讀后感的作文(合集9篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
老師推薦了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《象鼻子牛的故事》。我非常喜歡這本書(shū)，一天就讀完了。
象鼻子牛剛來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，動(dòng)物們都說(shuō)世界上根本沒(méi)有這種動(dòng)物，你到底是牛還是象��？大家都覺(jué)得它很丑，沒(méi)人和它做朋友。
它看見(jiàn)一輛消防車(chē)就開(kāi)著(zhù)消防車(chē)出去了。雖然愿意幫助別人，但是第一次就闖了禍，就是把人家大公雞的尾巴當成了火，大公雞告訴它火是冒煙的。
象鼻子牛開(kāi)著(zhù)消防車(chē)繼續尋找需要幫助的'動(dòng)物。它幫助了小螞蟻救火，搬運牛奶，把自己的尾巴拿下來(lái)當石膏幫助小老鼠接腿，幫助小青蛙建游泳池，為了保護小青蛙被蛇吞進(jìn)了肚子里。
讀了這本書(shū)，我懂得了許多道理，看人不要 看外表美不美，而是看心靈美不美。幫助別人是一件快樂(lè )的事情。在今后的學(xué)習和生活中，我 也要向象鼻子牛一樣心地善良、樂(lè )于助人。
讀后感的作文 篇2
這是我在無(wú)聊時(shí)無(wú)意中在語(yǔ)文書(shū)上看到的一篇文章，我當時(shí)便好奇地看了起來(lái)。
“我”在一位訓導員口中聽(tīng)了一個(gè)真實(shí)的故事：在他們的營(yíng)地，有一條名叫“黑子”的狗，極其聰明。訓導員為了測一下黑子的反應能力，便想出了一個(gè)辦法。他讓一個(gè)人“偷”一個(gè)東西，然后藏了起來(lái)。之后，他站到了隊里。黑子出場(chǎng)了，它輕松地找出了藏好的東西，又找出了尋個(gè)“偷”東西的人�？墒�，訓導員不同意這個(gè)人是。黑子奇怪了。最后訓導員笑了，并告訴黑子它本來(lái)找對了，但是沒(méi)堅持。黑子明白了這是一場(chǎng)騙局之后，十分傷心，就再也不理訓導員他們了。它也不再為部隊做事，性格也變了，不再那么有用了。最后，訓導員只好忍痛安排它退役了。
當我讀完這篇文章時(shí)，我驚呆了：沒(méi)想到一只狗，一只極其普通的狗，竟然有這樣的`尊嚴。它不像狗，更不像動(dòng)物，而像一個(gè)人，一個(gè)有自尊心的人。
狗也要尊嚴！在中國人的傳統觀(guān)念里，狗是沒(méi)有尊嚴的代表，哈巴狗、走狗、狗頭軍師。。。。。今天，作者竟然說(shuō)“哪怕是只狗，也是要尊嚴的！或者也可以說(shuō)-------它們比人還要有尊嚴�，F在的人，有的為了讓別人滿(mǎn)足他的愿望，竟愿意聽(tīng)從別人的指揮。別人讓他向東，他就只愿意向東，別人讓創(chuàng )始向西，他就只愿意向西。這種人，可以說(shuō)他連只狗都不如！
當你讀完后，你就會(huì )被軍犬黑子的自尊心所感動(dòng)。最聰明的狗除了不會(huì )說(shuō)話(huà)之外，跟人沒(méi)有什么差別。黑子的聰明就因訓導員的一句玩笑話(huà)而徹底地葬送了。因為它信誤導員勝過(guò)信自己。它不停地聽(tīng)從訓導員的話(huà)，卻把正確的答案當成錯的。它也想不到竟是自己最信任的人把自己給騙了。讀到這個(gè)地方就叫人心酸。被自己最信任的人給騙了，任何人也接受不了。
狗都這樣有自尊心，有尊嚴。如果一個(gè)人連這個(gè)都沒(méi)有，就可以說(shuō)他連只狗都不如了。
所以在此，我也要告訴大家，生命可貴，尊嚴也可貴。如果一個(gè)人沒(méi)有了尊嚴，那他連一只狗也不如了。
讀后感的作文 篇3
