯字消滅光，鉛筆和鋼筆幫我寫(xiě)出一排排美麗的字，讓老師一看見(jiàn)我的作業(yè)，就臉上就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容，我的文具盒就像一個(gè)大管家，它盡職盡責把這個(gè)家管理得井井有條。
文具盒真是我的好幫手，我永遠離不開(kāi)它，我愛(ài)我的文具盒。
文具說(shuō)明文作文 10
我有一個(gè)普普通通的文具盒，是新學(xué)期媽媽給我買(mǎi)的，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了三個(gè)春秋了。
文具盒上刻著(zhù)精美的圖案，尤其是那只可愛(ài)的小小狗，有著(zhù)一雙寶石般的大眼睛，好像在說(shuō)：“小主人，從今天開(kāi)始，我就是你的文具小助手了，你一定要好好學(xué)習，爭取一個(gè)最好的成績(jì)呀！”所以，每當我看到它時(shí)，心里都會(huì )充滿(mǎn)自信。
打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，盒蓋里貼著(zhù)我的課程表，課程表下方是我的小助手們，它們都各自躺在自己的.“小臥室”里，你看，鉛筆和鋼筆躺在兩條長(cháng)條形的“小床”上誰(shuí)也不碰誰(shuí)。我的“長(cháng)條王”尺子，躺在它那個(gè)最長(cháng)的“臥室”里，左上角是“清潔工”橡皮了，它躺在一個(gè)方形的“臥室”里。它們都累了一天了，讓它們好好休息吧！
每個(gè)文具盒都有每個(gè)文具盒的功能和用處。每當我寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮會(huì )毫不猶豫地跳下來(lái)，幫我清除錯字。尺子也是文句中的一員，每當我做連線(xiàn)題時(shí)，它就會(huì )幫我吧線(xiàn)連直。鉛筆是文具中最重要的一員，如果我考試時(shí)它都會(huì )“挺身而出”，所以每當我考了好成績(jì)時(shí)，我都會(huì )捧起它，左看看右看看，愛(ài)不釋手，因為好成績(jì)也有它的一半功勞呀！
文具說(shuō)明文作文 11
我有一個(gè)非常漂亮的文具盒。
那是我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。算起來(lái)它已經(jīng)陪我度過(guò)了兩個(gè)春秋了。
我心愛(ài)的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包著(zhù)一層輕輕的軟軟的海綿。它長(cháng)20厘米，寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有一只憨態(tài)可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著(zhù)清翠的竹子。每當我拿起文具盒的時(shí)候，它黑黑的大眼睛就望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人你要好好學(xué)習啊，我為你加油！”
你別看我的文具盒是用布做成的，但里面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時(shí)，同學(xué)們鬧著(zhù)玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛(ài)的文具盒和大地媽媽來(lái)了個(gè)緊密的擁抱。我驚呼一聲：ohmygod！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買(mǎi)的哦�；琶Υ蜷_(kāi)文具盒的蓋子，看后，我長(cháng)出了一口氣，懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。發(fā)生地震后的鋼筆若無(wú)其事地躺在它舒適的小床上，還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)呢；長(cháng)長(cháng)胖胖的尺子豎著(zhù)它的腦袋莫名其妙地看著(zhù)我；橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發(fā)生了什么呢……
看著(zhù)文具盒美麗的'造型和獨特的設計，我總會(huì )想起文具盒的制造者，他們是多么的富有才智啊，制造出這么精致耐用的文具盒，他們要付出了多少的心血��！我要加倍努力學(xué)習來(lái)回報他們的勞動(dòng)。
