讀后感的作文共5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
活著(zhù)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，卻載著(zhù)厚重的不可描述的生命的意義。初讀《活著(zhù)》，在安靜的大學(xué)宿舍里，斜著(zhù)身子，聽(tīng)著(zhù)窗外吹來(lái)的呼呼的風(fēng)響；記得鹽似的月光，撒在有慶赤腳跑來(lái)的路上——這一處記了很多年，記得東北冬天夜晚的雪地上，撒滿(mǎn)了月光，清冷寧靜，也像是有人在講著(zhù)一個(gè)人一生的故事。余華總是能用最平靜、樸實(shí)的語(yǔ)言勾勒出情節和細節，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就把人心剜地生疼。再讀《活著(zhù)》，仍是流著(zhù)淚讀完。讀完后，卻充盈著(zhù)樂(lè )觀(guān)、踏實(shí)和平靜。
腦中浮現的是消隱在黃昏里的鄉村，黑夜從天而降。廣闊的土地露著(zhù)結實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，像女人召喚著(zhù)他們的兒女，土地召喚著(zhù)黑暗來(lái)臨。
從一個(gè)紈绔子弟，紙醉金迷的生活淪落到一貧如洗的境地，福貴接受了命運的宣判，并沒(méi)有失魂落魄。反而是認認真真地接受了這樣的命運，決定要主動(dòng)的活著(zhù)。未曾經(jīng)歷苦難的人生，難以言成長(cháng)。而對于福貴，一個(gè)個(gè)親人相繼離去，他理解的不僅僅是成長(cháng)的含義了，而是活著(zhù)的含義。他和命運是一對朋友，互相感激也互相仇恨；他們誰(shuí)都無(wú)法拋棄對方，一起走在塵土飛揚的路上，最終一起化為雨水和泥土，一起被埋葬。
余華說(shuō)，人是為活著(zhù)本身而活著(zhù)的，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物所活著(zhù)。福貴回憶起的人物都是鮮明而慈悲的。 旁觀(guān)者看福貴的一生無(wú)疑是痛苦的一生，在苦難的舊社會(huì )年代，無(wú)奈地堅強地忍受命運一次又一次的撞擊與破壞，最終活了下來(lái)成為了一個(gè)幸存者。然而在福貴眼中，他在回憶中能得到踏實(shí)和幸福，他的妻子是世上最好的妻子，他的兒女也是世上最好的兒女。他有著(zhù)老牛陪著(zhù)他，等自己死了也和他們埋在一起......
生活是屬于每個(gè)人自己的感受，而不屬于任何別人的看法。在笑地方式哭，在死亡的'伴隨下活著(zhù)�；钪�(zhù)是一種生命狀態(tài)，我自己的生命狀態(tài)是什么樣的呢？我一直在思考，有時(shí)靈魂遠離人群索居，有時(shí)喧囂隨波逐流。有時(shí)覺(jué)得自己像個(gè)空殼，只顧看著(zhù)別人的幸福和忙碌，丟掉了思想和思考的動(dòng)力；有時(shí)又感覺(jué)到身體的另一個(gè)自己在努力地活著(zhù)，忍受現實(shí)給予我的苦難、無(wú)聊和平庸。
能寫(xiě)出《活著(zhù)》的余華，眼睛該是有多犀利，看穿了時(shí)代的苦難；內心該是有多通透，才能描述出生命的本質(zhì)和活著(zhù)的意義。外物牽絆住的是我們的肉體，我們的靈魂可以穿透過(guò)時(shí)間和空間，去感受存在，感受活著(zhù)。
讀后感的作文 篇2
今天，我讀了《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文，讓我淚流滿(mǎn)面。
《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文主要講一個(gè)中國孩子，他的父親為了維護世界和平而壯烈犧牲。為此，這位中國孩子向聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)加利先生寫(xiě)了一封信，并通過(guò)他向整個(gè)國際社會(huì )呼吁：救救孩子們，要和平不要戰爭。
我不禁為雷利感到惋惜和傷心，本來(lái)他有一個(gè)愛(ài)他的爸爸，還有一個(gè)完完整整的家庭，可是，戰爭讓雷利失去了爸爸，他再也不能和爸爸一起散步，再也不能和爸爸一起下象棋，再也不能和爸爸一起玩游戲了。
至今世界的不和平或戰爭事件，讓全世界的孩子不斷受著(zhù)罪惡的子彈的威脅，雖然，世界看起來(lái)很太平，但不少地區還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙。唉！為什么世界不能太平?那是人與人之間不愿和睦相處而造成的`。他們難道沒(méi)有想過(guò)，小孩子是怎么過(guò)的嗎？在戰爭中的孩子，不是死，就是殘，要不然就是無(wú)家可歸，而且，每天都要受罪惡的子彈的威脅。在戰爭中的孩子，都是沒(méi)好日子過(guò)��！
人們��！醒醒吧！我們需要的不是戰爭，而是和平！孩子們是祖國的未來(lái)，孩子們也是無(wú)辜的，大家一起為制止戰爭，維護世界和平而奮斗吧!
