說(shuō)明文的作文匯總七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的說(shuō)明文的作文7篇，希望對大家有所幫助。
說(shuō)明文的作文 篇1
人們都認識電腦，那對電腦的認識又有多少呢？聽(tīng)我的介紹吧。
電腦，又名計算機，這是一種能夠按照程序運行，自動(dòng)、高速處理海量數據的現代化智能電子設備電腦由硬件和軟件組成，沒(méi)有安裝任何軟件的計算機稱(chēng)為裸機，常見(jiàn)的型號有臺式計算機、筆記本計算機，較先進(jìn)的計算機有生物計算機、光子計算機、量子計算機等。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，電腦已有了許多種類(lèi)型，以前的人們習慣地把計算機分成巨、大、中、曉、微五類(lèi)，即巨型機、大型機、中型機、小型機、微型機�，F在人們把計算機分成服務(wù)器、工作機、臺式機、便攜機，手持設備五大類(lèi)。
電腦非常方便，歇息時(shí)有困難可以上網(wǎng)查資料，空閑時(shí)可以上網(wǎng)找同學(xué)聊天，需要物品時(shí)可以網(wǎng)購。有了電腦整個(gè)地球就變成了一個(gè)小村子，人們可以互相溝通，不管在天涯海角都可以聯(lián)系。不過(guò)任何事物都有兩面性，電腦也不例外，如果一直坐在電腦前面就會(huì )近視，有些人沉迷網(wǎng)絡(luò )，得了“網(wǎng)癮”。
電腦給了人們便利，但同時(shí)也帶來(lái)了危害。
說(shuō)明文的作文 篇2
同學(xué)們，說(shuō)起橋可不陌生。有各種橋：木橋、石橋、鐵橋、水泥橋……我介紹的橋可比這些橋好用多了。
這座橋長(cháng)7000米，寬70米，不但結實(shí)，而且美觀(guān)，它的功能可多了!名叫“多功能橋”。這座橋分成四層，分別是飛機、汽車(chē)、火車(chē)和船道。各層有各的功能，它的功能可不少。
第一層是飛機道，可以讓飛機在那里起降。兩根又大又粗的柱子，柱子上有電梯，可以讓飛機人員下來(lái)。飛機道是一塊大水泥塊，長(cháng)7000米，寬80米。道上有各種有用的東西。
第二層是汽車(chē)道，可以有許許多多汽車(chē)開(kāi)過(guò)，長(cháng)7600米，寬190米�？梢杂�8輛大型汽車(chē)并排開(kāi)過(guò)，兩邊有寬10米的人行道，橋上有用白玉石砌成的石獅子，和許多花紋。有各種各樣的路燈，掛燈，吊燈等許多燈。
第三道是火車(chē)道，高20米，寬20米，可以四列火車(chē)同時(shí)開(kāi)過(guò)，兩邊有許多護欄，不會(huì )讓火車(chē)掉下去的。晚上，火車(chē)道兩邊和上面的平面會(huì )開(kāi)燈，在燈光的照射下，火車(chē)會(huì )出現許多有趣的圖案，多好看啊!