文具是我學(xué)習的工具，沒(méi)有文具我們便無(wú)法學(xué)習。正是我心愛(ài)的文具盒把我的文具保護的好好的，學(xué)習的時(shí)候我才能得心應手，感謝我心愛(ài)的文具盒。
看了我的介紹，你是不是也很喜歡我心愛(ài)的文具盒呢？
文具說(shuō)明文作文 12
我的書(shū)包里有一個(gè)文具盒，它里面就像一個(gè)大家族一樣。文具盒里面有：鉛筆，透明膠，橡皮，紅筆等等，他們各有不同的用處，盡職盡責。
鉛筆像一個(gè)小朋友那樣，不長(cháng)也不短，頭上一個(gè)圓圓的臉，然后一豎下去像一根柱子一樣很苗條，它的作用是：如果寫(xiě)錯了就很容易改，錯了后只用橡皮擦一擦就可以了
透明膠看起來(lái)好像一個(gè)婆婆那樣，一點(diǎn)也不美，他的中間是一個(gè)中空的圓圈有外面披著(zhù)很多層，透明膠的帶有很強粘性的膠，它的作用是圓珠筆或水筆來(lái)寫(xiě)字，寫(xiě)錯了那就可以用上透明膠，一拉一剝的，粘下錯字，那就可以寫(xiě)下新字，這個(gè)透明膠像個(gè)清潔工人一樣，任勞任怨。
尺子長(cháng)長(cháng)的，象個(gè)高高的男孩子，他對我的作用也很大，只要是化線(xiàn)或連線(xiàn)，都需要他，一連線(xiàn)，只要兩個(gè)對好，一連過(guò)去直直的，一條線(xiàn)非常直，不會(huì )象個(gè)老公公一樣，彎彎的，所以尺子對我的作用也算大。
紅筆，他不長(cháng)不短，他是一個(gè)苗條有可愛(ài)的小女生��！全身紅紅的，他對我作用是只要該別人的.作業(yè)，就要打勾勾或打叉，對的，就打對，錯了就打錯，但是錯了還要用紅筆把錯誤改為對的答案，還可以像彩色筆一樣，涂上顏色來(lái)。他是一位嚴格的老師，給我們分出真確與錯誤。
這些文具在我們學(xué)習中缺一不可，他們互相配合，還幫我們完成作業(yè)，我對文具盒十分呵護，用完的話(huà)，我一定很小心的放回文具盒里，我每天舒舒服服的背著(zhù)他們上學(xué)去。
文具說(shuō)明文作文 13
不僅僅外表漂亮，而且用處很大。瞧，黃色的小鳥(niǎo)“唧唧”地展翅高飛，然后在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著(zhù)高級三輪車(chē)，載著(zhù)兩個(gè)小寶寶，興致勃勃地前進(jìn)；后面，兩只小鴨舉著(zhù)一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地，顯得格外高興。
文具盒還為我的學(xué)習知識立下了“汗馬功勞”，打開(kāi)盒蓋，文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用，一支使用方便的 自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號位上，圓珠筆整齊地放在2號位上，鋼筆放在3號位上，色彩鮮艷的熒光筆放在4號位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本分，那么規矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著(zhù)自我的職責，一起團結戰斗。
文具盒內的每個(gè)成員不僅僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。每當我準備做作業(yè)時(shí)，藍色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái)，讓我簡(jiǎn)單自如地用它完成各項作業(yè)；在我做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)："小主人，然后這回該用我了吧！”有時(shí)，我不留意把字寫(xiě)錯了，本分的橡皮就變得潑辣起來(lái)，急忙跳到寫(xiě)錯的字上，三、兩下酒擦干凈了，然后得意的回到伙伴中間；鋼筆的'功勞也不小，寫(xiě)字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng)，一心幫我把字寫(xiě)得更好，練得更出色。
文具盒是一位稱(chēng)職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業(yè)。感謝你——我的文具盒！
文具說(shuō)明文作文 14
