讀后感的作文[大全7篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　這本書(shū)講得是王雅詩(shī)等，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，聞出各種危險地帶，最后找到寶劍安定劍的事。

　　我覺(jué)得嘛，他們幾個(gè)還是蠻有勇氣的`，竟然敢來(lái)這種鬼地方尋寶。特別是王雅詩(shī)，她只是個(gè)女生，卻有著(zhù)比男生更大的勇氣，我十分敬佩她。還有黑子，自己為了不讓士匪得到寶劍，獻出了自己寶貴的生命。我喜歡看冒險破案的書(shū)，所以這本書(shū)我肯定是非常喜歡。

讀后感的作文 篇2

　　上個(gè)月月末從“城市書(shū)房”借來(lái)了《平凡的世界》的第三部。前兩部是去年在喜瑪拉雅APP上聽(tīng)的，現在終于全部看完了！

　　這可不是一本普通的小說(shuō)。它講述了改革開(kāi)放前后近10年（1975-1985）農村的變化及社會(huì )黨政間的世態(tài)炎涼。在這10年中我也來(lái)湊個(gè)熱鬧，因為1983年我出生�。ü�哈，又不正經(jīng)了）通過(guò)這本小說(shuō)讓我了解了我出生前后，大西北農村的生活面貌。我是大東北黑龍江一個(gè)小農場(chǎng)走出來(lái)的大傻妞，1985年，我才3歲，對于那個(gè)時(shí)候的生活水平和生活狀態(tài)沒(méi)有任何印象。打我記事起，我已經(jīng)過(guò)上了幸福的生活，殊不知與我平行的偏遠地區卻在艱苦難耐中掙扎。

　　小說(shuō)的主線(xiàn)是雙水村孫玉厚的孩子們。大兒子孫少安勤勞樸實(shí)，雖然扎根在農村卻有著(zhù)自己的想法。也正是他的這種超于普通農村人的思想讓他敢于挑戰和創(chuàng )新，最終成為一名有所作為有所奉獻的農村企業(yè)家。二兒子孫少平，因為家庭條件差，高中畢業(yè)就開(kāi)始工作了。因為有文化，在學(xué)校里又經(jīng)常參加學(xué)校組織的活動(dòng)，讓他有著(zhù)極其上進(jìn)的`思想和開(kāi)闊的眼界。他與田小霞的愛(ài)情更是小說(shuō)最鮮明靚麗的部分。而小霞的死也是小說(shuō)最悲傷的地方。最后少平留在了煤礦，因為那里有他放不下的牽掛。大女兒蘭花的日子是過(guò)得最堅難的，找了個(gè)不靠譜的男人，成年在外面瞎逛，留下老婆辛苦地拉扯著(zhù)兩個(gè)還小的孩子。好在，這個(gè)不靠譜的男人最后重新改過(guò)，回到村里在少安的磚廠(chǎng)里謀個(gè)合適的工作，回歸家庭后，成為一個(gè)好丈夫、好爸爸。小女兒蘭香，是新時(shí)代的新女性，在省城里讀大學(xué)，將會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！

　　小說(shuō)里所有的人物都極具代表性，讓你不僅讀著(zhù)小說(shuō)里的故事，也讀著(zhù)那一代人的生活。在這平凡的世界里每個(gè)人都是平凡的，唯有你自己才能決定是否想擁有不平凡的人生，生活需要我們自己來(lái)面對，什么樣的生活方式當然也由我們自己來(lái)選擇，因為我們才是生活的主人。一個(gè)平凡的人同樣可以擁有不平凡的人生。

　　強烈推薦這本小說(shuō)，不僅讓你看到一部農村年代史，也讓你讀到了一個(gè)年代的社會(huì )文化。

讀后感的作文 篇3

　　直到我真的搞清楚的時(shí)候，我的人生已經(jīng)往后翻了好幾頁(yè)，再也無(wú)法回頭挽救什么。長(cháng)大之后才發(fā)現，父母不可能永遠都像以前一樣。這是理所當然的事情，然而，我們之中有太多人不明白，也包括曾經(jīng)的“我”。

