讀后感的作文（匯編7篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
田野里，金黃的谷穗害羞地低下了頭!”我不當回事的說(shuō)：“如果別人超過(guò)了我，那他就是第0名。敲開(kāi)睿智的門(mén)--，她的聲音是那么的柔合，像流水。張楠走的那天，萬(wàn)里無(wú)云，享耳的心也像這天空一般，空蕩蕩的，因為他又失去了一個(gè)無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友；我自恃貌美清高，不賄畫(huà)師，才有那畫(huà)師筆下丑陋的畫(huà)圖啊。
《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《烏鴉喝水》，《狐貍和葡萄》……這些令人耳熟能詳的寓言，已被我細細品味過(guò)十幾遍了。在字里行間，我總能感悟到許多人生的哲理。
我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》，故事是這樣的：一只騾子不慎掉進(jìn)一口枯井里，農夫救不了它，只得將騾子埋葬在井里。騾子感到絕望時(shí)，本能地將身上的土抖掉，再踩踏幾下。沒(méi)想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。
農夫的那一鏟鏟土，本是用來(lái)埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步步走出了枯井。面對困境，我們本能的反應是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。如果我們能拒絕這一切，以平和的心情和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，那么，那些看起來(lái)將要埋葬我們的'不幸，往往可能是一種潛在的力量和財富，會(huì )給事情帶來(lái)轉機，會(huì )給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
做事總慢悠悠的我，從二年級開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)，憶及四年級時(shí)，因學(xué)畫(huà)遇到了瓶頸，便不得不每天晚上練習畫(huà)畫(huà)，那簡(jiǎn)直是一種折磨。每天下午放學(xué)后，我總是與時(shí)間賽跑：先是寫(xiě)作業(yè)，然后吃飯，最后去學(xué)畫(huà)畫(huà)。每天都忙得團團轉，第二天起來(lái)就變成了國寶大熊貓�；貞浧鹨惶斓慕�(jīng)過(guò)，卻發(fā)現在一天二十四小時(shí)中，我經(jīng)歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我堅持不住，想要放棄學(xué)畫(huà)的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現我做作業(yè)的速度竟然越來(lái)越快了，更讓我欣喜的是，我的畫(huà)作被評上了全國一等獎！
讀后感的作文 篇2
世界上的生物多種多樣構成了一個(gè)龐大的生物圈。但由于現在人類(lèi)的污染，亂捕濫殺許多動(dòng)物都已經(jīng)瀕臨滅絕，所以我們要保護它們。
在網(wǎng)上我讀了楊牧之的《蛇島的秘密》。楊牧之1942年7月4出生漢族，吉林德惠人，祖籍河北省寧河縣，中共黨員�！渡邖u的秘密》這本書(shū)描寫(xiě)了我國渤海上一個(gè)小島------蛇島，蛇島上生活著(zhù)成千上萬(wàn)毒蛇。這本書(shū)用詳實(shí)的語(yǔ)言記錄了蛇島上的動(dòng)物是怎樣生活的。真的讓我收獲了許多知識。 讀完《蛇島的秘密》讓我對蛇有了一個(gè)全新的認識。毒蛇的皮能治療腫惡瘡，肉能治皮膚病和麻風(fēng)膽能殺寄生蟲(chóng)。骨頭燒成灰能治療赤痢甚至毒蛇的糞便也能用來(lái)治療痔瘺。國外對毒蛇的利用是最近幾年的事。蘇聯(lián)用毒蛇的毒液制成了止血藥，療效很好。民主德國利用毒蛇來(lái)治羊癲瘋，得到很顯著(zhù)的醫療效果。其他國家像巴西、日本、美國、印度，也有科學(xué)家在進(jìn)行研究，想利用蛇毒來(lái)治療更多的'疾病。正因如此我們要更加愛(ài)護各種生物。
