讀后感的作文10篇（精選）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
人應該怎樣活著(zhù)才有意義呢？保爾柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題�？�，他在殘疾后，毫不灰心，還要頑強學(xué)習，努力工作，并且開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。后來(lái)雙目也失明了，這對于已經(jīng)個(gè)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)多么沉重的負擔��！可是經(jīng)過(guò)頑強的努力，他終于寫(xiě)出來(lái)小說(shuō)《在暴風(fēng)雨誕生》的前幾章，讀著(zhù)讀著(zhù)，我禁不住地有點(diǎn)留下了眼淚，保爾這養一個(gè)普普通通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志。
對于困難意志薄弱的人掉頭就跑。然而意志堅持的人卻勇往直前，成功自然屬于后者。人生在世難免會(huì )遇到崎嶇與坎坷，有些人會(huì )束手就擒，而有些人就會(huì )勇敢拼搏。拿出一種精神勇往直前，我們就會(huì )見(jiàn)到光明。
堅定的意志和頑強的精神，還需要一種等待，一種忍耐，沒(méi)有十年磨礪的精神，沒(méi)有堅持不懈的耐性，怎么成才？
有位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“苦難是一所學(xué)校，有些人的生命之所以偉大，都來(lái)自他們所承受的困難，最好的才干往往是烈火中是鍛煉出來(lái)的�！笨嚯y能磨練人的意志，能激發(fā)人的潛能，是他折射出更輝煌的'人格魅力。然而保爾就是最好的例子。
現在的我們數的就是條件最好了，在優(yōu)越的環(huán)境下長(cháng)大的我們沒(méi)有了吃苦的意志，殊不知一個(gè)人要有所成就，能夠擔當大任必須先經(jīng)受磨難，接受各種考驗，具有不屈不饒的精神，才能成功。愛(ài)迪生的那句格言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這說(shuō)明了一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)得住苦難的磨練，才能取得成功。
作為新一代青少年的我們，只要談?wù)剬?shí)施的走好每一步就是一個(gè)目標，哪怕是很小很小的目標，只要去堅持你就會(huì )受益終身！
讀后感的作文 篇2
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本夢(mèng)寐以求的書(shū)——《西游記》，以前我在電視上看過(guò)《西游記》，打心里一直想擁有這本書(shū)，這次終于能看到這本書(shū)，我把這本書(shū)看了好幾遍。
我最喜歡的.人是：孫悟空。有些人是因為他會(huì )火眼金睛才會(huì )喜歡他，而我是因為他不畏困難，堅持到底才喜歡他的。有些人認為他只是一只石猴，沒(méi)什么了不起，而我認為他很了不起，請看下面兩則故事吧，保證你心服口服。
一天，唐僧師徒來(lái)到“火焰山”，要過(guò)此山很困難，孫悟空打聽(tīng)到山洞里面有個(gè)羅剎女和牛魔王，羅剎女身邊有一把芭蕉扇能扇滅大火，孫悟空便想方設法借扇子，但羅剎女沒(méi)有借給他，之后他又和牛魔王大戰了幾個(gè)回合，最后孫悟空在眾神仙的幫助下，撲滅了大火，過(guò)了“火焰山”。
還有一天，唐僧師徒來(lái)到一個(gè)國家，看到家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都有一個(gè)鵝籠，里面都藏著(zhù)一個(gè)孩子，路過(guò)的人都說(shuō)：“這里不叫比丘國了，是小兒城�！睂O悟空打聽(tīng)到原來(lái)是個(gè)妖怪向國王出的主意，要1000個(gè)小孩的心臟，可以長(cháng)身不老。孫悟空聽(tīng)了，非常生氣，便打死了妖怪，救下了1000個(gè)小孩。