我有一個(gè)精致的文具盒，它是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它了，整天愛(ài)不釋手。
文具盒的圖案設計美觀(guān)大方。它是長(cháng)方體的，盒蓋的右側有一幅深藍色的不完整的英國地圖，中間是一面英國國旗和英語(yǔ)“England”，下方是一連串的國旗標志，紅藍相間，非常醒目。它的底部是藍天＋米字旗，還有英語(yǔ)翻譯。
除了國旗圖案別具一格外，文具盒的鎖扣也很特別，青銅色澤，古色古香�？吹剿�，讓人想起古人的珠寶盒呢。
這個(gè)融現代與古典元素于一體的文具盒名字叫“國旗雙層鎖扣”，我給它取了另一個(gè)名字——百寶箱。這不，它里面裝的，可都是我學(xué)習上必不可少的寶貝哩！
打開(kāi)百寶箱，第一層放著(zhù)一支可擦鋼筆，每天的作業(yè)，它可立下汗馬功勞。鋼筆的旁邊是一塊肥嘟嘟的.橡皮，它也幫了我不少忙：只要我一寫(xiě)錯字，它立刻扭動(dòng)著(zhù)肥大的身軀，“咚”的一聲跳到錯字上，“噌、噌、噌”幾下就將錯字拋到九霄云外了。有了它，我的作業(yè)本就變得更加干凈整潔。第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳著(zhù)細細尖尖的頭發(fā)，身穿淡黃色和黑紅相間的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色皮小鞋；右邊，安靜地躺著(zhù)身材頎長(cháng)的尺子大哥。
這就是我的新文具盒。我愛(ài)我的文具盒，是它為我的文具們提供了一個(gè)不需要多大的新家，但這個(gè)新家是多么的溫馨而和睦。
文具說(shuō)明文作文 15
我有一個(gè)小巧玲瓏的文具盒，我可喜歡他了！
這個(gè)文具盒呈長(cháng)方形，寬大約有4厘米，長(cháng)大約有17厘米。它的左下角有一個(gè)天使小貓，粉紅色的小蝴蝶結戴在頭上，背上長(cháng)著(zhù)一對銀白色的翅膀，身邊還有許多五彩繽紛的氣泡和小花環(huán)繞著(zhù)。文具盒是兩層的，只要輕輕打開(kāi)它，就可以在里面放東西，可以把勤勞的橡皮擦放在里面，把細長(cháng)的鉛筆放在里面，把華麗的鋼筆，樸實(shí)、文靜的尺子放在里面，還可以放許多東西呢！
我的文具盒是淡綠色的，身體胖乎乎的.、圓滾滾的，可好看了，一看見(jiàn)它就討人喜歡。我想：如果文具盒是自動(dòng)的，那你有時(shí)候忘記帶文具盒時(shí)，只需要輕輕說(shuō)一聲“某某某的文具盒”，它就馬上來(lái)到你的面前，這樣就比現在的它方便多了，那是多么美妙的一件事呀！
文具盒不僅外形可愛(ài)、好看，還是我的一個(gè)學(xué)習小助手。
因為它里頭裝著(zhù)幫我擦去錯字；幫我做對題目；幫我把直線(xiàn)畫(huà)直；幫我畫(huà)出美麗圖案的等等工具。
怎么樣？好嗎？如果想要，就快點(diǎn)叫家長(cháng)給你們買(mǎi)吧！
文具說(shuō)明文作文 16
我有一個(gè)漂亮精致的文具盒。它是用鐵片制成的，色彩繽紛、花紋精美，是我朝夕相處的好朋友。雖然，在許多人眼里，它只是一個(gè)普普通通的文具盒，可在我眼里它卻是非常珍貴的。
它長(cháng)長(cháng)的身體就像一輛面包車(chē)，還有一身枚紅色的“外套”，而且非常光滑，摸上去有一絲涼冰冰的感覺(jué)。它的身體上畫(huà)著(zhù)精美的圖案，有一只只活潑可愛(ài)的小兔子，看！有些兔子正在做倒立，有些兔子正在悠閑地蕩秋千，還有的兔子樂(lè )得飛了起來(lái)，它們好像在說(shuō)：“小主人，快點(diǎn)做完功課，來(lái)和我們一起玩吧！”
打開(kāi)我的文具盒，里面一共有兩層“臥室”。第一層是鉛筆、橡皮、尺子休息的`地方，第二層是畫(huà)筆和顏料的家。如果我需要寫(xiě)作業(yè)，鉛筆就從第一層里跳了出來(lái)，笑瞇瞇地為我服務(wù)。如果我寫(xiě)錯字了，橡皮也是從第一層里滾出來(lái)，幫我把錯誤擦得干干凈凈。如果我想畫(huà)一幅美麗的畫(huà)兒，水筆和顏料就會(huì )從第二層里爭先恐后地露出笑臉，在畫(huà)紙上大展身手。
文具盒，是所有文具的家園， 讓“家庭成員”和睦相處；文具盒也是我形影不離的好伙伴。我喜歡我的文具盒！
文具說(shuō)明文作文 17
我有幾個(gè)鉛筆盒，一些是鐵的，一些是紙的，一些是布的。其中，我最喜歡的鉛筆盒是鐵制的。
