[實(shí)用]讀后感的作文21篇
看完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的[實(shí)用]讀后感的作文，歡迎大家分享。
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讀后感的作文 1
今天，我看完了寂地的《踮腳張望的時(shí)光》。這是一本寫(xiě)名叫林曉路的普通的不能在普通的高中女學(xué)生看到的聽(tīng)到的在他朋友間發(fā)生的事。這是一本比較傷感的書(shū)。
當那些人問(wèn)起寂地為什么要給這本書(shū)的主角起林小路這個(gè)名字的時(shí)候，寂地回答說(shuō)之所以要給他起這樣的名字是因為曉路這個(gè)名字的意思是知道自己的路會(huì )怎么走。
書(shū)中的主角林曉路是一個(gè)思想簡(jiǎn)單、愛(ài)幻想但是很單純的女孩。她曾經(jīng)在有著(zhù)千年歷史的老樹(shù)下誠懇的.許愿，希望所有認識、知道她的人都要幸福；她曾經(jīng)認真地聽(tīng)那些她跟本就弄不怎么明白的“復雜問(wèn)題”，當時(shí)，郭瀟悅說(shuō)：“那些人都以為感情是一盆植物，他會(huì )自動(dòng)變成長(cháng)成倆人理想中的美麗樣子。其實(shí)是錯的�；橐鲋聝蓚�(gè)人拿到了一顆種子，要種成什么樣子，就要看著(zhù)兩個(gè)人的付出了。常常有人沒(méi)有用心栽培長(cháng)不出好的花，以為只要換一顆種子就能解決所有問(wèn)題。然后換啊換啊，半途而廢得多可惜�！�；他曾經(jīng)有一個(gè)佛頭，佛頭下有一排梵文，她執著(zhù)的去翻佛經(jīng)，可惜還是沒(méi)有知道意思。多年以后，他終于知道了，是“每個(gè)人的生命都是光明的”的意思；她曾經(jīng)很自卑。曾經(jīng)平凡的你永遠記不住他的樣子。而現在他站在堅實(shí)的土地上，大聲笑或吵鬧，一路奔跑著(zhù)不停留，欣喜的看著(zhù)一路的景色，經(jīng)過(guò)一座座城市，遇見(jiàn)，又告別一張張面孔。他們說(shuō)：“林曉路，我真羨慕你�！边@時(shí)林曉路認為，原來(lái)，那樣一個(gè)他，蛻變之后，是可以被羨慕的。林曉路突然想起了少年時(shí)代的他面對陌生的一切恐懼，經(jīng)過(guò)發(fā)酵，變成了現在心里的力量和坦然。
故事里的那些人和事，雖然只是現實(shí)投射在創(chuàng )作里的虛假影子。但是生命的曲線(xiàn)蜿蜒過(guò)那里的時(shí)候，人們有過(guò)那些真實(shí)的心情。
快樂(lè )或者疼痛現在都沉淀下來(lái)，變成今天跳躍在掌心里的陽(yáng)光，這溫度同樣真實(shí)。漫溢在我心里。
我想把這溫度輕輕地放到你的手里。我們都將孤獨的長(cháng)大，不要害怕。
讀后感的作文 2
不僅是海洋，人類(lèi)對大自然的破壞也總有一天會(huì )導致地球的毀滅。這個(gè)童話(huà)通過(guò)記敘海底生靈再也受不了人類(lèi)對海洋的破壞，進(jìn)行可怕的報復，引發(fā)了一場(chǎng)戰爭，后來(lái)經(jīng)過(guò)協(xié)商，科學(xué)家魯皮博士采取了一系列挽救大海的措施這樣一件事情，警示我們要愛(ài)護海洋，盡快治理海洋污染，也給人類(lèi)敲響了警鐘：請愛(ài)護我們的海洋吧！
是��！大海是人類(lèi)的母親，可人類(lèi)卻在向海洋進(jìn)行毀滅性的破壞。 童話(huà)中那只有靈性的老海龜靈浦先生氣憤地說(shuō)道：“總有一天，人類(lèi)會(huì )吃虧的�！�
看看如今的海洋，確實(shí)讓人心寒：海面上漂著(zhù)大片翻著(zhù)白肚皮的魚(yú)，還有每天成千上萬(wàn)的垃圾向海洋傾倒，石油漂在海面上……人類(lèi)已對賜予自己無(wú)窮寶藏的.大海犯下了不可饒恕的罪行。渾濁的海水痛苦地晃蕩著(zhù)，仿佛在流淚……
童話(huà)中另一個(gè)主人公就是“丑人魚(yú)”。在暑假中，我讀了《海的童話(huà)》中《丑人魚(yú)和老海龜》這篇童話(huà)。它把海族公民的憤怒傳達給了人類(lèi)海洋研究中心的魯皮博士，魯皮博士采取了一系列挽救海洋的措施：停止對海底生物的捕殺，停止傾倒垃圾，用篩子把海水濾一遍。 讀完后，我感觸很深，激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容。這些雖然有些不現實(shí)，可表達了海族公民和人類(lèi)對制止破壞海洋的美好心愿，也使我們看到了恢復海洋本來(lái)面目的一絲曙光。
讀后感的作文 3