你看孫悟空是不是非常聰明、不畏困難的人，我非常喜歡他，并要向他學(xué)習。
讀后感的作文 篇3
星期天，我看完了《我的狼媽媽》這本書(shū)，它是一本痛到極致的親情故事，美到極境的文學(xué)家釀，這本書(shū)主要寫(xiě)了一位母親為了保護女兒遇到了車(chē)禍，不幸去世，拋下年幼的女兒離開(kāi)人世，然而母親割舍不下孩子，變成一只白狼來(lái)到人間處處保護女兒，但白狼是種滅絕動(dòng)物，一直有人捕捉她，讓患有天性心臟病女兒白歌再次失去母親。
作者徐玲阿姨運用了神奇的筆法展示了母愛(ài)的偉大力量，極力的渲染人間寶貴的親情。又為了增加童話(huà)色彩，把神奇的小甜珠運用到狼媽媽身上，讓狼媽媽能隱身，來(lái)到人間處處保護女兒白歌。
白歌一直以為自己是個(gè)孤兒，可是沒(méi)有想到，帶著(zhù)神奇小甜珠，處處保護她的白狼竟是自己的媽媽?zhuān)斔雷约河袐寢寱r(shí)很開(kāi)心。白狼媽媽給她做圓圓的.煎餅，把臟衣服洗干凈掛在陽(yáng)臺。但不幸的事發(fā)生了。野生動(dòng)物研究所要拿白狼來(lái)做研究，于是全城布下了天羅地網(wǎng)，但這是，白狼媽媽冒著(zhù)生命危險找到了白歌的親生父親曹剛，也就是撞白鴿養母的人。最后，白狼還是被活捉了，研究事務(wù)所的人給白狼打了兩針，第一針是讓白狼不能說(shuō)話(huà)，第二針是讓白狼失去記憶，就在白歌找自己的媽媽時(shí)，司機開(kāi)得快了些，把白狼給撞了，最后化成白煙飛走了。
這本書(shū)讓我深刻的明白：母愛(ài)是最偉大的。我的好媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你！
讀后感的作文 篇4
我的外公、外婆雖然在我出生之前就離開(kāi)了人世，但我不會(huì )像從前那樣，聽(tīng)到別人說(shuō)起外婆就一陣心酸。因為我有一個(gè)像《外婆家的石橋》中的外婆那么好的奶奶。她，我的奶奶，彌補了我外婆沒(méi)有給我的愛(ài)！……
《外婆家的石橋》是一篇很好的思念親人的文章。文中講了，“我”的童年，是在杭州京杭河邊的，著(zhù)名的拱趁宸橋下的外婆家度過(guò)的。大石橋給“我”留下美好的懷念，也給“我”煩惱：我病了，外婆背我去看病，結果在途中被石階絆倒了。
小作者有一個(gè)這么好的外婆，多么幸福呀！可我------
不，我有一個(gè)更好的奶奶！我的奶奶把外公、外婆、奶奶三個(gè)人應該給我的愛(ài)，用一個(gè)人的力量，全部給了我，我也很幸福呀！
也很幸福呀！
我的奶奶，一個(gè)慈祥的老人，頭發(fā)幾乎都白了，眼角刻著(zhù)一道道深深的魚(yú)尾紋，還有額頭上跳動(dòng)著(zhù)的，豐富柔美的`“五線(xiàn)譜”。
兒時(shí)的我，體弱多病，常常胃痛、感冒。我深深地記得，我在幼兒園中班時(shí)的一個(gè)陰雨天，我患流感，早飯實(shí)在吃不下，奶奶只好舉著(zhù)傘送我去了幼兒園。過(guò)了一節課，我的肚子就餓得“咕咕”叫。再過(guò)了半小時(shí)，肚子開(kāi)始大肆地唱起了“空城計”，好多小朋友都在偷偷地笑我，我沒(méi)力氣給他們計較，只是眼巴巴地望著(zhù)門(mén)口，等待著(zhù)“救星”奶奶到來(lái)。終于，門(mén)口出現了奶奶焦急的身影，她見(jiàn)大部分小朋友都出去玩了，只有我有氣無(wú)力地趴在桌子上一動(dòng)也不動(dòng)，便幾急急地向我走來(lái)，打開(kāi)包，取出一個(gè)新的保溫飯盒，原來(lái)是我最?lèi)?ài)吃的炸里脊�！皼](méi)吃飯，餓了吧。來(lái)，趁熱吃點(diǎn)吧！”我后來(lái)才知道，那保溫飯盒是奶奶當天冒雨跑了好幾家商店買(mǎi)的。吃完了，在伙伴們羨慕的目光下，望著(zhù)奶奶的背影消失在茫茫的雨簾中，心中由然而生一種自豪。到了中午吃飯的時(shí)間，奶奶又打著(zhù)雨傘來(lái)了，她擔心我在幼兒園里午休著(zhù)了涼，特地把我接回家去�；氐郊�，我發(fā)現奶奶剛剛脫下的外衣，已經(jīng)濕透了。奶奶做午飯時(shí)，還在不停得打噴嚏。雖然當時(shí)我還小，心里卻也有一種說(shuō)不出的滋味……
