【熱門(mén)】讀后感的作文集錦七篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　在家閑著(zhù)無(wú)聊，又一次拿出了我所鐘愛(ài)的《特里莎阿姨的動(dòng)物醫院》讀了起來(lái)。

　　這本書(shū)主要講的是小霸王大哲玩電腦走火入魔，把班里的同學(xué)打得傷痕累累。大家都特別討厭他，誰(shuí)都不和他玩，誰(shuí)也不理他，大家都祈禱有誰(shuí)能治治這個(gè)壞小孩兒。小區里開(kāi)了一家“動(dòng)物醫院”，里面的“怪阿姨”特里莎收留了被大哲丟棄的小狗“新春”，她還讓大哲莫名其妙乖乖地當了她的救助動(dòng)物小助手。就這樣, 可惡的小霸王最終變成了超有愛(ài)心的小孩，成為了最受歡迎的小朋友。

　　雖然已經(jīng)不是第一遍讀著(zhù)這本書(shū)了，可我還是忍不住被特里莎阿姨和大哲的故事感動(dòng)。

　　其實(shí)，大千世界中，每個(gè)生命都是珍貴的。無(wú)論是植物還是動(dòng)物，我們都應該給予關(guān)愛(ài)。

　　一棵小樹(shù)苗，只要幾小撮泥土，幾縷陽(yáng)光，幾滴雨露，就能長(cháng)成參天大樹(shù)�？蓜e小看它們呀，生命力可強大著(zhù)呢!

　　四處漂泊的流浪貓流浪狗，它們也是有感應的。如果好好對待，它們便會(huì )滿(mǎn)懷感激與欣喜。如果我們隨意地傷害，它們的心中也會(huì )被憤慨與傷心填滿(mǎn)的。新春與大哲不就是最好的例子么？

　　大人也一樣，不要再隨意地為了一時(shí)美味就傷害了生命。以前去飯店吃飯，媽媽總喜歡點(diǎn)魚(yú)翅吃.可自從看了公益廣告“沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害”后，在我的強烈要求下，魚(yú)翅便正式退出了我家的菜單。

　　同樣，人與人之間更應該相互關(guān)愛(ài)。同學(xué)之間應該要互相幫助，不能以大。

讀后感的作文 篇2

　　我喜歡看漫畫(huà)，因為它的幽默風(fēng)趣，可我們上課時(shí)看到的一則漫畫(huà)卻讓我的內心充滿(mǎn)鄙夷。

　　漫畫(huà)上畫(huà)的是：一個(gè)冬天，車(chē)站牌上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)清晰的大字——母子上車(chē)處，這里站著(zhù)4個(gè)年輕力壯的大男人，可是她們既不符合條件，怎么會(huì )在這看他們也不像文盲��；第一個(gè)挺著(zhù)大肚子，顯然是個(gè)企業(yè)家。后面是一個(gè)高大的軍人，他瞇著(zhù)眼，似乎是在裝文盲。第三個(gè)是一個(gè)戴眼鏡的青年。最后是平時(shí)救死扶傷的醫生。而真正弱不禁風(fēng)的婦女正抱著(zhù)一個(gè)小嬰兒站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，卻敢怒不敢言。

　　我看了以后，為可憐的婦女感到同情，并對那幾個(gè)可惡的大男人感到鄙夷。我看的這幅漫畫(huà)畫(huà)與26年前，而26年后的今天，這么讓人感到羞恥的事情仍然有人在做：公交車(chē)上，標寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘”的座位上，不是符合條件的人，而是一些身體完好，年輕力壯的人。在可愛(ài)的草地上，立著(zhù)溫和的標語(yǔ)——青青小草有情，請君足下留情�？蛇�有人走進(jìn)去留下了一串串腳印和一大堆一大堆的垃圾。他們是“文盲”——是文明中的文盲！他們?yōu)榱俗约悍奖闶孢m，不但不遵守社會(huì )公德，還破壞人與人之間的和諧。說(shuō)他們沒(méi)文化吧，絕對不是那樣。這一個(gè)個(gè)“文盲”自私自利，不顧臉面，凈干些缺德事，不管他們是圣人還是偉人，做這樣的'事都會(huì )讓他們在我們心目中的形象變得矮小。

