【必備】讀后感的作文錦集七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
寒假期間，我和媽媽一起讀了《不一樣的卡梅拉——我想去看�！愤@本書(shū)。這本書(shū)的作者是法國的克利斯提昂·約里波瓦。書(shū)中可愛(ài)生動(dòng)的圖畫(huà)，精彩起伏的故事情節深深吸引了我。
這本書(shū)主要講了：小雞卡梅拉雖然只是一只小母雞，看起來(lái)很弱小，但她有一個(gè)最大的夢(mèng)想——去看大海。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，她不怕艱難，勇往直前，經(jīng)過(guò)一番周折，終于看見(jiàn)了大海。但是，她卻被沖到了哥倫布的船上。她通過(guò)每天下一個(gè)蛋保住了自己的性命，等船靠近了一個(gè)島嶼，這里有一群紅色的小雞，卡梅拉與他們互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，并且還找到了一個(gè)最好的朋友——皮迪克。最后，卡梅拉和皮迪克安全回到了卡梅拉的家鄉。
這個(gè)故事我看了又看，讓我想起了小時(shí)侯的我。只要每天有好玩的，有好吃的`就高興，別的什么都不想。隨著(zhù)漸漸長(cháng)大，我慢慢開(kāi)始懂得：人，要有夢(mèng)想。夢(mèng)想就像遙遠的大海一樣，只要開(kāi)始了去看海的路，就永遠要走下去。去看海的路上，一定要像卡梅拉那樣不畏艱難、努力進(jìn)取。我的夢(mèng)想是像劉老師那樣當一名人類(lèi)靈魂的工程師---教師，雖然我現在只是一名小學(xué)二年級的學(xué)生，但是我已經(jīng)下定決心，學(xué)好每一門(mén)課程，好好學(xué)習、努力奮斗，用自己的努力，來(lái)回報老師的諄諄教誨；用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答爸爸媽媽的辛勤付出，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現夢(mèng)想。將來(lái)，我要像劉老師那樣回到自己美麗的家鄉，為了家鄉的小娃娃們，做一名優(yōu)秀的老師，把我的自信、我的力量傳遞給更多更多的人！
這個(gè)故事還讓我想起了爸爸媽媽。他們?yōu)榱诉@個(gè)家，每天操勞，很是辛苦，他們對我的愛(ài)無(wú)微不至。在我的書(shū)架上有各式各樣的課外書(shū)，那都是爸爸、媽媽帶我去精心挑選的。爸爸媽媽說(shuō)過(guò)，如果給我買(mǎi)好玩的玩具、漂亮的新衣、美味的食品，在玩過(guò)、穿過(guò)、吃過(guò)后就沒(méi)有了，他們更愿意送我值得回味的禮物。當我長(cháng)大后，翻閱那一本本書(shū)，就好像又經(jīng)歷了一次成長(cháng)的歷程，童年的一幕幕會(huì )給我帶來(lái)多少回憶��！每一次讀書(shū)，都是一次向夢(mèng)想靠近的旅程，它能使今天比昨天更有智慧，更懂得珍惜生活的美好。我想，在我長(cháng)大的某一天，再次翻開(kāi)這些書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽的愛(ài)會(huì )更深地印在我心靈深處。面對著(zhù)他們的這份恩情，我也會(huì )用心回報——每天放學(xué)回家，幫媽媽打掃衛生、洗衣、端洗腳水……把感激的心化為孝敬的實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)心懷夢(mèng)想、腳踏實(shí)地的好孩子。
去看海的路上我永遠也不會(huì )孤單，有書(shū)，有老師，有親人，有永遠的信念……我深信，我一定會(huì )像卡梅拉一樣看見(jiàn)自己心中美麗無(wú)邊的“大�！�。
讀后感的作文 篇2
前些時(shí)間，我認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書(shū)，深有感觸。
朱教授在書(shū)中描述：理想的教師，應該是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強、不斷挑戰自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng )新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習，不斷充實(shí)自我的教師；應該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師；應該是一個(gè)堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著(zhù)書(shū)中理想教師的“標準”去問(wèn)自己：我是不是一個(gè)理想的教師？我是不是一個(gè)勤于學(xué)習、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng )新精神的教師？
