說(shuō)明文的作文合集九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的說(shuō)明文的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)明文的作文 篇1
站在學(xué)校門(mén)口，在你前面約100米的地方，是學(xué)校的教學(xué)大樓。新舊兩棟教學(xué)樓一字并排著(zhù)。左邊這棟是去年新修的。從第一個(gè)樓梯口進(jìn)去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門(mén)口，你可以看到朱紅防盜門(mén)上方有個(gè)白底紅字的牌子——初20xx級13（N）班。我們教室對面是初M級N班教室，中間是一條約2米的通道。
站在教室門(mén)口，呈現在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學(xué)設施設備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會(huì )覺(jué)得這里真是讀書(shū)學(xué)習的好地方。
教室明亮。教室左右兩面窗戶(hù)三大一小。左面墻壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶(hù)。每扇窗戶(hù)都是活動(dòng)的，三扇窗門(mén)可以左右推動(dòng)，窗明幾凈。另一面有前后門(mén)和一扇小窗戶(hù)。這樣的設計既可以充分利用陽(yáng)光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習，也沒(méi)有關(guān)系的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。
教室寬敞。長(cháng)N米、寬K米、高B米。前面是講臺，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個(gè)通道。我們教室坐八十個(gè)學(xué)生不成問(wèn)題。有趣的是，教室是磨石地板，建筑師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時(shí)就有了一個(gè)標準，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。
教室設備設施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。為什么這樣設計呢？據說(shuō)是為了讓左右兩邊的學(xué)生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學(xué)習。黑板長(cháng)五米，高三米，下面設計也科學(xué)，有凸出的一個(gè)槽，粉筆灰往往就掉在里面了。右面墻壁上還有一大兩小黑板。這在其他學(xué)�？峙虏欢嘁�(jiàn)吧。
班班通，有電腦、有電視、有廣播�！�
有一個(gè)植物角，那里充滿(mǎn)了生機�！�
不過(guò)，你不要以為這里什么都好。告訴你吧，這里班與班之間互相影響極大。我們坐在教室里讀書(shū)、做作業(yè)時(shí)，外面有一點(diǎn)什么響動(dòng)都聽(tīng)得清清楚楚。要是上課，我們都能聽(tīng)到對面班級老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。于是，我們往往要關(guān)門(mén)。若是遇到吹風(fēng)、下雨，那就更麻煩了�？諝獠涣魍ò�，我們覺(jué)得氣悶，煩躁，可又毫無(wú)辦法。這時(shí)教室變成了一個(gè)溫室，我們在溫室里成長(cháng)。
我們的教室能夠說(shuō)的當然不止這些。你如果有空就過(guò)來(lái)看看吧。也許，你也會(huì )喜歡這里的。
拓展閱讀：寫(xiě)作指導