我的外公、外婆雖然在我出生之前就離開(kāi)了人世，但我不會(huì )像從前那樣，聽(tīng)到別人說(shuō)起外婆就一陣心酸。因為我有一個(gè)像《外婆家的石橋》中的外婆那么好的奶奶。她，我的奶奶，彌補了我外婆沒(méi)有給我的愛(ài)！
讀后感的作文 篇5
“我們哪里有近道，還不和你走的一條道？你們肩膀上沒(méi)有挑子，是走的快，可是一路上東看西看，總得停下來(lái)嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踏不實(shí)不行，更不能耽誤工夫。我得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前邊去了。您看是不是這個(gè)理兒？”挑山工的話(huà)說(shuō)明：只要認定目標，步步踏實(shí)，一個(gè)勁往前走，走長(cháng)了就跑前頭；如果像游人那樣東看西看，走走停停，看起來(lái)走得快，結果反而比挑山工慢。
課文揭示了一個(gè)意味深長(cháng)的哲理：無(wú)論什么事，只要堅持不懈地朝著(zhù)一個(gè)目標，腳踏實(shí)地坐下去就一定能達到目的。在學(xué)習上也是這個(gè)道理，我以前學(xué)習吃不了苦，沒(méi)有明確的`目標，想學(xué)好功課，卻朝三暮四，又改不掉貪玩的毛病。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的教育，我終于明白了學(xué)習應當吃苦耐勞的道理�，F在我放棄了許多玩耍，抓時(shí)間努力學(xué)習，掌握了更多、更扎實(shí)的知識，終于嘗到學(xué)習的甜頭。
讀了《挑山工》這篇課文，我深深地認識了挑山工腳踏實(shí)地、堅持不懈的精神，但我不認同國家的貧窮落后，為什么不用纜車(chē)和直升飛機把貨物運上去呢？我們要努力學(xué)好本領(lǐng)，共同改變這種面貌。
讀后感的作文 篇6
封面，是黑色的背景，一個(gè)男孩，一個(gè)孤獨的男孩。懷著(zhù)敬畏的心翻開(kāi)第一頁(yè)，第二頁(yè)，第三頁(yè)……展現給我的，是一個(gè)混合著(zhù)悲傷，淚水，靈魂的痛苦，心靈的掙扎，卻參雜著(zhù)溫柔的力量，讓人堅持走下去。這是一個(gè)非�；野岛徒^望的故事，但它同時(shí)讓人忍不住歡笑，它的溫情像冬日的爐火。給了你希望，同時(shí)，卻也給了你絕望。我不知道作者到底經(jīng)歷了什么事情，可以寫(xiě)出這樣的故事，有親情、友情、偏見(jiàn)、孤獨，用細膩的文筆，將一切編織成一個(gè)乘著(zhù)痛苦悲傷的搖籃，卻參帶著(zhù)快樂(lè )，讓人冰冷的心，漸漸的溫暖了起來(lái)。
木靈江，靈江，一個(gè)悲傷的角色，所有痛苦都因他而起，不！不是，所有的痛苦，不是木靈江而起，而是一個(gè)小鎮，其實(shí)，在這個(gè)巨大的哀籠里，除卻人，其他應該很好，空氣、陽(yáng)光和雨，風(fēng)和天空，潮濕的，干凈的。所以，造成這個(gè)悲苦的，不是別的，正是人的本身，三靈寺里的人的.扭曲的心理造成的悲苦，靈江媽媽跳樓的時(shí)候，所有人都冷眼旁觀(guān)，還時(shí)不時(shí)的加句嘲諷的話(huà)，讓我全身都冰冷了起來(lái)。
靈江，一開(kāi)始被人欺負，是朋友幫他脫離困境，自己也開(kāi)始了堅強的反抗，希望，來(lái)了�？墒恰@反抗，在社會(huì )中是多么的渺小，多么的微不足道……三靈寺的人，為了掩飾自己丑惡的心，一次一次把靈江逼入絕望，靈江，一次一次反抗，可這反抗，在人眼中是多么的自不量力，因為一個(gè)名字，就要把靈江逼入絕路嗎？為了自己的自私，就棄別人而不顧，將靈江一家人逼進(jìn)死路……