　　又到了一年之中不得不回家的日子�！拔摇迸c妻子，和她的兒子一起坐在列車(chē)上，商量著(zhù)這次拒絕父母留宿的托詞。不是不想念，也有許久日子沒(méi)有看望他們了，只是一想到即將面對的是什么，帶著(zhù)新婚妻子的我，內心不免忐忑。然而，僅僅幾年之后，自己是無(wú)比后悔今天的所作所為。

　　“我”，已步入中年，卻剛與一位帶著(zhù)男孩的女子結婚；甚至于回家那天，還未收到新工作的面試通知。這就是是枝裕和筆下的男主角，與同樣碌碌無(wú)為的我們在無(wú)數瞬間重合。不知是否可稱(chēng)為近鄉情怯，我們和“我”一樣，在歸家時(shí)，內心都隱藏了一些不確定，甚至于害怕面對自己的雙親。也許是期末成績(jì)，也許是曾多次向他們索要生活費，也有可能是憂(yōu)于父母的嘮叨。

　　即使沒(méi)有書(shū)中的那些巧合，在現實(shí)生活中仍有這么多足以讓我們害怕的存在�！拔摇笔呛ε碌�，所以忐忑地度過(guò)了這一天。連臨走之際，也都未曾與他們好好告別。生活是殘酷的，你再想告別時(shí)，他卻告訴你，已經(jīng)來(lái)不及了。

　　父母在我們成長(cháng)時(shí)，也迅速衰老著(zhù)。從夾雜著(zhù)銀絲，到兩鬢斑白。在這快速的衰老面前，我們也只能手足無(wú)措地面對著(zhù)同樣手足無(wú)措的雙親�；蛟S過(guò)去內心還隱藏著(zhù)兒時(shí)的怨懟，可你也知道，在這么多年的幸福生活后，它們早已隨風(fēng)而去。在這各自余盡的.日子里，我們所能做的是，珍惜以后每一次的相聚，做好每一次的告別。

　　不要愛(ài)的太遲，有些心意，不可等某個(gè)日子；不要愛(ài)的太遲，有些告別，不能留給下一次。步履不停，錯失太易，請，在余生放慢些腳步吧。

讀后感的作文 篇4

　　《三國演義》講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。第一句話(huà)這樣說(shuō)到：“話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分�！边@句話(huà)不無(wú)道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書(shū)中還有上百個(gè)人物、無(wú)數的軍事謀略，加上作者本身借著(zhù)歷史人物，來(lái)闡述忠、教、仁、義、愛(ài)的道理，更是深中人心。它寫(xiě)的庸主獻帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長(cháng)厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的`是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。

　　曹操在《三國演義》中被稱(chēng)為奸雄，可能是因為他的兒子篡了漢。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個(gè)實(shí)干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。后世名人對曹操的評論：

　　毛澤東寫(xiě)詞贊道：往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。

　　魯迅說(shuō)：曹操至少是一個(gè)英雄。

　　唐太宗說(shuō)曹操是：臨危制變，料敵設奇，一將之智有余，萬(wàn)乘之才不足。

　　總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習。

讀后感的作文 篇5

　　小時(shí)候因為我長(cháng)得丑，大家都叫我‘丑小鴨’，我很生氣。

　　看過(guò)童話(huà)故事中的丑小鴨才知道他長(cháng)得太丑了，所有的雞，鴨都嘲笑他，譏諷他，不和他玩，連他的兄弟姐妹也欺侮他，后來(lái)他的媽媽也厭煩他，不要他。他很難過(guò)，只好離家流浪�？吹竭@我這個(gè)‘丑小鴨’還是很幸運的，雖然我長(cháng)得丑，但大家不排擠我，至少爸媽還是很愛(ài)我。丑小鴨受盡了磨難，只希望有個(gè)安身的地方就足夠了，沒(méi)有任何企求。冬天里湖面都被冰封起來(lái)了，丑小鴨差點(diǎn)被凍死在湖邊。而我們在家吃的好，住得舒服，爸爸媽媽把我們捧在手心里，可還是不滿(mǎn)足，心情不好時(shí)還要發(fā)點(diǎn)小脾氣。