我認為：要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識，這是古往今來(lái)不變的真理。
理想的老師是一名認真負責任的教師。學(xué)生、家長(cháng)、老師眼里的好教師的標準是什么？首先他要對學(xué)生負責任。
理想的老師既要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)自己的`課堂，又要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的課堂。在課堂上，真正傾聽(tīng)孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習別人課堂教學(xué)環(huán)節設置的有效性，教學(xué)程序的落實(shí)性，老師的評價(jià)語(yǔ)對于學(xué)生的啟發(fā)等等。
因為有了理想老師的標準，我常用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見(jiàn)是不是比昨天更虛心？我今天所聽(tīng)到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問(wèn)，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問(wèn)，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
讀后感的作文 篇3
我讀了這篇文章，給我留下了很深的印象，使我久久不能忘懷。似乎懂了許多道理，使我受益匪淺。
使我印象深的一些片段是，一個(gè)小男孩，家里貧困，父母在他三歲時(shí)便不幸雙雙身亡，靠爺爺奶奶的補助來(lái)維持生活
一次在體育課上，老師說(shuō)跳高，他的那雙布鞋已經(jīng)破爛不堪，為了不被同學(xué)發(fā)現，他便在鞋中塞了一些紙�？勺詈筮�是被同學(xué)發(fā)現，從此他在班上只有，別人對他的嘲諷、冷漠、刻薄。
老師告訴他：這次測試你答的很好是100分也就是從那一后他擁有了信心，好好學(xué)習。之后老師送了他一雙嶄新的運動(dòng)鞋。他的夢(mèng)想是做一名演員，最終在他九轉功成的努力下，在8000多人，20個(gè)名額中脫穎而出，進(jìn)入北廣。
我的感悟是，現在每個(gè)孩子的家庭中，過(guò)著(zhù)少爺般的'生活怎么可能去穿那破布鞋，去被同學(xué)嘲笑。你們并沒(méi)有努力過(guò)，而是浸在父母親的溺愛(ài)之中，有錢(qián)人的孩子也許會(huì )說(shuō)：我們沒(méi)有機會(huì )去努力，努力去做什么？。我代表貧困的孩子們說(shuō)：不我們的家庭沒(méi)有錢(qián)，可是我們要努力的地方太多。去幫爸爸媽媽砍柴，生火，遠遠不只這些，還有很多是你們無(wú)法體會(huì )到的勞累，無(wú)法感受到的快樂(lè )，都在這其中。要想取得成功，要付出要努力我們才會(huì )有收獲的，我們是一個(gè)沒(méi)有雨傘必須奔跑的孩子，在雨中我們需要跑，我們必須跑，才不至于被雨水打濕。一切都得靠自己現在的社會(huì )競爭很強烈，要想不被落到后邊。唯一的辦法只有，去付出，去努力，我沒(méi)有雨傘所以下雨時(shí)，我沒(méi)有衣服，別人可以撐著(zhù)傘慢慢走，而我必須赤著(zhù)腳，載著(zhù)夢(mèng)，勤奮奔跑。
堅持，也是成功的一部分，生活中渴望成功的人很多，真正成功的人卻很少。對于失敗者來(lái)說(shuō)他們并不是沒(méi)有機會(huì )，也并不是沒(méi)有資本，他們缺乏的往往是成功最需要的堅持，因此他們輸掉了人生、輸掉了世界。
著(zhù)名詩(shī)人里爾克曾說(shuō)過(guò)：有何勝利可言，堅持便是一切。是的，只要堅持便能擁有一切。人生就好比一場(chǎng)拳擊比賽，充滿(mǎn)了躲閃與出拳，如果足夠幸運，只需一次機會(huì )、一記重拳而已，但首要的條件是你必須得頑強地站著(zhù)，這就是堅持。
在我的字典里，夢(mèng)想等于勤奮加堅持加努力。沒(méi)有幸運，出發(fā)！
讀后感的作文 篇4
前幾日，看了巴金先生的《家》�！都摇肥且徊磕艹浞煮w現巴金先生創(chuàng )作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現代文學(xué)小說(shuō)創(chuàng )作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。這部作品 生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒，忽然封建勢力的沒(méi)落，是文學(xué)史上的里程碑。
