讀后感的作文精選(5篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
我懷著(zhù)十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)�！都t巖》是一部中國軍事文學(xué)名著(zhù)。只需要看到封面上的那句話(huà)：用鮮血染紅我們的旗幟，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領(lǐng)的年代！
它描寫(xiě)了眾多革命英雄，令我最為深刻的是江姐這一人物，江姐是一位偉大的女性，一堅強的共產(chǎn)主義戰士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛。是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面對前宣布：勝利永遠是屬于我們的！
紅巖精神就像一面鮮紅的旗幟，激勵著(zhù)一代又一代熱血青年為理想和信念奮斗不息。無(wú)數個(gè)大義凜然的共產(chǎn)黨員前赴后繼，用生命和鮮血捍衛黨的尊嚴和機密，配合武裝斗爭，沉重地打擊了敵人的反動(dòng)氣焰，正是有他們的努力，才有共和國今天繁榮昌盛和國泰民安！在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是鋪滿(mǎn)荊棘的路上，就越需要堅定不移的精神去克服。
它告訴我們，那段血與火的.歷史永遠不該被遺忘。革命者們堅貞不屈，勇于犧牲的精神和崇高的愛(ài)國主義情懷，在新時(shí)代依然是激勵我們奮進(jìn)的精神力量。先烈們播下了紅巖精神的星星之火，而我們的責任是接過(guò)這火種，讓它發(fā)出更耀眼的光芒。并把這燃燒的火炬傳下去，永遠的傳下去。偉大的英烈們長(cháng)眠于青山翠柏之間，而紅巖精神將會(huì )永垂不朽！
讀后感的作文 篇2
我今天讀了《皇帝的新裝》一篇童話(huà)。
故事的內容是
許多年以前有一位皇帝，他非常喜歡穿好看的新衣服。他為了要穿得漂亮，把所有的錢(qián)都花到衣服上去了，他一點(diǎn)也不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲。除非是為了炫耀一下新衣服，他也不喜歡乘著(zhù)馬車(chē)逛公園。他每天每個(gè)鐘頭要換一套新衣服。人們提到皇帝時(shí)總是說(shuō)：“皇上在會(huì )議室里�！钡侨藗円惶岬剿麜r(shí)，總是保留說(shuō)：“皇上在更衣室里�！痹谒〉哪莻�(gè)大城市里，生活很輕松，很愉快。每天有許多外國人到來(lái)。有一天來(lái)了兩個(gè)騙子。他們說(shuō)他們是織工。他們說(shuō)，他們能織出誰(shuí)也想象不到的最美麗的布。這種布的色彩和圖案不僅是非常好看，而且用它縫出來(lái)的衣服還有一種奇異的作用，那就是凡是不稱(chēng)職的.人或者愚蠢的人，都看不見(jiàn)這衣服。
讀了這個(gè)故事，我真的覺(jué)得皇帝很愚蠢，那兩個(gè)騙子得到了很多銀子、金子，他們達到了目的�；实蹍s出了丑。有些人為了達到目的，真是什么事都能干得出來(lái)，不就像同學(xué)欺騙老師一樣嗎?但總有別揭穿的一天，不是嗎?