　　春天來(lái)了，他又看到了那些美麗的'大鳥(niǎo)，心中好激動(dòng)，他勇敢的飛到美麗的天鵝身邊去。然而這時(shí)水中映出的不再是那丑陋無(wú)比的鴨子，而是一只美麗潔白的天鵝。

　　這也許就是媽媽常對我說(shuō)的‘吃得苦中苦，方為人上人吧’我現在非常愿意做一個(gè)象丑小鴨這樣的勇敢而又腳踏實(shí)地的‘丑小鴨’。

讀后感的作文 篇6

　　曾經(jīng)看過(guò)一本小說(shuō)：《心腹》。說(shuō)是有這么一個(gè)司機，因為給領(lǐng)導開(kāi)車(chē)，時(shí)間長(cháng)了，跟領(lǐng)導關(guān)系不錯，領(lǐng)導想給他個(gè)交待，讓他去電大學(xué)習兩年，回來(lái)好給他轉成國家干部。電大到是進(jìn)去了，當然是公費的，可兩年之后再加單位不是那么回事了，原來(lái)的領(lǐng)導不在了，新領(lǐng)導根本不賣(mài)前任的帳。

　　本來(lái)還指望轉個(gè)干的，可這下，別說(shuō)轉干了，就邊普通司機的活也沒(méi)得做了，車(chē)隊歸辦公室管，辦公室主任又看頭頭的臉色行事，車(chē)隊隊長(cháng)到是想幫他，可做不了主，只能分配個(gè)在車(chē)庫里放了好久沒(méi)人開(kāi)的破面包給他，別人有事也不會(huì )叫他的面包車(chē)啊，只有那種機關(guān)里的最無(wú)足輕重的辦事員去辦那些最無(wú)足輕重的事，且別的車(chē)都不在的時(shí)候才輪得上他出一次臺。

　　人都是想進(jìn)步的，都是想出人頭地的，可憐我們的當事人，失去了前任的袒護，顯得那么無(wú)助。不甘心啊，于是開(kāi)始了他的復興之路。復興之路第一招，還得從本職工作入手啊，怎么入手呢?司機嘛，要想與眾不同，首先得與其他的司機不同，怎么才能不同呢?要給大頭頭開(kāi)車(chē)，沒(méi)見(jiàn)那些給大頭頭開(kāi)車(chē)的司機們，雖然在頭頭們面前不咋說(shuō)話(huà)，可在別人面前，那就是大頭頭的左手或者右手啊，頭頭不好辦的事，他可以辦，找頭頭搞不定的事，沒(méi)準他就能搞定。所以啊，當司機也要當大頭頭的司機才有搞頭。

　　可這大頭頭的.司機也不是那么好當的，頭們找司機，沒(méi)準比找老婆還挑呢。

　　從送錢(qián)開(kāi)始，幾經(jīng)碰壁，改走迂回道路。我們的主人公最后還是從老婆那里取得了突破，老婆是重點(diǎn)中學(xué)的老師，先要取得校長(cháng)的信任，安排到重點(diǎn)班(重點(diǎn)班里有大頭頭的兒子)，再重點(diǎn)培養頭頭的兒子，如此這班距離拉近不少�？傊�所做的一切，只有一個(gè)目的，就是想方設法討好大頭頭。

　　應該說(shuō)我們的當事人是幸運的，憑著(zhù)堅韌的意志和老婆大人的先天優(yōu)勢，終于收復失地，取得了大頭頭的信任，從一名沒(méi)事干的司機變成了老板的專(zhuān)職司機，爾后順利的轉了干，一路順風(fēng)順水地當上了辦公室副主任。對了，這位當事人叫楊登科，就是五子登科的意思，他們家祖宗從他一出生就朌著(zhù)他為家族揚名呢。