說(shuō)明文是客觀(guān)的說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說(shuō)明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征；或解說(shuō)事物的發(fā)展變化；或闡述某一種道理；或解說(shuō)事物之間的關(guān)系。從總體上講，說(shuō)明文分為兩大類(lèi)型：說(shuō)明事物特點(diǎn)的事物說(shuō)明文和闡明事理說(shuō)明文。能寫(xiě)“簡(jiǎn)單的說(shuō)明文”，做到“內容具體，中心明確，文字通順”，是（大綱）對初中階段說(shuō)明文寫(xiě)作的基本要求，具體講，包括以下幾點(diǎn)：
�、� 認真觀(guān)察說(shuō)明對象，抓住了特征；
�、� 說(shuō)明講究了一定的順序，條理性強；
�、� 依據說(shuō)明對象或說(shuō)明內容采用合適的說(shuō)明方法；
�、苷Z(yǔ)言表達講究分寸，用語(yǔ)準確，并力求多樣性。
怎樣才能寫(xiě)好說(shuō)明文呢？
首先，要抓住事物的特征。所謂特征，就是事物本身的某一點(diǎn)（或幾點(diǎn)）的獨特屬性，也就是這一事物與其他事物在本質(zhì)上的差別，即這一事物區別于其他事物的標志。要準確地把握特征，一要靠觀(guān)察，二要靠比較。觀(guān)察，必須認真、仔細、全面，這就是發(fā)現、抓住并說(shuō)明事物特征的前提；比較，有縱向比較，如現在和過(guò)去相比；有橫向比較，如此物與彼物相比。對于事物說(shuō)明文來(lái)講，還要通過(guò)調查資料、向人請教等途徑弄清事理。只要善于觀(guān)察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄偉著(zhù)稱(chēng)，有的以精巧見(jiàn)長(cháng)，有的簡(jiǎn)樸自然，有的典雅華麗；同是動(dòng)物，有的兇猛，有的溫馴。這些都是可以通過(guò)觀(guān)察來(lái)把握的。比如要你寫(xiě)一篇介紹水的說(shuō)明文，你必須介紹水是一種什么物質(zhì)、水的種類(lèi)和形態(tài)、水的重要性等。要做到這一點(diǎn)，你必須觀(guān)察研究，知道水是由氫、氧組成的無(wú)色無(wú)味的透明液體，隨著(zhù)溫度的變化而呈液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)，水是人民生活和工農業(yè)生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。
19XX年全國高考小作文，要求根據所繪圖畫(huà)介紹圓規。小而平常的圓規，乍看無(wú)特征可言，但一深究，圓規最大的特征是什么呢？
當然是畫(huà)圓，這是它最大的屬性，也是特征。抓住這一點(diǎn)，文章就好寫(xiě)了。按要求要寫(xiě)圓規的構造、功能和使用方法，但這一切又必須緊緊圍繞畫(huà)圓這個(gè)主要特征，其作用是畫(huà)圓，而它的構造和使用方法也都是為畫(huà)圓服務(wù)的。
第二，用詞要準確。在說(shuō)明事物形態(tài)、性質(zhì)、功用或操作程序時(shí)，必須將數量、范圍、程度、次序等表達清楚、恰當，尤其要注意修飾、限制、補充性詞語(yǔ)的選用。
第三，條理要清楚。根據說(shuō)明對象及其特征的不同，分別選用空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序及主次順序、因果關(guān)系等。最后，要學(xué)習運用舉例子、列數字、作比較、分類(lèi)別這四種主要的說(shuō)明方法。
把所要說(shuō)明的對象說(shuō)清楚，就應做到把握說(shuō)明對象的特征，注意說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，有條有理地予以介紹。說(shuō)明文寫(xiě)作的重點(diǎn)也就應放在這三點(diǎn)上。大綱要求初中生能寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，中考說(shuō)明文寫(xiě)作考查只要求寫(xiě)小作文。
