讀后感的作文【合集6篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書(shū)，之前聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)價(jià)值連城，還沒(méi)有聽(tīng)爸爸介紹完書(shū)的內容，我就聚精會(huì )神地看起來(lái)了�！拔�！喂！留浩你先聽(tīng)我說(shuō)完再看！”爸爸生氣地說(shuō)。等說(shuō)完之后，我就專(zhuān)心致志地看起來(lái)了。
我讀著(zhù)讀著(zhù)，發(fā)現文章中我對伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸、媽媽去她的伯父魯迅先生家，在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者飛快地跑到了伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫助這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家好好養傷。這一件事，使我對魯迅的'敬佩之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是非常高尚。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )，做了好事又不要報酬的呢？我曾經(jīng)就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章差不多的一件事情，一次，一個(gè)小朋友獨自玩著(zhù)，在跑步的時(shí)候，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來(lái)�？墒�，在旁邊路上的人，都是冷眼相觀(guān)，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意前來(lái)幫助這位摔倒的小朋友，把他扶起來(lái)。有的竟然幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這位小弟弟哈哈大笑起來(lái)，真是不知羞恥，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣議論紛紛。我看了，趕快把小弟弟扶起來(lái)，并且我還不停的說(shuō)：“小弟弟，你沒(méi)傷著(zhù)吧？你疼嗎？”小弟弟高興的地：“你真是一個(gè)好哥哥！謝謝你！”我聽(tīng)見(jiàn)了馬上感到甜滋滋的。此時(shí)，一陣陣掌聲從我的耳邊響起。原來(lái)小弟弟的爸爸來(lái)了。小弟弟的爸爸說(shuō)：“真的太謝謝你了！謝謝你把他扶起來(lái)！你叫什么名字？”我愉快地說(shuō)：“我叫留浩，是中關(guān)村一小三年級五班的一名學(xué)生�！毙〉艿苷f(shuō)：“大哥哥，我們交個(gè)朋友吧！行嗎？”我說(shuō)：“行啊，我們以后都是朋友了！咱們去玩吧！”小弟弟說(shuō)：“好！咱們出發(fā)吧！”
所以，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人。這樣，不僅會(huì )讓世界變得更美好，還會(huì )讓自己更快樂(lè )！
讀后感的作文 篇2
這個(gè)寒假我讀了英國作家帕·林·特拉芙斯寫(xiě)的《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》，我被里面的故事深深吸引，特別喜歡瑪麗阿姨，她擁有許多的魔力，在一個(gè)秋天的傍晚，瑪麗阿姨乘著(zhù)東風(fēng)而來(lái)，受聘成為班克斯家的保姆，負責照顧四個(gè)孩子：簡(jiǎn)和邁克姐妹和一對雙胞胎嬰兒。
她常帶著(zhù)一把鸚鵡頭的傘和一個(gè)毯子縫成的手提袋，她的手提袋是空的，但卻可以取出肥皂、牙刷、香水、折椅等無(wú)數東西，她那個(gè)寫(xiě)著(zhù)“睡前一茶匙”的瓶子，能倒出來(lái)草莓汁兒、橙汁、牛奶、糖酒。她有一個(gè)奇妙的指南針，轉動(dòng)它就能帶著(zhù)孩子們瞬間環(huán)游世界，一會(huì )兒置身于北極愛(ài)斯基摩人的冰洞，一會(huì )兒又到了南方熱帶的棕櫚沙灘，眨眼之間又能來(lái)到東方禮儀之邦的.紙房子和西部印第安人的帳篷。他們經(jīng)歷了許多有趣的事，我也仿佛深臨其境，當他們到天空中貼星星時(shí)，我仿佛也在深藍色的天空中貼金光閃閃的星星；當他們去畫(huà)里漫游時(shí)，我仿佛也在欣賞畫(huà)中美麗的景色；當他們到動(dòng)物園里給瑪麗阿姨過(guò)生日時(shí)，我仿佛也在那里慶�，旣惏⒁痰纳�。