讀后感的作文 篇3
暑假里，我閱讀了《永遠講不完的故事》這本書(shū)，這本書(shū)在德國就像《西游記》在中國那樣家喻戶(hù)曉。
今天，雖然已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀，這部童話(huà)小說(shuō)仍然是德國少年最喜愛(ài)的文學(xué)作品，也是充滿(mǎn)愛(ài)心的父母閱讀和講述最多的故事之一。
小說(shuō)主人公是一個(gè)名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點(diǎn)笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學(xué)的路上，鬼使神差地進(jìn)了一家舊書(shū)店。在那里，他意外地發(fā)現了一本奇書(shū)：《永遠講不完的故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著(zhù)他�；孟胪鯂跉�，天真女皇生命垂危，只要有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和幻想王國就都能得救了，于是，巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國拯救者。天真女皇為了感謝他，答應讓他實(shí)現自己在幻想王國里的一切愿望，知道他找到自己真正的愿望為止，從此，巴斯蒂安又開(kāi)始了他那險象環(huán)生的漫長(cháng)旅行。
看完《永遠講不完的'故事》以后，我終于知道這本書(shū)的題目為什么起名為：永遠講不完的故事了，因為，幻想是永遠都講不玩的故事。
我最?lèi)?ài)這本書(shū)里無(wú)止境的幻想王國，講不完的精彩故事！
大家記住幻想是我永遠講不完的故事哦！
讀后感的作文 篇4
從《小學(xué)語(yǔ)文教師》期刊上“認識”管老師，從管老師出版的諸著(zhù)作中毫不猶豫地選擇訂購《我的作文教學(xué)革命》，從短僅一句的書(shū)面精評到錢(qián)理群先生長(cháng)達數十頁(yè)的詳論，讓我特別期待“親臨”這場(chǎng)“革命”觀(guān)摩學(xué)習。
僅從“革命”二字作為書(shū)名就足以讓我感受到一名一線(xiàn)教師的教育勇氣和智慧。對于目前這種“邊應試邊素質(zhì)”的畸形教育體制，實(shí)在太缺少像管老師這樣敢想敢做的一線(xiàn)實(shí)踐家，確實(shí)太需要來(lái)一場(chǎng)石破天驚的革命來(lái)推動(dòng)作文教學(xué)乃至整個(gè)教育的進(jìn)步與發(fā)展。開(kāi)卷閱讀后，果然沒(méi)有讓我失望，這是一場(chǎng)精彩絕倫的革命，心靈為之震動(dòng)。
《我的作文教學(xué)革命》提出了作文教學(xué)的骨構系統、動(dòng)力系統、助力系統、保障系統、訓練系統和理論系統。這六個(gè)系統切近當下小學(xué)生的興趣、愛(ài)好和情感，全書(shū)無(wú)理論說(shuō)教之枯澀呆板，有操作實(shí)踐之鮮活可感。管老師的`作文教學(xué)顛覆了傳統偏重于學(xué)科知識、教師指導、課堂作文和作業(yè)的作文觀(guān)，創(chuàng )建了“寫(xiě)作——發(fā)表——對話(huà)”的新作文教學(xué)模式，并建立了一整套以“班級作文周報”為中心的操作流程以及相應的激勵機制。我不僅驚嘆于管老師這套作文教學(xué)模式的完整、周密，而且欣喜于其可操作性和實(shí)效性，實(shí)在非常有借鑒作用。
管老師在闡述其作文教學(xué)的系統構架和價(jià)值觀(guān)念中，有兩點(diǎn)讓我頗為受益。一是小學(xué)作文教學(xué)的趣味性與游戲性。趣味和游戲是小學(xué)教學(xué)不可或缺的元素，小學(xué)教師都會(huì )有此共識，但管老師的難能可貴在于把這趣味和游戲在作文教學(xué)中靈活滲透并持之以恒地堅持。管老師說(shuō)得好：“小學(xué)生對寫(xiě)作的興趣和熱情，大都不是寫(xiě)作本身，而是來(lái)自教學(xué)的呈現方式�！碧焐鷮�(xiě)作感興趣的學(xué)生有，但很少，因此，如何“讓學(xué)生真切感受到作文的有趣、作文活動(dòng)的豐富誘人，以及卷入其中的作文生活的精彩”，調動(dòng)學(xué)生作文的主動(dòng)性和積極性成為管老師作文教學(xué)的著(zhù)力點(diǎn)，也是管老師作文教學(xué)的成功之處。