讀后感的作文大全（9篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的讀后感的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
讀了《香草不是笨小孩》這本書(shū)，我覺(jué)得香草是個(gè)天真可愛(ài)的小姑娘，好奇心重，愛(ài)幻想，愛(ài)觀(guān)察，還曾經(jīng)發(fā)現過(guò)一只粉紅色的蚱蜢呢。
這代表著(zhù)香草善于觀(guān)察，發(fā)現身邊的事物，但也非常調皮。例如：香草很喜歡語(yǔ)文課的公主故事，后來(lái)香草的`爸爸買(mǎi)了一大本書(shū)，香草和好朋友“對對”一起，扮成故事里的公主；她們想在房間里建造一個(gè)荷花池，后來(lái)香草竟然在家里玩起了水漲！同時(shí)香草還特別喜歡小動(dòng)物，她收養了一只走丟的小貓給它起名叫“甜心小貓”，后來(lái)貓主人來(lái)要回小貓時(shí)香草很舍不得，但是她還給了貓主人。她非常誠實(shí)，非常有愛(ài)心，是個(gè)懂事的好孩子！我相信香草并不是笨小孩。
書(shū)中的香草是一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，她給我了溫暖和舒服的感覺(jué)。麥阿姨總叫香草“笨小孩”，可是我覺(jué)得香草一點(diǎn)都不笨。我最喜歡的幾句話(huà)是：香草仰著(zhù)臉問(wèn)：“媽媽?zhuān)液蛣e的女孩不一樣，你還喜歡我嗎？”“喜歡，當然喜歡�！眿寢尯吞@地說(shuō)，“你很特別，也很可愛(ài)�！毕悴莞吲d了，也放心了。
香草讓我明白了每一個(gè)人都是從錯誤之中而改正的，有很多家長(cháng)應該像香草阿姨一樣看不見(jiàn)自己兒女的短處，應該給我們一些寬容！
讀后感的作文 篇2
當我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看也就沒(méi)看這篇文章，可當老師讓我們預習這篇課文時(shí)，我才讀的，剛開(kāi)始讀，我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了，這篇文章寫(xiě)的棒級了！
文章講的是一位種樹(shù)人，為了是桃花心木長(cháng)成百年大樹(shù)，運用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當種樹(shù)人說(shuō)了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。
是啊，每一次的困難對于我們來(lái)說(shuō)是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗，再不確定生活的人，會(huì )培養出一顆獨立的心，并會(huì )把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長(cháng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。只要有長(cháng)時(shí)間的磨煉，就會(huì )又很大的收獲；只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！
我羨慕冒險小虎隊中三位“小虎”，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數次考驗，我羨慕德國才１４歲的小孩烏塔，獨自一人游歐洲，我羨慕……
我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國的小學(xué)生能做到嗎？中國雖然有隨發(fā)展，但中國能比上美國嗎？為什么，為什么比不上美國？因為中國，因為中國的少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(cháng)管著(zhù)，浪費了童年，這個(gè)大好時(shí)光，童年無(wú)忌��！
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“窮人的孩子早當家”這句話(huà)吧！為什么說(shuō)窮人的孩子早當家呢？因為那些窮人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴(lài)家長(cháng)的`心，他們就像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著(zhù)自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！