我的生活中雖然沒(méi)有這樣一位能創(chuàng )造奇跡的瑪麗阿姨，但是我有一位無(wú)微不至關(guān)懷我的媽媽?zhuān)刻烨宄拷o我做美味的早餐，給我講動(dòng)聽(tīng)的故事，陪著(zhù)我玩各種有趣的游戲，帶著(zhù)一起去游山玩水，給我帶來(lái)快樂(lè )、幸福地生活，媽媽為我的成長(cháng)付出了多少辛勞，多少汗水。
每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè )生活，生活是如此的美好，我一定要珍惜擁有的一切，認真努力地學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的好孩子。
讀后感的作文 篇3
最近我讀了一本書(shū)——《假如給我三天光明》。這本書(shū)是美國女作家海倫·凱勒寫(xiě)的，海倫在18個(gè)月時(shí)的了一場(chǎng)大�。ㄒ苍S是猩紅熱），這場(chǎng)病奪去了她的視力和聽(tīng)力，甚至還剝奪了她說(shuō)話(huà)的權利。從此，她再也看不見(jiàn)這美麗的世界，再也聽(tīng)不見(jiàn)母親的呼喚。但是，她以對生命的熱愛(ài)，通過(guò)堅持不懈的努力，最后成了一位著(zhù)名的女作家，為我們樹(shù)立了自強不息的光輝榜樣。
讀了這本書(shū)，我感觸很深。
讓我最最難忘的是海倫·凱勒學(xué)習“水”這個(gè)單詞，沙利文老師只能讓海倫的手來(lái)觸摸水，再把“water”拼寫(xiě)在她的手上，如此反復上百遍，她要學(xué)那么多的詞匯，其艱辛可想而知。書(shū)中，她遇到的困難還有很多很多，就是在不斷地克服困難中，她一步一步地登上了哈佛的殿堂。
我敬佩海倫·凱勒的那種堅持不懈的精神；那種不服輸的精神，那種只要有一線(xiàn)希望就不放棄的精神；那種知恩圖報的.精神；那種熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的精神；那種……
我還佩服海倫·凱勒的老師——安妮。沙利文。海倫·凱勒并不是安妮。沙利文的女兒，但安妮。沙利文把海倫當成自己的親生孩子一樣對待，始終對海倫盡職盡責。正因為安妮的嘔心瀝血，才使海倫能有這樣大的成就，而且，海倫到各地演講，安妮也跟著(zhù)海倫一起去，并在去世以前一直幫助海倫翻譯�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對沙利文老師一生的真實(shí)寫(xiě)照。沙利文老師難道不應該成為天下老師的楷模嗎？！
我還佩服海倫的父母，她的父母是那樣愛(ài)海倫，對于海倫，沒(méi)有說(shuō)拋棄，也沒(méi)有半點(diǎn)怨言，而且還不辭辛勞，幫助海倫尋醫求藥，雖然無(wú)濟于事，但這也體現了父母對孩子的那無(wú)私的愛(ài)。
書(shū)中的感人之處還遠遠不止這些。
正如高爾基所說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這本書(shū)肯定還有很多道理，需要我們細細地去品味，我只讀了一遍，以后我還要讀若干遍，因為一本好書(shū)每讀一次都會(huì )有新的發(fā)現和體會(huì )，就像溫爺爺讀《沉思錄》一樣，讀了不下百遍。
最后讓我們用冰心奶奶的一句話(huà)自勉：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀后感的作文 篇4
我第一次看見(jiàn)這本書(shū)就被這本書(shū)吸引住了，應為我在想，為什么這本書(shū)叫《來(lái)自外星球的孩子》呢？我翻開(kāi)了這本書(shū)才明白，原來(lái)因為是故事的主人公笑貓和胖頭在翠湖公園遇見(jiàn)了患有自閉癥的“寶寶”以為他來(lái)自外星球，所以才出現了這個(gè)故事。
這本書(shū)讓我們認識了沒(méi)有二丫靈巧，不如三寶聰明，做事認真、專(zhuān)注，學(xué)會(huì )了最難學(xué)的'鋼琴，學(xué)會(huì )了笑的胖頭；與眾不同，行為怪誕，有不可思議的音樂(lè )天賦和繪畫(huà)才能，患有孤獨癥的寶寶；一個(gè)憂(yōu)傷的媽媽?zhuān)驗榕诸^發(fā)現她的孩子是個(gè)音樂(lè )天才，她又成了一個(gè)幸福的媽媽?zhuān)褪恰獙殞毜膵寢尅?/p>