從說(shuō)明對象的類(lèi)型看，常見(jiàn)的考題有以下幾類(lèi)：
�、俑鶕䦂D表內容寫(xiě)說(shuō)明文;
�、诮榻B某物的制作過(guò)程;
�、劢榻B某一物件的結構、性能等;
�、芙榻B某一特定環(huán)境的位置;
�、菡f(shuō)明某種現象的成因;
說(shuō)明文的作文 篇2
一個(gè)人，被人稱(chēng)為天才，往往是在那人施展技長(cháng)的時(shí)候所挖掘的。 一個(gè)天才的挖掘，應該出自奔跑中，而不是困在槽櫪之間。也就是說(shuō)天才表現自己，在大眾面前施展才那，有很強的自信心和上進(jìn)心，這樣才招人惹目;相反，一個(gè)很有才能的人，整天三步不出家門(mén)，故步自封，望著(zhù)太陽(yáng)落下去，又望著(zhù)太陽(yáng)升上來(lái)，一日復一日，一年復一年，即使他有再大的才能，也只不過(guò)是一塊未被啄過(guò)得玉，正如玉不啄，不成器。
所以，我們應該時(shí)刻準備這表現自己，把自己的才能和盤(pán)托出，在學(xué)校際的乒球，羽毛球賽，文藝匯演應積極參加，倘若你說(shuō)自己沒(méi)這樣的才能，你至少在課堂上也積極舉手，這些就不能說(shuō)自己會(huì )不會(huì )，因為大家都在同一塊藍天下上課，只不過(guò)自己缺少勇氣罷了。相反，一個(gè)不愛(ài)表現自己平時(shí)都只言片語(yǔ)，打算只求安貧樂(lè )道，不求活得精彩的人，他只會(huì )漠然地面對生活，對于生活他沒(méi)有什么苛求，只會(huì )安靜地去活，直至到死。
有人在成功人士圈里做過(guò)一個(gè)調查，有98%的成功人士都是極愛(ài)表現自己的人，他們都有一技之長(cháng)或有很高的表演才能。 所以，有些人不必埋怨自己懷才不遇，盡情地在曠野里奔跑吧，因為天才是屬于“奔 ”出來(lái)的。
說(shuō)明文的作文 篇3
大家好！我是大自然賜予人類(lèi)最珍貴的禮物——水。
我是人類(lèi)的生命之源，因為有了我，大自然才變得生機勃勃，因為有了我，樹(shù)木才郁郁蔥蔥，我無(wú)怨無(wú)悔的為人類(lèi)服務(wù)，我可供人類(lèi)煮飯、洗衣、洗澡、灌溉田地�？墒�，現在竟然有些人不知道珍惜我，比如，有人用完我之后不關(guān)水龍頭，讓我們白白流失；有人洗完臉就把我們倒掉，又重新接一盆來(lái)洗，不知道用我來(lái)澆菜、澆花、或沖洗廁所；有的小孩用我打水仗，造成我的白白浪費。還有的工廠(chǎng)因利益驅使，就把污水排到清澈見(jiàn)底的河里，使我們由干凈變得骯臟不堪，使小河里的我們變得臭氣熏天。
我多么希望人類(lèi)能珍惜我，保護我，不污染我呀！
人們啊，你們想過(guò)沒(méi)有？如果世界上沒(méi)有我們，那將是一種怎樣的情景��？如果沒(méi)有我們，植物就會(huì )干枯；如果沒(méi)有我們，動(dòng)物會(huì )被渴死，連人類(lèi)也不例外，沒(méi)有多久，地球上的尸體將隨處可見(jiàn)。我相信，誰(shuí)也不愿看到這種慘不忍睹的現象。
人類(lèi)啊，請節約我們、愛(ài)護我們吧，如果再不好好利用我們，世界上最后一滴水可能是人類(lèi)的眼淚。
我愿做人類(lèi)最忠實(shí)的朋友。
說(shuō)明文的作文 篇4
春天，萬(wàn)物復蘇，生機勃勃；春天，桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�？�，春姑娘正踩著(zhù)輕盈的步子，進(jìn)入我們的生活。
藍藍的天空中，白而輕軟的云朵輕輕地飄動(dòng)著(zhù)，像幾只可愛(ài)的小綿羊在嬉戲、玩耍，只見(jiàn)太陽(yáng)公公慈祥地站在高空，把它那溫和的陽(yáng)光拋向大地，給大地帶來(lái)了溫暖。幾只活潑機靈的燕子，在空中輕輕地略過(guò)，仿佛給我們帶來(lái)了春天的訊息。