今年夏天似乎特別的熱。我家的花都蔫了最后枯死了。我打算扔掉他突然看到了一顆小樹(shù)苗。他孤單的站立在哪里我為他澆了一些水它好像又有生氣了。我很開(kāi)心放在以前我肯定不管它。但我現在看過(guò)《蛇島的秘密》這本書(shū)，我以后一定要好好保護植物愛(ài)護動(dòng)物。
在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都有生存的權利那么動(dòng)物們一樣擁有。我們應該去保護它們保護在這個(gè)世界的每一個(gè)生物。讀完《蛇島的秘密》我真是收獲良多。
讀后感的作文 篇3
小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”在小林先生的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“莫名其妙”的小豆豆逐漸變成一大家都能接受的好孩子。在巴學(xué)園里我深深的感受到同學(xué)們的團結與友愛(ài)，善良與天真。要是中國也有像小林先生這樣優(yōu)秀的教育家該有多好��！
“山內泰二”、“高橋彰”、“大榮國雄”、“稅所愛(ài)子”、“右田昭一君”等一個(gè)個(gè)響亮的名字，一句句溫暖的問(wèn)候，讓小豆豆的童年變得多姿多彩。如果沒(méi)有了他們，沒(méi)有了巴學(xué)園，沒(méi)有了小林先生，小豆豆將永遠生活在陰暗中，無(wú)論做什么都會(huì )被貼上“壞孩子”的標簽……
巴學(xué)園，一個(gè)趣味、快樂(lè )、互動(dòng)、友愛(ài)的.大家庭；小豆豆，一個(gè)天真、可愛(ài)、活潑、善良的學(xué)生；小林宗作，一位風(fēng)趣、幽默、愛(ài)好音樂(lè )的校長(cháng)，他們發(fā)生的事情是多么令我羨慕呀！小豆豆————黑柳徹子，一個(gè)這么可愛(ài)、懂禮貌的女孩，誰(shuí)會(huì )想到她一年級就被退學(xué)了呢？
讀后感的作文 篇4
我讀過(guò)一本繪本，繪本的名字叫《失落的一角》，它是美國作家謝爾·希爾弗斯坦的作品。
這是一本很有價(jià)值的繪本，我反反復復地讀了十來(lái)遍，深深被它感動(dòng)。這本書(shū)講了一個(gè)圓，它失去了一角，便去到處尋找。它歷經(jīng)重重磨難，跨過(guò)千山萬(wàn)水，找到了那一角，它完美了，可它沒(méi)有以前愜意的'快樂(lè )了，于是，它放下了那一角，又踏上了尋找的路。
這本書(shū)蘊含了很多道理，需要仔細去讀。第一遍讀，我覺(jué)得這本書(shū)很幼稚；再讀，我發(fā)現書(shū)中的那個(gè)圓堅持不懈，不輕言放棄；又讀，我認為人應該像書(shū)中的圓一樣，為了目標而奮斗；最后，我感悟到了，追求完美，但不必完美。
追求完美的過(guò)程是快樂(lè )的，但有缺陷才完美，完美本就是一種不美，追求完美的人只是為了享受過(guò)程，結果并不一定最重要，過(guò)程中收獲快樂(lè )就好。
人無(wú)完人，一切就因為有缺憾才完美。就像我某一次上陶藝課時(shí)，我專(zhuān)心地捏著(zhù)那塊泥，想把它塑成完美的樣子�？蔁o(wú)論我怎么努力，就是不行：要么更加糟糕了，要么就是變成了奇怪的形狀。
我有些沮喪，陶藝老師的聲音緩緩響起：“不用太過(guò)追求完美，就算有點(diǎn)小缺陷也可以，缺陷美嘛，金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！蔽颐┤D開(kāi)，不再在意我的碗是否最漂亮，我把注意力都放在了制作的過(guò)程，從捏泥，到造型，到交給老師燒制，這個(gè)過(guò)程中我享受到了快樂(lè )，做出的碗雖然不完美，但卻很美。
完美本就不美，有缺陷、遺憾才是人生，不然，人生有什么意義？
讀后感的作文 篇5
《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō)，記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主題，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)。對此我深有感觸。愛(ài)是陪伴我們成長(cháng)道路必不可少的情感，每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。