　　有一句話(huà)叫做“行一件歹事，衾影抱愧難道他們的心中真無(wú)一絲愧疚嗎我想不是的。希望這則漫畫(huà)可以?xún)艋�他們的心靈，最終成為一個(gè)有道德的人。

讀后感的作文 篇3

　　今天，我看完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)里的柴斯特（蟋蟀）、塔克（老鼠）和亨利（小貓）成了好朋友。柴斯特還是瑪利歐（人）心愛(ài)的小寵物�，斃麣W給它吃很多好吃的，如：巧克力棒、桑葉等。

　　幾天后，瑪利歐想給它買(mǎi)一個(gè)籠子，他聽(tīng)說(shuō)中國有蟋蟀籠子，便到了中國。他在馮先生的店里買(mǎi)了一個(gè)，馮先生并送給柴斯特一個(gè)鈴鐺。每天晚上，它們三個(gè)好朋友就會(huì )到瑪利歐一家開(kāi)的報攤里。晚上柴斯特就會(huì )訓練音樂(lè )，偶爾開(kāi)個(gè)小宴會(huì )。慢慢地，柴斯特變得有名了，但秋天到了，它想回老家，所以，它的朋友只好依依不舍地告別

讀后感的作文 篇4

　　泥泥是一位公主，可她沒(méi)有童話(huà)公主所擁有的一切：沒(méi)有金色的長(cháng)發(fā)、白皙的皮膚、美麗的面貌和動(dòng)人的歌喉，父親早早去世、迷信的媽媽認為父親是被她“克死”的，所以不許她叫自己“媽媽”，只能叫“阿姨”。這還不算什么，媽媽還總是懲罰泥泥做家務(wù)，不許她參加自己再婚時(shí)的婚禮，硬拉著(zhù)她陪自己賣(mài)假冒皮包……這個(gè)泥泥的親生媽媽簡(jiǎn)直比童話(huà)里的后媽還叫人可惡。但是泥泥憑著(zhù)一顆善良的心，堅強的成長(cháng)。最后實(shí)現了自己最大的愿望。

　　讀完這本書(shū)，使我懂得了：不管在怎樣的環(huán)境里，我們都應該有一顆善良的心、樂(lè )于助人的心。當我們遇到困難的時(shí)候，應該學(xué)會(huì )自己想辦法解決，堅強的成長(cháng)。當我們快樂(lè )時(shí)，不但自己快樂(lè )，也要把快樂(lè )播撒給別人。當我們面對放在自己面前的機會(huì )時(shí)也應該毫不猶豫地去爭取�？傊�，我們應該保持著(zhù)一股快樂(lè )、積極向上的勁頭，健康快樂(lè )的成長(cháng)，并且為實(shí)現自己的愿望而努力。我相信最終我們的愿望一定會(huì )實(shí)現的。。

讀后感的作文 篇5

　　“天才在于勤奮”，“只要充分運用好每一分鐘，就等于掌握了命運”。這是我讀《歲月如溪――青年時(shí)期的朱開(kāi)軒》后的深刻感悟。

　　《歲月如溪――青年時(shí)期的朱開(kāi)軒》這本書(shū)主要記敘了朱開(kāi)軒先生從小父母雙亡后，他和妹妹都由大姨媽撫養長(cháng)大。在極為困難的條件下，他仍然堅持刻苦、認真地學(xué)習，無(wú)論是數學(xué)、英文、國語(yǔ)還是音樂(lè )、美術(shù)、體育，他樣樣都優(yōu)。當上國家教育部部長(cháng)后，仍然生活節儉、待人誠懇，更不忘母校恩情，時(shí)�；丶姨酵�的故事。