今天，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我不禁被這個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才、生活強者深深折服了。
課文主要介紹了：英國著(zhù)名科學(xué)家史蒂芬·霍金長(cháng)期坐在輪椅上，全身只有三根手指頭能正�；顒�(dòng)，只能通過(guò)語(yǔ)音合成器說(shuō)話(huà)，但仍能以一顆樂(lè )觀(guān)的心面對生活。他克服常人難以想象的.困難，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，頑強地向命運挑戰，為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學(xué)巨人”。
霍金不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機器。讀活頁(yè)文獻時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張辦公桌上，然后驅動(dòng)輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁(yè)閱讀。但他仍然工作、學(xué)習。而我們，個(gè)個(gè)身體健全，每天都在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？我不禁想到了自己的所作所為。
那一次，我脖子不小心扭傷了，耽誤了兩節課。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“浩宇，你要堅強，如果你參加工作了，扭了脖子就沒(méi)法工作了，哪個(gè)公司喜歡這樣的員工��！”我聽(tīng)到，立刻讓媽媽把我送到學(xué)校，繼續投入到學(xué)習中。
霍金不僅是一個(gè)物理天才，還是一位生活強者，他樂(lè )觀(guān)面對生活不是我們學(xué)習的榜樣嗎？學(xué)了這篇作文，我想對輪椅上的霍金說(shuō)：“命運對您如此不公，然而您沒(méi)有絲毫抱怨，用一顆樂(lè )觀(guān)的心面對生活，挑戰命運，是一位名副其實(shí)的科學(xué)巨人！您永遠是我們學(xué)習的榜樣！
讀后感的作文 4
今天，我閱讀了《巨人的花園》這個(gè)故事。
這篇文章主要講了巨人有一個(gè)美麗的大花園，長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的.花朵，鳥(niǎo)兒們在枝頭歌唱，每一天放學(xué)，孩子們都喜歡到他的花園里去玩。
可是有一天巨人回來(lái)了，看到了正在玩耍的孩子們，他生氣極了，因為他不想讓孩子們來(lái)到他的花園里玩耍，還把孩子們趕出了花園，并且還在花園的四周筑起一堵高高的圍墻。
春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了。然而巨人的花園卻很荒涼，花兒們都說(shuō)巨人自私，不開(kāi)花給他看�；▓@里只有西北風(fēng)和雪，春天卻被擋在了墻外。
一天清晨，一群鳥(niǎo)叫把巨人吵醒了，原來(lái)孩子們從一個(gè)洞中鉆了進(jìn)來(lái)，這里又變得美麗了。
巨人看到這一切，懊悔極了，從此這又成了孩子們的花園。
讀了這篇文章，我知道了只要給別人帶去歡樂(lè )的人，自己也一定能得到更多的歡樂(lè )。
讀后感的作文 5
我喜歡《滴水穿石的啟示》這篇文章。讀完《滴水穿石的啟示》后，我真的被感染。文中三位名人的事跡深深地打動(dòng)了我，他們都有目標專(zhuān)一、持之以恒的精神。
一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿�！边@是“滴水穿石”的最原始的解說(shuō)了。
讀完這篇課文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的.礁石碰撞成圓石頭，它也具有這種堅持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前進(jìn)，也在不分日夜地沖擊礁石、浸蝕礁石、啃噬礁石，它最終能不讓礁石的棱角變小、變平嗎？
是的，只有上不去的天，沒(méi)有做不成的事。只要我們認準目標，對準他，努力吧！拼搏吧！超越吧！挑戰吧！堅持不懈，持之以恒，千萬(wàn)不要回頭！經(jīng)歷了一次又一次的失敗，別怕，那時(shí)上天對你的考驗，跌倒了爬起來(lái)，你只要一次又一次的頑強努力，你會(huì )成功的，你一定會(huì )感受到成功的喜悅與自豪，幸福與甜蜜！你一定能實(shí)現心中美好的理想！讓我們銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：在漫長(cháng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只有目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。
