關(guān)于讀后感的作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
一個(gè)人一生要讀很多書(shū)，《窗邊的小豆豆》就是一本比讀的書(shū)。小豆豆系列的書(shū)有《小時(shí)候就在想的事》、《小豆豆與我》、《丟三落四的小豆豆》、《小豆豆頻道》、《小豆豆動(dòng)物劇場(chǎng)》、《阿朝來(lái)啦》、《阿朝快100歲了》，《小豆豆于小豆豆們》。
這本書(shū)講的是，小小豆豆因為淘氣1年級就被開(kāi)除了。小豆豆原名叫黑柳徹子，大家都叫她小淘淘，可他自己卻聽(tīng)成了小豆豆，第一次去巴學(xué)園，小豆豆的心就很緊張，當他看見(jiàn)六兩電車(chē)時(shí)，小豆豆的心才平靜下來(lái)，后來(lái)小豆豆看見(jiàn)了校長(cháng)先生，校長(cháng)先生讓小豆豆說(shuō)他自己家里的事�？墒切《苟拱鸭依锏氖抡f(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)，后來(lái)小豆豆成為了巴學(xué)園的`一份子，到了暑假，巴學(xué)園組織了一次露營(yíng)，還有一次溫泉旅行，這讓我很羨慕，我很想去巴學(xué)園去讀書(shū)，但仔細一想，去巴學(xué)園就要去日本，要去日本就要花很多錢(qián)，還要離開(kāi)好朋友。
巴學(xué)園的第一節課只有一個(gè)小時(shí)，要是第一節課把所有的課上完的話(huà)，下午就可以和老師同學(xué)一起去散步，這也是我喜歡巴學(xué)園的一個(gè)原因。窗邊的小豆豆是一本非常好看的自傳，這代表著(zhù)小豆豆思念巴學(xué)園的思想感情，這本書(shū)和別的書(shū)不一樣的是，它是由一種傷心的情感為結尾的如“泰明死了”“洛基不見(jiàn)了”還有“再見(jiàn)，再見(jiàn)”都是人傷心的，如果你有興趣，不仿也去看看。
讀后感的作文 篇2
《今年你七歲》是一本日記，里面有一個(gè)主角，那就是小波。小波經(jīng)常闖禍，搞得小波的爸爸很不開(kāi)心。小波后來(lái)當上了語(yǔ)文學(xué)習小組長(cháng)，而且還加入了少先隊�？荚囈部汲隽苏Z(yǔ)文100分，數學(xué)99分的好成績(jì)。后來(lái)小波的爸爸為了讓小波自立，就讓他去考藝術(shù)小學(xué)，還給小波請了一位會(huì )吹笙的老師。他只學(xué)了20幾天，就已經(jīng)會(huì )吹很難的兩段了。開(kāi)始考試了，小波過(guò)了初試，也過(guò)了復試，第二次復試還不知道結果……
小波從一個(gè)調皮的小男孩，成為了一個(gè)學(xué)習分子，我們應當向他學(xué)習永不放棄的精神。我跟他的差距實(shí)在是太大了。我以前跑步鍛煉身體，總是跑一段就累得不愿再動(dòng)，比起他來(lái)我不能吃苦，他是永不放棄，我很慚愧。我做很多事情是不能堅持，比如說(shuō)好去打羽毛球，之后我又說(shuō)不想去了……
我要改掉我的不良習慣，多向小波學(xué)習。
驚鴻一瞥，書(shū)架上那本《今年你七歲》的書(shū)就牢牢吸引了我的眼球。柔和的淡黃色封面上，廖廖幾筆寫(xiě)意中國畫(huà)勾勒出一個(gè)拎著(zhù)書(shū)包的頑童形象，醒目的黑色題目下印著(zhù)一款紅底陰文篆刻“百年百部”(百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系)，中國元素的封面，清新、典雅、童真而又厚重，最撥動(dòng)我心弦、令我欲罷不能的是題目——《今年你七歲》。
兒子今年剛好七歲，從十月懷胎、嗷嗷待哺、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)到現在背著(zhù)書(shū)包一蹦一跳去上學(xué)，七年了!七年里，我從毫無(wú)經(jīng)驗、摸著(zhù)石頭過(guò)河的育兒狀態(tài)逐漸成長(cháng)到反思、理解、走進(jìn)孩子心靈，經(jīng)歷了多少的挫折、失敗與教訓!