第四道是自由船道，船可以開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去，在橋墩中間一共長(cháng)150米，可以讓大船開(kāi)過(guò)。晚上，大橋燈火輝煌。這里的水流不會(huì )急，不時(shí)會(huì )有船來(lái)來(lái)往往。夏季，有些興趣釣魚(yú)的，會(huì )來(lái)到這里來(lái)釣魚(yú)。
橋的兩邊各有兩個(gè)頭堡的望臺，高180米頭堡，有電梯可以上下行動(dòng)。頭堡前面有座我的雕塑，高10米。橋的兩邊各有兩塊石條子，上面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字，是“多功能橋”，是我和我的朋友題字的。
這就是我建的“多功能橋”。
說(shuō)明文的作文 篇3
眼睛是靈魂之窗，讓我們可以看見(jiàn)這世界的變化。然而，世界是一樣的，人們的眼睛卻不一樣，每個(gè)人所看到的也不同。有人目光如豆，只看到人事物的表面，但沒(méi)有反省自己做錯什么；也有人總是看到真相，并為這個(gè)社會(huì )付出。
我有一雙眼睛，看見(jiàn)這世界的可愛(ài)。走在山林之中，蟲(chóng)鳴唧唧，流水潺潺；溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉投射在地上，一陣微風(fēng)只吹得樹(shù)葉發(fā)出蕭蕭的聲響；鳥(niǎo)兒站在枝頭上引吭高歌，蝴蝶在花兒間跳舞；河水清澈得像一面鏡子，五彩繽紛的魚(yú)兒在水中嬉戲。徜徉其中，令人陶醉。走在大城市中，在小學(xué)旁邊，上學(xué)時(shí)間常能看志工媽媽、志工爸爸為社會(huì )無(wú)私地付出，不求回報。從他們臉上，我看到純粹的快樂(lè )。世界如此美好，我感到無(wú)比的幸福。
我有一雙雪亮的眼睛，看盡人間的風(fēng)雨、滄桑。當任性的孩子正在和父母吵著(zhù)零用錢(qián)太少時(shí)，我已從報紙、網(wǎng)絡(luò )、電視上看到了生離死別、感人肺腑的故事。當我們丟掉一條小黃瓜，可能有成百成千的人死于饑荒；當我們對讀書(shū)考試感到厭煩，可能有一大群人連紙都沒(méi)摸過(guò)；當我們覺(jué)得父母太啰嗦，卻可能有無(wú)家可歸的孩子，從小一個(gè)人到處流浪，四海為家；當我們正嫌東嫌西，可能有人的人生目標就只有“活下去”。我們的生活實(shí)在是幸福到了極點(diǎn)！
這個(gè)世界非常遼闊，廣無(wú)邊際。明眼人比盲眼人多了雙眼睛，卻少了對人生的體會(huì )。這雙眼能讓我們發(fā)現許多事，正所謂“多的是，你不知道的事！”我們不該畫(huà)地自限，侷限自己；應該放寬視野，去尋找自己壯闊的一片天！
說(shuō)明文的作文 篇4
“沒(méi)吃之前是綠的，剝開(kāi)之后是紅的，吐出的是黑的�！辈虏逻@是什么水果？答案是“西瓜”，西瓜是夏天常吃的水果。
西瓜形狀像一個(gè)又大又圓的大皮球，西瓜皮上有許許多多好看的花紋，像給西瓜披上一件漂亮的綠外衣，打開(kāi)西瓜一看，里面流出了鮮紅的汁液，像一滴滴鮮血，西瓜肉紅通通的像一個(gè)正點(diǎn)燃了的火把，西瓜子是黑色的，像一顆顆烏黑發(fā)亮的黑珍珠。西瓜的特點(diǎn)有許多：第一：可以驅熱解渴；第二：西瓜可以美容；第三：西瓜的樣子很好看，人見(jiàn)人愛(ài)。
西瓜是夏天的主打水果，我非常喜歡它。
說(shuō)明文的作文 篇5
我是一個(gè)微波爐，身上披著(zhù)一件銀白色的外衣，左面挺著(zhù)一個(gè)大肚皮，右面有一些煮食的按鍵，里面是我的內臟，小主人煮食的時(shí)候就把食物放在我的肚子里!
煮食和燒烤是我最拿手的了.有一次，小主人讓我熱一塊面包，我只用了半分鐘就完了任務(wù)，小主人開(kāi)心得把香噴噴的面包端走了.還有一次小主人讓我烤一塊雞翅，還把按鈕扭到盡頭，我費了九牛二虎之力終于把雞翅烤好了，可是還不見(jiàn)小主人，我只好拿出了我的'秘密武器__鈴聲，這時(shí)從我肚皮里發(fā)出鈴的聲音，小主人聽(tīng)到了馬上從我的肚皮里端出了金黃的雞翅，小主人的心里樂(lè )開(kāi)了花!