讀后感的作文 6
散文就像是詩(shī)人筆下的靈魂，它需要我們深入的去了解才能理會(huì )其中無(wú)法用言語(yǔ)表達的情感。散文用細膩的筆觸勾勒出世間百態(tài)，我們看得見(jiàn)的山山水水、一草一木以及我們看不見(jiàn)的心理、精神、意志、品質(zhì)都可以在散文中找到它們的身影，彼此融合在一起。
《一世珍藏的散文130篇》精選出耐人尋味、發(fā)人深省的各中外名家的散文。當我們依舊徘徊在世俗繁物的漩渦中，何不靜下心來(lái)細細品味這份文化修養？你會(huì )發(fā)現，這些散文可以流淌進(jìn)入你的內心深處，激發(fā)出你內心的睿智、真誠、欣慰，讓你體會(huì )到發(fā)自?xún)刃牡挠鋹偂?/p>
這本書(shū)中的'散文包羅萬(wàn)象，其中幾篇令我記憶猶新……
英國作家培根的《談讀書(shū)》簡(jiǎn)練的概括出讀書(shū)之精華，讓我體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣所在�！白x史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)死人善辯�！贝_實(shí)，不同的讀物可以陶冶不同的性情，在不同的領(lǐng)域可以一展所長(cháng)。我知道讀書(shū)并不是一朝一夕就能領(lǐng)悟到的，必須持之以恒，徹底融入書(shū)海中才能感受醍醐灌頂的酣暢。
《蜘蛛的智慧》是英國奧·哥尓斯密的作品，不難發(fā)現，他筆下的蜘蛛聰明、辛勤、勇敢、堅持，以不變應萬(wàn)變，接受大自然殘酷的挑戰，開(kāi)辟出自己的一片天地。當侵略者入侵時(shí)，它可以毫不猶豫地摧毀它含辛茹苦織成的蜘蛛網(wǎng)。這種果斷，有多少人可以做到？當它再也織不出網(wǎng)時(shí)，它便一次又一次向其他的蜘蛛網(wǎng)進(jìn)攻，練就一身忍耐的本領(lǐng)。不得不說(shuō)，蜘蛛身上這些難能可貴的品質(zhì)，十分令人贊嘆。
讓我領(lǐng)悟出生命含義的是俄國契訶夫的《生命是美好的》，凡事都是有正反對立兩面，如果我們可以換一個(gè)角度對待問(wèn)題，那么我們陰郁的心情也會(huì )隨之透著(zhù)陽(yáng)光。美好的生活不需要刻意創(chuàng )造，只要用心去尋找。知足常樂(lè )并不是懦弱，貪心的結果定不可觀(guān)。既然生活不可能事事如意，為何不試試一顆平凡心呢？樂(lè )觀(guān)從容，努力永遠不會(huì )在快樂(lè )中付諸東流。
人性的虛偽和真誠是讓人最琢磨不透的。墨西哥作家瑪麗婭·思里凱達的《郁金香》以一朵郁金香講述人與人之間的微妙聯(lián)系。一位漂亮的的織花邊的女工，鄰居是樓上樓下的兩個(gè)年輕小伙，這兩人皆對她傾心。樓上的甜言蜜語(yǔ)、熱情奔放，樓下的拘謹內向、含蓄質(zhì)樸。女工在樓上小伙的浪漫攻勢下逐漸產(chǎn)生好感，講自己培育已久的唯一一枝郁金香贈與他。誰(shuí)知不一會(huì )兒樓下的小伙卻在馬路上撿到被人遺棄的郁金香并交還給女工。當時(shí)女工內心百感交集，對此十分氣憤，她的心血竟讓人如此糟蹋。經(jīng)歷此事，她被真誠的樓下小伙打動(dòng)。世事都是這樣的奇妙，冥冥之善與惡都有著(zhù)安排。也許我們往往都會(huì )被事物光鮮美妙的外表所欺騙，而卻忘記了解事物的本質(zhì)。人生在世，不能被浮華所迷惑，求真才是人生的追求。生活中不缺類(lèi)似《郁金香》中的人物，我們也應該審視自己的內心，不可遺棄人的本質(zhì)。
《射象》《優(yōu)哉游哉》《門(mén)》《我的母親》等都是讓人震撼的好文章，這里面蘊含的道理值得每一個(gè)人閱讀！
通俗易懂卻深刻的散文，從里到外，極致的洗滌你的靈魂……
讀后感的作文 7
《國學(xué)經(jīng)典》是一本傳揚中國經(jīng)典文化的書(shū)籍。書(shū)雖然小，其中的知識和道理可真不少。
比如在經(jīng)典要義這一章里有許多名言警句，“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話(huà)的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，要如實(shí)回答。所以我們不知道的就是要說(shuō)不知道，好請教別人。