管老師會(huì )在具體操作上不斷想出“花樣翻新”的“金點(diǎn)子”，這在保持學(xué)生對作文的熱情和新鮮感上至關(guān)重要，因為兒童是最容易“喜新厭舊”的。在這方面我也有所體驗，為了幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，我利用“采蜜本”來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性，還制定了獎勵方法。這一招在相當一段時(shí)間內還是很管用的，可是時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生開(kāi)始對天天重復性的采蜜感到厭倦，有的學(xué)生變得有點(diǎn)麻木了，僅僅當是一項作業(yè)去完成，沒(méi)有了當初的熱情和興趣。這與學(xué)生的心理特點(diǎn)有關(guān)，但主要是我沒(méi)有再花心思在如何“花樣翻新”上。
第二點(diǎn)讓我非常敬佩的是：管老師的作文教學(xué)堅持發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的理念和做法�！安町愂墙逃胁豢苫乇艿恼鎸�(shí)存在�！眴�(wèn)題是如何對待這些差異。我很贊同管老師的觀(guān)點(diǎn)：“教育的目的不是消滅差異，而是在各自發(fā)展的基礎上拉大個(gè)體間的差異，有差異，才有人的五彩繽紛�！薄翱傁Ｍ總�(gè)學(xué)生每個(gè)方面都一樣地好，一樣地出色，這真是一個(gè)美麗的錯誤，也是一個(gè)不可原諒的錯誤�！薄鞍l(fā)展每一個(gè)學(xué)生”應該每一個(gè)學(xué)生都在自己的基礎上得到發(fā)展。因此，管老師從來(lái)不回避班上有優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生，在《班級作文周報》的選稿時(shí)管老師會(huì )做到各類(lèi)學(xué)生都兼顧，而且特別關(guān)愛(ài)中后生。在目前教育滲進(jìn)功利和關(guān)注成績(jì)的大環(huán)境下，管老師的覺(jué)悟和做法令人欽佩。
一本好書(shū)不僅值得精讀、細讀，還宜置于案頭常翻常閱，《我的作文教學(xué)革命》就是這樣一本好書(shū)。待到將書(shū)由厚讀薄之時(shí)，書(shū)之精華乃為讀者吸收，并為己所用，發(fā)揚光大。
讀后感的作文 篇5
《失落的一角》是美國的謝兒.希爾弗斯繪制的一個(gè)繪本，它講述了一個(gè)圓的尋找征途。一個(gè)圓缺了一角，它不快樂(lè )，于是它前去尋找它失落的一角。它的征途十分艱辛，卻充滿(mǎn)樂(lè )趣。它和蟲(chóng)子說(shuō)說(shuō)話(huà)，和甲蟲(chóng)賽跑，讓蝴蝶在它身上歇腳，這是它最快樂(lè )的時(shí)光。它翻山越嶺，終于找到了合適的一角，它們共同組成了完整的圓�？墒撬l(fā)現自己現在完整了，卻連歌也沒(méi)法唱了。它明白了，輕輕放下那一角，重新踏上了尋找的征途。
《失落的一角》生動(dòng)地詮釋了“不要求完美，只求要更美�！钡牡览�，讓我明白了完美并不是最美，要尋求更美。
謝兒.希爾弗斯是一個(gè)對繪畫(huà)一竅不通的老頭兒，卻以富有哲學(xué)思想的繪本而聞名于世。他的繪本簡(jiǎn)潔精煉，有一種獨特的風(fēng)味。說(shuō)實(shí)話(huà)，他繪本中的圖畫(huà)實(shí)在是十分粗糙，畫(huà)得并不怎么好，但給人一種樸實(shí)、敦厚、詼諧的感受，韻味無(wú)窮。這恰恰應證了他在《失落的一角》中表現的哲理，他的繪畫(huà)不是完美的卻有一種與眾不同的并不完美的美，曲折流暢的粗實(shí)線(xiàn)條，顯得自由奔放，無(wú)拘無(wú)束。比起大部分人所追求的光滑嚴謹的線(xiàn)條，希爾弗斯先生的粗曠線(xiàn)條讓我不由地想到廣闊無(wú)垠的田野風(fēng)光。
與其努力模仿別人，把自己變成一個(gè)十全十美的人，不如做一個(gè)獨一無(wú)二的.自己，讓自己成為別人所追求的，而不是一味追求別人。
《失落的一角》中有一角說(shuō)的話(huà)，我感覺(jué)很有道理：“我不是你失落的一角。我不是任何人的一角。我就是我。就算我是別人失落的一角，那也不會(huì )是你的！”
我不屬于任何人，我就是我，獨一無(wú)二的我。我不愿追求別人的完美，因為我本身就是獨特的美。這是我的啟迪。
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