它的顏色是粉色和白色，一只可愛(ài)的小米奇從它身上突出來(lái)。小米奇頭上戴著(zhù)一個(gè)梅花蝴蝶結，上面有幾個(gè)小白點(diǎn)。她的衣服和她頭上的蝴蝶結顏色一樣。她穿著(zhù)一雙粉紅色的高跟鞋。小米奇還穿著(zhù)一條黑色的`緊身褲。她對我甜甜地笑著(zhù)。
打開(kāi)鉛筆盒。里面有一個(gè)盒子。設計精美。第一層是粉色的，上面寫(xiě)著(zhù)我們學(xué)過(guò)乘法口訣。
文具盒一樓有兩個(gè)勤快的筆友，一個(gè)嘮叨的中性筆媽媽?zhuān)粋�(gè)愛(ài)看報紙的魔筆爸爸，一個(gè)愛(ài)照鏡子的搓澡妹，一個(gè)愛(ài)批評表?yè)P別人的紅筆妹。
文具盒二樓，有兩個(gè)熟睡的尺子，爺爺奶奶，還有幾個(gè)愛(ài)助人的兄弟姐妹。他們和睦相處，其樂(lè )融融。
每當我做作業(yè)時(shí)，我的筆友都會(huì )來(lái)幫我。每當我寫(xiě)錯別字，我的魔筆爸爸和中性筆媽媽都會(huì )來(lái)幫我。每當老師要作業(yè)的時(shí)候，紅筆的姐姐就來(lái)幫我。每當老師讓我畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候，尺子爺爺或者奶奶都來(lái)幫我。
我喜歡這個(gè)有用又漂亮的鉛筆盒。
文具說(shuō)明文作文 18
我有一個(gè)漂亮的文具盒，這是我過(guò)六歲生日時(shí)，家人送給我的。
這個(gè)文具盒精致美觀(guān)，盒子上面畫(huà)著(zhù)一位宇航員，仿佛在宇宙中漫游，上面還有很多星球如地球、火星、木星等等，美麗極了。
打開(kāi)文具盒，里面的結構很復雜。內部有三層，第一層裝橡皮，下面一層有十字架，里面什么都能放；第三層裝一些畫(huà)筆，它們每天爭先恐后的為我服務(wù)，都是我最忠實(shí)的朋友。
文具盒不僅漂亮而且對我的幫助很大。你可不要小瞧他們，他們可是我學(xué)習上的好助手！有一次，我做劃線(xiàn)題時(shí)，我怎么都畫(huà)不直，正在我無(wú)計可施的時(shí)候，突然我的尺子好像在說(shuō)：“小主人，你怎么把我給忘了呀！沒(méi)有我你怎么能把線(xiàn)畫(huà)直呢，讓我來(lái)幫你吧！”。尺子不慌不忙的幫我把線(xiàn)給畫(huà)直了。
在它們的`幫助下，現在我的成績(jì)越來(lái)越好了。有一次，我考試考了100分，當我驕傲的時(shí)候，文具盒仿佛對我說(shuō)：“小主人，不要驕傲，小心退步”。我忽然醒悟，以后我再也不驕傲了。
小朋友你喜歡我的文具盒嗎？今后我更要好好的去喜歡它，并且保護它。
文具說(shuō)明文作文 19
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，是我爺爺6月1號給我的。太喜歡了。你想知道它長(cháng)什么樣嗎？我來(lái)介紹一下！
這個(gè)鉛筆盒大約十五厘米長(cháng)，六厘米寬。它的外觀(guān)顏色是淺藍色，盒子外面的圖片是大灰狼抓沸羊羊的場(chǎng)景，但我知道大灰狼抓不住沸羊羊，因為沸羊羊穿著(zhù)硬甲胄。鉛筆盒有正面和背面。打開(kāi)封面，放上課程表。我每學(xué)期都寫(xiě)在學(xué)校的'課程表上，這樣每天晚上就可以看課程表，把第二天要讀的課本放在書(shū)包里，方便。盒子頂部中間有一塊磁鐵，底部也有一塊磁鐵，這樣就可以牢牢地握住蓋子。盒子里可以放六七支鉛筆，還有專(zhuān)門(mén)放橡皮的地方。我把尺子放在鉛筆上面，因為我在數學(xué)課上需要它。每當老師做完作業(yè)，我就打開(kāi)鉛筆盒，拿出鉛筆寫(xiě)作業(yè)。如果不小心寫(xiě)錯了字，我會(huì )把盒子里的橡皮擦拿出來(lái)擦。錯字馬上消失。真的是我的好幫手！鉛筆盒的對面，曾經(jīng)每天放著(zhù)老師給我的彩票。放學(xué)回家后，我做的第一件事就是打開(kāi)鉛筆盒，數一數今天拿到了多少張彩票，然后小心翼翼地把彩票放在書(shū)桌的抽屜里�？粗�(zhù)抽屜里越來(lái)越多的彩票，我說(shuō)不出的開(kāi)心！
每天小鉛筆盒陪著(zhù)我學(xué)習，學(xué)習，成長(cháng)。是我的好朋友！
文具說(shuō)明文作文 20
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是我過(guò)七歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
它是一個(gè)長(cháng)方體，上面有一個(gè)有一頭小熊陶醉的吃著(zhù)玉米，文具盒渾身都是藍色的，我可喜歡它了！
