關(guān)于讀后感的作文集錦8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
1. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
2. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
4. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
5. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節：情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
14. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
16. 情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
18. 情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
讀后感的作文 篇2
擺正工作心態(tài)，這是成功的基礎。
在平時(shí)工作中，不管做任何事，都應該把心態(tài)回歸到零，始終抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，將每次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的歷程。在剛工作的時(shí)候，我熱情滿(mǎn)懷，躊躇滿(mǎn)志，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，不但當初的熱情減少了很多，而且有時(shí)懷疑自己當初的選擇是否正確。
這樣的心態(tài)首先讓我失去了對工作的積極性，顯得很消極，沒(méi)有正確的心態(tài)，連成功的基礎也沒(méi)有，如何到達成功？所以，只要我爭取擺正心態(tài)，積極面對一切，每天都有進(jìn)步，每天都做得更好，一定會(huì )有所收獲。
人所處的位置是不相同的，社會(huì )給每個(gè)人提供了不同的生活環(huán)境，只要正確找準自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類(lèi)拔萃，還是默默無(wú)聞，那都是一個(gè)成功者。
比如：拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比，可能會(huì )比出上進(jìn)心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺點(diǎn)與別人優(yōu)點(diǎn)比，可能比出自卑，也可能比出努力奮斗。其實(shí)，成功有大小之異，無(wú)輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。因為，這個(gè)社會(huì )需要居里夫人、愛(ài)因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢于和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。
成功的標準不是單一的，社會(huì )給每個(gè)人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上竭盡全力扮好自己的角色，將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個(gè)成功者。
比如：梅的凌寒，蘭的幽香，竹的堅貞，菊的淡泊，他們都在自己的天地中展示他們獨有的風(fēng)韻；鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，他們都在自己的領(lǐng)域中盡顯獨特的魅力。當然，在現實(shí)社會(huì )中，或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想，或許我們的理想和現實(shí)存在差距，但是，許多事情是我們無(wú)法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。
選擇成功的道路是多樣的，成功給每個(gè)人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個(gè)成功者。
比如：中庸就是要在復雜、多變的環(huán)境中，審慎而冷靜地選擇最好的解決方案；中庸就是要在諸多對立統一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。其實(shí)，無(wú)論抉擇正確與否，無(wú)論結果如何，已經(jīng)做出的決定就無(wú)法收回了，只有坦然接受。因為，現實(shí)社會(huì )上不是每個(gè)人做每件事情都能達到自己理想的目標，只要達到擇前“重重”思考、擇后“輕輕”放下，那就能成為最好的自己。
讀過(guò)這本書(shū)后，我對成功有了新的認識，成功就是不斷的超越自己，讓自己的人生快樂(lè )、充實(shí)、有意義。事業(yè)進(jìn)步是成功，給家人快樂(lè )是成功，廣交朋友是成功，幫助他人也是成功。成功不遙遠，不虛度此生就是成功。成功就是做好每件事，快樂(lè )每一天。
讀后感的作文 篇3
對于這本書(shū)我的第一最直觀(guān)的感受是：這是一本適合去安靜冥想的素材，作者對于自然萬(wàn)物描繪的非常細致，或者說(shuō)克里希那穆提是一個(gè)具有高深思想境界的催眠大師，他用他的智慧和閱歷催眠自己和他人，也給了自己和他人一個(gè)心靈的放松和歇息。