書(shū)用一層薄膜輕輕包裹著(zhù)，買(mǎi)回家，兒子立刻就撕去包裝，我開(kāi)始念與他聽(tīng)。噢，原來(lái)這是一位作家父親以?xún)鹤訛閷ο髮?xiě)的一部日記體長(cháng)篇紀實(shí)作品。從孩子過(guò)完生日開(kāi)始上學(xué)寫(xiě)到一年級暑假，七歲一年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這是一位有著(zhù)高度教育責任感的父親，知曉很多科學(xué)的家教理念，對兒子實(shí)施“愛(ài)的教育”，尊重、理解、關(guān)心、體貼孩子;這又是一位才華橫溢、妙筆生花的作家，兒子的童真、妻子的賢慧、奶奶的寬容，家庭瑣事等用簡(jiǎn)潔的對話(huà)和簡(jiǎn)短的細節，把愛(ài)的氛圍和生活的氣息表達得淋漓盡致;這更是一位讓人尊敬的教育者，不斷地反思自己對兒子的教育，剖析自己的言行對孩子造成的影響，不說(shuō)教、不空洞，只有做為教育者的思索。教育，同時(shí)也在自我教育。
“你還不會(huì )寫(xiě)字，從今天開(kāi)始，我將為你寫(xiě)日記。記下你生活中的歡樂(lè )、幻想以及歪斜的足跡，同時(shí)也記下我的`希望、祝愿以及種種矛盾的心情和混亂的思想。你我是父子，共享天倫之樂(lè );同時(shí)又是平等的朋友和伙伴，結下情誼。我還將記下，在這種歡樂(lè )和情誼之中，我究竟給了你點(diǎn)什么，你又給了我點(diǎn)什么……”
這段文字引起我強烈的共鳴，從懷孕開(kāi)始，我就斷斷續續的為兒子記成長(cháng)日記，至今已經(jīng)積累幾本了，當初僅僅是為了留住孩子成長(cháng)的痕跡，多用記敘體�！督衲昴闫邭q》讓我學(xué)會(huì )了教育的反思，時(shí)時(shí)事事反思，當阿波把小朋友攔回家來(lái)做客，全數奉獻自己所有心愛(ài)的糖果、玩具時(shí);當他把學(xué)校的棕櫚樹(shù)割下來(lái)裝扮濟公和尚，逼小朋友跳-樓時(shí);當他為了得到表?yè)P而奮起學(xué)校去掃地、上課偷偷記下同學(xué)說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作的“黑名單”時(shí);當他為爭取回家的自由，勇敢地同一個(gè)三年級學(xué)生干了一架時(shí)……，這位有心的父親不僅繪聲繪色記下事情的原委，更多的是剖析、反思，這件事是什么?為什么?怎么辦?當孩子挑戰權威挨打后，這位爸爸自責又懺悔，同時(shí)陷入了教育的困惑和茫然中，深嘆：“做一個(gè)父親多難啊!”
生活中，我也常常碰到類(lèi)似的情況，雖然學(xué)了、看了、讀了很多家庭教育方面的書(shū)籍，知曉了很多教育理念，但面對一個(gè)活蹦亂跳、有血有肉有思想的孩子，往往學(xué)的是一回事，說(shuō)的是一回事，做的又是另一回事，很多時(shí)候一籌莫展、束手無(wú)策!