“萬(wàn)物之生意，最可觀(guān)�！边@句話(huà)的意思是：萬(wàn)物的生長(cháng)意境是最值得觀(guān)賞的。我們應當多去觀(guān)賞一下各種動(dòng)植物的生長(cháng)情況�！爸邩�(lè )水，仁者樂(lè )山�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)：水是靈動(dòng)的，代表了變通，比喻聰明的人;山是沉穩的.，代表了沉靜，比喻仁德的人。 比如，在故事這一章里，許多故事都帶著(zhù)大大小小的道理�！对託⒇i》這個(gè)故事是說(shuō)人要誠實(shí)守信，不要去欺騙別人。
我們也千萬(wàn)不要從小養成了欺騙別人的壞習慣�！毒W(wǎng)開(kāi)三面》這個(gè)故事主要說(shuō)了我們要學(xué)會(huì )寬容別人，如果我們寬容了別人，以后別人就會(huì )幫助我們�！蹲雍蹦类彙愤@個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓。因為，謙讓了別人，別人就會(huì )敬重你。
讓我們一起來(lái)誦讀《國學(xué)經(jīng)典》吧!讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著(zhù)我們健康成長(cháng)。
讀后感的作文 8
今天我看了一本叫“野生的艾爾莎”的書(shū)，這本書(shū)講的是一只名叫“艾爾莎”的獅子，它剛出生，它的媽媽就被偷獵者打死了，艾爾莎以及它的兩個(gè)姐姐被亞當森夫婦發(fā)現并把它們撫養長(cháng)大，后來(lái)亞當森夫婦把艾爾莎的兩個(gè)姐姐送到了動(dòng)物園，留下了纏人的艾爾莎，想再撫養它一段時(shí)間……
從送走它的兩個(gè)姐姐到艾爾莎有了自己的家，最后因病死亡，每一個(gè)生動(dòng)感人的情節都是真實(shí)的事件。艾爾莎雖然由人類(lèi)養大，但它仍有自己的獨立生活，它的丈夫、孩子都是地地道道的野獅子。艾爾莎巧妙地將人的世界和獅子的世界銜接起來(lái)，它就像一座橋，讓我們知道河對岸也別有天地。
雖然亞當森夫婦對動(dòng)物十分友善，但在現實(shí)生活中卻有很多人成為了動(dòng)物的敵人，他們砍伐大量的原始森林和珍稀植物，他們獵殺大量的`野生動(dòng)物。人類(lèi)為了自己的快樂(lè )，使許多野生動(dòng)物面臨滅絕的危機。在這里，我呼吁大家：要保護和救助野生動(dòng)物，必須從我們身邊的生活開(kāi)始，只有每個(gè)人都拒絕野生動(dòng)物制品，那些偷賣(mài)者才會(huì )失去市場(chǎng)，偷獵者們也會(huì )銷(xiāo)聲匿跡。大家行動(dòng)起來(lái)吧，保護野生動(dòng)植物，就是保護我們自己！
讀后感的作文 9
我最喜歡的一本書(shū)是《永遠的姐妹》，我選擇這本書(shū)的原因是：我在家中是擔任一位妹妹的角色，也有個(gè)大我一歲的姐姐，與這一本書(shū)一樣是一家四口；這本書(shū)也有很多事情值得我們加以學(xué)習。
這本書(shū)的內容是敘述一對相差五歲的姐妹原本出生于富裕的家庭，但于一次意外中失去了爸爸、媽媽?zhuān)忝脗z被唯一的叔叔收養，但嬸嬸卻總是藉機找她們碴，兩人只好偷偷的離開(kāi)，回到已被查封拍賣(mài)的'舊家。姐姐雖然費盡心思保護著(zhù)妹妹，卻因年紀太小、能力有限，兩人終究被迫分離。分別后，妹妹一心希望姐姐能早日來(lái)找她，但后來(lái)，她卻從希望、絕望轉而到怨恨起姐姐。而姐姐則是為了想早點(diǎn)接回妹妹，從寄養家庭逃離，并休學(xué)去賺錢(qián)。幾年之后，兩人終于圍聚，妹妹也在姐姐無(wú)怨無(wú)悔地照顧下，放下怨恨，姐妹倆合好如初。
家人，絕對不是成長(cháng)中的旅客，更不會(huì )是人生里的裝飾，對我而言，家人是無(wú)可取代的，因為他們總是不求回報地關(guān)心我，無(wú)時(shí)無(wú)刻。很多人在失去之后才懂得珍惜，才想要回頭抓住那曾經(jīng)擁有的幸�！，F在還沒(méi)真正‘失去’過(guò)的我，或許還不明白，但我始終會(huì )了解還是自己的家最溫暖，與自己的家人在一起最幸福。
讀后感的作文 10
端午假期，我和爸爸媽媽共同讀了《奇妙的蜂巢》這本書(shū)。它不僅讓我對蜜蜂有了更深刻的了解，也讓我感到愛(ài)護保護蜜蜂是我們每個(gè)人的責任。
蜜蜂和我們人類(lèi)一樣有著(zhù)嚴格的紀律和明確的分工，蜂王是一家之主，它的任務(wù)是產(chǎn)卵。工蜂是不能產(chǎn)卵的雌蜂，負責蜂巢內外的所有工作。它們不辭辛苦，精心采蜜，是我們人類(lèi)不可多得的好朋友。在我們的日常生活中是離不開(kāi)它們的。