與所有生命建立關(guān)系
科學(xué)已經(jīng)證明植物不僅有生命而且還有思維，但是與所有的生命建立關(guān)系是因為他們有生命更有思維嗎？是，但不僅僅是。與所有生命建立關(guān)系不需要科學(xué)給什么理由，科學(xué)也不過(guò)只是人類(lèi)在一定階段對自己所在世界的認知，絕對不是真理，我們掌握的科學(xué)跟原始人對世界的認知理念從本質(zhì)上沒(méi)有任何的`不同。人類(lèi)之于宇宙猶如塵埃，生命的長(cháng)度之于宇宙的概念竟然是無(wú)法用人類(lèi)的毫秒概念來(lái)理解的。人類(lèi)有著(zhù)太多太多的未知。人類(lèi)卻借著(zhù)科學(xué)，那對世界和宇宙僅有的認知來(lái)解釋一切、權威化一切，完全是一種自卑的強加與掩蓋，掩蓋內心的不安和恐懼，掩蓋那原始性的野蠻與粗暴。同時(shí)這一切也在表現著(zhù)人類(lèi)狂妄、自大，狂妄和自大是無(wú)知的結果也是無(wú)知的起因，不管人類(lèi)怎么樣用科學(xué)去解釋自己的所謂進(jìn)步。
神靈和鬼魂，我們說(shuō)沒(méi)有就沒(méi)有嗎？我們是有理由，但是誰(shuí)又能證實(shí)我們的理由是絕對真理呢！就象我們去解釋古人對神靈崇拜的時(shí)候一樣，換位思考，古人當時(shí)不也有著(zhù)自己的不可褻瀆和懷疑的理由嗎!在那個(gè)時(shí)候，這種理由也一樣被認為是真理！但是現在卻受到我們在嘲笑，既如此，那誰(shuí)又能保證很多年以后我們不會(huì )被同樣嘲笑呢！對所有的這一切保持一顆平靜和敬畏的心態(tài)吧，或許正因為如此，我們還可以更接近于一些真實(shí)的東西。
無(wú)知讓我們遠去、遠去讓我們陌生、陌生讓我們背離、背離讓我們墮落和毀滅與所有生命、我們生活的宇宙，我們應該用一顆干凈的心去理解和接觸，敬畏和感恩。
讀后感的作文 篇4
我讀了藍鯨的眼睛這個(gè)故事后，我有深深的感受。里面有一個(gè)善良的年輕人，愛(ài)惜自己眼睛的藍鯨和一個(gè)失明的小女孩。這個(gè)故事主要講了年輕人為了讓小女孩重獲光明，便劃著(zhù)船在藍鯨經(jīng)過(guò)的時(shí)候，拿起鉤矛把藍鯨的眼睛取出來(lái)。失明的小女孩得到藍鯨的眼睛，小女孩的眼睛也變得更清晰了。失去了眼睛的藍鯨開(kāi)始報復漁民。年輕人看不下去了，于是便劃船在藍鯨面前自殺了。用自己一個(gè)人的生命和鮮血平息了藍鯨的憤怒。但漁民們不知道這一切，所以一心想殺了藍鯨，但最終還是失敗了。藍鯨停止了報復，把自己的眼睛給了小女孩。
讀了這個(gè)故事，我懂得了許多，我要學(xué)習年輕人知錯能改的好品質(zhì)，同時(shí)我也要向藍鯨學(xué)習寬容，懂得奉獻的精神。我懂得了當跟別人發(fā)生一點(diǎn)小矛盾時(shí)不要斤斤計較，要寬容大方，這樣才能交到許多好朋友。
讀后感的作文 篇5
上學(xué)期，我學(xué)習了《水》這篇課文，知道了作者馬朝虎小的時(shí)候，他的家鄉嚴重缺水，但幼年的他并沒(méi)感覺(jué)到缺水的苦澀，反而覺(jué)得大人小孩一同在雨中洗“淋浴”、四兄弟用一勺水洗澡都很痛快。讀著(zhù)課文，想著(zhù)前些日子云南、貴州、廣西等地干旱的電視畫(huà)面，我感慨萬(wàn)千，也產(chǎn)生了些許自責。
當我讀到“村子里的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長(cháng)隊，才可以挑上一擔水回家�！薄罢埼液染撇蝗缯埼液人边@些話(huà)時(shí)，覺(jué)得這水真的來(lái)之不易啊!而我們這兒，只要輕輕擰開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就能?chē)W嘩地流出，相比起來(lái)，幸福之感油然而生。當讀到他們在雨地里洗澡，快樂(lè )得像過(guò)節一樣時(shí)，真擔心他們會(huì )著(zhù)涼感冒，因為我們只有夏天才在家里洗澡，而且都用熱水，即使盛夏下河洗澡，也只在晴天的中午進(jìn)行。想起自己平時(shí)用水的奢侈甚至浪費，讀著(zhù)他們對水的珍惜與渴望，我心里真有些后悔與不安。
課上，通過(guò)老師介紹，我還了解到我國是個(gè)水資源缺乏國家，許多城市面臨缺水，國家正實(shí)施南水北調工程，路過(guò)我們響水的一段已經(jīng)竣工。學(xué)了這課，我進(jìn)一步懂得了節約用水的重要性，決心從今天開(kāi)始節約用水，還要督促家人投入到這個(gè)行列里來(lái)。否則，也許過(guò)不了多少年，我們這兒也會(huì )遭遇作者家鄉那樣的缺水，或許更嚴重到公益廣告說(shuō)的那樣：假如人類(lèi)不珍惜水源，地球上的最后一滴水將是人的眼淚。
讀后感的作文 篇6
成績(jì)并不是衡量孩子的天平，也不是好孩子的標準，真正能說(shuō)明一切的，是那種面對困難的勇氣，和那種永遠奮斗，永不止息的生命力……
每個(gè)人在出世之前，都是一個(gè)蘋(píng)果，人的才華，修養越高，這個(gè)蘋(píng)果就越香甜。反之，如果這個(gè)人的前途一片黑暗，這個(gè)蘋(píng)果就暗淡無(wú)光。香甜的蘋(píng)果會(huì )被上帝咬一大口，而這一大口正是那些偉人的不幸：疾病，殘廢，貧窮。而暗淡無(wú)光的蘋(píng)果不會(huì )被上帝咬，最終，一事無(wú)成。而香甜的蘋(píng)果，正因為它的卻是，才激發(fā)他那種不言敗的精神，最終走向成功。
比起那些身殘志堅的偉人們，我們現在受到的小挫折，小失敗又算得了什么?一次的設備，只能說(shuō)明某個(gè)方面出了問(wèn)題，而且遠遠不止否定全局!，在困難面前，只有勇敢，不畏艱險，堅持不懈，才能戰勝困難，到達終點(diǎn)!
