（薦）讀后感的作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《撒哈拉的故事》是一系列以沙漠為背景的故事。主要描寫(xiě)了三毛和荷西在撒哈拉沙漠生活時(shí)的所見(jiàn)所聞，與撒哈拉的故事當地相識朋友的故事，每個(gè)故事都透露出這個(gè)隱忍女子對生活的熱愛(ài)和面對困難的堅定。
《撒哈拉的故事》中的語(yǔ)言是極具三毛特色的。讀《撒哈拉的故事》，仿佛是在與三毛進(jìn)行一次心靈對話(huà)，好似在聽(tīng)朋友講述動(dòng)人的故事、深刻的感悟、時(shí)而無(wú)羈的快樂(lè )，令人如入其境。該書(shū)中每一篇文章都不求深刻，這就是很多人思考的，為什么樸素通俗的詞匯在她的筆下就可以如此閃爍著(zhù)光芒。三毛用語(yǔ)講求淺顯，該書(shū)中很難找到生冷怪癖的字眼和拖沓繁長(cháng)的句子，用詞簡(jiǎn)單，盡顯優(yōu)雅的色彩。這里所謂的“色彩”，就是三毛獨有的個(gè)性魅力，這使她的語(yǔ)言脫離膚淺，上升為獨具特色的個(gè)性化方式。三毛透過(guò)《撒哈拉的故事》告訴我們，她傳奇般的人生經(jīng)歷，是一段尋找生活的真諦，追求生命超越的心路歷程。
“曾經(jīng)的課堂上的大漠黃沙，曾經(jīng)的夕陽(yáng)下的哭泣的駱駝，曾經(jīng)的枕邊的夢(mèng)里花落知多少，心扉里荷西，心扉里的爛漫女子，心扉里的愛(ài)情向往，心扉里自由流浪的荒漠情結……這些都是三毛賦予我的�！本W(wǎng)友撒哈拉的橄欖樹(shù)這樣表達三毛對其自身的影響。而這也是她對我的影響，撒哈拉的故事也讓我明白了三毛與荷西的愛(ài)情是那么的多姿多彩，也讓我明白他們的愛(ài)情為什么如此的刻骨銘心，以至于在荷西發(fā)生意外離去時(shí)，三毛是那么的痛徹心扉。寫(xiě)下了這樣的話(huà)：“結婚以前，在塞哥維亞的雪地里，已經(jīng)換過(guò)了心，你帶去的那顆是我的.，我身上的，是你。埋下去的，是你，也是我。走了的，是我們�！焙晌髯吡�，連帶著(zhù)三毛也走了，而他們的愛(ài)情如此深刻的原因，在看完這本書(shū)時(shí)我找到了答案。找到了是什么樣的感情讓三毛這個(gè)愛(ài)恨分明的女子有了像這樣的思念：“每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。每想你一次，天上就掉下一滴水，于是形成了太平洋�！�
一本書(shū)就像是穿越了時(shí)間和空間的限制和作者進(jìn)行的一次心靈上的對話(huà)，而三毛作為我最喜歡的作家和她進(jìn)行一次心靈上的對話(huà)讓我感到身心愉悅，看看這本書(shū)吧，看看里面那個(gè)愛(ài)憎分明的女子的傳奇經(jīng)歷，看看她與荷西的愛(ài)情的日常，我看到這本書(shū)讓我有許多感觸，同時(shí)也希望這本書(shū)可以給你帶來(lái)一些感觸和樂(lè )趣。
讀后感的作文 篇2
源寒假里老師介紹我們讀了一本書(shū)，《小飛俠彼得潘》�！缎★w俠彼得潘》這本書(shū)主要講是，一個(gè)小女孩溫迪一家人，過(guò)著(zhù)平淡而幸福生活，有一天晚上彼得潘闖進(jìn)他家，被保姆狗娜娜發(fā)現了，彼得潘匆忙逃離時(shí)，他影子卻被保姆狗娜娜給叼去了，彼得潘和小仙女玲叮當再一次偷偷來(lái)到溫迪家想拿走自己影子，并結實(shí)了溫迪和他兩個(gè)弟弟，還教會(huì )了他們飛，把他們帶到了神奇夢(mèng)幻島，在那個(gè)地下之家里，溫迪給一群小孩子當起了媽媽?zhuān)麄兒荛_(kāi)心。但是沒(méi)過(guò)多久，溫迪開(kāi)始想回家了，可是除了彼得潘沒(méi)有人愿意和他回家。
當溫迪帶著(zhù)他們剛走出地下之家就遇到了可惡海盜霍克，將溫迪他們抓了起來(lái)，彼得潘知道立即沖向海盜船，用自己勇敢機智戰勝了海盜霍克，將他們帶回了溫迪家，不想長(cháng)大溫迪還是長(cháng)大了。我剛開(kāi)始讀時(shí)候，感覺(jué)這本書(shū)很無(wú)聊，特別是溫迪爸爸達林先生，他對保姆狗娜娜很不友好，讓我感覺(jué)這本書(shū)更沒(méi)意思了，但我還是堅持讀了下去。當永遠長(cháng)不大彼得潘出現了，我卻被他深深吸引住了。