蜜蜂采集的蜂蜜是天然的健康食品，比如現在是炎熱的夏天，我們每天喝一杯蜂蜜水，還能起到防暑降溫的作用呢！蜜蜂在采蜜的同時(shí)也對很多植物起到了授粉作用，比如我們吃的糧食，水果等都需要蜜蜂授粉才能結果，不然我們就吃不到這些美味的食品啦！
所以愛(ài)護保護蜜蜂就是愛(ài)護保護我們人類(lèi)，勤勞的蜜蜂對我們人類(lèi)的.貢獻太大啦!但它從來(lái)不會(huì )主動(dòng)傷害人類(lèi)，因為它一旦蟄人，自己很快就會(huì )死掉！我呼吁農民伯伯，園林工人叔叔不要隨便給花木打農藥，以免傷害我們的蜜蜂朋友，我也想敬告所有小朋友，遇到蜜蜂不要傷害它。讓我們身邊的蜜蜂越來(lái)越多，讓所有人都能天天吃上天然純正的蜂蜜。讓我們的生活像蜂蜜一樣甘甜甘甜。
讀后感的作文 11
“歧視別人，是最愚昧、最無(wú)知的行為�！币痪漤懏敭數拿�，激起了我對諾貝爾爺爺的敬佩。
他，被譽(yù)為“炸藥工業(yè)之父”，1833年10月21日出生在瑞典首都德歌爾摩。他一生在機械和化學(xué)方面有過(guò)許多發(fā)明，共取得129項發(fā)明專(zhuān)利，其中最突出的發(fā)明是炸藥。為了發(fā)明炸藥，諾貝爾和他的家付出了血的代價(jià)。在實(shí)驗中，他的弟弟被炸死，他的父親被炸成殘疾，他自己也曾被炸得滿(mǎn)身鮮血。但是在科學(xué)的崎嶇的山路上，諾貝爾始終在頑強地向上攀登，終于到達光輝的.頂點(diǎn)。在晚年的他，更加把自己的所有遺產(chǎn)為人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)步作出了一大進(jìn)步。
追求幸福是人類(lèi)的理想，享受理想是人類(lèi)的權利。如今，諾貝爾爺爺已遠離我們而去�？伤麉s留下了他的光和熱散布了每個(gè)角落。作為后輩的我們又該怎么辦？對，就是尋找那些光和熱�，F在的人，總是想著(zhù)把好的東西留給自己，就是因為他們沒(méi)有發(fā)光的動(dòng)力。為了日后人類(lèi)的幸福，為了自己的理想，讓我們一起騰飛吧！
讓我們在蔚藍的天空下尋找光和熱，并且把他們奉獻給世界上的每一個(gè)人。
讀后感的作文 12
面對父母的催婚，你會(huì )選擇一個(gè)自己不愛(ài)但愛(ài)自己的人嗎？
婚后遇到怦然心動(dòng)的。人，你會(huì )怎樣選擇？
出軌的人如何掙扎，被出軌的人又如何救贖？
如果你沒(méi)有答案，那你一定要讀毛姆的這本《面紗》，因為它像樣本一樣完美的'詮釋了大多數人都會(huì )得到的“標準答案”。
婚姻不同于愛(ài)情，這是成年人共同的認知。
沃爾特愛(ài)凱蒂，明知她與自己結婚是因為想要趕在自己妹妹結婚前，明知她“愚蠢、輕浮、沒(méi)有頭腦”，作為生物學(xué)博士，卻依然愛(ài)她，寧愿假裝自己也沒(méi)有頭腦，并最終付出了生命。
查理“愛(ài)”凱蒂，愛(ài)她美貌、可愛(ài)，但他更愛(ài)自己的老婆，因為他的老婆是賢妻良母，他從未想過(guò)要和自己的老婆離婚。
凱蒂從未愛(ài)過(guò)沃爾特，遇到沃爾特撞破她和查理，她第一時(shí)間想要離婚并想當然認為查理也同樣迫切的想要離婚并且娶她，當查理明確拒絕她以后，她才明白自己在查理眼里，不過(guò)就是個(gè)玩物。
當心灰意冷的凱蒂跟著(zhù)沃爾特來(lái)到霍亂肆虐的必死之地后，隨著(zhù)她開(kāi)始真正、真實(shí)的生活，她逐漸看清自己并找到自己。
讀后感的作文 13
最近我迷上了一本書(shū)，這本書(shū)給我帶來(lái)了很大的啟示，這本書(shū)的名字叫做《簡(jiǎn)愛(ài)》。
簡(jiǎn)愛(ài)的作者是夏洛蒂.勃朗特，她出生于英國北部的一個(gè)牧師家庭，母親早逝，八歲的她被送進(jìn)一所寄宿學(xué)校那里生活?lèi)毫�，她的兩個(gè)姐姐因感染上肺癌先后死去，于是她和她的妹妹艾米莉回到了家鄉，在荒涼的約克郡山區度過(guò)了童年，十五歲時(shí)的夏洛蒂進(jìn)了伍勒小姐辦的學(xué)校讀書(shū)，幾年之后又在這所學(xué)校當教師。
夏洛蒂塑造了一個(gè)不屈從世俗壓力，積極進(jìn)取的女性形象，謳歌了自強自立的人格和獨特平等的美好理想。
簡(jiǎn).愛(ài)拒絕接接受世人賦予，她在的主人羅切斯特面前從不因為自己是一個(gè)地位低賤的教師而感到自卑，“難道就因為我一貧如洗，默默無(wú)聞，長(cháng)相平庸，個(gè)子矮小，就沒(méi)有靈魂嗎?我不是根據習俗、常規，甚至也不是以學(xué)血肉之軀和你說(shuō)話(huà)而是我本人的靈魂和你的`靈魂在對話(huà)，站在上帝的腳下，彼此平等—本來(lái)就如此!”