合上書(shū)的時(shí)候，那些血色和灰暗還在心中揮之不去，可是，同時(shí)又有一種溫柔又極度堅韌的精神滿(mǎn)滿(mǎn)地涌現出你的心頭。心中有絕望，希望，這兩種互相矛盾的東西；溫情，痛苦，這兩種互相矛盾的東西。一滴眼淚可以投影出這個(gè)世界的丑惡，給你絕望，也能倒映出人間希望的彩虹。
給了你絕望，與此同時(shí)，又給了你希望。上帝關(guān)上所有的門(mén)，你絕望了；卻給了你一扇希望的窗戶(hù)。是啊，希望和絕望這兩樣東西，就在我們的身旁，只待我們去發(fā)現它們……
讀后感的作文 篇7
草原上，草原狼是團結的群隊。在狼生存的草原上，孤軍奮戰只會(huì )自取滅亡。群狼有組織、有紀律、有忍耐、有配合。
以前，狼在我心中的形象一直不好，我把最?lèi)鹤疃镜娜苏f(shuō)成狼心狗肺，把欺負女人的人叫做大色狼，說(shuō)最貪心的人是有狼子野心、把美帝國主義叫做野心狼，大人嚇唬孩子，就說(shuō)狼來(lái)了……可是自從我看了《狼圖騰小狼小狼》這本書(shū)后狼在我心中的形象完全改變了。
這本書(shū)通過(guò)一個(gè)北京知青陳陣在蒙古的額侖草原跟隨著(zhù)見(jiàn)多識廣的蒙古老人漸漸的對草原狼著(zhù)了迷，讓他不停的探索狼的奧妙。在書(shū)中狼的'自由獨立、強悍卓越、超常的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅不可摧的團體意識、狼的親情與友情、狼和草原萬(wàn)物的關(guān)系……給我心靈強烈的震撼和感動(dòng)。
學(xué)會(huì )向狼一樣堅不可摧的團體意識，這是我讀完這本書(shū)最大的收獲了。
草原上，草原狼是團結的群隊。在狼生存的草原上，孤軍奮戰只會(huì )自取滅亡。群狼有組織、有紀律、有忍耐、有配合、，在頭狼的指揮下從容作戰�！袄侨菏羌w作戰的，其中有一頭最大的狼，在墻外站起來(lái)，后爪蹬地、前爪撐地，用自己的身子給狼群當跳板。然后，其他的狼，從幾十步以外的地方?jīng)_上去，跳上大狼的背，再蹬著(zhù)大狼的肩膀，一使勁就跳進(jìn)了石圈，就想飛了進(jìn)去了一樣�！睆臅�(shū)中的描寫(xiě)可以看出，狼的集體作戰攻勢銳不可擋，狼群在頭狼的統一指揮下，協(xié)同作戰、無(wú)往不利。在社會(huì )上，我們大家也應該學(xué)狼一樣有著(zhù)團體意識，放棄自己的小利益，獲得大利益，比如班級里我們也應該團結。
狼所有的優(yōu)點(diǎn)我都應該學(xué)習。
讀后感的作文 篇8
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)。這套書(shū)里有一本名字叫《云朵上的學(xué)�！肥沁@里面我最喜歡的一個(gè)故事。這個(gè)故事講的是小白是一只小狗的名字，它的女主人開(kāi)了一所學(xué)校，這所學(xué)校的名字叫云朵上的學(xué)校。他們把一些因為學(xué)習而常常做噩夢(mèng)的孩子。送到云朵上的學(xué)校讓他們快樂(lè )！而且這所學(xué)校的作業(yè)和別的學(xué)校的作業(yè)是不一樣的。因為這所學(xué)校的作業(yè)不是一個(gè)人獨立完成的，而是大家一起完成的，所以孩子們在這是學(xué)校里很快樂(lè )！但是笑和球球老鼠發(fā)現了小白和它女主人的秘密，他們發(fā)現小白的女主是從古代穿越到現在來(lái)的。所以他們正在觀(guān)察小白正如主人到底是不是從古代穿越來(lái)的，最后他們確認便離開(kāi)了。云朵上的'學(xué)校，回到了粉翠公園。
在這個(gè)故事里，我覺(jué)得笑貓是一個(gè)樂(lè )于助人的貓，而球球老鼠有的時(shí)候變得很友善，但有的時(shí)候又變得不友善了，所以我不能決定它到底是有善還是不友善，我喜歡小白的女主人和小白，因為他們都是樂(lè )于助人的人。
