有關(guān)校園說(shuō)明文作文錦集五篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的校園說(shuō)明文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園說(shuō)明文作文 篇1

　　春季到了，校園里一片生機勃勃的景色。

　　在我們學(xué)校的東北角有一個(gè)長(cháng)方形的植物園，雖然沒(méi)有什么標志。但是里面有各種各樣的花，有菊花、蘭花、還有梅花。遠遠望去，真像一個(gè)“花的世界”。

　　植物園里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著(zhù)，仿佛無(wú)數只熱情的小手，在向你招手致意。各種花兒都穿著(zhù)各種顏色的衣服，披著(zhù)一簇簇春光，迎著(zhù)悠悠春風(fēng)，翩翩起舞出婆娑的倩影。

　　每當老師從辦公室里走出來(lái)，都會(huì )聞到一種泌人心脾的香味，那時(shí)，你不得在多聞幾下。

　　這就是我們學(xué)校的春季植物園，多么美��！

校園說(shuō)明文作文 篇2

　　豐富多彩的小學(xué)生活就要結束了，我知道充滿(mǎn)童趣的時(shí)光也將一去不復返。此時(shí)此刻，小學(xué)生活的一幕幕不禁躍上心頭：課間愉快而有趣的游戲場(chǎng)面；賽場(chǎng)上勇敢而激烈的拼搶?zhuān)唤淌依锢世实淖x書(shū)聲和激烈的爭論，循循善誘的老師和熱情洋溢的同學(xué)；操場(chǎng)邊醉人的花香和傘一樣為我們遮風(fēng)避陰的皂莢樹(shù)，都將成為我小學(xué)階段美好的記憶，并銘記在心，終身難忘。

　　小學(xué)歡樂(lè )無(wú)比的生活令我留戀，是因為我與同學(xué)們所做的各種活動(dòng)太有趣、太有意義了。如：協(xié)力運氣球和綁腿齊步走的活動(dòng)讓我知道了什么叫團結協(xié)作，什么叫互助互愛(ài)這些認識伴隨我走完了小學(xué)之路，并在我的健康成長(cháng)中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。親愛(ài)的母校怎能不讓我留戀呢？

　　雖然愉快的小學(xué)生活讓我留戀，但老師對我循循善誘的教導和無(wú)私的關(guān)愛(ài)！同學(xué)們對我熱情的幫助和鼓勵，更是讓我銘記在心，終身難忘。

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們！俗話(huà)說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席，為了我們的未來(lái)和理想，我們始終還是要分離的呀！在這分離的時(shí)刻，我能說(shuō)什么呢？唯有萬(wàn)千思緒匯成的感激！感激！再感激！

　　再見(jiàn)了，可親可敬的老師！再見(jiàn)了，熱情洋溢的同學(xué)們！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校。

校園說(shuō)明文作文 篇3

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹谝宦暵曋赡鄣淖x音回放中，我們漸漸長(cháng)大。六年級的我們，突飛猛進(jìn)，已經(jīng)快要跨出小學(xué)的大門(mén)。迎接我們的，將是初中那已微張的長(cháng)臂。

　　你是否還記得，當你踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那第一步，那歡欣雀躍的心情？你是否還記得，當老師講解難題時(shí)，那馨香氣息撲在臉上、讓你感覺(jué)到慈母般溫暖的感覺(jué)？微風(fēng)徐徐，吹動(dòng)稚嫩的雙頰，掀開(kāi)時(shí)光的日歷。

　　靜靜回首，凝望這寄予我們年華的校園。零散的風(fēng)吹掃了我們踏過(guò)青石板的腳印。卻珍藏了我們一點(diǎn)一點(diǎn)變化的聲音。

　　是的，她，我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大的校園，每一點(diǎn)，一滴，她都小心珍藏，呵護，永遠不會(huì )忘記，她愛(ài)惜過(guò)的我們……

　　當我們背起書(shū)包，永遠的離開(kāi)這生活了六年的校園時(shí)，她在遠處凝望，微笑，看著(zhù)我們離開(kāi)的背影，感慨萬(wàn)分。

　　若果說(shuō)，地球是母親，祖國是母親，校園，這盈滿(mǎn)知識的校園，又何嘗不是母親呢？

　　她養育了一代一代的人們，澆灌了一棵一棵稚嫩的葉苗，再任由他們在她的精心呵護、陪伴下，長(cháng)成參天大樹(shù)，愈走愈遠，直到走向陽(yáng)光的社會(huì )。

　　同學(xué)們，當，我們的步伐離開(kāi)了小學(xué)大門(mén)時(shí)，是不是該感謝、回念這生活了六年的小學(xué)校園——偉大的母親呢？

校園說(shuō)明文作文 篇4

　　我的校園是很美麗的，它是官橋小學(xué)，接下來(lái)我就來(lái)給大家寫(xiě)寫(xiě)我的校園。

　　當你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí)，首先我給大家介紹的是學(xué)校國旗旁的池塘。池塘里有許許多多的小魚(yú)，各種各樣：有金魚(yú)，有鱸魚(yú)，有像我們平時(shí)見(jiàn)得鯖魚(yú)等；還有許多小石子在魚(yú)的下面，五顏六色：有黃色的`，紅色的，紫色的，白色的等許多小石子。有時(shí)我們剛好走路遇見(jiàn)魚(yú)，就會(huì )猛地跳上來(lái)，搖搖尾巴，好像在說(shuō)："看我多美麗��！"

　　接著(zhù)，我給大家介紹的是：我們學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)周?chē)�有許許多多的桂花樹(shù)種在那里，每當我們在上體育課時(shí)，我們聞見(jiàn)有許多桂花樹(shù)在向我們招手，好像在說(shuō)："同學(xué)們，加油！加油！我們都在鼓勵你�！蔽覀兟�(tīng)見(jiàn)桂花的聲音也就努力的跑了。最后到了終點(diǎn)。

　　最后，我給大家介紹的是我們學(xué)校的：竹林。竹媽媽好像在說(shuō)：“我的孩子你出來(lái)吧！”竹子就探出了頭，驕傲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我終于看清楚了這個(gè)世界�！敝駤寢屝α诵�。又過(guò)了一年，竹子把身上的衣服脫下來(lái)了，小竹子非常高興。

　　看看吧！這就是我的校園，美麗嗎？你的校園是怎樣的，能跟我說(shuō)說(shuō)嗎？

校園說(shuō)明文作文 篇5

　　我最喜歡我們學(xué)校的天鵝湖!

　　天鵝湖并不是因為這里曾經(jīng)有天鵝的足跡而得名，而是因為湖的形狀像只天鵝。天鵝湖不太大，湖中有一座小亭子，我們可以沿著(zhù)木板橋走過(guò)去，亭子里有一個(gè)石桌和幾個(gè)石凳，經(jīng)�？吹綄W(xué)校退休的老師在那里下棋。湖中因為四季的變更而呈現出不同的景色，春季，湖中是滿(mǎn)湖的春水，在春風(fēng)的吹拂下蕩漾著(zhù)粼粼的波紋；夏天，是滿(mǎn)湖的荷花，微風(fēng)吹過(guò)，荷香四溢；秋天，是淺淺的秋水；冬天，湖面被凍住，湖面蓋著(zhù)厚厚的積雪，整個(gè)世界都是白晃晃的。

　　如此美麗的天鵝湖，怎么不叫人喜歡呢？

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