文章的主人公——覺(jué)新，是巴金先生花費了很多筆墨才描繪出來(lái)的。覺(jué)新這一人物在作者心中有著(zhù)很大的分量以及其舉足輕重的地位。 覺(jué)新做為長(cháng)房長(cháng)孫，為維護這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。為此，他出國留學(xué)的夢(mèng)想破滅了，他心愛(ài)的梅嫁與他人，最終他深?lèi)?ài)的妻子也因此慘死郊外，連在她臨死前二人都沒(méi)能見(jiàn)上最后一面。他那毫無(wú)原則的茍且順從，犧牲的不只是他自己的幸福，更有別人的幸福甚至性命。這完全是因為他性格的懦弱，懦弱到毫無(wú)疑義的聽(tīng)從著(zhù)家人的擺布。覺(jué)新的悲劇，他自己的懦弱有不可推卸的責任。
但是，將這一切過(guò)錯都推給覺(jué)新，似乎也太殘忍了。他如果不出生在這樣的家庭，他如果不是長(cháng)房長(cháng)孫，他的人生還會(huì )是這樣嗎？可是，他就出生在這樣所謂的“富貴之家”，又偏偏是長(cháng)房長(cháng)孫，他從一出生便注定要承擔起整個(gè)家庭的重任。他是整個(gè)家族的未來(lái)，他承載著(zhù)家人的希望。家庭就是他整個(gè)生活的中心，他的一切都要以家族為重。因此，他很難把視野投向整個(gè)社會(huì )，也就不會(huì )針對社會(huì )弊端做出抗爭。
寫(xiě)到這兒，我已經(jīng)開(kāi)始不討厭他了。相反的是，我好像開(kāi)始同情他。在封建社會(huì )日趨瓦解的時(shí)代，像高家這樣的封建大家族也注定走向腐朽和墮落。家族的逐漸腐化令覺(jué)新認識到它所嚴格遵守的舊傳統再也無(wú)力支撐起這個(gè)家，現實(shí)的`巨大壓力使覺(jué)新變得迷茫不知所措。他始終認為封建秩序是不可動(dòng)搖的，因而在紛亂的境況中他只有選擇墨守。
還值得一提的是，全文到處閃耀著(zhù)青春的氣息。三弟覺(jué)慧,不但擁有進(jìn)步的思想,而且意堅定。他最初與俾女鳴鳳相愛(ài),但無(wú)情的長(cháng)輩把鳴鳳迫得投湖自盡。而后，覺(jué)慧的反抗為他贏(yíng)得了光明的前途,他終于擺脫了這個(gè)家。也許他會(huì )變的不富有，但等待他的將會(huì )是屬于他的天空。在那兒，沒(méi)有任何封建禮教的壓迫，有的只是人與人之間的真心。 作品通過(guò)以覺(jué)慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當時(shí)的社會(huì )面貌，深刻地揭露了封建社會(huì )和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時(shí)，作品還以極大的激情歌頌了青年知識分子的覺(jué)醒、抗爭以及他們與罪惡的封建家庭的決裂。
讀后感的作文 篇5
讀了《去年的樹(shù)》這個(gè)故事，讓我非常感動(dòng)。這個(gè)故事是說(shuō)小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友，在溫暖的季節里，小鳥(niǎo)天天給樹(shù)唱歌聽(tīng)，而樹(shù)也非常喜歡小鳥(niǎo)的歌聲，每天都認真地在聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，就這樣他們快樂(lè )地度過(guò)每一天�？墒�，天氣漸漸變涼了，小鳥(niǎo)就要飛到南方去了，沒(méi)法再給樹(shù)唱歌了。于是，它們約定天氣轉暖的時(shí)候，小鳥(niǎo)在飛回來(lái)繼續給樹(shù)唱歌聽(tīng)。到了第二年，小鳥(niǎo)如約的飛了回來(lái)，可是不見(jiàn)了樹(shù)，小鳥(niǎo)找啊找啊，終于在一個(gè)煤油燈里發(fā)現了樹(shù)的一部分，就算這樣，小鳥(niǎo)還是對著(zhù)煤油燈唱起了歌，它希望樹(shù)可以聽(tīng)見(jiàn)。
看到小鳥(niǎo)的行為我既感動(dòng)又慚愧，感動(dòng)得是小鳥(niǎo)守約的'飛了回來(lái)，它雖然沒(méi)有找到整棵樹(shù)只找到了一部分，但還是非常認真一如既往的唱歌給樹(shù)聽(tīng);慚愧的是我竟然不如一只小鳥(niǎo)這麼遵守約定，我答應的事常常以忘了為借口，以為不用把約定看的這么重要，但是看到小鳥(niǎo)都這么的守約而且非常的重約，我真是無(wú)地自容。
我從現在起要像小鳥(niǎo)學(xué)習，不管是對人還是對事，只要答應了就一定做到，我保證!