文具盒里住著(zhù)淘氣的橡皮弟弟，美麗的尺子姐姐，活潑的鉛筆哥哥和穩重的鋼筆爸爸。每當我要寫(xiě)字時(shí)，這對父子倆總是第一個(gè)跑出來(lái)幫忙；每當我寫(xiě)錯字，橡皮弟弟就馬上跳出來(lái)，幫我把錯字擦得干干凈凈；每當我畫(huà)線(xiàn)時(shí)，尺子姐姐立馬跑出來(lái)幫我把線(xiàn)畫(huà)的直直的`。當我上課不聽(tīng)講時(shí)，那只小熊好像在對我說(shuō)：“小主人，上課要好好聽(tīng)講喲�！碑斘因湴恋陌�100分的試卷放入文具盒時(shí)，那只小熊好像在說(shuō)：“小主人，你別太驕傲了，你84分的卷子還在我肚子里呢�！蔽衣�(tīng)完心想：下次一定不可以再驕傲了！
有一次，我的文具盒被撞到了地下，一個(gè)同學(xué)沒(méi)注意看看，往過(guò)走的時(shí)候又給我踩了一腳。我讓他把文具盒洗干凈，我仿佛看見(jiàn)了小熊在對我說(shuō)：“謝謝你為我伸張正義，小主人�！�
我真喜歡我的文具盒呀！
文具說(shuō)明文作文 21
在我的書(shū)包里，有很多“人”。我最喜歡的“人”是一個(gè)鉛筆盒，紫紅色的，上面有一個(gè)可愛(ài)的喝果汁的米妮。只要我一生氣，拿出鉛筆盒看一看，我就開(kāi)心了�？梢哉f(shuō)也是一個(gè)快樂(lè )的護士！
文具盒不僅漂亮，而且非常實(shí)用方便。一樓打開(kāi)，一臺改錯機“呼呼大睡”，只有我寫(xiě)錯了字，它才沖上“第一線(xiàn)”。打開(kāi)二樓，幾個(gè)修正貼和“大小小姐”在玩。當我下命令時(shí)，他們停止制造麻煩，跳到書(shū)上。三樓很安靜，因為四支筆每天給我“干活”，從來(lái)不離開(kāi)，所以很累，當然需要多休息！
文具的'“天堂”——文具盒是我的“小助手”。文具的人性格不同，愛(ài)好不同。我來(lái)介紹一下�！俺咦有〗恪毕矚g在我畫(huà)直線(xiàn)或者曲線(xiàn)的時(shí)候出現，而且很快。改錯貼吵吵鬧鬧的。我寫(xiě)錯字，你推我我拉你。都擠在一起�！芭硐壬团矸蛉恕庇肋h是“24小時(shí)服務(wù)”。我一叫出來(lái)，馬上就沖過(guò)去“伺候”。文具盒和文具特別和諧，從不“打架”，很“文明”。你一定很羨慕吧！
你可能會(huì )說(shuō)：“多有趣多快樂(lè )！”是的，我驕傲地說(shuō)：“是的！是的！這是最好的�！边@是我的鉛筆盒，一個(gè)充滿(mǎn)生機、活力、歡樂(lè )和幸福的鉛筆盒！聽(tīng)了我的簡(jiǎn)單描述和介紹，你喜歡嗎？
文具說(shuō)明文作文 22
今天我剛剛寫(xiě)完作業(yè)閉上眼睛，準備休息一下，就隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一陣爭吵聲，我好奇地往書(shū)桌上一看：原來(lái)鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆和魔筆正在吵架呢！
“它們?yōu)槭裁闯臣苣�？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是，我就好奇地聽(tīng)了起來(lái)。
鉛筆自豪地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字，怎么寫(xiě)作業(yè)？”
橡皮搶著(zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯字了怎么辦？”
尺子驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有我的話(huà)，小主人就沒(méi)法畫(huà)直線(xiàn)或者進(jìn)行測量了�！�
鋼筆不耐煩了，嚷道：“要是沒(méi)有我，小主人也寫(xiě)不成作業(yè)�！�
魔筆生氣地吼道：“沒(méi)有我，主人要是用鋼筆寫(xiě)錯了字，你們能幫他擦掉嗎？”
它們幾個(gè)爭得不可開(kāi)交，臉紅脖子粗的，總是要把自己說(shuō)得最重要。
這時(shí)，我一下子把文具盒打開(kāi)了，它們不但沒(méi)有停下來(lái)，反而吵得更起勁了，它們都想讓小主人知道自己才是最重要的�？吹竭@樣的'情景，我就對它們說(shuō)：“你們不要吵了，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，都會(huì )給我的學(xué)習帶來(lái)很大不便。但是你們只重視自己，輕視別人，是不對的。大家在一起要互相學(xué)習、互相幫助。你想：這里如果只有你一個(gè)，沒(méi)有了朋友，你會(huì )快樂(lè )嗎？”