讀后感的作文 篇3
同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)自己的老師?你們肯定會(huì )說(shuō):“愛(ài)是的，一個(gè)人不論多有學(xué)向，也是小時(shí)候由老師教出來(lái)的。人的一生有高興的事，也有難過(guò)的事，可是一過(guò)去就不大清楚了。唯有自己小時(shí)候上學(xué)的事情，小時(shí)候的母校，小時(shí)侯的老師，都記得很清楚，因為是老師給了我們許多知識。
前些天，我讀了《奇怪的客人》，這本書(shū)記敘了愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師的故事。書(shū)中介紹的故事有小學(xué)生、哥哥、姐姐、叔叔、阿姨，還有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶，他(她)們都熱愛(ài)自己的母校，尊敬自己的老師。
書(shū)中有這樣一個(gè)小故事，使人看了很受感動(dòng)。在北京第一實(shí)驗小學(xué)廠(chǎng)六年級的同學(xué)要畢業(yè)了。每個(gè)同學(xué)都對母校、老師產(chǎn)生了依戀之情，商量著(zhù)送給母校一件禮物，留作紀念。有的同學(xué)提議送一只鬧鐘，讓每個(gè)同學(xué)都懂得愛(ài)惜時(shí)間�？墒窃趺茨茈S時(shí)提醒大家珍惜時(shí)間呢?小林提議送一面鏡子，;希望每個(gè)同學(xué)的心靈象鏡子一樣純潔。他的建議得到同學(xué)們一致同意。于是，同學(xué)們把自己平日積攢的零錢(qián)拿出來(lái)，買(mǎi)了一面鏡子，在舉行畢業(yè)儀式的時(shí)候送給了母校。他們送給母校的不是一面普通的鏡子，而是幾十顆熱愛(ài)老師、熱愛(ài)母校的心呀!
我們的班主任也很關(guān)心我們。記得期中考試前夕，我們都投入了緊張的復習階段。這個(gè)階段老師比我們更忙碌:她備課細致周到，精益求精，講課嚴肅認真，清晰透徹。同學(xué)們問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是耐心講解，直到弄明白為止。在老師的精心輔導下，期中考試時(shí)同學(xué)們的'成績(jì)都提高了。每當課間，我們在校園里嬉鬧時(shí)，而老師卻在辦公室里堆備下一節課的教材了;夜晚，當我們進(jìn)人夢(mèng)鄉的時(shí)候，老師仍坐在燈下，握著(zhù)那充滿(mǎn)智慧，沾著(zhù)她心血的紅筆，為我們備課批改作業(yè)。
老師—人類(lèi)靈魂的工程師，他們象園丁一樣辛勤哺育我們茁壯成長(cháng)，他們象紅蠟燭一樣，獻出了自己的光和熱，他們象春蠶吐絲一樣，把知識毫不保留地傾吐給我們。
讓我們愛(ài)老師吧！
讀后感的作文 篇4
今天，我們學(xué)習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我不禁被這個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才、生活強者深深折服了。
課文主要介紹了：英國著(zhù)名科學(xué)家史蒂芬·霍金長(cháng)期坐在輪椅上，全身只有三根手指頭能正�；顒�(dòng)，只能通過(guò)語(yǔ)音合成器說(shuō)話(huà)，但仍能以一顆樂(lè )觀(guān)的心面對生活。他克服常人難以想象的困難，孜孜不倦地探索宇宙未知世界，頑強地向命運挑戰，為科學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻，成為世界公認的“科學(xué)巨人”。
霍金不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機器。讀活頁(yè)文獻時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張辦公桌上，然后驅動(dòng)輪椅如桑蠶吃葉般地逐頁(yè)閱讀。但他仍然工作、學(xué)習。而我們，個(gè)個(gè)身體健全，每天都在優(yōu)越的環(huán)境下學(xué)習，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？我不禁想到了自己的所作所為。
那一次，我脖子不小心扭傷了，耽誤了兩節課。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“浩宇，你要堅強，如果你參加工作了，扭了脖子就沒(méi)法工作了，哪個(gè)公司喜歡這樣的員工��！”我聽(tīng)到，立刻讓媽媽把我送到學(xué)校，繼續投入到學(xué)習中。
霍金不僅是一個(gè)物理天才，還是一位生活強者，他樂(lè )觀(guān)面對生活不是我們學(xué)習的'榜樣嗎？學(xué)了這篇作文，我想對輪椅上的霍金說(shuō)：“命運對您如此不公，然而您沒(méi)有絲毫抱怨，用一顆樂(lè )觀(guān)的心面對生活，挑戰命運，是一位名副其實(shí)的科學(xué)巨人！您永遠是我們學(xué)習的榜樣！
讀后感的作文 篇5