的卻，生命的高貴與否不取決于環(huán)境的窘困亦或寬裕，不取決于命運的艱難亦或順暢，更與財富、出生無(wú)關(guān)，同樣。真正的唉，就應該簡(jiǎn)單、純粹，拋開(kāi)一切物質(zhì)的富麗，毫無(wú)雜質(zhì)，愛(ài)是心與心的彼此吸引，是靈魂的相交輝映。
讀后感的作文 14
金翅雀叼著(zhù)小蟲(chóng)子飛來(lái)了，可它的寶寶在它尋找食物時(shí)被淘氣的孩子掏走了。金翅雀哭喊著(zhù)尋找孩子，可沒(méi)有任何回音。第二天早晨，蒼頭雁雀告訴它，昨天在一個(gè)農夫家里看見(jiàn)過(guò)它的寶寶。金翅雀奮力向村子飛去。它很快飛到了蒼頭雁雀說(shuō)的`那個(gè)農舍。它在打谷場(chǎng)上找到了被關(guān)在籠子里的小金翅雀。孩子也認出了自己的爸爸。爸爸試著(zhù)把籠子抓爛，讓孩子出來(lái)，但沒(méi)有成功。最后，它把一顆毒草莓送進(jìn)小金翅雀嘴里，籠子里的小金翅雀死了。
這個(gè)故事的名字叫《金翅雀》�？戳诉@篇文章，大家肯定和我一樣有很大的疑問(wèn)：金翅雀為什么要親手殺死自己的孩子呢？經(jīng)過(guò)反復思考，我終于明白了，小金翅雀失去了自由，爸爸寧可讓它死，也不愿讓它在籠子里寂寞、孤獨地活下去。
動(dòng)物關(guān)在籠子里，風(fēng)吹不到它，雨淋不到它，太陽(yáng)曬不到它，它還有吃有喝，難道這樣它們就會(huì )開(kāi)心嗎？其實(shí)它們不開(kāi)心，因為它們失去了自由，夫去了自由比死更痛苦。它們是屬于大自然的，而不是屬于某個(gè)人的，動(dòng)物和人一樣，有了自由才會(huì )幸福、快樂(lè )地生活。
“不自由，寧愿死！”金翅雀的行動(dòng)告訴了人們，自由多么可貴。如果你真的愛(ài)動(dòng)物，請把它們放回大自然，那兒才是它們的家。
讀后感的作文 15
今天，我讀了一本書(shū)，它的名字叫——“人類(lèi)與環(huán)�！�。這本書(shū)講的是人類(lèi)破壞環(huán)境，地球環(huán)境變化的事。
我感到人類(lèi)不能再破壞環(huán)境了，因為人們使用了冷凍劑、消毒劑、起泡劑和滅火劑等化學(xué)制品時(shí)，這些東西在使用時(shí)還向大氣排放的氯氟烴、溴等氣體在紫外線(xiàn)照射下會(huì )放出氯原子，氯原子奪去臭氧中的一個(gè)氧原子，使臭氧變成純氧，從而使臭氧層遭到破壞。近年來(lái)全世界的科學(xué)家都在呼吁：拯救臭氧層，禁止使用氯氟烴！1987年9月，24個(gè)國家在加拿大蒙特利爾簽訂了“蒙特利爾控制可破壞臭氧層物品協(xié)定”規定禁止使用氯氟烴，但已經(jīng)減少的臭氧層也要很長(cháng)時(shí)間才能彌補過(guò)來(lái)。
人類(lèi)把垃圾放進(jìn)土壤里，這也不利于環(huán)保。因為垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙于衛生，影響景觀(guān)，危害農作物生長(cháng)及人體健康，這叫做垃圾污染。垃圾的嚴重危害，首先是侵占土地；二是污染農田；三是污染地下水；四是污染大氣；五是傳播疾病……隨著(zhù)經(jīng)濟的`發(fā)展，垃圾處理已成為城市環(huán)境綜合整治中的迫切問(wèn)題�！�
我想：我們也要繼續保護環(huán)境，讓我們的子子孫孫繼續在這個(gè)美麗的星球上生活吧！
讀后感的作文 16
秘密花園中的小主人公叫瑪麗，是個(gè)相貌丑陋、脾氣暴躁。人見(jiàn)人厭的小姑娘，在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被奪走了生命是她成為了孤兒。
我看到這時(shí)，總是想問(wèn)：“這本書(shū)里怎樣凈是讓人不開(kāi)心的人或事呢？”我懷著(zhù)這個(gè)問(wèn)題看下去，隨著(zhù)看到另一個(gè)小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用比較的'方法，讓我們看到孤獨、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結識到了伙伴—狄肯之后，漸漸變得開(kāi)朗、變的漂亮，漸漸地，我們看到了開(kāi)朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書(shū)讓我明白了伙伴的價(jià)值�；顫�，愛(ài)小動(dòng)物的狄肯，用自己真誠的心打動(dòng)了對什么事都煩的瑪麗、打動(dòng)了身患重病對生命不報有任何期望的柯林，使他重新振作了起來(lái)。