我喜歡彼得潘，雖然他有些驕傲自大，但是他珍惜友誼，機智勇敢，面對兇惡海盜霍克沒(méi)有退縮，雖然彼得潘個(gè)子小，長(cháng)不大，但是我們長(cháng)得高大人也不一定能夠做得到。
我也很喜歡溫迪，他美麗，溫柔善良，最后回家了還會(huì )帶著(zhù)那些小孩子們。但是我覺(jué)得他不應該不告訴父母就跟彼得潘去夢(mèng)幻島，如果我們偷偷離開(kāi)家，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)撬麄兊枚嘀?zhù)急，多難過(guò)呀！我很羨慕彼得潘，他不用長(cháng)大，不用有那么多煩惱。我也很喜歡那個(gè)夢(mèng)幻島，但是我不想離開(kāi)家離開(kāi)媽媽�！坝袐尯⒆酉駛�(gè)寶�！蔽覀冊诩依镉懈改柑蹛�(ài)和呵護，我們才是最幸福孩子。
讀后感的作文 篇3
這個(gè)寒假，我讀了絕境狼王系列中的《孤獨的小狼》，被這本書(shū)深深地吸引了，讓我們一起去看看這本書(shū)吧！
這本書(shū)的主人公是一只叫福狼的小狼，而這只小狼一出生，他的前爪上就有一塊模糊的'螺旋狀條紋，好像腳掌里長(cháng)了顆旋轉的星星，這個(gè)于眾不同的標志使這只小狼從一出生便被成為“馬爾卡達哈”——狼族中被詛咒的狼崽，為了保持狼族血統的純凈，這只小狼被“歐貝”叼走，叼到了冰川邊，如果它能活下來(lái)，就可以以成為狼群中的啃骨族，重新回到狼族。在冰川融化時(shí)，這只小狼被一只尋死的熊救起，這只熊給小狼取了一個(gè)有意義的名字——福狼，福的意思是禮物，狼既含有河浪的意思，又含有狼的意思。福狼被熊媽媽帶回了洞穴，并精心照顧著(zhù)福狼，讓福狼享受著(zhù)母愛(ài)，教福狼捕魚(yú)捕獵和一些生活常理知識。
讀后感的作文 篇4
要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么，我一定說(shuō)我最喜歡的書(shū)是《智慧故事》！只要你一翻開(kāi)它，智者們的故事就會(huì )一個(gè)一個(gè)的躍入你的眼簾：有《晏子論罪》、《蘇秦臨終布下車(chē)裂計》，有《孔子巧認字》，有《曹不興改做蒼蠅畫(huà)》……。就連課本上的《田忌賽馬》、《曹沖稱(chēng)象》、《晏子使楚》等都可以在這本書(shū)里找到。讀完這本書(shū)，真讓人大飽眼福！
我讀完這本書(shū)后，不禁想到：為什么書(shū)中故事里的主人公都有聰明的頭腦呢？伴著(zhù)疑問(wèn)與好奇，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，這次我得到了滿(mǎn)意的答案。智者們智慧的取得，無(wú)外乎有以下幾種情況：一是要三思而后行。在生活中仔細觀(guān)察仔細思考后再行動(dòng)�！蛾套诱撟铩�、《孔子巧認字》》、《曹沖稱(chēng)象》里的主人公就是這樣。二是屬于急中生智�！恫懿慌d改做蒼蠅畫(huà)》就是這樣的例子，曹不興在給孫權做屏風(fēng)畫(huà)的時(shí)候，不小心在紙上滴了一個(gè)墨點(diǎn)，他就機智的把墨點(diǎn)畫(huà)成了蒼蠅，因為畫(huà)的象，不但沒(méi)有受到責罰，最后還受到了孫權的夸獎。三就是所謂的天才。三歲中舉的區寄就屬于這種類(lèi)型。三歲的區寄想考舉人，考官給他吃瓜果，他把藕分給父親吃，梨則自己吃，因為“藕斷絲而連，父子不分梨（離）”�？脊倭⒓唇o他報上了舉人，但只有這三點(diǎn)還是不夠的，最重要的還是刻苦學(xué)習使自己聰明。頭懸梁的孫敬就是通過(guò)刻苦的學(xué)習才在學(xué)術(shù)上有一席之地。為了學(xué)習，他夜以繼日地苦讀，但他發(fā)現，這樣讀書(shū)經(jīng)常會(huì )困倦。于是他想出一個(gè)辦法，用繩子的'一頭綁住頭發(fā)，另一頭綁住房梁，只要一低頭頭發(fā)就會(huì )被猛的拉一下，于是他就被驚醒了。終于，孫敬在學(xué)術(shù)上有了成就。頭懸梁的故事也傳為佳話(huà)。
