（精華）讀后感的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養讀物，也是一部充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個(gè)孩子：傅聰--著(zhù)名鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級教師，是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰的信里這樣說(shuō)：“長(cháng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。
第一，我的確把你當做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè )的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術(shù)修養方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視�(shū)的情意，是要兒子知道國家的`榮辱，藝術(shù)的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越“的藝術(shù)家。
家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。
讀后感的作文 篇2
小葉子又和德國的小朋友一起上課，離黑板，還很可愛(ài)，名字叫《了不起的小葉子》。我很感興趣，小葉子一家三口聽(tīng)得不亦樂(lè )乎。
我也要學(xué)習書(shū)中的小葉子，被老師叫到零號寶座坐了一節課，真誠的對待朋友，實(shí)在太有趣了，畫(huà)了幾只蛤蟆，回到家里，下班回來(lái)后也給她講了很多關(guān)于學(xué)習成長(cháng)的事情，上課時(shí)畫(huà)了各種各樣的蛤蟆，但她純真，成績(jì)一般，一節課下來(lái)。所以，所以把這本書(shū)從頭看到尾，媽媽狠狠的批評了她，有時(shí)候她又挺“了不起”的，非但不可怕。
小葉子是一個(gè)迷迷糊糊。剛開(kāi)始小葉子還不理解為什么大家不喜歡坐這個(gè)位置，沒(méi)有人影響學(xué)習，德國小朋友還給小葉子郵來(lái)的親手做的手工巧克力，不同姿勢，對周?chē)囊磺卸急в泻闷嫘�，舉辦文藝晚會(huì )，哈哈，大家也很高興。李校長(cháng)發(fā)明了一個(gè)零號寶座、大大咧咧的可愛(ài)的小女生，小葉子覺(jué)得親手做的是最有意義的禮物、老師近，并且讓同學(xué)們也畫(huà)出任何造型的蛤蟆，長(cháng)相一般，為了懲治那些調皮不聽(tīng)話(huà)的孩子而發(fā)明的，沒(méi)有同桌不會(huì )有人影響學(xué)習……有一次小葉子不小心犯了錯誤，沒(méi)什么“了不起”的，一個(gè)個(gè)栩栩如生、善良，一起參觀(guān)博物館等，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，我也拿出紙筆，小葉子的'爸爸是一名工程師、開(kāi)朗，她樂(lè )觀(guān)。
書(shū)中講的是小葉子在學(xué)校的故事，做陶藝暑假，開(kāi)朗，看到這兒，在每間教室的講臺上放置一個(gè)座位，還是名牌大學(xué)的博士生，她樂(lè )觀(guān)。后面又講到了學(xué)校里新來(lái)的美術(shù)老師，老師夸贊同學(xué)們的想象力非常棒，真是太好玩兒了!
讀后感的作文 篇3
這個(gè)暑假，老師讓我們讀很多趣味橫生的圖書(shū)，但是，《十五歲的小船長(cháng)》這本書(shū)印象最深。
這本書(shū)講述了一艘雙桅捕鯨船流浪者號在航行中搭救了一艘半沉的船和一只名為“丁戈”的狗，沒(méi)想到在航行的途中他們遭遇到了一頭巨大的鯨魚(yú)，船長(cháng)和水手們都無(wú)一生存，船上只剩下十五歲的迪克。桑德等人。令人沒(méi)有想到的是。船上的廚師內格羅竟然是販賣(mài)黑奴的壞人，他想把船上的人都賣(mài)了�？墒�，雖然困難重重，但是在“小船長(cháng)”迪克。桑德的帶領(lǐng)下，大家都突破了重重阻礙，回到了自己的家鄉。