　　不出所料，楊登科有了位子也就有了錢(qián)，錢(qián)多了，就會(huì )擔心怕別人發(fā)現，特別是來(lái)路不明的錢(qián)。把錢(qián)藏煤棚里也是極好的創(chuàng )意，可這事沒(méi)跟可老婆溝通好，老婆把煤棚里的廢紙和錢(qián)一塊當廢紙賣(mài)了，就這堆廢紙讓校長(cháng)發(fā)現了當初的秘密。堂堂一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的校長(cháng)，有著(zhù)文學(xué)夢(mèng)想的校長(cháng)，最受不了就是別人利用他的夢(mèng)想欺騙他。15萬(wàn)啊，足夠讓這小子進(jìn)去坐幾年的。

　　這時(shí)候，大頭頭急了，許諾讓我們的當事人一切擔當下來(lái)，最多三年，三年出來(lái)又是一條好漢。

　　果然，就只是三年。這三年時(shí)間，老婆時(shí)常去看他，他也盼著(zhù)早一天重新做人呢。

　　可這次老婆也忘記了一件事，三年的刑期應該是從抓的那天開(kāi)始算起的，不是從判的那天算的。

　　這日，楊登科重獲自由，沒(méi)人來(lái)接他，他也想給老婆一個(gè)驚喜。當他回到曾經(jīng)熟悉的院子時(shí)，院里多了一樣他非常熟悉的東西--他開(kāi)了好幾年的藍鳥(niǎo)。三步并著(zhù)兩步摸出三年來(lái)未曾使用的鑰匙，臥室里，他的頭頭正在替他行夫道呢！那可是這么些年來(lái)他一直貢奉著(zhù)的神��！

　　三年前，他的頭曾鄭重地給他承諾：會(huì )替他照顧好一切，等他回來(lái)。

　　是，他的頭頭他的神，正在鄭重地履行當初的諾言。

讀后感的作文 篇7

　　最近，我從“書(shū)香江蘇”上面讀了《伴隨小學(xué)生成長(cháng)的美德故事》。這本書(shū)講述了人們應當具有的美德：感恩寬容、誠實(shí)守信、勇敢自信、友善互助、正直無(wú)私和勤儉節約。文章以大家耳熟能詳的故事《烏鴉媽媽和小烏鴉》開(kāi)篇，通過(guò)講述一個(gè)個(gè)優(yōu)美的小故事，告訴人們應當成長(cháng)為一個(gè)具有良好美德的人�！稙貘f媽媽和小烏鴉》講述的是：烏鴉媽媽無(wú)論刮風(fēng)下雨還是大雪紛飛，不辭辛苦、精心撫養小烏鴉長(cháng)大成才，后來(lái)小烏鴉在媽媽年老體弱多病的時(shí)候，飛回來(lái)陪伴安慰、細心照顧媽媽的感人故事。這就是我們常說(shuō)的“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！�

　　古往今來(lái)，這樣的孝子層出不窮，不勝枚舉。古時(shí)候的仲由百里負米、黃香扇枕溫衾，現代社會(huì )的全國道德模范、十佳少年，都是我們學(xué)習的榜樣。中央電視臺曾經(jīng)報道過(guò)這樣一位優(yōu)秀的少年-張曉，從4歲起開(kāi)始照顧癱瘓在床的`母親，日復一日，一照顧就是13年。還有背著(zhù)爸爸去上學(xué)的黃來(lái)女，背著(zhù)媽媽去上學(xué)的楊曉麗，以及20xx年全國十佳少年譚海美孝敬爺爺奶奶的感人事跡。他們都用一顆孝心去對待自己的親人，用一顆愛(ài)心去對待周?chē)�的人，用感恩的心去對待幫助他們的人。百善孝為先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們更應該有一顆孝心，去孝敬我們的父母。

　　通過(guò)讀這本書(shū)，我受益匪淺，明白了很多關(guān)于愛(ài)的道理。愛(ài)，如寒冷冬日的暖陽(yáng)，可以溫暖人們的心靈，開(kāi)啟快樂(lè )的源泉。愛(ài)是奉獻，是感恩。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，善待親人和朋友，用我們的愛(ài)去擁抱這個(gè)世界，這個(gè)世界將因此而變得更和諧，更溫馨，我們的生活也會(huì )越來(lái)越美好！

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