每當孩子想幫家長(cháng)做事時(shí)“去去去，學(xué)習去！”家長(cháng)都是這句話(huà)，愛(ài)孩子，就應該讓他（她）去鍛煉，去擁有一顆獨立自主的心；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）去面對困難，去戰勝困難；愛(ài)孩子，就應該解開(kāi)學(xué)習之鎖，到大自然中去體驗生活；愛(ài)孩子，就應當讓他（她）不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應該讓孩子到社會(huì )中去分清是非，分清好壞，在社會(huì )站穩腳！
家長(cháng)們，醒悟吧！讓孩子在天空中飛翔，自由自在，讓孩子在海洋中遨游，無(wú)拘無(wú)束，讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗生活，去感悟生活吧！
讀后感的作文 篇3
前一段時(shí)間，我讀了一本名叫《好心眼兒的巨人》的小說(shuō)，這本書(shū)是英國著(zhù)名的奇幻文學(xué)大師羅爾德·達文創(chuàng )作的。
這本書(shū)的主要內容是：一個(gè)巨人抓走了一個(gè)名叫索菲的小女孩。因為索菲半夜睡不著(zhù)，起來(lái)關(guān)窗簾，正好看見(jiàn)了巨人。順便解釋一下：巨人是不能被人看見(jiàn)的，因為他是一個(gè)巨人，所以他們只能夜間來(lái)到城市，沒(méi)有一個(gè)人可以看到他們。如果哪個(gè)人看到巨人，就可能會(huì )報警，讓警察去抓那些巨人們。索菲碰巧就看到了他，為了巨人自己不被暴露，才把索菲抓回他居住的山洞。還好，他就是好心眼兒的巨人。索菲當時(shí)非常害怕，一位好心眼兒的巨人要吃掉她呢！誰(shuí)知好心眼兒的巨人并沒(méi)有吃掉她，而是把索菲當成朋友。好心眼的巨人說(shuō)：“我不吃人，我是位好心眼兒的巨人，在巨人國里只有我一個(gè)人不吃人，其它的九個(gè)巨人都吃人，都比我高好幾倍�！彼鞣坡�(tīng)了，才安下心來(lái)。以后的日子里，索菲一直得跟著(zhù)好心眼兒的巨人，因為好心眼兒巨人說(shuō)如果她回去，害怕她把巨人的事情報給警察。好心眼兒巨人居住的洞外面有幾個(gè)吃人的巨人，索菲看到后很氣憤，她不想看到那么多人被巨人吃掉而沒(méi)人去管。但是她又阻止不了那些巨人們，于是，她想了一個(gè)辦法：她和好心眼兒的巨人夜里到達了王宮，清晨，她把這件事告訴了英國女王，讓女王的部隊去抓那些吃人肉的'巨人，最后吃人肉的巨人全被抓住了。
讀了這部小說(shuō)，我被那個(gè)好心眼兒的巨人深深吸引住了。因為他幽默可愛(ài)，他沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只靠一本字典來(lái)認字。他說(shuō)起話(huà)來(lái)總是顛三倒四，比如他說(shuō)“辟啊撲”，就是放屁的意思，“呼呼香”就是睡覺(jué)的意思，把直升機說(shuō)成了“吃剩雞”……真讓人笑破了肚皮！那些吃人肉的巨人，讓人覺(jué)得他們既邪惡又讓人惡心。他們總是吃人類(lèi)，連小孩子也不放過(guò)，真是太恨人了。最終，他們得到了應有的懲罰。
通過(guò)讀這部小說(shuō)，我明白了一個(gè)道理：做人要真誠、善良，這樣才會(huì )受到大家的歡迎，交到更多的朋友。
讀后感的作文 篇4
當我看完《非常小子馬鳴加》，我才知道書(shū)里面的故事是那么的有趣。
”小辮子開(kāi)關(guān)“里寫(xiě)的.是馬鳴加下課的時(shí)候在玩扔礦泉水瓶，有七次不小心扔到毛文西頭上，毛文西都還給了他。到第八次，毛文西拿到瓶子就不還他了。馬鳴加盯上了毛文西的辮子。他一拉，毛文西就叫了起來(lái)，只好把瓶子還給了他。馬鳴加想：以后她如果跟老師打小報告，不把東西還給我，我就拉她辮子好了。放學(xué)了，毛文西回了家，媽媽一看說(shuō)：”玩什么了？辮子這么亂？“毛文西說(shuō)：”沒(méi)玩什么，大概是被風(fēng)吹的吧�！耙驗槊奈鞑幌胱岏R鳴加受到懲罰，毛文西也喜歡馬鳴加，他幫毛文西拿飯、吃難吃的咖哩牛肉等。