路旁的樹(shù)木剛剛從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，就舒展開(kāi)嫩葉，為春天增添了點(diǎn)點(diǎn)新綠。樹(shù)上幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)正在歡樂(lè )地歌唱，它們好像在唱：“春天多美好，春天多美好！”。和煦的春風(fēng)，好似一雙溫柔的手，輕輕地撫摸著(zhù)人們的面龐，使人們換上了輕盈的衣裳。草坪上，那新出土的小草正和春風(fēng)說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，它們像是心靈手巧的紡織手，用自己美麗的綠色，為春天增添了一片光彩。在這綠地毯上，點(diǎn)綴著(zhù)五顏六色的花朵：紫色的蝴蝶花、金黃的金盞花、粉紅的杜鵑花、鮮紅的郁金香……還有一些連我都不認識小花，美麗極了！
清澈明亮的小河里，小魚(yú)兒正暢快地游來(lái)游去，又一陣春風(fēng)吹過(guò)，像春姑娘的纖纖玉手，把小河拂起微波，小河顯得更清澈，更明亮�！芭尽�，一條小魚(yú)躍出水的面又鉆了回去，給這如畫(huà)的春景又添了幾分盎然情趣。河里還有許多又胖又黑的蝌蚪，它們擺動(dòng)著(zhù)小尾巴，在河里自由自在地游著(zhù)，真可愛(ài)！
人們穿著(zhù)五顏六色的衣服，拿著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏，歡笑著(zhù)，蹦跳著(zhù)，呼喊著(zhù)，到空地上，到廣場(chǎng)上，到公園里，一起放著(zhù)風(fēng)箏，放飛著(zhù)美好的希望。風(fēng)箏的樣式可真多呀！有展翅翱翔的老鷹，有可愛(ài)頑皮的青蛙，有輕盈美麗的蜻蜓，還有大頭兒子、蝴蝶、日本少女、燕子、小鳥(niǎo)、老虎、蛇……應有盡有，讓人眼花繚亂！
��！春天多么美好！我愛(ài)這生機勃勃的春天，我愛(ài)這色彩斑斕的春天，我愛(ài)這美好的春天！
說(shuō)明文的作文 篇5
我們是人們所熟悉的剪刀，可稱(chēng)得上是人們的老朋友。我們剪刀家族的成員分布在世界各地，各家各戶(hù)中，每天辛勤地為人們服務(wù)。所以一提起我們剪刀，可稱(chēng)得上無(wú)人不知無(wú)人不曉�？墒侨藗冋嬲私馕覀儐�？大概不完全吧。還是讓我們自我介紹吧。
我們剪刀家族的成員都是根據杠稈原理制成的。所謂杠桿，就是一根硬棒在力的作用下，按照固定點(diǎn)轉動(dòng)就稱(chēng)之為杠桿。我們剪刀就是些變型杠桿。在我們的身體上有一顆小螺絲釘，你可別小瞧了它，它在我們身體上起固定作用，稱(chēng)之為支點(diǎn)。我們不活動(dòng)、干活都是圍繞它轉動(dòng)。我們．在于活時(shí)需要人們在我們身上施加力，這就是動(dòng)力；而要剪的東西阻礙我們轉動(dòng)的力是阻力。在我們身上還有兩個(gè)極其重要的器官，那就是動(dòng)力臂和阻力臂。動(dòng)力臂是從支點(diǎn)到動(dòng)力的作用線(xiàn)垂直距離，也就是人們手拿的部分是動(dòng)力臂。阻力臂則是我們身體中最銳的部分。我們剪東西時(shí)主要依靠阻力臂．制造我們的叔叔、阿姨們就是根據人們的不同需要把我們的動(dòng)力臂阻力臂設計得長(cháng)短不同，使我們有不同的體型，不同的特點(diǎn)，我們根據各自的特點(diǎn)施展才能，完成人們交給我們的任務(wù)。
根據我們各自的特點(diǎn)，我們剪刀家族可以分三大類(lèi)。
你們聽(tīng)，大姐姐說(shuō)話(huà)了：我是一個(gè)穩重的大姑娘，身材勻稱(chēng)，模樣也滿(mǎn)標致，是日用剪刀，大家說(shuō)我脾氣最好，干活最多，是極任勞任怨的，所以大家都稱(chēng)我為大姐。我的動(dòng)力臂等于阻力臂，是個(gè)等臂杠桿。由于我服務(wù)于家庭中，雖然每天繁忙些，但我要克服的阻力并不大，也就不是很累，所以把我制成不省力杠桿。