讀后感的作文 篇9
我在沒(méi)有學(xué)設計之前，在餐廳或賓館遇見(jiàn)需要好一陣才鼓搗會(huì )用的水龍頭、洗手液按鈕，我都會(huì )因為覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了而感到尷尬。后來(lái)才逐漸覺(jué)得可能是它們沒(méi)有傳達出所要想表達的意思因而我不會(huì )用，也就逐漸釋?xiě)�。這是一個(gè)領(lǐng)悟的過(guò)程，從責備自己到意識到也許是這些物品的設計存在問(wèn)題。
領(lǐng)悟離不開(kāi)對生活的觀(guān)察，而這本書(shū)的作者唐納德·諾曼就是一個(gè)細致入微的生活觀(guān)察者。讀這本書(shū)時(shí)，我驚訝于作者從細微之處發(fā)現問(wèn)題并展開(kāi)討論的能力。想想也是，我們接觸一件物品，和它交流的細節對交流的成果影響很大。作者這種作為設計者、生活觀(guān)察者、創(chuàng )造者的人生態(tài)度尤其值得我們去體悟和學(xué)習。
在本書(shū)中，作者介紹的一些原則，其中一些對我是有啟發(fā)性的。比如，作者說(shuō)我們需要的設計要對人敏感，要遵循以人為中心、以活動(dòng)為中心的原則；技術(shù)應該適應人類(lèi)而不是反之。作者提出的一些理論同樣令人深思。作者介紹了設計的三種水平，本能水平的設計、行為水平的設計和反思水平的.設計。本能水平的設計主要涉及產(chǎn)品外形的初始效果；行為水平的設計主要是關(guān)于用戶(hù)使用產(chǎn)品的所有經(jīng)驗；反思說(shuō)的設計主要包括產(chǎn)品給人的感覺(jué)，它描述了一個(gè)什么形象，它告訴其他人它的擁有者是什么品位。
這本書(shū)的名字叫“未來(lái)產(chǎn)品的設計”，書(shū)中自然有很多還正處于研究階段的技術(shù)或者試驗。大量關(guān)于未來(lái)機器的描述和未來(lái)科技的可能預測，給我很大的震撼。這些未來(lái)產(chǎn)品的研發(fā)是由科技驅動(dòng)的，然而，這樣的未來(lái)并不一定是更加美好的未來(lái)。書(shū)中列舉了大量機器越智能，人們與它們的交流就越出現困難的例子。通過(guò)描述這些困難，作者總結了用戶(hù)界面設計的11個(gè)原則。這些原則對于我們理解、評價(jià)一個(gè)物品設計的好壞十分有幫助。例如，“提供無(wú)騷擾的持續知曉”原則，說(shuō)的是設備在運行時(shí)，無(wú)論是正常還是不正常，都要提供及時(shí)的、不構成騷擾的反饋。這樣人們才能理解機器，在機器無(wú)法正常運轉時(shí)人們知道是哪里出現了問(wèn)題，或者，等待是因為機器故障還是本來(lái)就是要這么多的運行時(shí)間。電腦界面中大量運用了這條原則，比如傳送文件時(shí)顯示進(jìn)度和當前速率，打開(kāi)軟件時(shí)也會(huì )有進(jìn)度條或者告訴你軟件正在干什么的信息。
這本書(shū)對我的影響就是這樣，它讓我對生活中一些習以為�；驈膩�(lái)沒(méi)有注意過(guò)的東西重新審視，思考它們?yōu)槭裁词沁@個(gè)樣子呈現在我的面前或是有些地方設計的太糟糕應該改進(jìn)。這是我在閱讀這本書(shū)之前所沒(méi)有過(guò)的體驗。
讀后感的作文 篇10
我相信，在每個(gè)人生命中的每個(gè)階段，都會(huì )有自己的一位守護天使，而這位守護天使總會(huì )在你最危難的時(shí)候出現。我想，也許海倫就是簡(jiǎn)的守護天使吧！
簡(jiǎn)，只是一位平凡的小女孩，一位再平凡不過(guò)的小女孩�？墒�，她所遭受的經(jīng)歷似乎又不是那么的平凡。也許正是因為這些不平凡的經(jīng)歷使得她靈魂深處有著(zhù)很深的自卑，而這也正反映在她性格上的敏感。她以自尊作為內心深處自卑的補償，對于仇恨又更是反映在她心靈的煎熬上，甚至不吝嗇于讓它爆發(fā)出來(lái)。仇恨，使得她心靈玷污，身心疲憊，無(wú)法卸下這沉重的仇恨包袱，直到海倫的出現。