讀后感的作文 篇5
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，以日記的形式，記錄了意大利小學(xué)生安利柯在四年級期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子心中很有威信，總是挺身而出幫助弱小的同學(xué)；有聰明懂事的'德羅西，雖然他的學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，家庭也有富有，但他從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著(zhù)非凡的毅力；還有堅強懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無(wú)理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績(jì)換來(lái)了爸爸的懊悔……這里洋溢著(zhù)父母子女間的親情、師生之間的深情、同學(xué)朋友之間的友誼，還有小小少年的愛(ài)國之心。
書(shū)中的故事，對我印象最深的是《新同學(xué)》，柯拉西是從五百英里以外的卡拉布里亞轉學(xué)到我們這兒來(lái)的，大家都熱情地送給他各種各樣的小禮物，都互相關(guān)心，互相照顧，沒(méi)有讓他感覺(jué)到自己是遠離家鄉的外地人，都像在家鄉一樣。這突然讓我想起一首歌“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”讀后感·是啊，全世界都需要愛(ài)，每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，愛(ài)就在我們的身邊，父母對孩子的愛(ài)、親人和朋友之間的愛(ài)�？墒俏�，有時(shí)還對媽媽百般挑剔，嫌媽媽辛苦做的飯菜不好吃，嫌媽媽嘮嘮叨叨真麻煩，嫌爸爸總說(shuō)我學(xué)習不認真；可是我，有時(shí)對同學(xué)不理不睬，同學(xué)有困難，我不去幫助，同學(xué)傷心了不知道安慰……
讀了《愛(ài)的教育》，我知道了，我應該有一顆會(huì )感恩的心，我應該去善待身邊人給我的那么多的愛(ài)。
讀后感的作文 篇6
最近，我觀(guān)看了《水滸傳》電視劇，這部電視劇與原著(zhù)基本相符，它講述了宋徽宗時(shí)期梁山泊起義，直到轟轟烈烈結束的事，以宋江為核心人物，演繹了一出悲劇。
宋江本是小吏，因怒殺閻婆惜而逼上梁山。他不是第一個(gè)上梁山的人，為什么當上了梁山的首領(lǐng)呢？這是因為他有領(lǐng)導才能，而且為人樂(lè )善好施，意氣深重，是婦孺皆知的“及時(shí)雨”。但梁山上有領(lǐng)導才能的人有很多，為何只有宋江才能擔此重任呢？我想是因為后者。例如柴進(jìn)和宋江對待武松的不同態(tài)度，柴進(jìn)是把武松當成看火的，而宋江卻始終把武松當兄弟看待，宋江有此二勝，眾人有此二敗，他焉能不坐第一把交椅？但宋江的愚忠，卻讓我對他的敬佩大打折扣。
他的愚忠，害死了七十二位兄弟，七十二位好漢頃刻間變?yōu)槠呤䝼�(gè)冤魂，斷送了一百零八位英豪的.前程。他應該意識到，朝廷在招降他們之后，都沒(méi)讓他們進(jìn)京，就把他們派去征討反賊，朝廷的用意，就是要坐收漁翁之利呀！吳用、林沖等人曾屢次勸阻，可他就是不聽(tīng)，他的固執，釀出一場(chǎng)悲劇，害死了自己，也害了眾英雄。
但不管怎么說(shuō)，《水滸傳》也是我喜愛(ài)的片子。
讀后感的作文 篇7
昨天晚上因為跟王同學(xué)的事情難以入睡，一直到凌晨一點(diǎn)才開(kāi)始有一點(diǎn)睡意，之后迷迷糊糊，也總是斷斷續續的醒來(lái)。
今天上午勉強上了兩節課，接著(zhù)做未完成的微課，中午加班錄制微課，直到兩點(diǎn)多實(shí)在堅持不住了，在伴隨著(zhù)陣陣頭疼的難受中，回到宿舍，躺在床上，不自覺(jué)的翻開(kāi)手機看起來(lái)曾子墨的《墨跡》，只感覺(jué)頭疼，看過(guò)的，也只是過(guò)眼不過(guò)腦。也不知怎么就這樣睡著(zhù)了，而且，一睡就是一個(gè)半小時(shí)，起來(lái)，卻有一種惶惶然的感覺(jué)。繼續，我的書(shū)。
“為什么一定要犧牲自己，去點(diǎn)亮別人眼中的光環(huán)？”這句話(huà)熟悉的'讓我想起多年前不知在哪里讀到過(guò)。下午直至晚上，在英語(yǔ)組聚會(huì )的餐桌上，大家觥籌交錯，談笑風(fēng)生，而我，仿佛置身事外，一直在繼續著(zhù)我的墨跡。直至讀到百分之九十四。