如果我是瑪麗，我也會(huì )厭惡所有的人或事，正因在這個(gè)家庭里，我的爸爸是一個(gè)總是不回家的人，而我的媽媽也每一天去參加各種各樣的舞會(huì )，根本不在乎我的存在，只讓保姆們照顧我，生活在這樣的家庭里，我感到孤獨、寂寞，一個(gè)快樂(lè )的我漸漸地變成了誰(shuí)都不理睬、對什么事都感到煩，有誰(shuí)不會(huì )變成這樣呢？
我喜愛(ài)秘密花園這本書(shū)，更期望擁有狄肯那樣寶貴的友情，正因他，這本書(shū)的出現，使我明白了友情能夠改變一切，甚至是自己的人生。
讀后感的作文 17
前幾天，我學(xué)了《山中雜記》一文。這篇課文是現代著(zhù)名作家冰心患病在山中修養期間所寫(xiě)的一篇散文。這篇散文主要寫(xiě)了拉牛乳罐的那匹溫順的斑白大馬、那只調皮的小狗、那只活潑可愛(ài)的小貓以及她最喜愛(ài)的小鳥(niǎo)和她之間發(fā)生的事情這一件件事情都表現出了冰心熱愛(ài)生活和熱愛(ài)生靈的美好品質(zhì)。
冰心在文中寫(xiě)了很多她的感受，而很多是我們從未體驗過(guò)的，或許是我們沒(méi)有在意觀(guān)察。她寫(xiě)了她喂馬的樂(lè )事，和從害怕，不喜歡貓、狗，變成了喜歡貓、狗。她還動(dòng)情地用四個(gè)自然段分別詳寫(xiě)了鳥(niǎo)兒的外貿、鳴聲、鳥(niǎo)的家庭和鳥(niǎo)兒快樂(lè )的象征。課文里重點(diǎn)寫(xiě)了小鳥(niǎo)一家相親相愛(ài)的場(chǎng)景，突出了鳥(niǎo)兒們快樂(lè )的生活。
課文里有很多不常見(jiàn)的`句子和詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)“我”和動(dòng)物之間充滿(mǎn)了友誼，還起到了加深感情的作用。冰心善于觀(guān)察，才能寫(xiě)出這樣好的文章。這些動(dòng)物之所以這樣可愛(ài)，是因為冰心始終以一種平等，友好的態(tài)度對待它們，她這樣尊重動(dòng)物，動(dòng)物才能和她交上朋友，并且他們之間充滿(mǎn)著(zhù)深深的友誼。這種平等、尊重、愛(ài)護的情感就是博愛(ài)。
這篇文章充分表現了女性作家的寫(xiě)作特點(diǎn)。也教育了我們應該保護、尊重動(dòng)物，與動(dòng)物平等。這樣，我們這個(gè)世界才更加和諧。作文
讀后感的作文 18
讀完這篇文章，我覺(jué)得文中的父親們，在忙于維持家庭，長(cháng)年累月由于長(cháng)期的奔波，使父親的那顆心漸漸深沉，這種父愛(ài)漸漸的是孩子們厭倦和逃避，他們喜歡的是母親那種溫柔縱容的愛(ài)，或許在他們的眼中，母愛(ài)是最偉大的。
從古至今，有多少人在歌頌著(zhù)母愛(ài)的偉大？的確，母愛(ài)是很偉大，但又有誰(shuí)在享受母愛(ài)的同時(shí)，在母子之間打鬧的時(shí)候，想到過(guò)自己因掙錢(qián)養家而日漸蒼老的`父親呢？父親在外奔波一天，回到這個(gè)家的時(shí)候，只有母親和孩子們在一起玩耍，把父親置之度外，似乎家里的溫暖不屬于父親，那父親的心情又會(huì )是怎樣？
在很多人眼中，父親的愛(ài)是微不足道的，因為這些孩子們畏懼那種不愛(ài)，他們更傾向于母親的懷抱，但是父愛(ài)卻非常的偉大，父愛(ài)與母愛(ài)的表達方式截然不同，父愛(ài)是一種男人之愛(ài)，是一種深沉的愛(ài)，父愛(ài)就像大山，威嚴聳立，但父愛(ài)又像冰河，心里流淌著(zhù)真情，只是不善于像母親一樣很會(huì )表達罷了。
如果細細品味，你會(huì )明白，父愛(ài)是對你厚重的撫摸，不愛(ài)是對你深情的凝望，如果說(shuō)父愛(ài)是本書(shū)，需要你敞開(kāi)心靈去認真感悟，到那時(shí)，你就會(huì )重新認識父親，重新了解父愛(ài)，重新認為父愛(ài)的價(jià)值是多么的偉大！
讀后感的作文 19
《灰雀》這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)小男孩捉走了一只灰雀，列寧發(fā)現是小男孩捉走了灰雀，并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是假裝不知道是小男孩放走了灰雀，最后小男孩自己勇敢承認了自己的錯誤，他是一個(gè)誠實(shí)的人。