讀后感的作文 篇6
《我們仨》是錢(qián)鐘書(shū)夫人楊絳撰寫(xiě)的家庭生活回憶錄。1998年，錢(qián)鐘書(shū)逝世，而他和楊絳唯一的女兒錢(qián)瑗已于此前（1997年）先他們而去。在人生的伴侶離去四年后，楊絳在92歲高齡的時(shí)候用心記述了他們這個(gè)特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結成回憶錄《我們仨》。
楊絳先生是我很喜歡的一位作家，她不依附于任何人存在，她就是獨樹(shù)一幟的一座豐碑，一位值得所有女性和母親去感受、學(xué)習的女性。
20xx年7月17日，先生迎來(lái)103歲生日，一百年的歲月風(fēng)塵難以掩飾她的風(fēng)華，錢(qián)先生給她的評價(jià)是“最賢的妻，最才的女”她的書(shū)我沒(méi)有全部看過(guò)，《我們仨》是最近才又拾起的'。
記得顧隨時(shí)先生曾說(shuō)過(guò)“以無(wú)生之覺(jué)悟為有生之事業(yè)，以悲觀(guān)之情過(guò)樂(lè )觀(guān)之生活”個(gè)人覺(jué)得楊絳先生這本書(shū)就是在表現自己所經(jīng)歷的婚姻生活、家庭生活中的平淡但又不平凡的一生。無(wú)生與有生，悲觀(guān)與樂(lè )觀(guān)。都是生命旅途上客觀(guān)事實(shí)，無(wú)法回避，但你懷著(zhù)一顆對生活的熱愛(ài)就可以從“無(wú)生”的覺(jué)悟中獲得將此生過(guò)得充分的理由，并借著(zhù)對生命悲感體驗，提升喜悅和滿(mǎn)足。
《我們仨》展現了一家人在對學(xué)術(shù)的敬畏，對生活的熱愛(ài)，對苦難的包容，一個(gè)家庭如何幸福的走下去與扮演妻子、母親的這個(gè)女人有著(zhù)無(wú)法分離的關(guān)系。楊絳先生用她的方式愛(ài)著(zhù)他的丈夫，用畢生的精力成就了錢(qián)先生的才華和成就。作為錢(qián)媛的母親用最好的婚姻給她最好的教育。一個(gè)女人的成功，無(wú)論她的事業(yè)多么的輝煌耀眼，沒(méi)有丈夫的愛(ài)，沒(méi)有孩子的愛(ài)，她的人生無(wú)法稱(chēng)之為圓滿(mǎn)。而一個(gè)女人如果不懂愛(ài)，不會(huì )愛(ài)也是無(wú)法達到她內心的自由與平靜。楊先生之所以沉浸在她的學(xué)術(shù)中能這么恬淡的享受生活，皆因為她有一顆自由平靜的心。
《我們仨》中無(wú)論楊絳先生角色如何變化，從字里行間都看不出先生任何的變化，遇到多少困難和委屈都不覺(jué)得委屈。為什么，因為愛(ài)，出于對丈夫的愛(ài)，孩子的愛(ài)，這愛(ài)勝過(guò)自己。她的愛(ài)不是盲目的，是理解，理解愈深，感情越濃，但表現的越淡然。相互理解才能相互支持，相濡以沫�？催@本家庭會(huì )議錄，我可以感受到，先生對于生活的態(tài)度，無(wú)論生活如何變遷，在先生眼中讀不到苦難和辛苦，即便是一邊是女兒病重，一邊是自己的丈夫需要照料，也依然感覺(jué)每天都是新的，每天看到的樹(shù)葉，聽(tīng)到的鳥(niǎo)聲都是新鮮的。先生說(shuō)：樹(shù)上的葉子，葉葉不同�；ㄩ_(kāi)花落，草木枯榮，日日不同。我坐下細細尋思，我每天的生活，沒(méi)有一天完全相同。她要求自己待人更寬容些，對人更了解些，相處更合洽些，這方面她總是在不斷有新體會(huì )。因此，先生覺(jué)得她的每一天都是特殊的。都有新鮮感受和感覺(jué)。
楊絳先生今年一百歲，她說(shuō)她已經(jīng)走到了人生的邊緣的邊緣，她無(wú)法確知自己還能往前走多遠，壽命是不由自主的，但她深知自己快“回家”了�！拔业孟磧粢话倌暾慈镜奈鄯x回家。我沒(méi)有‘登泰山而小天下’之感，只在自己的小天地里過(guò)平靜的生活”先生面對生死，面對生活，面對苦難的態(tài)度值得我們去思考和感知，無(wú)法用文字去評價(jià)一個(gè)如此柔韌又充滿(mǎn)力量的女人，曾經(jīng)的“我們仨”只剩下這位百歲老人。希望她能如愿的過(guò)好未來(lái)的日子。
讀后感的作文 篇7
炎炎夏日，充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的知識和書(shū)香味，當兩者卷襲在一起時(shí)，我閱讀完了一本世界名著(zhù)《福爾摩斯探案集》。
這是一本富有傳奇歷險的書(shū)，作者柯南道爾巧妙，精細的情節發(fā)展讓人仿佛 身臨其境，布入局中。
因為在阿富汗戰爭中受傷從而歸國的.軍醫華生，想在倫敦找人合租房子，朋友給他介紹了一個(gè)脾氣古怪的人歇洛克福爾摩斯先生。當他們住在了同一個(gè)屋檐下，在華生眼里原本一切看起來(lái)不可能的事件，案子發(fā)生了
讀了這本書(shū)，我知道了在日常生活中，我們應該有著(zhù)大膽的推測和想象，不要對剛剛發(fā)生的事妄加定論，更要找到正確的思維方式。
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