讀后感的作文10篇【優(yōu)秀】
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
讀了《臨死前的嚴監生》這篇課文，我覺(jué)得他是個(gè)吝嗇、愛(ài)財如命的人。
通過(guò)了解，我知道了嚴監生是一個(gè)很有錢(qián)的人，他省吃?xún)�用，一點(diǎn)一點(diǎn)地攢錢(qián)。在臨死前，他沒(méi)有和家人用紙交談，沒(méi)有他給大家的遺言，沒(méi)有……在生死關(guān)頭，他居然還想著(zhù)那兩莖燈芯，生怕費了油，可見(jiàn)多么吝嗇。
死前，他從被單里伸出兩個(gè)手指，大家認為有別的事情沒(méi)做，只有趙氏明白他的意思，他這才安息。每當一位親人沒(méi)說(shuō)中主題時(shí)，他就搖頭、兩眼睜得滴溜圓、狠狠地搖頭……
說(shuō)到這兒，讓我想起了對面樓里的高老師，她是品社課的.，家里雖然不富，但高老師卻非常大方，她常說(shuō)的一句話(huà)是：“錢(qián)乃是身外之物，不能把錢(qián)看得太重！”
有一次，我和媽媽去超市，卻意外地遇到了高老師，于是我們便邊買(mǎi)邊聊。結完賬發(fā)現門(mén)口有一個(gè)捐款箱，旁邊有一張紙，看后我才知道這是給災區捐錢(qián)的�？僧斘覀儼涯抗庖频礁呃蠋煹纳砩蠒r(shí)，發(fā)現她的眼睛濕潤了，她呆呆的看了一會(huì )兒，然后把包從肩上拿下來(lái)，從錢(qián)包里拿出兩百元堅定地放了進(jìn)去，露出了欣慰的笑容。旁邊的人看了都很詫異，高老師笑著(zhù)轉身而去。在她的感染下，周?chē)娜思娂娤蚓杩钕淙X(qián)。
高老師家里條件并不好，兩百元可能對她家的生活很重要也很需要，但她仍然慷慨解囊捐出兩百元給災區。而吝嗇的嚴監生雖然有錢(qián)，但舍不得花錢(qián)，沒(méi)有把錢(qián)用在公益事業(yè)上，這樣的人再有錢(qián)又有何意義呢？我一直為高老師的慷慨行為感到，我們要努力賺錢(qián)，但賺錢(qián)不能只為自己，還要為社會(huì )多做貢獻！
讀后感的作文 篇2
《呼蘭河傳》這本書(shū)給我展示出一抹凄迷的氣質(zhì)，一種卓異的風(fēng)格。優(yōu)雅而任性，傷感而婉諷，令人迷惑。這本書(shū)寄托了無(wú)鄉的'女子渴望回家的傾訴，包含了一個(gè)思想深邃的作家對國民新的反思與批判。
我感受到作者對故土的思念，對自己的故鄉有著(zhù)無(wú)比熱愛(ài)，懷念之情，刺激我對呼蘭河，對后花園的想象。故鄉雖然在萬(wàn)里關(guān)山之外，精神卻在那里流連不已。
《呼蘭河傳》敘述了那份生與死的虛無(wú)：生，老，病，死。這種淡淡的憂(yōu)傷與淡淡的虛無(wú)，自然而然奠定了整部小說(shuō)的情緒基調。那份生命的虛無(wú)，自此飄飄渺渺，揮之而去。
讀后感的作文 篇3
讀過(guò)這本書(shū)的人們，你們是否還記得那個(gè)夏天，在朱克曼先生的那個(gè)倉庫，那個(gè)農場(chǎng)，還有善良的小豬威爾伯和他在倉谷里的第一個(gè)好朋友蜘蛛夏洛……
這本書(shū)講了在朱克曼先生的農場(chǎng)里，生活著(zhù)一群快樂(lè )的動(dòng)物，小豬威爾伯就是其中之一。在這里，他們幸福、快樂(lè )、和平的生活過(guò)著(zhù)。但是，一天，一個(gè)可怕的消息打破了這幸福、快樂(lè )、和平的生活：威爾伯將來(lái)是要被殺掉。他十分害怕，又手無(wú)足措。但是，這時(shí)毫不起眼的夏洛說(shuō)“別害怕，我幫你”夏洛是個(gè)決不食言、守信的`蜘蛛。它果然說(shuō)到做到，用特殊的方式救了威爾伯，但自己，卻正走向死亡的路上……
讀完這本書(shū)，我的心情又高興又低落，我的心又感慨萬(wàn)千。
夏洛一只小蜘蛛，毫不起眼，但它卻為了朋友的生命，愿意犧牲自己一生的光陰，而不是想著(zhù)：“我這毫不起眼的小蜘蛛，能有什么用？根本就是不自量力嘛，還不如去織網(wǎng)捉蟲(chóng)度過(guò)一生呢�！本婉R上走掉……
也有這樣一位好老師，不顧自己的安全，去救學(xué)生。
20xx年5月8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人難忘的時(shí)刻，就在這天，當佳木斯市第19中學(xué)初三的大哥哥大姐姐們正走出勝利路北側第四中學(xué)的校園，卻沒(méi)料到一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍。但這時(shí)，身高1。68米。28周歲的80后張麗莉老師奮力一推，救了學(xué)生，車(chē)子卻壓過(guò)了她的身子，她倒在了血泊中……