《賣(mài)火柴的小姑娘》這個(gè)故事記敘了在一個(gè)寒冷的除夕之夜，一位貧窮的賣(mài)火柴的小女孩由于沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴，怕她的`爸爸罵他，嚇得不敢回家。她又冷又餓，只好擦著(zhù)一根火柴暖暖手。在火柴的亮光中，她仿佛看見(jiàn)了大火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)以及慈祥的奶奶。最后小女孩在幻覺(jué)中凍死在冰冷的墻角邊。
多么可憐的小女孩��！讀完這個(gè)故事，我的心如波濤翻滾的大海一樣，久久不能平靜。小女孩那一聲聲稚嫩的聲音仿佛就在我的耳邊回響。那個(gè)小女孩是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，有一個(gè)溫暖幸福的家庭，有人疼她、愛(ài)她、還能和爸爸媽媽一起過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活呀！比起賣(mài)火柴的小女孩，我覺(jué)得不知要幸福幾千幾萬(wàn)倍。我們現在有關(guān)心我的老師，疼愛(ài)我的爸爸媽媽。我從不擔心會(huì )挨餓，會(huì )受凍。我們更應該珍惜今天的幸福生活，好好地學(xué)習知識，學(xué)習本領(lǐng)，去實(shí)現自己的夢(mèng)想！
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了一篇小故事，名叫《聰明的花公雞》。 故事是這樣講的，有一只叫皮皮的狗，主人看它老了就對它說(shuō)：“你走吧，我不需要你了�！比缓蠛莺莸�'關(guān)上了門(mén)，將它趕出了家門(mén)。皮皮很傷心，就躲在院墻外面的草垛旁直哭�；üu看見(jiàn)了就問(wèn)：“皮皮你怎么了？”皮皮說(shuō)：“主人嫌我老，就把我趕了出來(lái)�！被üu聽(tīng)后很生氣，就決定幫皮皮這個(gè)忙。到了夜里大家都睡了，花公雞突然大叫“狐貍來(lái)了！”主人一聽(tīng)連忙披著(zhù)衣服拿著(zhù)棍子，跑出來(lái)準備打狐貍，可是院子里連狐貍的影子都沒(méi)有�；üu說(shuō)：“狐貍剛剛逃跑了！”沒(méi)辦法，主人只好回去睡覺(jué)，不一會(huì )花公雞又像剛才那樣大叫起來(lái)，這樣反復了幾次，，弄得主人一夜沒(méi)睡。
第二天，花公雞對主人說(shuō)：“如果皮皮在就不會(huì )有狐貍來(lái)了�！敝魅艘宦�(tīng)才后悔，于是花公雞帶著(zhù)主人來(lái)到草垛旁找到了皮皮。 讀完這個(gè)故事讓我明白了，朋友之間是需要互相幫助的，而且幫助別人也要開(kāi)動(dòng)腦筋去想辦法，像花公雞一樣。
讀后感的作文 篇5
《叮當的魔法》是李曉玲所著(zhù)，它是由許多的小故事組成的，如：《半次機會(huì )》、《慧眼，慧心》，《父母心》和《做最好的你自己》、《白紙上的黑點(diǎn)》等。其中使我感受最深的就有好幾個(gè)，今天我就寫(xiě)《白紙上的黑點(diǎn)》的感受吧。
故事是這樣的：有一天，校長(cháng)拿著(zhù)一張畫(huà)有黑點(diǎn)的白紙走進(jìn)教室，問(wèn)同學(xué)們看見(jiàn)了什么？同學(xué)們異口同聲的回答道：“一個(gè)黑點(diǎn)！”校長(cháng)不滿(mǎn)意的搖搖頭，說(shuō)：“難道你們還沒(méi)有看見(jiàn)一大堆的白紙么？你們不能以這種態(tài)度對待人！”又有一天，校長(cháng)拿著(zhù)一張畫(huà)有白點(diǎn)的黑紙走進(jìn)教室，還問(wèn)同學(xué)們看見(jiàn)了什么？這回同學(xué)們異口同聲地回答道：“一個(gè)白點(diǎn)！”這回校長(cháng)高興了，說(shuō)：“很好，同學(xué)們，你們能用這種態(tài)度對待人�！�
以前我的爸爸媽媽經(jīng)常在我面前夸別的'小朋友，而每次都會(huì )在其他的家長(cháng)面前說(shuō)我的缺點(diǎn)，就因為這一點(diǎn)，我跟爸爸媽媽生了好幾次的氣，我實(shí)在是希望爸爸媽媽以后多說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，能看到白紙上的黑點(diǎn)和黑紙上的白點(diǎn)。
同學(xué)們，我認為：無(wú)論你在哪里，碰見(jiàn)的每一個(gè)人都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們和同學(xué)相處時(shí)，既要看到她（他）的不足，更要看見(jiàn)她（他）的優(yōu)點(diǎn)。并把這些優(yōu)點(diǎn)補在自己的缺點(diǎn)上。
同學(xué)們，你們說(shuō)呢？
讀后感的作文 篇6
暑假里，我讀了很多本書(shū)，其中有一本《夏洛的網(wǎng)》，是我頗為喜歡的。這是一本由美國作家E。B。懷特寫(xiě)的一部童話(huà)。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)在朱克曼倉谷里小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起感人友誼的故事。當他們快樂(lè )的生活的時(shí)候，一個(gè)驚人的消息打破了他們的寧靜生活：威爾伯將要成為熏肉火腿。絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運。但是，此時(shí)渺小的夏洛卻堅定地說(shuō)：“我救你！”于是夏洛用自己的絲在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”等字眼。這一舉動(dòng)成功改變了威爾伯的命運，還讓它在集市的大賽中贏(yíng)得了特別獎。但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀了這本書(shū)，我十分的`感動(dòng)，夏洛的行為著(zhù)實(shí)讓我感到友誼的偉大。但最讓我感動(dòng)的是他們之間擁有寶貴的財富——友誼，這是大把大把的金錢(qián)也買(mǎi)不到的東西。如果一個(gè)人不能夠擁有真正的朋友，不能夠得到真心的友誼，將會(huì )是多孤獨！夏洛和威爾伯之間有真摯的友誼夏洛為了這友誼，不顧一切的努力，織出了那些字眼，它為了織好這些字，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息，它付出了多少的汗水呀！而它卻并不求回報。雖然威爾伯對夏洛的第一感覺(jué)是殘忍，但威爾伯很快便對它有了進(jìn)一步的了解，也明白了夏洛很善良。
它們之間的友誼是如此的單純而又偉大，我也讀過(guò)一個(gè)我國古代關(guān)于友誼的故事，它講述了俞伯牙和鐘子期的故事。楚國的俞伯牙，琴藝高超，但一直苦于沒(méi)有人能夠理解他音樂(lè )中的意義。一天晚上，俞伯牙乘船游覽，彈起琴來(lái)，忽然他發(fā)現一個(gè)樵夫站在岸邊聽(tīng)他彈琴，便請樵夫上船，無(wú)論俞伯牙彈什么樣的曲調，樵夫聽(tīng)后都能說(shuō)出其中表達的意義，俞伯牙激動(dòng)地說(shuō)：“終于遇到了知音�！边@樵夫是鐘子期，兩人成為好友，后來(lái)鐘子期死了，俞伯牙在鐘子期的墳前彈最后一支曲子，然后割斷所有的琴弦，終生再不彈琴了。是的，友誼就是這樣的讓人感動(dòng)。
讀后感的作文 篇7