也有的時(shí)候，小主人也對我不太擁心呵護.有一次小主人讓我解凍，同里又把一本菜譜放在我的腦袋上，我呼不出氣，只好罷工__不干!
我希望自己能走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，但我也同時(shí)告訴大家要保護家用電器喲!
說(shuō)明文的作文 篇6
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間過(guò)得真快，新的一年即將來(lái)臨。
新年又到了！“砰！砰！砰！”煙火像花朵一般，開(kāi)出燦爛的花朵。我的心里五味雜陳，有歡喜、有希望、有悲傷……。新的一年，送走羊年，迎接猴年，我希望我的功課更進(jìn)步，也希望我的體育變棒！
我應該努力去追求夢(mèng)想，向好同學(xué)看齊，不要想不勞而獲，不要偷懶，不要老是讓媽媽碎歲念，因為我長(cháng)大了，應該更懂事了。
過(guò)年快到了，我期待能領(lǐng)到更多紅包。我打算將紅包好好利用，一部份存起來(lái)，一部份拿來(lái)繳學(xué)費，減輕媽媽的負擔。
說(shuō)明文的作文 篇7
我的校園，位于的甌海經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區旁，占地總面積大概39443平方米。是一所規模較大、設備較完善的現代化中學(xué)。
踏進(jìn)校園的大門(mén)，就聞到了撲鼻而來(lái)的桂花香，清新淡雅。并不像薰衣草那樣馥郁芬芳。再往前走便是南大廳，大廳的兩旁是一些學(xué)校的公告。再往前，一個(gè)銀白色的大雕塑映入眼簾�，F在，就到了我們學(xué)習的地方——教學(xué)樓了。教學(xué)樓共有5層，現有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1458人左右，教職工大約105人。把目光左移，就到了我校的圖書(shū)閱覽室和圖書(shū)室了。圖書(shū)館環(huán)境清幽，內有藏書(shū)3600余冊，報刊雜志多達100多種。在擁有這么多書(shū)和報刊雜志的圖書(shū)室內看書(shū)，可真大大豐富了我們的知識。我的校園說(shuō)明文初中
向左走幾步，再順著(zhù)樓梯往上走，我們的教室在第3層的最西邊。教室長(cháng)約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門(mén)門(mén)兩邊都是窗戶(hù)。教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這米黃色的桌子上學(xué)習的。 在教室的前面，是黑板和現代化的多媒體。上課時(shí)，老師可以用多媒體教學(xué)，這樣一來(lái)，我們的學(xué)習就更加方便、輕松了。 教室的后面，是我們班同學(xué)出的黑板報，還有時(shí)鐘。時(shí)鐘“滴答滴答”地走著(zhù)，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學(xué)習不到的知識。 我們在這教室里學(xué)習。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書(shū)聲，也有我們考試時(shí)刷刷的寫(xiě)字聲。走出教室，向右走，走到最盡頭，就來(lái)到了信息技術(shù)室。
信息技術(shù)室旁是一塊空地，站在那向鳥(niǎo)瞰我們的操場(chǎng)。那是一個(gè)擁有300米標準跑道和占地大約150平方米的籃球場(chǎng)。 每當體育課和課間的時(shí)候，我們都會(huì )在這盡情的揮灑汗水， 這個(gè)地方也是我們增強體質(zhì)的地方。
操場(chǎng)里還有一個(gè)長(cháng)廊，那便成了我們運動(dòng)后休息、聊天的地方。那里還爬滿(mǎn)了許多枯藤，我便用一句話(huà)形容了那里——枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家
校園，永遠不應該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應該是知識的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹(shù)、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。
這里不僅是我們學(xué)習的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
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