智慧，永遠是通過(guò)刻苦的學(xué)習得來(lái)的！
讀后感的作文 篇5
每當我游覽一處處風(fēng)景名勝，我都會(huì )不由贊嘆，贊嘆風(fēng)景的美麗，也贊嘆地球的美麗。但是，你們可能有所不知，地球將面臨著(zhù)生態(tài)環(huán)境的危機。而《只有一個(gè)地球》這篇文章，正是在呼吁人們保護地球。
“地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣得美麗壯觀(guān)，和藹可親�！边@句話(huà)，概括了地球的美與偉大，它不僅是人類(lèi)的母親，它更是全生物的母親！它把一切都奉獻給我們，是多么偉大，多么無(wú)私！
“地力之生物有大數，人力之生物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之無(wú)節，則常不足�！闭邕@句文言文說(shuō)的，如果我們不加節制地開(kāi)采、取用，早晚有一天，地球上的資源將會(huì )枯竭；相反，如果取用有度，資源就不會(huì )枯竭，所以我們一定要節約使用資源。
地球的資源不是上帝的恩賜，而是從地殼變化，幾百年，幾千年，甚至幾萬(wàn)年才形成的。簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就拿人們生活所需的木質(zhì)材料說(shuō)吧，現在大多數的伐木廠(chǎng)只知道一味地伐木，導致森林覆蓋面積越來(lái)越少，相反，如果取用木材都像大興安嶺那樣，一邊伐木取材，一邊造林護苗，一手栽，一手砍，既不破壞森林，也取得了足夠的木材，這難道不是“一舉兩得”嗎？
有人說(shuō)：“如果地球上的資源枯竭了，那我們搬到別的星球不行嗎？”根據目前的答案是：不行。因為在地球以外40億萬(wàn)公里的范圍內，再也沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第2顆“地球”，即使在將來(lái)，我們的后代也許會(huì )發(fā)現了適合人類(lèi)居住的星球，依照人類(lèi)的'壽命，幾個(gè)兆光年的時(shí)間也不可能登陸。所以，從這點(diǎn)更能體現出保護地球的重要性，以及地球的唯一性。
雖然我們竭力保護地球，但單以我們小學(xué)生的力量很難做到，因此，我們就應該平時(shí)節約一滴水，少用一度電，也是為保護地球盡了一份力。人們��！如果你們再不重視保護地球，下一個(gè)滅絕的物種就是我們自己！那將犯下自己毀滅自己的蠢事！為了我們這個(gè)美麗、脆弱的地球，我們一定要精心保護，讓以后地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
《只有一個(gè)地球》，喚起了我們保護地球，保護地球生態(tài)環(huán)境的責任心。
讀后感的作文 篇6
這段時(shí)間，我讀完了一本叫《女生日記》的書(shū)，這本書(shū)真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(cháng)為小女生而發(fā)生的生理、心理微妙的變化，講出了女生心中好多的小秘密和成長(cháng)的痛苦及歡樂(lè )。
在這本書(shū)里，我最喜歡她們舉辦的“玩具拍賣(mài)會(huì )”。在這次活動(dòng)中，大家都把自己心愛(ài)的玩具貢獻出來(lái)拍賣(mài)，籌來(lái)的資金用來(lái)建立困難基金會(huì )，班上有困難的同學(xué)都可以得到資助。這是一個(gè)多么好的'點(diǎn)子呀！要是以后有機會(huì )，我也想在學(xué)校搞一個(gè)“玩具拍賣(mài)會(huì )”，一來(lái)可以讓同學(xué)們團結起來(lái)做點(diǎn)事；二來(lái)又可以幫助別人，真是一舉兩得，真希望我的這個(gè)愿望可以盡早實(shí)現呀！