我們有多少人是為自己真正的活過(guò)一次，選擇一次，幸好我們還年輕，還有糊涂的理由，還有跌倒在爬起來(lái)的機會(huì )，還有未來(lái)可能的經(jīng)歷來(lái)教會(huì )我們愛(ài)自己;原來(lái)我們也帶著(zhù)面具，不是帶個(gè)別人看的'，是帶給自己看的，這樣才能說(shuō)服自己接受自己不想接受的生活，不去打破我現有的生活規律，也許有一天我們也會(huì )經(jīng)歷一件事，它給我們面對自己的勇氣，讓后我們自此充滿(mǎn)力量的生活，我們的幸福感會(huì )驟升。也或者我們依舊不愿面對自己，選擇了逃避，我們也會(huì )堅強的生活著(zhù)，為了家人，更或者為了朋友，我們失去了為自己的機會(huì )，它也許會(huì )再次到來(lái)，改頭換面，可能是一次沖擊心底的感情，也可能是置之死地而后生后生驚險歷程，也可能最美好的東西即將失去而幡然醒悟。
我們努力活著(zhù)，努力爭取，努力不被埋沒(méi)，我們得到過(guò)也失去過(guò)�？墒俏覀冇袥](méi)有靜下下來(lái)仔細想清楚我們想要的是什么，怎樣的愛(ài)情，怎樣的工作，怎樣的生活。也許我們最后還是沒(méi)有得到，有一天還是可以笑著(zhù)回憶，因為曾經(jīng)我轟轟烈烈的爭取了。
習慣——可怕的東西，它蒙蓋了我們心底的追求，當有一天有人出現來(lái)打破這個(gè)習慣的時(shí)候或許就是追求自我的時(shí)機了。
讀后感的作文 篇8
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)，我情不自禁地流淚了。這個(gè)小女孩的生活怎么這么悲慘呢？
圣誕節那天，小女孩冒著(zhù)嚴寒，頂著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的大雪出門(mén)賣(mài)火柴。她身上只穿著(zhù)一條小裙子，冷得全身發(fā)抖，還非常的`餓，餓得走不動(dòng)，可是，誰(shuí)也不理她。其實(shí)小女孩想要的并不多，只要能吃得飽一點(diǎn)，還能穿得暖一點(diǎn)。她每天要這么辛苦，還要早出晚歸，但為什么沒(méi)人買(mǎi)她的火柴呢？
我想，這個(gè)賣(mài)火柴的小女孩要是能像我們這樣過(guò)得幸福，那該多好��！我們有好多的玩具，很多好吃的東西，還有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)。但我們有的她都沒(méi)有，所以，我們生活在這樣的環(huán)境中，更應該努力學(xué)習，報答我們的父母和祖國。
讀完了故事，我的雙眼模糊了，我仿佛看到小女孩來(lái)到我們這里賣(mài)火柴。于是我請她到我家來(lái)做客，讓她吃到可口的飯菜，讓她穿我的大棉襖，讓她和我一起讀書(shū)，讓她過(guò)上幸福的生活。
讀后感的作文 篇9
讀了這本書(shū)后我被書(shū)中那種不是親人勝似親人的無(wú)私的愛(ài)深深的感動(dòng)了。
我一直以為只有親人，父母子女之間才會(huì )有那種無(wú)私的愛(ài)。沒(méi)想到，沒(méi)有任何血緣關(guān)系的兩個(gè)人，只靠時(shí)間也能積累出偉大的愛(ài)。蒂莉阿姨的愛(ài)像雨露一樣滋養著(zhù)大衛，伴隨他成長(cháng)。讀過(guò)這笨書(shū)之后我真正感覺(jué)到了愛(ài)的`存在。以后我一定用心感受來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)，因為這種愛(ài)會(huì )給你信心和勇氣，就像勇敢的大衛一樣！
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