�。ㄒ唬┤缟降母笎�(ài)
父親的愛(ài)如山一般，如大山般厚實(shí)，給我以堅實(shí)的支撐。記得有一次我得了腸炎，肚子痛得滿(mǎn)頭大汗哇哇大哭在床上打滾，這次可把爸爸嚇壞了，急忙把我送到醫院看，看完剛回到家不久，我又覺(jué)得疼痛又大哭起來(lái)，爸爸又要把我送到醫院，媽媽問(wèn)爸爸到底是不是在醫院工作的.，藥又不是仙丹，哪能那么快見(jiàn)效�？砂职植挥煞终f(shuō)又把我送到醫院，在爸爸的背上我感覺(jué)到他的緊張，最后打完了針回家已經(jīng)凌晨?jì)牲c(diǎn)多了。在父親的背上我讀懂了如山的父愛(ài)。
�。ǘ┧苹鸬哪笎�(ài)
有人說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，但我更想說(shuō)母愛(ài)似火，火一般的熱辣。我媽是個(gè)急性子。對我很?chē)绤�。做事一懈怠就�?huì )被媽媽痛罵，甚至還會(huì )受一些皮肉之苦。有一次考試，做錯了幾道題，我只考了七十一分，媽媽看完后，臉色陰沉，劈頭蓋臉地罵了我一通，幫我分析錯誤的原因，并責令我重做。媽媽的嚴厲曾讓我難以接受。但我明白媽媽的嚴厲也是一種愛(ài)，像火一般，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。
愛(ài)是我們成長(cháng)道路的力量，我相信有如山的父愛(ài)，似火的母愛(ài)陪伴，我的人生會(huì )更精彩。
讀后感的作文 篇6
我坐在池塘邊的榕樹(shù)下，看著(zhù)枯黃的樹(shù)葉像蝴蝶般的飄落下來(lái)……隨著(zhù)四季輪回，我細細地品味著(zhù)書(shū)香。我們漸漸長(cháng)大，在同一片藍天下，卻又各不相同。同齡鳥(niǎo)展翅高飛，穿越天真，去尋找自己的藍天與夢(mèng)想。
《歲月的書(shū)香》，那里用兒童文學(xué)最真、最美、最善良的文字，留住了如歌的歲月。冰心的《小橘燈》里面，小姑娘善良、鎮定、勇敢、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞著(zhù)我，讓我的眼前無(wú)限光明；謝倩霓的《不曾改變的呼吸》讓我懂得了不要盲目的攀比，要堅定自己的信念，向優(yōu)秀學(xué)生看齊；沈石溪的《第七條獵狗》給予了我人與動(dòng)物的精神與冒險，了解了動(dòng)物的神秘空間……當我讀完它，就像品嘗完了一頓大餐，讓我回味無(wú)窮�；匚吨�(zhù)，沒(méi)有“異想”就沒(méi)有“天開(kāi)”，沒(méi)有“兒女的共同創(chuàng )造”就沒(méi)有“祖國的繁榮富強”；回味著(zhù)，少年不識愁滋味，現在的我們應發(fā)現自我，努力學(xué)習，享受成長(cháng)；回味著(zhù)，親情是寶貴的，我們不可以因為一次沒(méi)有證據的誤會(huì )而傷害了他人……
其中，讓我感受最深的是親情類(lèi)的：《三色圓珠筆》。
主人公名叫徐小冬，是個(gè)頭發(fā)一直亂蓬蓬的轉校生，曾在其他學(xué)校被一些社會(huì )青年逼迫偷東西而進(jìn)過(guò)派出所。那天，齊娟娟新買(mǎi)的三色筆不見(jiàn)了。那是一直有著(zhù)金黃筆帽兒，墨綠色筆桿的神奇的筆，輕輕一轉，“咔”的一聲，就可以變換不同的顏色。在那樣的八十年代，這種筆很是稀奇。為了幫齊娟娟找回圓珠筆，徐小東顯得特別積極，墻角的灰窩也翻，老鼠洞也掏，整天都怪怪的。但是好心卻得不到理解。畢竟是曾偷過(guò)東西的人，同學(xué)們在拉緊書(shū)包袋的同時(shí)一致懷疑三色圓珠筆他偷的。還特地辦了選舉小偷的民主投票。無(wú)論怎么解釋?zhuān)紱](méi)人相信他。不久，老師把小冬叫進(jìn)了辦公室。
“你喜歡那支筆，曾經(jīng)打算用你的小刀、鋼筆、空鞋油盒跟娟娟交換，對嗎？”
“對。齊娟娟不換�！�
“前天做值日，你走得最晚，對嗎？”
“對�！�
“找圓珠筆的時(shí)侯，你顯得特別積極。墻角的灰窩里也翻，老鼠洞里也掏……
你從老鼠洞里找出筆來(lái)了嗎？”
“沒(méi)找到�！崩蠋熎粕钜獾囊恍�，“你自然知道，那里面是找不到圓珠筆的。你喜歡，拿去玩幾天，也該還給人家了，或者你可以私下給我……”