在我的生活中，也有同樣的事。記得有一次，我在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就想看電視，早就把媽媽的話(huà)忘到了腦后�？戳艘粫�(huì )兒電視，我下樓到小區廣場(chǎng)上玩。我在樓下玩著(zhù)玩著(zhù)就看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝邊上，我跑過(guò)去，小鳥(niǎo)飛起來(lái)，但似乎飛得不高。我又使勁一撲，居然把小鳥(niǎo)抓住了。原是在小鳥(niǎo)的腿受了傷，不能飛得很高，才被我捉住了。我把小鳥(niǎo)帶回了家，放在了我的屋子里。爸爸媽媽回來(lái)了，他們一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)“嘰喳”的叫聲，就問(wèn)我是不是在家養鳥(niǎo)了，我擔心他們不同意，只好說(shuō)沒(méi)有。其實(shí)，媽媽已經(jīng)猜出了幾分，她不說(shuō)，是想讓我自己主動(dòng)告訴她。
過(guò)了幾一天，我看到一只小鳥(niǎo)在我們的窗臺上，我一看，猜想是小鳥(niǎo)的媽媽來(lái)找我要孩子了，心里怕極了，心想：小鳥(niǎo)的'媽媽會(huì )不會(huì )啄我？我一想，趕緊把小鳥(niǎo)放了，自己藏在了衣柜里。我出衣柜時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)飛走了。后來(lái)我才鼓起勇氣向媽媽承認了錯誤。
這件事和《灰雀》的故事沒(méi)什么區別，我知道了做人不能撒謊。
讀后感的作文 20
母愛(ài)，如同瀟瀟春雨，灑進(jìn)我的心田；如同夏季里的陣陣涼風(fēng)，吹走我的汗珠，帶來(lái)絲絲涼爽；如秋天里的片片落葉，雖然落下了，卻使我的心田變?yōu)橐黄滞�；如冬季里的朵朵火花，溫暖�?zhù)我的心靈?題記
今天我讀了一篇名叫《瘋娘》的文章，這篇文章讓我明白了偉大的母愛(ài)真正的含義。
剛開(kāi)始我是大笑著(zhù)讀文章的，因為我笑文中小樹(shù)的瘋娘不知道羞恥，當眾小便，那是很不禮貌的。她不知道什么是傻，并且還蓬頭垢面，可想而知，這瘋娘多沒(méi)水平，多沒(méi)文化呀！可讀著(zhù)讀著(zhù)，我的笑凝滯了。
當我讀到了“娘靜靜地躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她的手里還緊緊的攥著(zhù)一個(gè)，身上的'血早已凝固成沉重的黑色……”時(shí)，我臉上的笑容凝固了，黃豆般大的淚珠從我眼睛里流出來(lái)落在了紙上。我一點(diǎn)都沒(méi)想到這個(gè)瘋娘如此偉大，母愛(ài)如此偉大，我希望瘋娘還活著(zhù)，這樣她就可以聽(tīng)到她兒子的好消息了。
這時(shí)，我邊響起了媽媽溫柔的聲音：“孩子，吃飯了！”我心中一熱，對了，以后我可以幫媽媽做些家務(wù)，并學(xué)的乖點(diǎn)兒，對了，就這么做！我立刻起身，撲向正在做家務(wù)的媽媽……
讀后感的作文 21
在書(shū)中，一個(gè)個(gè)故事都是要告訴我們，要學(xué)會(huì )感恩。比如，《密碼中的真情》，這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩上大學(xué)時(shí)，父親給了她一張銀行借記卡。這張卡的密碼是小女孩母親生日的數字。小女孩就責罵父親不把密碼設成她的生日。父親解釋道：“通常人們都把卡和身份證放在一起，如果全丟了，那后果不堪設想�！�
幾年后，父母親不幸身亡，小女孩安葬了父母親，銀行卡的錢(qián)用完了。她想起家里還有一張銀行卡，就馬上回家拿。到了銀行，她先輸入母親的生日，顯示錯。再輸入父親的'生日，顯示還是錯。然后再輸入自己的生日，顯示請輸入取款金額。
父母最珍惜的數字就是女兒的生日。取完錢(qián)后，小女孩把密碼
改成了父母親的忌日。小女孩到最后才懂得了感恩父母。
這個(gè)故事讀起來(lái)是多么的心酸，但又那么的令我震撼，回想起與父母在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的每一句話(huà)，每一個(gè)眼神無(wú)不傳遞著(zhù)對我的愛(ài)與關(guān)懷。而我總自負的認為這一切都是理所當然，讀了這本書(shū)讓我陷入了深思，該怎樣回報父母對我們的愛(ài)，我們應該現在就行動(dòng)起來(lái)!用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去感恩父母。
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