張麗莉，花一般的名字，一個(gè)普通的生命，一位偉大的教師！
咱們是祖國的花朵，祖國的未來(lái)，祖國的希望，祖國的盼望。咱們怎還有理由，去辜負他們？辜負像園丁一樣悉心照料著(zhù)咱們的老師，辜負像大海中的船讓咱們安心休息的父母，辜負像許多在暗中默默關(guān)注咱們照顧咱們而咱們卻始終沒(méi)有發(fā)現，還讓他們生氣、失望？
所以，咱們會(huì )行動(dòng)起來(lái)，說(shuō)到做到。在學(xué)習上，盡量做得更好，讓老師高興；在家里，孝順父母，讓父母高興；在其它方面，也盡量做得更好，讓在暗中默默關(guān)注咱們，照顧咱們的人。
期待咱們的表現！
讀后感的作文 篇4
今天在小天馬讀了《四季的風(fēng)》深有感觸。
故事主要講了一個(gè)從小沒(méi)有父母的苦孩子，多虧了他唯一的朋友——風(fēng)他才活了下來(lái)�？墒�，有一年春天苦 孩子病倒了。春天風(fēng)給他帶來(lái)的野花……他很開(kāi)心，他感到春天來(lái)了。夏天風(fēng)給他帶來(lái)了水果，他還沒(méi)吃到，因為他的病更重了。秋天和冬天他的病一天比一天惡劣，終于在冬天時(shí)，他走了，風(fēng)傷心極了。
我認為風(fēng)做得沒(méi)錯，雖然他最后一樣沒(méi)有能拯救苦孩子，但是他盡力了。而且還有四季的變化——春天的風(fēng)使人心曠神怡，夏天的'風(fēng)低沉極了，秋天的風(fēng)輕快涼爽，冬天的風(fēng)凄涼悲傷。用來(lái)提醒人們不要忘記苦孩子，我覺(jué)得苦孩子非�？蓱z又非常幸福。雖然他已經(jīng)凄涼的死去，可是他有一個(gè)非常知己，朋友讓他的生命得以延續。
讀后感的作文 篇5
這部小說(shuō)講述了一只雄性金雕的故事。它第一次遭遇的困難是，他的主人腳崴了不能和它一起外出打獵，此時(shí)，主人的女兒又得了一種紅星熱病，要是再不醫治的話(huà)，后果不堪設想。但是，主人家里沒(méi)有錢(qián)給女兒治病。主人一整天都緊皺眉頭不說(shuō)話(huà)。于是，金雕就獨自出門(mén)打獵，他心想一定要抓住一個(gè)值錢(qián)的獵物�？墒侵钡酵砩衔妩c(diǎn)它只發(fā)現兩只小老鼠。他本想垂頭喪氣地回去，但是一想到主人緊皺的眉頭，它又回到了剛才狩獵的地方。忽然他看見(jiàn)了一只老狐貍，他內心一陣竊喜，于是就將兩只老鼠抓起來(lái)投向老狐貍。但是這只狡猾的老狐貍并不動(dòng)心，而仍然守在鼠洞前專(zhuān)心地挖鼠洞。
等到它忍無(wú)可忍的時(shí)候，它猛撲下去抓老狐貍。沒(méi)想到，他剛落地就中了老狐貍的奸計，就在它要抓住老狐貍的剎那間，老狐貍巧妙一躲趁勢向他撲來(lái)。它只好展開(kāi)兩米多長(cháng)的翅膀奮力飛向天空。下一次，他將老狐貍引到了一塊平坦的地方，誰(shuí)知那里剛下過(guò)雨，泥土很潮濕，他的爪子被濕泥粘住了，這時(shí)老狐貍向他猛撲過(guò)來(lái)，也許是命該它活下來(lái)，老狐貍因為用力過(guò)猛，他們一起摔下懸崖。它想老狐貍很快就會(huì )眩暈，果然不出她所料快到懸崖底部時(shí)，老狐貍一陣眩暈。它松開(kāi)爪子，老狐貍就掉了下去而他則奮力飛翔，只聽(tīng)“砰”的一聲巨響，老狐貍摔死了。它高興地把老狐貍的.尸體抓回牧場(chǎng)，回到牧場(chǎng)主人正坐在椅子上焦急地等著(zhù)它，主人一看那只狐貍就知道它的皮毛很貴。主人非常高興立馬給它殺了一只雞作為獎勵。第二天，主人去市場(chǎng)把狐貍皮買(mǎi)了一個(gè)好價(jià)錢(qián)，后來(lái)也醫治好了女兒的病。從這件事情我們可以看出，金雕很忠誠。
還有一次，它和主人打獵歸來(lái)遇到了一場(chǎng)超級暴風(fēng)雪。主人實(shí)在走不動(dòng)了，就坐了下來(lái)。金雕明白只要主人停止走路，很快就會(huì )被凍死。他就飛到了一塊很尖的巖石上，用頭猛烈地撞擊巖石，直到鮮血淋漓。它的血流到了主人的臉上，熱乎乎的鮮血使得主人終于蘇醒過(guò)來(lái)。它想主人可以回到牧場(chǎng)了�？墒�，它自己因失血過(guò)多犧牲了。主人將它抱回家，傷心地把他埋葬在牧場(chǎng)旁邊。從此我們可以看出動(dòng)物對人類(lèi)多么的忠誠。
讀后感的作文 篇6