這本書(shū)不但讓我們認識了許多人物，也讓我們懂得了做事一定要像胖頭一樣做事時(shí)認真、專(zhuān)注。
讀后感的作文 篇5
故事的情節大概是這樣的：
樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，小鳥(niǎo)是樹(shù)的朋友。鳥(niǎo)兒天天站在樹(shù)上唱歌給鳥(niǎo)聽(tīng)。日子一天天過(guò)去了，寒冷的`冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要到南方過(guò)冬去了。臨走前，鳥(niǎo)兒對樹(shù)說(shuō)：“明年冬天我還會(huì )回來(lái)的，我還要唱歌給你聽(tīng)�！�
春天到了，鳥(niǎo)兒高高興興的飛回來(lái)了�？墒�，令它驚訝的是，樹(shù)不見(jiàn)了，在原來(lái)的那個(gè)地方，只留下了一個(gè)樹(shù)樁。小鳥(niǎo)問(wèn)樹(shù)樁：“你知道我的好朋友在哪里嗎？”樹(shù)樁說(shuō)：“樹(shù)被砍后，送到工廠(chǎng)里，做成了火柴�！�
小鳥(niǎo)傷心地飛到城里，看到了一個(gè)小女孩，它問(wèn)小女孩：“姐姐，你知道火柴在哪里嗎？”小女孩說(shuō)：“火柴已經(jīng)被擦燃了，點(diǎn)燃的火就在這盞燈籠里�！庇谑�，小鳥(niǎo)就對著(zhù)燈籠唱起了歌。
我很喜歡這個(gè)童話(huà)。小鳥(niǎo)的誠實(shí)和守信深深地感動(dòng)了我。小鳥(niǎo)為了兌現它的諾言，歷盡艱辛，不怕險阻。它的執著(zhù)品質(zhì)正是我們學(xué)習的榜樣。
同時(shí)，我也奉勸那些砍樹(shù)者，請愛(ài)護森林，愛(ài)護我們共同的家園。
讀后感的作文 篇6
在星期天的上午，我讀了金波爺爺寫(xiě)的一本書(shū)—— 《烏丟丟的奇遇》
很久很久以前，在一座古老的小鎮上，來(lái)了一個(gè)耍木偶戲的，他耍的是布袋木偶，人們就叫他“布袋爺爺”。那天演出開(kāi)始了，只見(jiàn)“布袋爺爺 ”拋出獨腳大俠------烏丟丟，烏丟丟彈跳自如，騰云駕霧，小觀(guān)眾們都看傻了眼。演出結束了，人們漸漸散去，“布袋爺爺”也回家了，可大家不知道，“布袋爺爺”木偶上的唯一一只小腳被弄丟了。過(guò)了很久，人們都休息了，外面就只剩下一個(gè)叫珍兒的單腳女孩，珍兒在回家的路上撿到了“布袋爺爺”木偶的.那只小腳，小腳丫對珍兒說(shuō)自己叫烏丟丟，珍兒把烏丟丟帶回了家，正好這一天是珍兒的生日，珍兒媽媽準備送珍兒一個(gè)布娃娃。于是珍兒請求媽媽把烏丟丟和布娃娃縫在一起，烏丟丟就又有頭和身體了。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，可烏丟丟還是很想念“布袋爺爺”。一天，珍兒和烏丟丟起程了，他們在無(wú)意中闖進(jìn)了吟詩(shī)老先生的家，意外地認識了“詩(shī)婁子”。。。。。。經(jīng)過(guò)重重困難，他們終于來(lái)到了“布袋爺爺”的家，可惜得到的卻是“布袋爺爺”已去世的消息，他們只好回去過(guò)起了平淡的生活。不過(guò)，突然有一天，學(xué)校發(fā)生了火災，珍兒為了救一條狗而被困在了學(xué)校里，烏丟丟舍身相救，身體被燒沒(méi)了，又只剩下一只小腳丫了。不知是哪天，珍兒媽媽得了重病，珍兒身上的負擔加重了，烏丟丟趁珍兒睡著(zhù)時(shí)，把自己的小腳丫給了珍兒，從此，珍兒不再單腳了，她和正常人一樣，可以用雙腳行走了。
��！這真是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的故事啊。烏丟丟因為給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)去滋養生命，用愛(ài)回報他人，讓烏丟丟的生命變得更鮮活，有趣，也讓烏丟丟和老詩(shī)人，珍兒的友誼變得神圣可敬�？戳诉@本書(shū)，讓我懂得了要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì )知恩圖報。
爸爸的話(huà)：我很滿(mǎn)意你在這次讀書(shū)活動(dòng)中的表現，滿(mǎn)意的并不是他的這篇作文寫(xiě)得有多好，而是這背后的努力、堅持，更重要的是:兒子,你真的長(cháng)大了,明白只要有付出，就一定會(huì )有回報的道理。
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