　　看完此書(shū)，我大有感悟。朱開(kāi)軒能當上教育部長(cháng)這么高的職位，靠的是什么？靠的是他那刻苦鉆研、勤奮學(xué)習的韌勁。老師交給他辦的事情，他樣樣都能做好，而且做得一絲不茍、井井有條。由于他在小學(xué)階段沒(méi)學(xué)過(guò)英文，剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，他連ABC是什么都搞不清，可一個(gè)學(xué)年過(guò)去后，他靠著(zhù)堅強的毅力，快速把成績(jì)提升到91分――優(yōu)等生的成績(jì)！而這樣的事情放在我們自己身上，能做到這么出色嗎？恐怕要花好幾年的功夫才能達到吧！朱開(kāi)軒不但學(xué)習成績(jì)好，體育方面也極其出色。游泳、乒乓、足球和籃球，他樣樣都行。他是學(xué)校的12號籃球隊員，打球時(shí)人們異口同聲地稱(chēng)贊道：“這個(gè)男藍12號真是好樣的！”除此之外，朱開(kāi)軒的責任心也很強。學(xué)校讓他管理小賣(mài)部時(shí)，即使天下著(zhù)狂風(fēng)暴雨，他也要到老師那里討到鑰匙去查看窗戶(hù)是否關(guān)好。同學(xué)們羨慕他的成績(jì)，各科的先生們喜歡他的為人。朱開(kāi)軒真是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　勞逸結合是朱開(kāi)軒學(xué)習的一大亮點(diǎn)。如果我們效仿他的做法，學(xué)累時(shí)就放松放松，就會(huì )比一直死記硬背好得多。我們更要學(xué)習他每時(shí)每刻都充分利用好時(shí)間的方法，每次多記幾個(gè)單詞，多記一個(gè)、再多記一個(gè)！久而久之，詞匯量就會(huì )豐富起來(lái)，基本功就會(huì )扎實(shí)。我們也要充分發(fā)揮每分鐘的作用，在積累中學(xué)會(huì )成長(cháng)！

　　總之，朱開(kāi)軒是我一生中的楷模，我敬佩他、學(xué)習他、乃至超越他！

讀后感的作文 篇6

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國史上的一部經(jīng)典之作，它塑造了唯美的女性形象。它的問(wèn)世曾經(jīng)轟動(dòng)了十九世紀的文壇，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者。主要通過(guò)簡(jiǎn)。愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。

　　當她童年受到精神和肉體上的侮辱時(shí)，她并沒(méi)有絕望，換回的是對生活無(wú)限的信心；當她在學(xué)習中再次受到肉體和心靈上的摧殘時(shí)，她仍然堅強不屈，化悲憤為力量，更加努力學(xué)習；當她被情敵咄咄逼人時(shí)，她從容面對，不卑不亢；當愛(ài)情挫敗時(shí)，她果斷的選擇了離開(kāi)，開(kāi)始了她新的生活。

　　女主角沒(méi)有因為金錢(qián)與名利而放棄自己的原則和羅切斯特先生在一起。當她毅然的離開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)深?lèi)?ài)的男人時(shí)，誰(shuí)知道她的心有多么的痛、多么的不舍。

　　簡(jiǎn)愛(ài)這部傳世經(jīng)典之作，給我的感覺(jué)是堅強的，可以看得出作者夏洛蒂在這本書(shū)上花了很多功夫。也許再也沒(méi)有一本書(shū)可以和簡(jiǎn)愛(ài)媲美了吧。