老師講了很多，但徐小東始終不承認自己投了那支圓珠筆，老師便發(fā)出了最后的警告：要是3天后，他不交出圓珠筆，就把小東開(kāi)除。這使他弱小的心靈有了極大地創(chuàng )傷。三天后，更加蓬頭垢面的徐小東果真交出了一只三色圓珠筆。事情算是平息，老師又告訴同學(xué)不要對他歧視�？尚⌒〉男撵`怎能禁得起如此打擊？他哭了，很厲害，在同學(xué)們萬(wàn)箭穿心的眼神下仿佛要把內臟全哭嘔出來(lái)。不久，齊娟娟卻在家意外的發(fā)現了那真正屬于自己的筆。在老師的追問(wèn)下追問(wèn)下，徐小冬神色慌亂，如神精般的哭叫，請求不要告訴家長(cháng)，又急忙拿出每天午飯攢下來(lái)的錢(qián)，哀求著(zhù)交給老師……原來(lái)，那只圓珠筆是無(wú)奈之下從文具店偷的。
在雙方?jīng)]有溝通下，一個(gè)小小的而無(wú)證據的誤會(huì )，給別人的心理帶來(lái)了極大的傷害。在苦苦的哀求下人沒(méi)有寬容，一些本不應該發(fā)生的事卻一串又一串的發(fā)生。他心中巨大的創(chuàng )傷由誰(shuí)來(lái)彌補？他又該怎樣再次面對別人？或許，這件事情就像把刀一樣，在徐小冬那幼小的心上，狠狠地刻上了一刀……而我們應該在心靈之間架起溝通、理解的橋梁，不要為一些小而無(wú)證據的誤會(huì )而失去一段美好的友情，甚至傷害了朝夕相處的朋友。
書(shū)，是用于讀的；書(shū)香，是讀出來(lái)的'，也是細細的品出來(lái)的。書(shū)香的味道是厚重的，在整套的小說(shuō)卷里，看到的就是60年來(lái)幾代兒童文學(xué)作家為讀者奉獻的近百篇小說(shuō)作品。在學(xué)校、在家庭、在幻想的空間、在現實(shí)的世界，在人的范疇、在動(dòng)物的領(lǐng)域里，作家們風(fēng)格不同，但無(wú)一不是用各種形式傳遞著(zhù)友情、愛(ài)、正義和歡樂(lè )。
我喜歡的書(shū)香的味道，是可以哭，可以笑，有時(shí)會(huì )細細地思考一會(huì )兒，漸漸地體會(huì )一些人生的況味……
我希望書(shū)香的味道是一顆幸福的種子，種入我的腦海和心田，給予它強有力的生命力，讓它生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章，這個(gè)催人淚下的故事，深深地打動(dòng)了我的心。
《地震中的父與子》里面說(shuō)道：有一年，美國洛杉磯發(fā)生地震，一位父親經(jīng)過(guò)三十八個(gè)小時(shí)搜救后，找到自己的孩子，而兒子又做出驚人之舉，先讓同學(xué)們出去，他后出去，他不怕，非常鎮定。最后，這對了不起的父子幸福地緊緊地擁抱在一起。
這是多么感人至深的'故事啊!勇敢的父親是多么“失�！�，而這“失�！备@偉大。父親為了兒子，遵守對兒子的諾言：無(wú)論發(fā)生什么，我都會(huì )和你在一起。其他父母絕望地離開(kāi)，只要父親在挖掘，因為他堅信，孩子在等他。他挖了三十八小時(shí)，那是非常了不起，在這三十八小時(shí)內，兒子戰勝了不吃不喝不睡，因為他知道，他的父親會(huì )來(lái)救他，也會(huì )救同學(xué);他不怕黑暗，因為父親的諾言使他心中溫暖，仿佛看見(jiàn)光明。兒子為什么讓同學(xué)先走?是因為兒子知道爸爸在廢墟上面，兒子也具有舍己救人的好精神。所以，爸爸和兒子都十分的了不起。
我，在家是位小公主。學(xué)習時(shí)，遇到難題就空出來(lái)不做了;或者有時(shí)心情不好，把作業(yè)本往桌子上一扔，“砰”的一聲，踹開(kāi)門(mén)去玩了�？勺詮淖x了《地震中的父與子》后，我改變了。有一次，因為小伙伴耍賴(lài)，我玩游戲輸了，我憤憤不平。一回到家又被媽媽叫去做數學(xué)題，我更不高興了。這時(shí)，我正好遇到一道數學(xué)題不會(huì )，加上心情超極不佳，正想扔本子，可我的腦海中激蕩起地震中那位父親在挖掘兒子的身影，那身影仿佛在提醒我：想一想，不思考的孩子，成績(jì)一定不會(huì )好的。只會(huì )依賴(lài)別人，還亂發(fā)脾氣，這樣更不好。我認真地想了一想，會(huì )寫(xiě)了，我歡呼著(zhù)，小小的心充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )。
如果每個(gè)人都有堅定的信念，又不輕言放棄，那么還有什么克服不了的難題呢?
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