在這本書(shū)里，我還喜歡“沒(méi)有分數的試卷”這一篇。這篇內容講的是舒老師在每次的單元檢測試卷中都不打分數，只評abcd四個(gè)等級。a是優(yōu)秀、b是良好、c是及格、d是不及格，要是我們也這樣評分該多好呀！得了一個(gè)表示優(yōu)秀的“a”，總比打九十幾分的感覺(jué)好一些，而且我們考試的時(shí)候，不會(huì )再有那么大的壓力，情緒就更不會(huì )那么緊張了。
在這本書(shū)里，我最喜歡冉冬陽(yáng)，她不是最漂亮，也不是最聰明，但她落落大方、善解人意，是我所欣賞的女孩子，也是我學(xué)習的榜樣。
我真的好喜歡這本書(shū)��！
讀后感的作文 篇7
生活中，有許多被遺棄、被遺忘的東西：毛絨玩具、橡皮、筆、百事貼、壞了的手表、寫(xiě)過(guò)的本子……它們雖然不值一提，但我看了《愛(ài)找東西的男孩》后，讓我改變了想法。
故事的主人公叫金敬禮，從小就有一種魔力，可以把你丟失的`東西找回來(lái)，而且拾金不昧，會(huì )幫你收藏到你來(lái)領(lǐng)為止。因為這樣，金敬禮還在學(xué)校里有個(gè)響當當的名字：失物招領(lǐng)員。
有了這個(gè)外號，金敬禮把這個(gè)外號當做自己的一種使命、一份職業(yè)、一份愛(ài)好。每天撿到東西都放在向佐老師那里，即使是一分錢(qián)，即使是舊本子，即使是衣服扣子、漏氣足球、跑鞋帶……()甚至是語(yǔ)文書(shū)，都一分不留交給了老師。
讀了這些書(shū)，我覺(jué)得金敬禮從頭到尾都認真地對待每一件失物，合理的處理它，物歸原主。我也發(fā)現了丟失的那些東西都記錄了成長(cháng)許許多多的故事。也知道擁有一件東西的時(shí)候，好好擁有，不要輕易舍棄，畢竟它和你有過(guò)親密的聯(lián)系呀！
所以，當初你覺(jué)得不必要的卻買(mǎi)下來(lái)，看著(zhù)不順眼就丟了，這既浪費錢(qián)，又不環(huán)保。應該好好擁有它，因為它也會(huì )帶去那些記憶，不是嗎？
讀后感的作文 篇8
相信么，這世界上有一種人，能把你丟失的東西統統找回來(lái)，這種有魔力的家伙就叫做——失物招領(lǐng)員！有一個(gè)男孩，他叫金敬禮，是一個(gè)特別愛(ài)找東西的男孩。一天，向佐老師來(lái)到了他們四（七）班，讓金敬禮當上了“失物招領(lǐng)員”.從此，金敬禮就整天在校園里找一些同學(xué)們丟失的東西：筆帽、手套、鉛筆、飯碗……同學(xué)們都說(shuō)金敬禮是一個(gè)收破爛的，而金敬禮還是勤奮的.找著(zhù)。因為一個(gè)丟東西，一個(gè)撿東西，金敬禮和糊涂的丟丟成為了好朋友。當金敬禮撿到一個(gè)巧奪天工的小別墅花園“矢車(chē)菊二十七號”時(shí)，同學(xué)們都以為他是一個(gè)什么也能撿到的人，讓許多人找到了自己的物品。在愛(ài)心拍賣(mài)會(huì )上，金敬禮把自己找到但沒(méi)人要的東西全拿出來(lái)拍賣(mài)，而丟丟卻不讓賣(mài)掉“矢車(chē)菊二十七號”,在同學(xué)們不解時(shí)，丟丟的爸爸——一位盲人來(lái)到了這里，告訴了大家。原來(lái)這個(gè)“矢車(chē)菊二十七號”是丟丟的，為了給丟丟買(mǎi)它，使爸爸變成了盲人。丟丟不想看見(jiàn)它卻又十分喜歡它。金敬禮決定不賣(mài)它了，把它收藏起來(lái)。
讀完這本書(shū)，我被書(shū)中的人物深深打動(dòng)，我覺(jué)得，這本書(shū)中的金敬禮是值得我們學(xué)習的。他是一個(gè)堅持不懈的小男孩，當同學(xué)們嘲笑他時(shí)，他并沒(méi)有氣餒，而是繼續去做好他的“失物招領(lǐng)員”.在現實(shí)生活中，有多少人能像金敬禮一樣，堅持認真地去做某一項事情呢？有一些人，因為被別人嘲笑，便認定自己沒(méi)能力去完成某件事！我明白了：我們要像金敬禮一樣，以平常心去對待每一個(gè)人，每一件事，盡最大的努力把事情做得更加完美。只要我們堅持不懈，努力認真，就一定會(huì )取得成功，實(shí)現自己的目標。錢(qián)堆里的男孩讀后感手斧男孩讀后感
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