讀后感的作文5篇[精華]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文5篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)，能讓我邊看邊沉迷心痛到這種地步。

　　從來(lái)沒(méi)有一個(gè)群體，能像聯(lián)大人這樣一下子在我心上投上如此厚重的身影。

　　《精神的雕像——西南聯(lián)大紀實(shí)》是我只用三天就讀完的一部書(shū)，戰火歲月聯(lián)大人艱苦卓絕的生活讓人感同身受。

　　物理學(xué)家吳大猷教授在世界物理學(xué)界負有盛名，當時(shí)他的成就可以說(shuō)是一只腳已經(jīng)邁進(jìn)了諾貝爾獎的大門(mén)。后來(lái)，他的3位學(xué)生先后獲得諾貝爾物理獎。當時(shí)，吳大猷教授帶著(zhù)患有肺病的妻子回到了戰亂中的祖國，進(jìn)入了昆明的西南聯(lián)大任教。在美國的時(shí)候，他聽(tīng)人說(shuō)喝牛肉湯能治肺病，就每天買(mǎi)牛肉湯給妻子喝。到了西南聯(lián)大以后，吳大猷教授的薪水買(mǎi)不了一碗牛肉湯，他就到菜市場(chǎng)揀剩下的牛骨頭回家熬湯給妻子喝。當時(shí)的菜市場(chǎng)里那些賣(mài)牛肉的屠戶(hù)，只是知道有一位看起來(lái)十分窮困的知識分子模樣的人天天來(lái)揀剩下的牛骨頭，大概沒(méi)有人想到這個(gè)人竟然是世界一流的'物理學(xué)家。

　　大概沒(méi)有人知道社會(huì )學(xué)家費孝通有過(guò)在街上賣(mài)大碗茶的經(jīng)歷。費孝通教授家里人口多，僅僅依靠他的薪水養不活全家。他就想了一個(gè)幾乎不用什么成本的生意，在校門(mén)口擺攤賣(mài)大碗茶。學(xué)校里的學(xué)生和員工了解情況的都經(jīng)常光顧這里，主動(dòng)幫助他。但那些偶爾來(lái)大學(xué)找人辦事的人，恐怕就不會(huì )知道，這個(gè)在校門(mén)口賣(mài)大碗茶的人，居然是大名鼎鼎的社會(huì )學(xué)家費孝通博士。

　　有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)兩家共計14口人住在一間16平米偏廂房里的情景嗎?在當時(shí)的西南聯(lián)大就有，而且是著(zhù)名的聞一多教授和華羅庚教授兩家。本來(lái)這一間房子是聞一多教授一家居住的，聞一多聽(tīng)說(shuō)華羅庚一家的住處還沒(méi)有著(zhù)落，就堅決邀請他們一家到自己家里來(lái)住。他們這樣共同生活了一年多。后來(lái)華羅庚教授在回憶這一段時(shí)間的生活時(shí)寫(xiě)了這樣一首詩(shī)：掛布分屋共容膝，豈止兩家共坎坷，布東考古布西算，專(zhuān)業(yè)不同心同仇。

　　在那樣的窘迫中依然在堅持治學(xué)，在那樣朝不保夕的情境中還幫助朋友，這大約正是他們成為一代大家的原因吧。

　　不看聯(lián)大紀實(shí)，永遠不會(huì )知道身在和平中，盡情的閱讀呼吸也是一種莫大的幸福。

　　不知不覺(jué)間，情感已經(jīng)化作理性，遙遠已經(jīng)拉近，歷史如同現實(shí)。正如作者李洪濤所言，歷史是永遠無(wú)法設想的客觀(guān)存在。那么，對于這段歷史，感情的激蕩終究會(huì )化作理性的認讀。

讀后感的作文 篇2

　　昨天我看完了日本自傳小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，收獲不小。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：主人翁小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在這里的學(xué)生都與小豆豆一樣淘氣,但是校長(cháng)先生對待他們友好,教育他們許多道理,像他們的大朋友一樣。巴學(xué)園的教育非常獨特,善于因材施教,極其注重對孩子自身個(gè)性的'培養，并給孩子們充分的自由空間。

　　有許多能培養人好的品行和品性的游戲。小林校長(cháng)常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，于是小豆豆們獲得了真正的來(lái)自于心靈的感動(dòng)。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，小豆豆在這里茁壯成長(cháng)著(zhù)，并奠定了她一生的基礎。故事主角小豆豆即作者黑柳徹子,這是她上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。

　　她后來(lái)成為了日本著(zhù)名的作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。

　　通過(guò)這個(gè)故事，讓我知道了感恩的力量。小豆豆，也就是作者黑柳徹子，從一個(gè)小淘氣，逐漸變成好孩子，最后成為著(zhù)名作家，獲得巨大成功，這種巨大變化都來(lái)源于心靈的感恩賜予的力量。中國有句古話(huà)：人之初，性本善。每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中，都會(huì )受到不良因素影響，會(huì )產(chǎn)生壞習慣和壞脾氣。此時(shí)如果沒(méi)有好的引導和愛(ài)護，他就不能向好的方向成長(cháng)。小林校長(cháng)尊重每個(gè)小孩，使小孩充滿(mǎn)自信，小林校長(cháng)愛(ài)護培養小豆豆，讓小豆豆獲得發(fā)自心靈的感恩。這種感恩讓小豆豆自覺(jué)產(chǎn)生了向上的無(wú)窮力量，克服了許多困難和挫折，不斷茁長(cháng)成長(cháng)。