大姐姐話(huà)音剛落，大哥哥急忙表態(tài)：我的身材魁偉高大，皮膚黝黑，是剪刀家族中的大力士，大家都叫我大哥。大哥嘛，就得力盡其職，就要照顧我的小弟弟小妹妹們，所以臟活累活我都搶著(zhù)干。工廠(chǎng)里面的重活，不用說(shuō)我都包了。由于每天我都要克服很大的阻力，剪些很硬的東西，工人師傅們?yōu)榱俗屛沂⌒┝�，就把我制成�?dòng)力臂很長(cháng)，而阻力臂很短的杠桿，這樣我就可以省很大的力去剪硬的東西了。說(shuō)簡(jiǎn)單明白了，我其實(shí)是個(gè)省力杠桿。
小妹漂亮，別致，慢言細語(yǔ)。我身材細長(cháng)。長(cháng)得十分苗條，也是最活潑的，大家叫我小妹。我個(gè)理發(fā)剪刀，每天都要和人們的頭發(fā)打交道。人們的頭發(fā)十分柔軟，不用力就可以剪斷，所以把我制成動(dòng)力短，阻力臂長(cháng)的費力杠桿。這樣理師用起來(lái)，手指間不必移動(dòng)很大距，用起來(lái)很方便。跟大姐大哥比起我的活可是最輕松了。有時(shí)店里顧客少了，我還能在鏡子前美美呢。
看！我們剪刀家族的成員個(gè)個(gè)都是人類(lèi)的好朋友。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們各方面的需要，我們家族的隊伍也在不斷壯大。折疊剪刀、頭發(fā)削薄剪刀早巳問(wèn)世，給人類(lèi)帶采諸多的方便。一些新生命正在孕育之中。
說(shuō)明文的作文 篇6
我有一間開(kāi)心小屋，它潔凈、明亮、幽雅，是我享受生活和學(xué)習樂(lè )趣的“快樂(lè )老家”。
這是我的開(kāi)心小屋。小屋大約12平方米，朝南開(kāi)的窗戶(hù)把陽(yáng)光充分邀請近來(lái)，將小屋照得亮堂堂的。我天天在小屋里安安靜靜地做作業(yè)，聚精會(huì )神地看我喜歡的小人書(shū)，興趣來(lái)了，還可以在小屋里跳跳橡皮筋，練練健美舞，唱唱歌曲，畫(huà)畫(huà)兒，瘋瘋顛顛地在小屋里跑上幾圈，自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地做我自己想做的事，不用怕老師的批評，也不用聽(tīng)奶奶的嘮叨。小屋還是我一人的自由天地，當我遇到傷心的事，就躲在小屋里“哇哇”大哭，當我遇到高興的事，就在小屋里像百靈鳥(niǎo)一樣“唧唧喳喳”地唱個(gè)不停。你們瞧，我在小屋里是不是像一只快活的小鳥(niǎo)，開(kāi)心極了？！
小屋是我學(xué)習的天地。臨窗的寫(xiě)字臺上擺著(zhù)一盞臺燈，燈旁放著(zhù)我的日記本，摘抄本及常用的《新華字典》。筆筒里站著(zhù)身材苗條的鉛筆小姐、肥墩墩的鋼筆先生、胖嘟嘟的毛筆老兄、又高又瘦的中性筆小妹，在筆筒旁邊，還躺著(zhù)一個(gè)調皮的橡皮小不點(diǎn)。書(shū)桌的左邊立著(zhù)一個(gè)很大很大的書(shū)柜。嘿，書(shū)柜里的書(shū)可多了！柜子里整齊的排列著(zhù)充滿(mǎn)童趣的童話(huà)集——《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《柯南偵探》和《漫畫(huà)選》，里面有一篇《賣(mài)火柴的小女孩》，我最喜歡看啦！還有《上下五千年》、《小學(xué)生作文》等好多好多的書(shū)籍，它們都是我學(xué)習的好幫手。
我的`小屋中最具特色的是墻上掛著(zhù)的小型陳列柜。陳列柜是用來(lái)陳列各種各樣的小玩意兒的，里面有色彩鮮艷的剪紙畫(huà)、惟妙惟肖的小泥猴、形態(tài)各異的泥娃娃，有我親手折的快樂(lè )小船、漂亮衣服、圣誕小姑娘和大小不一的五角星，哦，對了，還有一個(gè)毛茸茸的小精靈——皮卡丘。一盒香氣四溢的怪味豆也放在里面，它散發(fā)出來(lái)的香味把整個(gè)開(kāi)心小屋變得香噴噴的。這個(gè)小陳列柜真是我的寶貝貝。
書(shū)桌的后面有一張單人小床，那是我甜蜜蜜入睡、美滋滋做夢(mèng)的地方。當我做作業(yè)累了，就靠在小床上休息一會(huì )兒，當我高興的時(shí)候，就在床上打個(gè)滾兒，學(xué)齊天大圣翻個(gè)跟頭。我在學(xué)校受到了老師的表?yè)P，晚上就會(huì )作個(gè)甜蜜的夢(mèng)，我挨了批評，或者受了委屈，也會(huì )躲在被窩里一個(gè)人偷偷地流淚。我非常愛(ài)惜我的小床，每天早晨起床，我總是把小床整理得干干凈凈、整整齊齊。偏偏有一次，我的小狗在我的小床上畫(huà)了個(gè)“大象”，把我的小床弄得又臟又臊，我恨死它了，再也不理這條不文明的小狗。