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著(zhù)作，他用日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級時(shí)的成長(cháng)故事，寫(xiě)了他一年中的所見(jiàn)所聞所感。
書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每個(gè)人都是獨一無(wú)二的但他們身上卻都有著(zhù)一種共同的`東西--對自己的祖國深深的愛(ài)，對父母師長(cháng)朋友的真摯之情。
書(shū)中敘述的親子之愛(ài)師生之情朋友之誼都如此的細膩，讓人向往，讓人感動(dòng)。這本書(shū)用樸實(shí)平凡的語(yǔ)言，講述著(zhù)100個(gè)與孩子們有關(guān)的故事:掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現了他們的純真善良。從中使我感受到了人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開(kāi)一個(gè)東西--愛(ài)!
這本書(shū)中不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群孩子們聽(tīng)的故事。一個(gè)個(gè)小故事不僅使書(shū)中的孩子們受到啟迪，同樣讓我被這些人的高尚品質(zhì)所震撼。書(shū)中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當街的一年級學(xué)生，而趕在車(chē)子前面，救出了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。同學(xué)老師校長(cháng)都紛紛稱(chēng)贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，是把學(xué)生當親人的老師。當安利柯的先生說(shuō)道:“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責罰你們請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家給我慰藉給我榮耀!"先生的這些話(huà)讓所有的學(xué)生都信服與他，也讓我對這群學(xué)生十分羨慕。
讀了《愛(ài)的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習，生活，怎樣去愛(ài)。
讀后感的作文 篇7
今天我看了笑貓日記《會(huì )唱歌的貓》，非常好看 ，故事的大致的`內容是：笑貓和虎皮貓生了一個(gè)小貓叫 二丫，二丫的夢(mèng)想是會(huì )說(shuō)人話(huà)，從此以后二丫就和鸚鵡學(xué)說(shuō)人話(huà) ，它幫聾啞老人買(mǎi)報紙晚報—商報—西南都市報——它學(xué)會(huì )的第二句人話(huà)是一首歌，依依的媽媽為了救依依出了一場(chǎng)車(chē)禍。
變成了植物人，依依天天給媽媽唱《魯冰花》，二丫跟著(zhù)鸚鵡學(xué)唱《魯冰花》，給依依的媽媽唱《魯冰花》，把依依的媽媽換醒了。
讀后感的作文 篇8
不多的人鉤過(guò)魚(yú)，但都把釣魚(yú)當業(yè)余愛(ài)好。在我看課文題目時(shí)，不禁思考著(zhù)，釣魚(yú)會(huì )有什么啟示？在閱讀過(guò)后，我明白了這是和上學(xué)期學(xué)習的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是 一個(gè) 夜晚，離開(kāi)放捕放鱸魚(yú)的時(shí)間還剩二小時(shí)的時(shí)候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚(yú)！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實(shí)，把鱸魚(yú)放了回去。
面對道德問(wèn)題時(shí)，我們一定要保持一個(gè)觀(guān)念：魚(yú)更大更美換不回誠實(shí)，信用；東西再好再貴也比不過(guò)品格和道德。無(wú)論在生活中還是在哪里，這樣的“魚(yú)”一定會(huì )隨時(shí)碰到。我們要學(xué)會(huì )獲得面對道德的`力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚(yú)”。