　　今天，我們也都認識到：

　　學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩；常懷感恩之心，我們才有了今天的幸福和喜悅。感恩，使我們認識到父母和老師，為我們無(wú)私付出很多，我們才能幸福的生活和學(xué)習，有了感恩，我們才能自覺(jué)地去努力學(xué)習，勇敢的面對困難，不斷全面提高自己能力，克服缺點(diǎn)和不足，才能茁長(cháng)成長(cháng)，長(cháng)大才能成為對社會(huì )有用的人才。

　　同學(xué)們，讓我們永懷感恩之心！自強自立！

讀后感的作文 篇3

　　《叮當的魔法》是李曉玲所著(zhù)，它是由許多的小故事組成的，如：《半次機會(huì )》、《慧眼，慧心》，《父母心》和《做最好的你自己》、《白紙上的黑點(diǎn)》等。其中使我感受最深的就有好幾個(gè)，今天我就寫(xiě)《白紙上的黑點(diǎn)》的感受吧。

　　故事是這樣的：有一天，校長(cháng)拿著(zhù)一張畫(huà)有黑點(diǎn)的白紙走進(jìn)教室，問(wèn)同學(xué)們看見(jiàn)了什么？同學(xué)們異口同聲的回答道：“一個(gè)黑點(diǎn)！”校長(cháng)不滿(mǎn)意的搖搖頭，說(shuō)：“難道你們還沒(méi)有看見(jiàn)一大堆的白紙么？你們不能以這種態(tài)度對待人！”又有一天，校長(cháng)拿著(zhù)一張畫(huà)有白點(diǎn)的'黑紙走進(jìn)教室，還問(wèn)同學(xué)們看見(jiàn)了什么？這回同學(xué)們異口同聲地回答道：“一個(gè)白點(diǎn)！”這回校長(cháng)高興了，說(shuō)：“很好，同學(xué)們，你們能用這種態(tài)度對待人�！�

　　以前我的爸爸媽媽經(jīng)常在我面前夸別的小朋友，而每次都會(huì )在其他的家長(cháng)面前說(shuō)我的缺點(diǎn)，就因為這一點(diǎn)，我跟爸爸媽媽生了好幾次的氣，我實(shí)在是希望爸爸媽媽以后多說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，能看到白紙上的黑點(diǎn)和黑紙上的白點(diǎn)。

　　同學(xué)們，我認為：無(wú)論你在哪里，碰見(jiàn)的每一個(gè)人都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們和同學(xué)相處時(shí)，既要看到她（他）的不足，更要看見(jiàn)她（他）的優(yōu)點(diǎn)。并把這些優(yōu)點(diǎn)補在自己的缺點(diǎn)上。

　　同學(xué)們，你們說(shuō)呢？

讀后感的作文 篇4

　　我看完了這本《難忘的夏天》，對書(shū)中的婷婷她起先的叛逆、任性、還有她的`孤獨，后來(lái)去了鄉下有了好朋友，對生活也燃起了希望，整個(gè)故事感觸很深。

　　書(shū)中婷婷在學(xué)校里不守紀律，不認真上課，還作弄老師，受到了老師的批評和諷刺�；氐郊野ち舜�，負氣離家出走，到鄉下找外婆，誰(shuí)知這個(gè)生活單調的小鎮更讓她覺(jué)得乏味和沮喪。后來(lái)幸運地遇到了達武和達琳兄妹，成為了好朋友。在大自然的懷抱中，在鄉間的課堂里，獲得了難忘的體驗和對未來(lái)的希望。

　　婷婷在外婆家過(guò)完暑假，整個(gè)人煥然一新，對同學(xué)們友愛(ài)，對待學(xué)習認真用功，還對未來(lái)制定了目標，有了理想和希望，和達武有了十年之約，對未來(lái)生活充滿(mǎn)了信心。

　　書(shū)中有句話(huà)寫(xiě)得很好與大家分享一下，每個(gè)人心里都有一塊土壤，滋養善良與友愛(ài)的種子，只是有的種子很晚才被陽(yáng)光喚醒，有的長(cháng)到一半卻放棄冒出土，便永遠埋沒(méi)在黑暗里。

讀后感的作文 篇5

　　《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)講的是一個(gè)小故事，書(shū)上說(shuō)：從前有兩個(gè)小矮人一個(gè)名叫唧唧，一個(gè)名叫哼哼，還有兩只小老鼠，一只叫匆匆，一只叫嗅嗅。他們是群愛(ài)吃奶酪的家伙。

　　有一天，他們一起在奶酪C站，找到了大量的'新鮮奶酪。小老鼠們每天去的都比小矮人早，一到奶酪C站，就看一看，聞一聞奶酪，然后再吃，而小矮人一到奶酪C站就吃起來(lái)，直到有一天，嗅嗅和匆匆來(lái)到奶酪C站時(shí)，奶酪已經(jīng)沒(méi)有了，它們并不吃驚，因為它們早就感到奶酪正在一天一天的變少，它們二話(huà)不說(shuō)，就跑去找其他奶酪。不久，就在奶酪N站，它們找到了更多奶酪。而小矮人卻一點(diǎn)也沒(méi)有感到奶酪在變少，當看到?jīng)]有奶酪時(shí)，嚇的不知所措，哼哼說(shuō)：“奶酪一定被人拿走了，我們在這兒等�！薄昂�！”唧唧說(shuō)。于是它們就在奶酪C站等著(zhù)。過(guò)了4天，還是沒(méi)有人把奶酪還給它們。唧唧等不住了，他站起來(lái)對哼哼說(shuō)：“不能等了，要等你自己等�！币徽f(shuō)完就走了。沒(méi)多久，唧唧也在奶酪N站找到了奶酪。

　　我認真讀完了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書(shū)，明白了一個(gè)深刻的道理，早做總比遲做好 ，遲做總比不做好。做了的人不一定都會(huì )成功，不做的人是永遠不會(huì )成功的！

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