　　在這本書(shū)中，有一段話(huà)給我印象最深——“你以為，就因為我窮、低微、不美，我就沒(méi)有心，沒(méi)有靈魂嗎？我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心。要是上帝也賜予我美貌和財富的話(huà)，我也會(huì )讓你難以離開(kāi)我，就像我現在難以離開(kāi)你一樣！”我被簡(jiǎn)愛(ài)的那種自尊自愛(ài)的性格所震撼，愛(ài)情本來(lái)就需要雙方的信任與平等，而且純真的愛(ài)情不會(huì )因為美貌與身份而介懷。簡(jiǎn)愛(ài)這樣努力的追求自己的幸�；蛟S不是每一個(gè)女性所可以做到的吧。而在當今的現實(shí)世界里，人們都瘋狂的似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì )像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為個(gè)體的人格尊嚴拋棄所有，而且義無(wú)反顧。

　　請問(wèn)你可以像簡(jiǎn)這樣擁有不羈的精神嗎？如果沒(méi)有，請您坐下來(lái)，把世俗的喧囂拋開(kāi)，靜下心來(lái)，細細品味簡(jiǎn)的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)，或許會(huì )讓你更懂得了什么是愛(ài)！

讀后感的作文 篇7

　　我是一個(gè)不怎么愛(ài)看書(shū)的小女孩，我看的書(shū)沒(méi)有很多，可最熟悉的只有《愛(ài)的教育》和《一千零一夜》。其中，我最喜歡看《愛(ài)的教育》這本書(shū)。好了，小讀者們，咱們一起去看看這本書(shū)吧

　　書(shū)中，最令我感動(dòng)的是82頁(yè)《小抄寫(xiě)員》。少年朱里奧心夜里悄悄地幫父親做夜工。因睡眠不足，便沒(méi)有精力做功課了，這使父親大傷腦筋�？粗�(zhù)越來(lái)越不理他的父親，朱里奧決心不干夜工了，可已到十二點(diǎn)，朱里奧就情不自禁地爬起來(lái)干夜工。有一次，他不小心被父親發(fā)現了，父親不但沒(méi)責怪他，反而懊悔自己，這幾個(gè)月只管責罵他。第二天一早，朱里奧醒來(lái)時(shí)猛地發(fā)現，高高的太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，罩著(zhù)伏在床頭熟睡的父親。

　　書(shū)中，令我印象最深的是66頁(yè)《窮人》。安利柯在街上散步的時(shí)候，遇見(jiàn)了一個(gè)非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著(zhù)一個(gè)小孩子的女乞丐向他討錢(qián)。他什么也沒(méi)給這個(gè)女乞丐，只是看著(zhù)她就擺擺手走開(kāi)了，其實(shí)安利柯身上裝著(zhù)許多錢(qián)的，他只是不想把錢(qián)給那個(gè)女乞丐。

　　其實(shí)讓我印象最深的不是安利柯的行為，而是安利柯媽媽說(shuō)的話(huà)。她是這樣說(shuō)的：“你不該這樣。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí)，我們不該視而不見(jiàn)、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說(shuō)不定正餓著(zhù)，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過(guò)呀！假如你母親——我，不得已要對你說(shuō)‘安利柯啊，今天不能再給你食物了�！�你想，那時(shí)的我，心里會(huì )是怎樣的難過(guò)的呢？”

　　看了他母親說(shuō)的話(huà)，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我幫助的那些窮人，家里也說(shuō)不定一樣有正餓著(zhù)的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時(shí)我可以給他們一些錢(qián)，或者就一個(gè)硬幣，他們一定會(huì )很感激我，可是我當時(shí)為什么沒(méi)有這樣做呢？因為我當時(shí)認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情！

　　一篇篇感人的文章印在了我們心里。是《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我們明白了很多道理，還能教育我們從小就要做一個(gè)懂得愛(ài)和感恩的人！

　　老師，雖然我沒(méi)看完《愛(ài)的教育》，沒(méi)有完成您布置的作業(yè)，但是我已經(jīng)懂得了在別人困難的時(shí)候，伸出援助之手，幫助他們。

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