智慧，是開(kāi)啟人生道路大門(mén)的一把鑰匙。在人生的道路上，一定要常動(dòng)腦子，這樣才會(huì )越來(lái)越聰明。
幾天前，我看了一篇文章，是有關(guān)八路軍抗戰的文章�？赐曛�，我的心里對八路軍產(chǎn)生了一種敬佩之情。他們怎么能想出那么好的.辦法來(lái)消滅敵人。這時(shí)，我轉念想想，為什么我不能在生活小事上多動(dòng)點(diǎn)腦筋，多想點(diǎn)辦法來(lái)更好地解決事情。
有一次，我上奧數班回來(lái)，看了看今天的作業(yè)，臉上的表情立馬變了，慢吞吞地拿出筆，一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)著(zhù)。平時(shí)，我十分鐘就寫(xiě)完了，可在今天，我寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)才寫(xiě)了兩題。我一直看著(zhù)角落里的螞蟻，目光呆懈。爸爸悄悄地來(lái)到我身后，看了看我，嚴肅地說(shuō)：“認真點(diǎn)！”我回頭看了看，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。忽然，有一道題使我百思不得其解，想破了腦袋也沒(méi)想出來(lái)。我跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，這道題怎么寫(xiě)呀？”“自己想”我垂頭喪氣地回去，看著(zhù)題目，恨不得把作業(yè)撕了。這時(shí)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“換個(gè)角度想想看吧�！甭�(tīng)了這話(huà)，我開(kāi)始振作起來(lái)，終于把這個(gè)“攔路虎”解決了�，F在回頭想，那道題真是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單。
讀了這篇文章后，我終于知道凡是一定要多動(dòng)腦子，不然很難把事情做得完美。趙章成，你是我學(xué)習的榜樣！
讀后感的作文 篇6
德國著(zhù)名作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的人談話(huà)�！笔罴倮�，同學(xué)借給一本文學(xué)名著(zhù)———《愛(ài)的教育》，我一拿到書(shū)，就迫不及待地看了起來(lái)，而且越看越有滋味！
這本書(shū)真不愧是一部令世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)的偉大作品，它采用了日記的形式，以一個(gè)四年級孩子安利柯的眼光和口吻向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的故事。故事中有正直的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德洛西、堅韌勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波來(lái)可西———他們帶給了安利柯最真摯的友誼和美好的回憶。當然，還有慈愛(ài)的父母、受人尊敬的老師，他給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)，還教會(huì )他寬容和理解。
這本書(shū)中的細節描寫(xiě)也十分精彩和細致。例如：“有三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克羅西，就是那個(gè)一個(gè)胳膊已經(jīng)殘廢，母親賣(mài)野菜的孩子�！痹谶@個(gè)情節中，克羅西的外貌、家境等都生動(dòng)地展現在了我們的面前，讓人讀著(zhù)讀著(zhù)，不由得開(kāi)始對這個(gè)一只胳膊已經(jīng)殘廢、家境也不怎么好的克羅西產(chǎn)生了深深的同情。書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事讓我們一次次的感動(dòng)。
在生活中，我遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì )沮喪不已。有一次，我數學(xué)考試沒(méi)有考好，這都是粗心帶來(lái)的，明明在計算本上的式子列的是正確的，寫(xiě)在考卷上卻寫(xiě)錯了。我的同桌安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)有考好，下次爭取就行了�！蔽彝送�，感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒窃诨丶业腵路上，我心里還是不能平靜，非常沮喪。這時(shí)，我想起了《愛(ài)的教育》里的故事，心情變得豁然開(kāi)朗。
讀了這本書(shū)，我感悟到：經(jīng)典不畏時(shí)間檢驗的，雖然已歷經(jīng)了一百多年的光陰，但《愛(ài)的教育》卻依然閃爍著(zhù)最耀眼的光芒，引導我們感受到了心靈的芬芳、愛(ài)的力量！
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