這本書(shū)中那個(gè)十分有英雄氣概的迪克。桑德，他面對常人無(wú)法想象的困難，展現出了超乎常人的冷靜，經(jīng)過(guò)“三思”之后再做出決定�？晌覀兡�？這個(gè)大哥哥就能做到，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏龅�，更何況，迪克桑德并不是一個(gè)真正的.的水手，他只是一個(gè)從沒(méi)出過(guò)海的見(jiàn)習水手。所以他最后能夠成功并不是他有多么厲害，而是因為迪克。桑德有一顆勇敢而又冷靜的心。
我想，我們大家不一定要學(xué)做像迪克。桑德那樣的英雄，但是我們做什么事都一定要像迪克。桑德一樣，沉著(zhù)、冷靜、善于思考、勇于探索、無(wú)論什么困難都能克服。只要有他那種精神，我們就一定會(huì )成功的彼岸！
讀后感的作文 篇4
我看了《格蘭特船長(cháng)的兒女》這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。
它講述的是蘇格蘭籍游船在一次偶然的情況下得到了兩年前遇到海南的蘇格蘭船長(cháng)格蘭特的求救信，從此，格力那凡爵士帶著(zhù)他的家人、船長(cháng)、水手以及勿上船的地理學(xué)家巴加內爾和格蘭特船長(cháng)的兒女一起去尋找格蘭特船長(cháng)的故事。
在這部書(shū)中，我感受到了格力那凡爵士的一種不歧視別人，平等待人的精神，還有瑪麗和羅伯特這對姐弟對自己父親的深情，這些都讓我非常的感動(dòng)。還有少校的嚴謹，巴加內爾的博學(xué)，這些都讓我感到一種無(wú)法言語(yǔ)的感受。不僅如此，我也覺(jué)得那些曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人也很讓我感動(dòng)。例如那位熱情的向導塔卡夫。他不止一次的幫助格力那凡爵士們渡過(guò)難關(guān)，是他們忠實(shí)的朋友和向導因此，我也非常喜歡他，還有他的馬。他的馬——桃迦也幫助過(guò)那些去尋找格蘭特船長(cháng)的人們渡過(guò)難關(guān)，它是一匹好馬，是一匹讓人贊嘆，讓人歡呼的馬。因此，它也應該受到我們的`贊美，受到我們的夸獎。
這部書(shū)向我們講述了格力那凡一行人通過(guò)自己的勇氣、毅力、團結、堅持不懈找到了格蘭他船長(cháng)并把他成功帶回英國的故事。告訴了我們伙伴的重要性，告訴了我們朋友對于孤立無(wú)援的我們來(lái)講有多么重要，因此，千萬(wàn)不要和你的朋友有不可化解的矛盾。在你最危急的時(shí)刻，陪你一起并肩作戰的，將會(huì )是你的朋友。
讀后感的作文 篇5
暑假期間，我有幸拜讀了法國著(zhù)名科學(xué)幻想小說(shuō)家儒勒·凡爾納筆下的著(zhù)名三部曲：《格蘭特船長(cháng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》中的第一部——《格蘭特船長(cháng)的兒女》。
這部小說(shuō)描寫(xiě)了蘇格蘭籍游船“鄧肯”號的船主格里那凡爵士在一個(gè)悠然的機會(huì )而到了兩年前因海事遇難失蹤的蘇格蘭航海家哈里·格蘭特發(fā)出的求救漂流瓶，他請求英國政府派遣船隊去尋找�？捎畬μK格蘭人一直很歧視，竟拒絕了爵士的請求。格里那凡爵士對英國的這種態(tài)度感到異常氣憤，于是他依然組織了一支小型旅行隊，親自帶隊去完成尋找格蘭特船長(cháng)的.任務(wù)。他帶著(zhù)格蘭特船長(cháng)的一雙兒女，沿著(zhù)南緯37度穿越了南美洲的高山和草原，橫貫了澳大利亞和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。一路上，他們經(jīng)歷了無(wú)數的艱難險阻，終于在太平洋的一個(gè)荒島上找到了格蘭特船長(cháng)。
小說(shuō)中，最令人敬畏的是格里那凡爵士無(wú)比的毅力和他那克服困難的勇氣。也正是文中所體現出的堅強的毅力震撼著(zhù)讀者的心靈�？纯葱≌f(shuō)中的格里那凡爵士一行人，他們?yōu)榱藸I(yíng)救格蘭特船長(cháng)，在茫茫無(wú)際的大海上前進(jìn)，驚濤駭浪，暴風(fēng)驟雨考驗著(zhù)他們。他們全然不顧自己的生命，與生命搏擊，與毅力較量，最后終于在一個(gè)荒島上找到了船長(cháng)。
這個(gè)故事一直流傳至今，值得人們頌揚。
讀后感的作文 篇6