小屋的東西與我朝夕相伴，仿佛都成了我會(huì )說(shuō)話(huà)的朋友。我的小屋在小伙伴中間也小有名氣，他們來(lái)我家玩時(shí)，對小屋羨慕極了，稱(chēng)贊說(shuō)：“你的小屋真漂亮，就像白雪公主的小宮殿一樣”。我聽(tīng)了，心里樂(lè )滋滋的。
我在開(kāi)心小屋真開(kāi)心，我愛(ài)我的開(kāi)心小屋！
說(shuō)明文的作文 篇7
終于，我委靡不正，睜著(zhù)朦朧的睡眼起床了。不知不覺(jué)地來(lái)到了客廳，望了望鬧鐘。雖說(shuō)已起，但還是魂不守舍，顛倒是非，分不清東南西北。最后為了讓自己清醒清醒，決定去廠(chǎng)里溜達溜達。
“我們廠(chǎng)里的人已經(jīng)出面給你到交警隊去把你的駕駛證拿回來(lái)了，又到保險公司去給你的車(chē)拿回賠償金�，F在，按照新的交通法規你們兩個(gè)人都有責任，無(wú)論是誰(shuí)得錯你們都必須拿出200元交給保險公司。然后在賠償你1900元。這樣總沒(méi)有問(wèn)題了吧!” 人一到，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的辦公室給顧客一個(gè)滿(mǎn)意的回答。
我正暗暗慶幸媽媽的是一個(gè)絕對做生意的女強人�？烧l(shuí)知道，那顧客卻爭鋒相對：“你以為我不知道，這種東西肯定是不要陪的哇。我有什么責任，我的出租車(chē)停在那里，他自己就撞了過(guò)來(lái)。是誰(shuí)得錯，你說(shuō)是誰(shuí)得錯啊?”向來(lái)多管閑事的我，按奈不住地推開(kāi)了門(mén)準備去看看好戲。
媽媽振振有詞：“我們的責任只是給顧客一個(gè)滿(mǎn)意的服務(wù)，一個(gè)滿(mǎn)意的回答。既然新的交通法則出來(lái)了，你就必須得遵守規定。你可以說(shuō)別人無(wú)緣無(wú)故撞上你的車(chē)。那別人也可以說(shuō)你亂停車(chē)，不就是兩百塊錢(qián)嗎?何必這樣斤斤計較�！�
那人還是強詞奪理：“你以為我不知道啊……”說(shuō)完還向媽媽瞄白眼。我背地里罵那人不講理，但有什么辦法咧。我只能袖手旁觀(guān)，以一個(gè)觀(guān)眾的身份來(lái)觀(guān)看“戰爭”的開(kāi)始
以媽媽的性格和脾氣，和那人的不講理，兩個(gè)人肯定會(huì )以自己的口舌來(lái)“打”這場(chǎng)無(wú)硝煙的“戰爭”�！拔覀儚S(chǎng)里出面給你辦這件事，沒(méi)有一個(gè)人不感謝我們的。我們已經(jīng)給你辦好了任何手續，而且又給你交掉了錢(qián)。你自己還要交200元錢(qián)，這為什么不肯呢?還為了這么點(diǎn)小事而爭執，你說(shuō)誰(shuí)講得有道理一點(diǎn)啊?“
我沒(méi)有任何情緒再聽(tīng)他們的“口舌戰爭”，只能乖乖地滾到一邊。當個(gè)看不到的陌生人。
其實(shí)我覺(jué)得只要寬容對方一點(diǎn)點(diǎn)就可以把這件事都解決。那人為了自己僅有的利益而“口舌”，媽媽也為了自己廠(chǎng)里的人不白白浪費自己的精力而“口舌”。兩人的目的地都相同，同樣是為了自己的利益。
既然都為了利益，那人就應該把兩百元交給交警隊。媽媽也不必再跟他爭執下去，大家都有自己的理由即使再多說(shuō)也是無(wú)濟于事。只要學(xué)會(huì )寬容對方一點(diǎn)點(diǎn)，那這200元錢(qián)還怕沒(méi)有人交嗎?媽媽會(huì )覺(jué)得那司機的口氣狠了點(diǎn)，必須得自己交錢(qián)的地方還是要交的。而那人也認為媽媽口氣不對，兩人都互不相讓?zhuān)沁@場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭要打到何時(shí)?