聽(tīng)了我的話(huà)，它們慚愧地低下了頭。
文具說(shuō)明文作文 23
我父親給了我一個(gè)鉛筆盒作為生日禮物。這個(gè)鉛筆盒很特別。
文具盒寬約17厘米，寬約8厘米。所以是長(cháng)方形的。
鉛筆盒上蹲著(zhù)一只小貓。它瞇起眼睛，仿佛在說(shuō)：“你喜歡我嗎？”我的小主人？“這只小貓是白色的，它的白色天鵝絨像雪一樣神圣。就像變魔術(shù)一樣。
小貓身后是一片茂密的翡翠森林，無(wú)數的動(dòng)物讓你眼花繚亂。
翡翠森林旁邊是一條無(wú)比清澈的小溪。小溪的源頭來(lái)自一個(gè)瀑布，小溪是天藍色的.。
文具盒對面全是粉色，比較單調。
鉛筆盒分為三層。它有一個(gè)特點(diǎn)，就是打開(kāi)的時(shí)候看不出是三層�？梢岳谝粚�。也就是說(shuō)，這個(gè)文具盒是可以折疊的，一拉就可以看到是三層。
一樓有一個(gè)紅色的書(shū)架，是一個(gè)“書(shū)架”。上課看書(shū)的時(shí)候可以把書(shū)放在上面讀，這樣手就不會(huì )麻了。
二樓是放筆的地方。這里有特殊的鉛筆和鋼筆。自動(dòng)鉛筆、圓珠筆、中性筆等。，還有專(zhuān)門(mén)放橡膠的房間。這個(gè)房間很小，但很精致，上面刻著(zhù)圖案。
三樓是放尺子和膠帶的地方。平時(shí)我用的不多，每天睡的都很快。
我的鉛筆盒就像一個(gè)大家庭。他們幫我完成同樣的作業(yè)，成為我學(xué)習的好伙伴。
文具說(shuō)明文作文 24
我有一個(gè)好朋友——文具盒，她像一位包容大度的大姐姐。
她穿著(zhù)一件粉紅色的外衣，外衣上有一個(gè)戴眼鏡的小姑娘。小姑娘手拿鋼筆在認真的學(xué)習，仿佛要告訴我學(xué)習的快樂(lè )。
文具家族一個(gè)個(gè)都來(lái)“報到”：有心直口快的圓珠筆、沉默寡言的直尺、鋼牙利齒的鉛筆刀……大家在一起可熱鬧了，你一言我一語(yǔ)，鋼筆說(shuō)，“沒(méi)有我就寫(xiě)不出漂亮俊秀的中國字�！�；橡皮說(shuō)，“沒(méi)有我認真糾錯你再努力也白搭！”鉛筆刀說(shuō)，“臨陣磨槍不快也光，沒(méi)我不行�！薄恢背聊蜒缘闹背哒f(shuō)話(huà)了，“你們那，就知道夸自己的功勞。如果沒(méi)有文具盒大姐姐平時(shí)把我們照顧好，恐怕早就失散的.失散，陣亡的陣亡嘍！”大家一聽(tīng)，都愣住了�！笆茄�！是呀！”還是圓珠筆先開(kāi)口，“上次被主人忘在教室里，還是文具盒大姐提醒把我帶著(zhù)呢”……聽(tīng)到大家在夸自己，一直以來(lái)默默付出的文具盒說(shuō)話(huà)了，“謝謝你們對我的信任，我們都是主人的小幫手，發(fā)揮好我們的長(cháng)處吧！”
我看著(zhù)已經(jīng)發(fā)黃開(kāi)裂的文具盒，心中充滿(mǎn)了感激，是你讓我學(xué)會(huì )了做事認真，不丟三落四；是你……謝謝你，我的好朋友！親愛(ài)的文具盒！
文具說(shuō)明文作文 25
我有一個(gè)美麗的文具盒，它是長(cháng)方形的，就像一臺小小的錄音機。上面還有漂亮的圖案，右邊有一只可愛(ài)的小熊，正在津津有味地吃蘋(píng)果，左邊的小熊拿著(zhù)大斧子，仿佛是一個(gè)大力士一只手舉著(zhù)斧子，好像在說(shuō)：“看，我多有勁！”
打開(kāi)文具盒，盒蓋里面印著(zhù)乘法口訣，文具盒里的“居民”們住在三層“小樓”里。下面我給大家介紹一下我文具盒里的“居民”吧！
我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，筆就說(shuō)：“主人，你不是要我嗎？”我就拿起筆認真的寫(xiě)了起來(lái)。一不小心，寫(xiě)錯了，橡皮立刻跳出來(lái)說(shuō)：“看我的�！毕鹌ひ徊�，本上的`錯字就奇妙地消失了。我有開(kāi)始畫(huà)直線(xiàn)了，正發(fā)愁畫(huà)不直呢，直尺說(shuō)：“主人，讓我來(lái)吧！”筆順著(zhù)直尺過(guò)去，留下了筆直的足跡�！斑青辍币宦暪P鉛斷了，這個(gè)聲音把正在沉睡的削筆刀先生驚醒了，他說(shuō)：“主人，你可能把我忘了”。我的這些小“居民”們無(wú)時(shí)無(wú)刻的幫助著(zhù)我，讓我的學(xué)習成績(jì)不斷提高。
��！文具盒，你日復一日，年復一年地保護著(zhù)我的餓學(xué)習用品，謝謝你——文具盒！
文具說(shuō)明文作文 26