在簡(jiǎn)覺(jué)得最孤獨無(wú)助的時(shí)候，海倫神秘地走進(jìn)了她的生活，與她聊天，為她趕跑身邊的孤獨；在簡(jiǎn)被人誤解時(shí)，海倫走過(guò)她的身旁，無(wú)語(yǔ)，卻給了她一個(gè)精神上的`微笑；當仇恨的病毒侵蝕簡(jiǎn)的心靈時(shí)，海倫用她那天使特有的純潔拂去那病毒的地域，指引簡(jiǎn)往正確的道路上走。
對于瑞德太太曾對簡(jiǎn)做過(guò)的錯事，簡(jiǎn)是仇恨至極，以至仇恨逐漸蔓延，在簡(jiǎn)心中根深蒂固，甚至渴望全世界的人都能與她一樣憎恨瑞德太太，包括海倫。然而，海倫并沒(méi)有告訴或是支持簡(jiǎn)應該如何去憎恨瑞德太太，而是用心去讓簡(jiǎn)了解什么是寬容。也許，對于海倫而言，瑞德太太對簡(jiǎn)做過(guò)的一系列錯事，僅是她所遭受痛苦中一件極其微不足道的小事，使得她只能用那最平常的眼光來(lái)面對這件在簡(jiǎn)看來(lái)極不平常的事。我想，在海倫的人生中應該有許多的不公平吧，可事實(shí)上，人生又有多少公平可言呢？許多人會(huì )因此而抱著(zhù)悲觀(guān)主義者的態(tài)度，而簡(jiǎn)只是用她那最正常的心態(tài)來(lái)面對這些也許許多人都無(wú)法懂的不公正，使得她漸漸對這些不公正產(chǎn)生了另一些見(jiàn)解：“墜落和罪孽會(huì )隨著(zhù)這個(gè)累贅的血肉之軀從我們身上卸下，只留下精神的火花——生命和思想的不可捉摸的源泉，純潔得正如它當初離開(kāi)造物主賦予萬(wàn)物以生命的時(shí)候一樣”，“信奉這一信條，我就能把罪人和他所犯罪孽非常清楚地區分開(kāi)來(lái)，我就能在痛恨后者的同時(shí)十分真誠地寬恕前者。信奉這一條，復仇永不會(huì )讓我擔心，墜落永不會(huì )讓我過(guò)分深?lèi)和唇^，不公正也不會(huì )叫我過(guò)分心灰意冷。我平靜地活著(zhù)，期待著(zhù)末日�！焙惖倪@些對仇恨，對不公正的見(jiàn)解，簡(jiǎn)是聽(tīng)在耳里，記在心里的，也許此時(shí)的她已對仇恨正在形成一種新的看法吧�？墒呛愒谡f(shuō)出這些見(jiàn)解時(shí)，可能已竭盡了她全身所能釋放的能量�！拔移届o的活著(zhù)，期待著(zhù)末日�！痹谝淮瘟餍行圆《局�，海倫不幸地染上了疾病，在這有限的期限里她安靜的等待著(zhù)末日的到來(lái)。她的能量盡了，她該回家了。有時(shí)，人在面對命運時(shí)，真的是如此的渺小如此的脆弱嗎？辛辛苦苦的活了一輩子，可在面對死亡的命運時(shí)，除了等待之外還是等待，除了絕望還是絕望。(.)
海倫告訴簡(jiǎn)，她確信有個(gè)未來(lái)的國度，在那個(gè)幸福的國度她們是遲早會(huì )再相見(jiàn)的，簡(jiǎn)相信。
海倫走了，是因為天國才是她最終的幸福歸處，她始終是要回到天國去的，然而，此時(shí)的她并沒(méi)有立馬張開(kāi)天使特有的翅膀向幸福的天國飛去，她牽掛簡(jiǎn)，于是她將自己心中的翅膀揮開(kāi)，一步步的走向天國，為簡(jiǎn)踏出一行通往天國階梯的腳櫻
海倫只是時(shí)代年輪上平凡的一人，也許在那樣的年代里，平凡就意味著(zhù)失去，就更毋須談什么自豪，然而海倫即使是個(gè)平凡的人，可她卻是這世間獨一無(wú)二的，她的使命是用愛(ài)與寬容打造出自己與簡(jiǎn)的成功和幸福。也許有人會(huì )說(shuō)，海倫的這種平凡不過(guò)是一種平庸，我卻要說(shuō)，只要你毫不吝嗇的將自己心中的翅膀張開(kāi)，那么平凡的生命，將也會(huì )閃爍出不平凡的美。
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