我從一本書(shū)上就看到這樣一個(gè)故事：作者每天去上學(xué)都要搭公車(chē)，在車(chē)上大家的態(tài)度都和冷漠。有一次車(chē)外下著(zhù)滂沱大雨，車(chē)上的窗戶(hù)全部都緊閉著(zhù)。一位老伯伯覺(jué)得空氣太悶而把窗戶(hù)打開(kāi)了，外面的雨卻下到了鄰坐的老婦人。那婦人就破口大罵，結果兩個(gè)人就互相責備起來(lái)。直到一個(gè)幼稚園的小朋友無(wú)意間媽媽這公公婆婆在干什么。媽媽告訴她這兩位人都為大家著(zhù)想，小女孩就說(shuō)了一句：“喔，公公婆婆的心地都好好哦!”。這天真無(wú)暇的話(huà)才把這次的誤會(huì )解除。
在現實(shí)生活中，大家常常會(huì )碰到這種事。真的，老伯和婦人都沒(méi)有錯，只是他們站在自己的立場(chǎng)思考，沒(méi)有顧及到對方的感受。如果大家都能以一顆寬容的心，包容別人的無(wú)心之過(guò)，這樣的話(huà)很多的沖擊和誤解都是可以避免的。 一句話(huà)，寬容——讓對方一點(diǎn)點(diǎn)就可以了!
說(shuō)明文的作文 篇8
每個(gè)人都有這自己的人生目標，每個(gè)人都有自己的人生理想，只有有啦理想，你的一生才會(huì )完整，才會(huì )過(guò)得更加的豐富多彩。假若一個(gè)人沒(méi)有理想，那么他就會(huì )成為一條可憐的糊涂蟲(chóng)，永遠不可能達到成功地彼岸。
而作為一名普通的高中生的我，在校園里面學(xué)生們大都有著(zhù)自己的理想。有些學(xué)生在努力的為理想拼搏著(zhù)，努力的向前奮斗著(zhù)。然而世間沒(méi)有絕對的完美。有好的就必然要有不好的。校園里也有一部分學(xué)生不思進(jìn)取。懶懶散散。上課睡覺(jué)。得過(guò)且過(guò)的生活著(zhù)。我曾記得。在我初中的時(shí)候歷史老師對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)“辛辛苦苦十幾年，幸幸福福幾十年。幸幸福福十幾年，辛辛苦苦幾十年�！碑敵跄暧谉o(wú)知的我們還不理解老師說(shuō)的意思。我想現在我們應該理解一部分啦吧。人生苦短。我們應當從小開(kāi)始就為自己的理想而拼搏著(zhù)。雖然在求學(xué)的這十幾年我們會(huì )辛苦�？墒窍瓤嗪筇�。只要你付出，努力這十幾年的光陰。那么你就會(huì )幸幸福福的過(guò)完剩下的一生。與之相反的。若我們在這十幾年中沉淪于玩耍中沒(méi)有理想。不會(huì )像為自己的理想拼搏。不思進(jìn)取。自甘墮落的話(huà)。那么在這十幾年中，在父母的羽翼下，你也許會(huì )生活的很快樂(lè )�？墒钱斈氵^(guò)完著(zhù)十幾年呢?那么等待你的將辛苦的奮斗一輩子。
我相信我們都是有這自己理想的。我各人認為要實(shí)現自己心中的目標就應該自己堅持不懈的努力。去奮斗。也許在我們奮斗的過(guò)程中要經(jīng)歷許多的風(fēng)雨，許多的艱難險阻，但它絕不是渺茫而高不可攀的!古人云“千里之行，始于足下”。在我們追求理想的過(guò)程就好比實(shí)在走一條長(cháng)長(cháng)的路。我們不可以停留在原地不停的感嘆著(zhù)這條路好長(cháng)啊。要走到什么時(shí)候呢?我覺(jué)得這些感嘆是沒(méi)有多大用處的。頂多就是感嘆一下自己心中的小小不滿(mǎn)。在這條道路中。我們唯有不停的向前，向前。努力的拼搏。這樣才能離自己的理想更近一步。
當然。我自己也有著(zhù)自己的理想，以前的我也迷茫過(guò)。放棄過(guò)。但是現在的我明白啦。放棄，迷茫。只是我們還沒(méi)有找到前進(jìn)的方向�，F在的我們應該認真學(xué)習。才能在這條路上走的更遠。只有我們通過(guò)努力。我們才可以走向成功。
有一位名人說(shuō)過(guò)一句話(huà)“機會(huì )是留給有準備的人”。你準備好啦嗎?