我有一個(gè)可愛(ài)漂亮的文具袋，這是媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物。
它穿著(zhù)一個(gè)白格子衣服，旁邊還有兩個(gè)粉色的拉鏈條，給它增加了更多的美麗和風(fēng)采。
這個(gè)文具袋由兩部分組成。第一部分放主要的'文具，鋼筆、尺子、鉛筆就放在這里，而第二部分就放一些次要的物品，便利貼和熒光筆都放在這里，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就再也不會(huì )因為找不到筆而苦惱了。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆和鉛筆都爭先恐后的想給我幫忙。寫(xiě)題時(shí)用鋼筆，練習時(shí)就用鉛筆弟弟和尺子妹妹了。別看他們小，但它們的作用可大了！寫(xiě)錯了，可以拿橡皮擦掉，不像鋼筆那么麻煩。一但我沒(méi)考好，文具袋就看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小主人，不要灰心，下次一定能考好的�！庇辛宋木叽恼嬲\安慰，我心情就好了很多。
但有的時(shí)候我也會(huì )跟文具袋鬧別扭，比如說(shuō)我不小心把鉛墨水弄在了它的身上，它就會(huì )生氣，不好好給我放東西。我有時(shí)候也會(huì )責怪它，不是把里邊搞得很亂，就是把東西位置放錯，一會(huì )兒把東西放在這兒，一會(huì )兒放在那，害得我還以為東西都丟了呢！你說(shuō)它是不是很調皮呢？
這就是我的文具袋，一個(gè)可愛(ài)調皮、對我有幫助的學(xué)習朋友。
文具說(shuō)明文作文 27
我四年級的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。
它的橢圓形鐵片外殼噴著(zhù)淡黃色的油漆，看起來(lái)像一個(gè)被燈光照亮的微型舞臺。盒蓋上的圖片是一個(gè)穿著(zhù)華麗衣服的漂亮女孩，一雙明亮的眼睛慈祥地看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：我們以后會(huì )是形影不離的朋友。鉛筆盒的背面是一個(gè)可愛(ài)的紅色小精靈，非常漂亮。
打開(kāi)文具盒的小磁鐵開(kāi)關(guān)，首先映入你眼簾的是我的課程。課程表下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開(kāi)“小窗簾”，嘿！我的小幫手睡得正香！他們躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(cháng)長(cháng)的“小床上”，誰(shuí)也不碰誰(shuí)；橡皮住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的“龍將軍”尺子舒服地躺在專(zhuān)門(mén)為它做的“大床”上。他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！
別看我的'文具盒，平時(shí)什么都不說(shuō)，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是挺熱情的。我一打開(kāi)鉛筆盒，我的鋼筆就彈出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得整整齊齊。我開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，尺子會(huì )給我鋪一條直線(xiàn)，讓我把直線(xiàn)畫(huà)的又直又長(cháng)；寫(xiě)錯別字時(shí)，橡皮擦會(huì )主動(dòng)幫我擦掉錯誤。
鉛筆盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習上的朋友。我非常喜歡我的鉛筆盒。
文具說(shuō)明文作文 28
在我們的日常學(xué)習和生活中，我們每天都與鋼筆、尺子、圓規和橡皮為伍。這么多學(xué)習工具，用一個(gè)東西去“約束”它們是很自然的，于是聰明人就創(chuàng )造了鉛筆盒。從鐵皮到塑料，從簡(jiǎn)約到美觀(guān)，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒的材質(zhì)、造型、功能的變化也是生活變化的`一個(gè)小標志。