讀后感的作文 篇3
岳飛是一位杰出的軍事家，只用了八百將士就一舉攻下了八盤(pán)山和青龍山，以百對敵人五千多將士，他毫不畏懼，只略施小計，就將金兵殺得片甲不留，打死了金牙忽和銀牙忽，打得金國大將粘罕落荒而逃，生擒了銅先文郎。
由此可見(jiàn)，岳飛真可謂足智多謀呀！
讀后感的作文 篇4
喜歡三毛的故事，感覺(jué)她的故事永遠那么干凈純粹。像是在童話(huà)中卻又是那么的飽滿(mǎn)精彩。這本書(shū)是我很久以前就看了，一直被里面的生活所牽引著(zhù)。開(kāi)始喜歡那個(gè)叫沙漠的地方，原來(lái)以為沙漠就意味著(zhù)貧瘠、苦難、荒蕪。但是自從讀了這本書(shū)，開(kāi)始知道原來(lái)沙漠里也有那么美好平靜的生活，開(kāi)始向外那里的生活，也好想像三毛一樣有一個(gè)愛(ài)的人陪我一起在沙漠里平淡的生活。那里的人都好善良，那里的每一件事都那么簡(jiǎn)單。
《懸壺濟世》這一節首要是說(shuō)三毛做大夫，給鄰居看病的故事。一次又一次，三毛用她奇異獨特的方法，或是用國內藥書(shū)上的老法子，給當地人治好了病。尤甚有一次，三毛“改行” 做牙醫，用指甲油來(lái)補人牙齒，并且確實(shí)補得那幾個(gè)不肯去醫院的發(fā)病的人牙齒都不痛a了，足可令咬東西。這件事荷西了解后，“嚇得全部頭發(fā)刷一下完整豎起來(lái)，像漫畫(huà)里的人物一樣”，又足以讓讀者心里感受到荷西當時(shí)的驚嚇。
這件小事，讓我看到了三毛的可愛(ài)與善良。她有時(shí)像個(gè)固執的'長(cháng)不大的孩子，總是能做出讓人啼笑皆非卻又讓人感到的事。喜歡她的善良，羨慕她純潔的心靈。今天的我們生活在這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，每天都有各種誘惑充斥著(zhù)我們的身心。很多時(shí)候，我們?yōu)榱松�，為了一些�?jiǎn)單的物質(zhì)，而逐漸失去了最真實(shí)的自己。我們再也看不到生活的美好，因為我們走得太快，漸漸地把自己也丟失了。我們誰(shuí)能夠拋下生活里的那些燈紅酒綠的生活，愿意到艱苦的沙漠里去生活呢？而三毛愿意，就是因為她這種簡(jiǎn)單的心，讓她得到了別人永遠也得不到的快樂(lè )與幸福。
物質(zhì)與快樂(lè )不成正比，你擁有的東西越多，不代表你就會(huì )越快樂(lè )。所以放下你前進(jìn)的腳步，也許你會(huì )得到更多。
讀后感的作文 篇5
早就知道動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，今年暑假，我很幸運地從圖書(shū)館借到這本書(shū)。一回到家，我便迫不及待地讀起來(lái)……，我的心像洶涌的潮水，久久不能平靜。
《狼王夢(mèng)》是一段悲慘的故事，主要講的是母狼紫嵐為了實(shí)現丈夫黑桑的遺愿，把自己的孩子培養成狼王，她千方百計，竭盡全力，盡管殘酷的現實(shí)一次次打擊著(zhù)她，但是紫嵐始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，最后把希望寄托在女兒媚媚的子女身上。最后為了保護孫兒以后的安全，不顧生命抱住老雕，一起摔下深淵，同歸于盡。
人們一直把狼看成是邪惡的化身，萬(wàn)分憎惡它。直到讀了《狼王夢(mèng)》，徹底改變了我對狼的看法，它不無(wú)情也不兇惡，而是和人類(lèi)一樣，有著(zhù)熾熱的愛(ài)和閃光的夢(mèng)想。母狼紫嵐深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，同時(shí)又有自己畢生的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，她和她的孩子信都付出了慘痛的代價(jià)，紫嵐悲痛欲絕，也曾猶豫過(guò)，但最后至死都沒(méi)有放棄，一直堅持不懈奮斗，努力。這就是不屈不撓地強者風(fēng)采。
我被母狼紫嵐這種為夢(mèng)想而堅持的'精神感動(dòng)著(zhù)，深受鼓舞，不由得在心里問(wèn)自己，連狼都懂的道理，我們有什么理由不努力，不堅持！現在的我們，有著(zhù)這么優(yōu)越的成長(cháng)環(huán)境，我在心里下定決心，一定要改掉自己的不足之處，端正自己的學(xué)習態(tài)度。
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