說(shuō)明文的作文 篇9
有水的地方就有橋，橋似乎是水的裝飾品，裝點(diǎn)上它，大江大湖不再成為交通上的麻煩，而是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。我的家鄉信陽(yáng)就有一條淮河支流貫穿而成的浉河，自然有不少橋。
浉河的跨橋大橋自上游到下游共計十座。自東向西依次為得橋、安橋、琴橋、民橋、中橋、關(guān)橋、虹橋和賢橋。十座順次擺列各不相同的上拱橋、聯(lián)拱橋、梁橋、斜拉橋，給浉河增添了幾道迷人的色彩。其中，最具特色的是虹橋、關(guān)橋、申橋和民橋。
彩虹橋在信陽(yáng)107國道上，修建于1981年。彩虹橋設計科學(xué)，造型美觀(guān)，屬于鋼索直拉橋，橋上有兩個(gè)大拱，呈半圓形，被漆為紅色，宛如天上飄落的彩虹，十分壯觀(guān)。在上拱的下面，有數百根鋼筋，連接著(zhù)橋身，如同一個(gè)個(gè)粗壯有力的手臂，將其固定于兩岸。最為不可思議的是，這座橋沒(méi)有一根橋墩，卻能夠在300多米的跨徑之下，屹立不倒，實(shí)在是建筑奇跡。所以，這座類(lèi)似于彩虹的虹橋曾號稱(chēng)“亞洲第一橋”。
關(guān)橋因位于西關(guān)旁而得名，其設計也同樣合理。關(guān)橋類(lèi)屬于聯(lián)拱橋，共有五個(gè)拱，每個(gè)拱與橋面的夾角并非全部為混凝土灌蓋，而是用橋墩支撐，中間全為長(cháng)方形的大洞，這樣一來(lái)，一方面大大節省了材料，另一方面也增加了大橋的水流量，美觀(guān)自然，簡(jiǎn)潔大方。橋面上的路燈更是別具特色，20xx年將其原本的水泥圍欄改成了現在酷似機器人手臂的鋼筋鐵骨，十指彎折相向而手掌相連，使橋面視覺(jué)更寬闊大氣，脫俗優(yōu)雅。
申橋因坐落于申城大道而得名，屬于梁橋，橋下共有八座橋墩，每組三個(gè)，總二十四根。橋上路燈呈倒“L”形，外表為紅色，沒(méi)到晚上，紅得悅目，在寧靜的夜里及其美麗，表達出一種紅色的激情。這座橋全長(cháng)350多米，為十座橋中最長(cháng)的一座，其半身位于陸地之上，有高架橋和水面橋兩用的好處，成為浉河之上流連忘返的風(fēng)景。
民橋是浉河上唯一的一座斜拉橋，也是最寬最高的一座橋，其狀酷似魚(yú)骨，中間有兩根并列的長(cháng)栓，從水面直插入云霄，長(cháng)柱上分別系滿(mǎn)了鋼筋拉索，與橋身相連，緊緊抓起，好似千手巨獸，拉起一根橫置的巨柱，十分雄偉。除長(cháng)柱底部的兩根墩子外，僅在橋身兩側有四根小橋墩，讓人驚訝無(wú)比，不得不佩服其巧奪天工。
最近幾年，隨著(zhù)人們收入的顯著(zhù)提高，這幾座大橋也被裝飾得越來(lái)越美麗，橋底均噴繪了彩畫(huà)和浮雕，景物燈也越來(lái)越多，將大橋照射得五彩繽紛，燦爛奪目。正是這一座座的橋梁，鏈接了浉河兩岸，連接著(zhù)你你我我，為現代事業(yè)的發(fā)展立下了汗馬功勞！
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