那么，從今天開(kāi)始，去學(xué)會(huì )戰勝困難吧!
讀后感的作文 篇7
自從讀了《昆蟲(chóng)記》，我明白了：螢火蟲(chóng)有一種十分特別的麻醉的藥；鴿子為什么飛到幾百里遠的地方也能返回它原來(lái)的鴿棚；燕子能夠從它在非洲的居住地漂洋過(guò)海重新回到舊窩定居；貓為什么能從第一次見(jiàn)到的大街小巷返回家里……
我第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我連一個(gè)字也不想看。
有一次，我有一道題不會(huì )做：螢火蟲(chóng)的麻醉的藥是從它的哪一個(gè)器官散發(fā)出來(lái)的？我查了電腦，查了動(dòng)物大全，連一點(diǎn)線(xiàn)索也沒(méi)有，突然我想起書(shū)包里裝著(zhù)媽媽給我新買(mǎi)的《昆蟲(chóng)記》，我開(kāi)始翻開(kāi)書(shū)包，哇噻！找到了！我翻開(kāi)書(shū)，第一篇就是寫(xiě)螢火蟲(chóng)的麻醉的藥，真是天助我也！我連心讀起第一章：螢火蟲(chóng)的麻醉的藥。讀完了，我拿起筆，把那一章的大概意思寫(xiě)在了試卷上。
還有一次，我不懂蟬吃的是什么食物？我又再一次請教了這一位“不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師”。知道了蟬既是益蟲(chóng)，也可以說(shuō)成是害蟲(chóng)，說(shuō)它是益蟲(chóng)是因為它不對人有害處，說(shuō)它是害蟲(chóng)是因為它的食物是大樹(shù)的汁液。
這本書(shū)給我的學(xué)習有非常大的幫助。
讀后感的作文 篇8
今天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情一眨眼的功夫就看完了著(zhù)名女作家“楊紅櫻”寫(xiě)的《親愛(ài)的笨笨豬》這本書(shū)。真是讓我回味無(wú)窮 。
這本書(shū)從主角——笨笨豬和小伙伴玩秋千時(shí)舍己為人；幫鴨媽媽賣(mài)鴨蛋；在一次野餐中不計前程的將自己的食物全部分享給大家：幫殘疾的鹿妹妹又重獲自由；讓以前兇惡的大灰狼和狐貍一家和別的動(dòng)物們成為朋友的一些事。反映了主人公“笨笨豬”那種樂(lè )于助人。善良。寬容。舍己為人的高尚品質(zhì)，還有樂(lè )觀(guān)的優(yōu)秀品質(zhì)。
記得有一次，在考試時(shí)，我忘了帶圓規了，就向我前面的同學(xué)借了一下。那個(gè)同學(xué)很樂(lè )意借給我，我也很是感動(dòng)。從那以后，一有人向我借東西，我也會(huì )借給他（她）。因為我知道，當自己需要幫助時(shí)，別人幫助了我，那就是雪中送炭。如果別人沒(méi)有幫助自己，我的心情會(huì )很失落的，所以我也要學(xué)習“笨笨豬” 樂(lè )于助人。善良。寬容。舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，同學(xué)們你們也要學(xué)習哦！
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