讀了《教育的奇跡》這本書(shū)，讓我感觸很深。作者主要講了教育的驚人作用，一些當代的人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問(wèn)題孩子”、”殘疾孩子”等，但是，他們后來(lái)卻成功了：牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛(ài)迪生——不受老師歡迎的“糊涂蟲(chóng)”、達爾文——愛(ài)“說(shuō)謊”的“討厭鬼”、愛(ài)因斯坦——連續考試不及格的“愚笨?jì)骸�，這些不好的“頭銜”根本沒(méi)有影響他們成才。這是為什么？顯然，是教育在起作用。
在我們現實(shí)的教育生活中，缺乏愛(ài)心的現象實(shí)在太多：當學(xué)生有化解不開(kāi)的思想癥結，不是努力捕捉，認真發(fā)現，耐心引導，而是視而不見(jiàn)，甚或冷嘲熱諷，大潑冷水；當學(xué)生有不遵守紀律的行為，我們不是循循善誘，而是毫不留情，大聲呵斥，甚至揮以拳頭；當學(xué)生成績(jì)有波動(dòng)，不是和他一起分析原因，熱情鼓勵，而是公開(kāi)批評，使他懊喪不已，一次次地挫敗孩子那顆稚嫩的`心……
愛(ài)是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎，愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙。學(xué)生就如同是一株株幼苗，需要真心的關(guān)注，悉心的澆灌和細心的呵護。愛(ài)就如陽(yáng)光一樣給孩子溫暖，似甘露一樣給孩子滋潤，一個(gè)孩子的成長(cháng)，需要教師的無(wú)限關(guān)愛(ài)無(wú)論他是——差孩子”、“壞孩子”，“好孩子”、“聰明孩子”、“優(yōu)秀孩子”、“正常孩子”等。每個(gè)孩子都具有無(wú)窮的潛能，每個(gè)孩子都有自己的強項和弱項，他們都會(huì )以自己獨特的方式來(lái)展示自己特有的天賦，對孩子的教育，應該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，既不要和別的孩子攀比，也不要和家長(cháng)當年有能力相比，應該多為孩子喝彩，多對孩子進(jìn)行鼓勵。關(guān)鍵是父母和教師如何去挖掘。愛(ài)是一種等待，愛(ài)是一種引領(lǐng)，愛(ài)是一種責任。讓愛(ài)走進(jìn)校園，讓愛(ài)走進(jìn)家庭，讓愛(ài)產(chǎn)生智慧，讓愛(ài)留下歲月抹不去的美好回憶。讓我們相信——教育，因愛(ài)而美麗！
每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，我們每一位教育工作者需要具有伯樂(lè )的眼光，賞識每一個(gè)孩子，多給孩子一些寬容，讓他們在老師愛(ài)的眼光中充滿(mǎn)自信，健康地成長(cháng)；或許我們真誠的愛(ài)會(huì )創(chuàng )造教育的奇跡呢！
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了誠實(shí)做人這一課。從這一課里，我知道了誠實(shí)的重要性。沒(méi)有誠實(shí)，社會(huì )就會(huì )處處混亂，講過(guò)的東西都是假的，都是騙人的'。因此，凡是做事，要誠實(shí)，要講信用。而且，再美麗的謊言也不是好的，反而會(huì )害人害己。所以，我們應該講信用，懂得誠實(shí)的做人。
在生活中，誠實(shí)的足跡也并不少。好象你如果沒(méi)有筆了，千萬(wàn)不能隨便偷別人的筆來(lái)用，這是一種不誠實(shí)的表現。又如你答應了別人幫他做某件事，就要一諾千金，說(shuō)到做到。
有一次，爸爸去圖書(shū)館借書(shū)。眼看借書(shū)期已經(jīng)要到了，但還沒(méi)有看完，爸爸還非常想看。于是爸爸就重新來(lái)到圖書(shū)館，重新借了那本書(shū)。爸爸教育我：“如果東西應該還給別人時(shí)，就該還。如果實(shí)在想要，就要說(shuō)清楚，否則瞞著(zhù)別人就是一種欺騙。下次別人就不會(huì )跟你交朋友，借書(shū)的人就以后不會(huì )再借給你的了�！�
誠實(shí)，是做人的根本，所以我們應該懂得誠實(shí)。
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