我用過(guò)很多鉛筆盒，但現在這個(gè)是獨一無(wú)二的小鉛筆盒——微型鉛筆盒，長(cháng)21厘米，4個(gè)。5 cm，2 cm厚，最多可以容納一把小尺子，三支鋼筆，一塊橡皮。很可愛(ài)很�。撼壬芰蠚�。上面有四個(gè)“愛(ài)和平”的黃金藝術(shù)人物。對了，還有一只美麗的和平鴿，展翅飛向和平的世界，給人一種和平寧靜的感覺(jué)，也給人無(wú)限的遐想。文具盒的蓋子上貼了一層淡黃色的泡沫塑料�？雌饋�(lái)優(yōu)雅干凈，摸起來(lái)柔軟舒適，能讓我迅速進(jìn)入用心學(xué)習的境界。盒子里有筆的白圈和有橡皮的小盒子都是井井有條的。好像只有計劃好的學(xué)生才應該用。
我的這個(gè)鉛筆盒非常結實(shí)耐用。一年后，它仍然完好無(wú)損。如果我原來(lái)的鉛筆盒早就開(kāi)花了，那它就會(huì )在我每次順利完成作業(yè)的時(shí)候，成為我手中小巧精致的玩具。不開(kāi)心嗎？在陽(yáng)光下，它更像燃燒的火焰，陪伴我踏上新的旅程。
文具說(shuō)明文作文 29
我三年級的時(shí)候，我媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒。真的很喜歡！
我的文具盒是塑料的，長(cháng)方形，長(cháng)20厘米，寬7厘米，高4厘米。當我看到它時(shí)，第一個(gè)引起我注意的是盒蓋上的美麗圖案：在美麗的.花朵中，一個(gè)美麗的小女孩背著(zhù)書(shū)包快樂(lè )地走在上學(xué)的路上。她水汪汪的大眼睛總是深情地看著(zhù)我，仿佛在催促我盡快和她一起去上學(xué)。她那像口紅一樣的紅嘴巴總是沖我笑，仿佛在對我說(shuō)：“我們來(lái)對比一下，看水更好！”
用磁鐵打開(kāi)盒蓋，可以看到文具盒分為上下兩層，上面一層放著(zhù)鉛筆和筆友，在下面一層較長(cháng)的格子里，尺子悠閑地閉著(zhù)眼睛；右下角，小橡皮哥躺在那里做著(zhù)美夢(mèng)。他們作為一個(gè)大家庭相處得很好！現在都不看了，但是說(shuō)到使用，大家都很熱情。做作業(yè)，筆友立馬站在我手里幫我完成作業(yè)；當我因為粗心寫(xiě)錯別字的時(shí)候，橡皮哥總是毫不猶豫的站出來(lái)，讓我一個(gè)個(gè)取得優(yōu)異的成績(jì)；但是當我要畫(huà)圖形的時(shí)候，姐姐尺子總是上前仿佛在說(shuō)：“用我吧！利用我！”幫我把線(xiàn)畫(huà)直。
寫(xiě)案例，你是我的好幫手。我喜歡我的鉛筆盒。
文具說(shuō)明文作文 30
我有一個(gè)漂亮的文具盒，他跟我相處了一年多了。
這個(gè)文具盒大概長(cháng)19厘米，寬9厘米，厚5厘米，內有4層，形狀呈長(cháng)方形。他穿著(zhù)一件天藍色的外套，才套上印著(zhù)彩色的英文字母，正面有一只可愛(ài)的小白貓，他瞪大眼睛，手上拽著(zhù)一朵花，也不知道它在干什么。我給那只小貓取了一個(gè)名字，叫乖乖貓。
文具盒有四層。一層非常寬，里面住著(zhù)水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔。第二層是尺子家族的房間。第三層便住著(zhù)可以修改錯誤的橡皮和改正帶與改正紙了！
每當我寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候，我會(huì )從第一層里拿出鉛筆姐姐，認真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，如果寫(xiě)錯一個(gè)字，我會(huì )拿出有香味的按動(dòng)橡皮，輕輕地在寫(xiě)錯的地方擦一擦，改正一下就OK了。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我會(huì )拿出尺子，借助尺子畫(huà)一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。有時(shí)在美術(shù)課時(shí)，我忘了帶水彩筆，這是躺在第三層的熒光筆的筆芯可以派上用場(chǎng)了，我可以用它來(lái)涂上漂亮的顏色，涂出來(lái)的效果可好了。
我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆橡皮尺子……都是這個(gè)家庭的成員，他們和睦相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。
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