“我始終相信，有的機會(huì )是從天而降的，有的機會(huì )則是需要親手創(chuàng )造的”是啊，對于喜歡幻想的我來(lái)說(shuō)，其實(shí)生活中處處存在機會(huì )，就看你要不要行動(dòng)起來(lái)。有些人一直在積蓄力量，準備厚積薄發(fā)，這就是等待機會(huì )。而有些人卻善于創(chuàng )造機會(huì )。曾子墨的那段爭取暑假去
“天下最悲哀的事情莫過(guò)于明智徒勞無(wú)益，卻不得不盡心盡力”
讀后感的作文 篇8
小朋友們，你們讀過(guò)《井底的驢》這篇寓言故事嗎？它講述了一頭可憐的驢掉進(jìn)枯井，農夫想了很多辦法，但還是沒(méi)有救起驢子，于是他放棄救援，并想干脆填土把驢活埋算了。驢子意識到農夫想把它活埋，一開(kāi)始驚恐地大聲哭叫，后來(lái)它想哭又有什么用呢，還得想辦法救自己。當農夫往井里填土時(shí)，它把土迅速地抖落下來(lái)，然后狠狠地用腳踩緊。驢子就這樣把埋它的土變成了墊腳石，變成了救命的稻草，然后就出人意料地逃生，讓想置它于死地的農夫大吃一驚。
讀完這篇寓言，我思緒萬(wàn)千。這篇寓言告訴我們很多道理。驢子不慎掉進(jìn)枯井已經(jīng)十分倒霉了，農夫還要落井下石。驢子在逆境中，意識到哭喊是沒(méi)有用的，便冷靜下來(lái)，絞盡腦汁想出了逃生方法，并快速實(shí)踐，堅持不懈地全力以赴，最終死里逃生。遇事冷靜、聰明機智、堅持不懈等優(yōu)良品質(zhì)，使讀后感范文得絕境中的.驢子成功自救。平日里總是作為“愚蠢”象征的驢子，由于求生的本能也變得聰明起來(lái)。驢子的自救啟發(fā)我們：凡事只要冷靜，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法并堅定地去做，什么樣的逆境也難不倒我們。
同時(shí)，那位農夫也令我深思。他做事沒(méi)有一點(diǎn)耐心與恒心，那么輕易地就放棄了救援。而且，農夫對動(dòng)物也太沒(méi)同情心了。驢子也是一條鮮活的生命，若是農夫的小兒子掉進(jìn)了井里，農夫會(huì )把他活埋嗎？為什么同樣一件事，發(fā)生在人和動(dòng)物身上時(shí)會(huì )那么不同？就因為動(dòng)物不會(huì )說(shuō)話(huà)，它們就沒(méi)有生存權了嗎？動(dòng)物和人是平等的，人和動(dòng)物應該成為朋友。那些殘忍對待動(dòng)物的人們真該好好反思一下啦！
讀后感的作文 篇9
鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，鳥(niǎo)兒天天給樹(shù)唱歌，樹(shù)也天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱，冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)要飛到南方，鳥(niǎo)和樹(shù)定下了約定：明年春天還來(lái)給樹(shù)唱歌。第二年春天， 鳥(niǎo)兒回來(lái)了，她來(lái)兌現她的諾言了，可是樹(shù)不見(jiàn)了，鳥(niǎo)兒就問(wèn)樹(shù)根，大門(mén)和小姑娘，最后找到的卻是樹(shù)變成的火柴燒著(zhù)的火，鳥(niǎo)對著(zhù)燈火看了一會(huì )，又給燈火唱去年唱過(guò)的歌，然后又對著(zhù)燈火看了一會(huì )，最后飛走了。
讀了這篇課文，我深深的被小鳥(niǎo)那種珍惜友情、遵守諾言去年的樹(shù)的'品德打動(dòng)了去年的樹(shù)，小鳥(niǎo)可以為她的朋友天天做一件事，而我們卻不如一只小鳥(niǎo)。同時(shí)，我也想對伐木人說(shuō)：“我們不能破壞樹(shù)木，反而應該保護它們，因為，樹(shù)是鳥(niǎo)兒們最好的家，我們應該保護它們�！�
記得以前，我答應去他那一起玩，可是，媽媽要帶我去買(mǎi)東西，所以我就沒(méi)去。
我們要學(xué)習小鳥(niǎo)這種精神。小鳥(niǎo)的精神，還讓我想到了一句名言：友誼不用碰杯，友誼無(wú)需禮物，友誼只不過(guò)是我們不會(huì )忘記。
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