每次考試考進(jìn)前三名對我來(lái)說(shuō)是不容置疑的。大概是在我讀一年級的時(shí)候，我釣了一條“大魚(yú)”。一名差生讓我考試時(shí)給他抄答案，就給我好東西吃。開(kāi)始 我堅決不同意，可看了他帶來(lái)的好家伙時(shí)，心不禁動(dòng)搖了。那是我最喜歡吃的巧克力�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后嚴肅地對我說(shuō)：“這可不能同意，好成績(jì)要靠自己努力。再說(shuō)了，你同意了就是害了他，千萬(wàn)千萬(wàn)不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來(lái)給你買(mǎi)！”就這樣，第二天我拒絕了他的請求。
要想得到真正的“大魚(yú)”就要腳踏實(shí)地，不能不老而獲。要從小學(xué)會(huì )拒絕各種誘人的“魚(yú)”，我們的人生才會(huì )寧靜 ，幸福！
讀后感的作文 篇9
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師在生活中扮演著(zhù)相當重要的角色。我們的知識與學(xué)問(wèn)，無(wú)一不是傳授的。老師像太陽(yáng)一樣溫暖著(zhù)我們的心靈，照亮著(zhù)前面的道路，為我們的人生創(chuàng )造輝煌。
書(shū)中的`小林宗做校長(cháng)就是這樣的一位好老師。六歲的小豆豆因為淘氣，一年級就退學(xué)了。她來(lái)到了巴學(xué)院，遇到了小林校長(cháng)，在校長(cháng)先生的教導與鼓勵下，小豆豆逐漸成長(cháng)起來(lái)，終于成為了家喻戶(hù)曉的大作家。黑柳砌子。
小豆豆是幸運的，因為她遇到了好老師。我所在班里，也涌現了許多位溫暖心靈的“園丁”。班主任徐**老師就是其中一位。
徐老師挺嚴格的，但不過(guò)分，嚴厲的懲罰下往往隱藏了一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子們的心。作文本上，都會(huì )出現徐老師大的分數和點(diǎn)評，評價(jià)一針見(jiàn)血，一下子就點(diǎn)明了用詞、用句的錯誤所在，可見(jiàn)老師的用心良苦。因此，我每一次寫(xiě)作文都會(huì )比上一次進(jìn)步。
有一次，徐老師在課堂評講我的作文：《爸爸進(jìn)廚房》。他打開(kāi)攝影機給大家朗讀了一遍，然后讓同學(xué)們一起大聲讀好幾次，才開(kāi)始點(diǎn)評作文。徐老師告訴我們，這篇作文最好的地方就在于細節準確到位，還用了一名言來(lái)評講：細節出真功。聽(tīng)了徐老師的評講，心里甜滋滋的，也發(fā)現了不少寫(xiě)得好的地方和不足之處，同時(shí)也感覺(jué)到，自己下一次一定寫(xiě)的更好。
花兒在園丁的甘露下發(fā)芽，我們在老師的教導下成長(cháng)。面對這些溫暖心靈的“園丁”我們發(fā)自?xún)刃牡母屑ふf(shuō)：“謝謝您，老師！”
讀后感的作文 篇10
一本好書(shū)就像一個(gè)朋友，永遠陪伴著(zhù)你；一本好書(shū)就像一盞路燈，永遠照著(zhù)你的臉龐；一本好書(shū)就像一條小溪，永遠在你身旁流淌�！哆h方的小星星》就是這樣的一本好書(shū)。
《遠方的小星星》是由二十二篇朗朗上口的經(jīng)典美文選編而成的，其中我最喜歡《永遠愛(ài)你》這一篇，它講述了一位母親對兒子的愛(ài)，從小到大，孩子永遠是她的寶貝。
是呀，沒(méi)有什么，能比更偉大了。關(guān)于母愛(ài)，我也有一個(gè)故事。
那是一個(gè)冬天，我的一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，她請我去她家玩，我去了以后，母親時(shí)不時(shí)的給我打電話(huà)，催我回家，我知道她想我，但別的同學(xué)的家長(cháng)都沒(méi)有打電話(huà)，我便不以為然，給母親說(shuō)我沒(méi)事，無(wú)須掛念�，F在想起這件事，非常的`感動(dòng)。母愛(ài)可能體現在一件小事上，但她對你的關(guān)心和愛(ài)護卻很多。
很多感悟，都是在看書(shū)時(shí)體會(huì )到的，這些感悟，一生都不會(huì )忘記，這就是好書(shū)的閃光點(diǎn)。
最后，希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從中感悟到人生的真諦。
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