實(shí)用的讀后感的作文八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
讀這本書(shū)的起因，想來(lái)是多少帶有點(diǎn)荒謬色彩的。
人大多喜歡儀式感，特別是對于整數倍的月、年而言，我猜這大概是從古人以天體運動(dòng)記錄時(shí)間和歲月后，便深深刻于潛意識之中的習慣吧。我是在20xx年的7月，和兩位同學(xué)一起乘飛機降落到�？诘�，而如今正是我來(lái)到海南�？诘牡谌暾�，兩位亦是朋友亦是室友亦是同事的同伴，已經(jīng)陸續回了家鄉，但我仍留在了�？�。因著(zhù)這份整數倍的紀念感，我很想找個(gè)機會(huì )讀讀�？�。
《�？谌沼洝肥俏以谥翱磿�(shū)的APP上搜索“�？凇倍謺r(shí)，第一個(gè)蹦出來(lái)的書(shū)名。當時(shí)我想，這大概就是個(gè)不知名的作家，用日記體的形式記錄其在�？诘乃�(jiàn)所聞吧，但倒也正好符合了當下我想多了解�？诘哪康�。
而等到收到快遞拆封的那天，通過(guò)扉頁(yè)和目錄我才知道，書(shū)籍《�？谌沼洝肥怯勺髡卟煌瑫r(shí)期的中長(cháng)篇小說(shuō)節選匯編而成，而文章《�？谌沼洝分皇亲髡咚鶎�(xiě)的中篇小說(shuō)之一。通過(guò)百度我甚至發(fā)現，該書(shū)在豆瓣這樣文青聚集之地，居然獲得了8.8的高分，作家潘軍更是中國先鋒小說(shuō)的代表作家之一。
我大概是誤打誤撞找到了本正統意義上的好書(shū)吧，藉此也逐漸找回了睡前看會(huì )兒書(shū)的習慣。除中篇小說(shuō)《�？谌沼洝贰赌涎螽�(huà)廊》外，其他與�？谙嚓P(guān)的小說(shuō)節選則寥寥，但仍不妨其以獨特的故事性去吸引人去完成閱讀。比如《重瞳·霸王自敘》，從項羽第一人稱(chēng)的心理敘說(shuō)，以作者純主觀(guān)的角度，去重構了楚霸王項羽的一生，小說(shuō)中的事件幾乎都能找到歷史出處，但又對其進(jìn)行了故事化的加工，在讀起來(lái)覺(jué)得合理的同時(shí)，又不由得暗贊作者文字的功力與幽默感。
在序言中，作者曾把小說(shuō)比作是茶，作家是茶葉，而讀者是沖泡茶葉的水。但對于《�？谌沼洝愤@本書(shū)，因著(zhù)這于�？诠ぷ魃钊暾膱棠�，作為讀者的我似乎向自己的杯里倒入了太多的水，茶葉的味道反而相對淡了些，于是到頭來(lái)落于筆下的，竟成了我自己的�？谌沼�。
我對�？诘牡谝挥∠笫窃�，它也是我三年前第一次乘坐飛機來(lái)海南，從機窗向外張望這座南方島嶼時(shí)所第一眼看到的東西。我下飛機時(shí)，從美蘭機場(chǎng)向市區方向望去，云層如一群群遷徙的非洲獸群，隨著(zhù)風(fēng)在城市的上空緩緩移動(dòng)，而我就像在灌木叢里靜靜看著(zhù)這一切的渺小觀(guān)察者。事實(shí)上，剛來(lái)�？诘哪莾蓚�(gè)月，我在身處室外時(shí)的大部分時(shí)間中都是仰著(zhù)頭度過(guò)的，我的手機相冊和微信朋友圈也基本被關(guān)于天空和云朵的照片充斥。
�？谙奶熳畛Ｒ�(jiàn)的天氣便已經(jīng)是北方難得一遇的級別，蔚藍天空幕布下的白云足以打敗一切濾鏡，而若碰上�？陔y得一遇的好天氣時(shí)，天空的藍和云朵的白便一改往日的和睦融洽，開(kāi)始形成分庭抗禮之勢：藍不是別處溫柔的藍，而是藍的靜謐和厚重，藍的純粹又張狂，仿如光線(xiàn)都無(wú)法完全照射進(jìn)的深海，包容卻又吞噬萬(wàn)物;白也不是別處柔弱的白，而是白的成群結隊摩肩接踵，白的內斂又侵略，兩者之間的界限竟因彼此的極致而開(kāi)始變得涇渭分明起來(lái)。
可到了傍晚時(shí)分，雙方在太陽(yáng)的熾曬下偃旗息鼓，濃妝艷抹的晚霞又粉墨登場(chǎng)�；馃剖呛？谕硐嫉幕究�，相較于我在武漢看到的如薄紗般的彩云，�？诘耐硐紕t更像是一團團濃稠的攪攪糖，在本就寬敞數倍的天幕下層層鋪開(kāi)，色彩隨著(zhù)日落變得越來(lái)越厚重深沉，直至遁入黑夜;倘若白日兩者戰至酣暢，戰場(chǎng)“血流成河”，今日的晚霞更是會(huì )出現罕見(jiàn)的嫣紅，頗有點(diǎn)魔幻色彩。
天上的云若遇冷，便成了雨。盡管雨也是各處常見(jiàn)的自然現象之一，但同云一樣，�？诘挠暌苍谖胰甑纳钪辛粝铝松羁痰挠∠�。我對武漢的雨的記憶集中于梅雨季節的粘稠感，以及冬天降雨時(shí)的寒冷徹骨，相較之下，�？诘腵雨則顯得干脆許多。
大多數時(shí)候，�？诘挠甓紟е�(zhù)如夏日陣雨般的爽快個(gè)性，要來(lái)的時(shí)候，若是在明朗無(wú)云的日子，猝不及防間一兩滴雨水滴到臉上，便見(jiàn)路上騎著(zhù)電車(chē)的人們紛紛駛至蔭蔽處，下車(chē)穿起了雨衣，或是右手著(zhù)力一擰，猛地加速趕起了路，頃刻間雨水便劈頭蓋臉地砸了下來(lái);若是多云的日子，則可眼瞅著(zhù)遠處低沉著(zhù)臉的一片黑云，下方還清楚帶著(zhù)降雨的朦朧，迅速籠罩了自己所處的位置。要走的時(shí)候倒也走的干脆，方才還下貓下狗，鳴金收兵嘎然而止也就在一瞬，下一刻便白了天空出了日頭，只剩下滑落樹(shù)葉的水滴和地上未干的水漬證明方才發(fā)生的一切。
也許在�？�，雨的干脆彰顯無(wú)余，但雨的干凈則內斂得不易發(fā)覺(jué)，這大抵仍是受益于空氣中較少灰塵的良好氣候。我在武漢見(jiàn)過(guò)的雨，大多是吸附了空氣中的灰塵，重重從高空墜向地面的，偶爾遇上大風(fēng)，也不過(guò)是被吹斜了方向;而�？诘挠陝t凈且輕，雨滴稍大尚且不明顯，但倘若雨滴稍小一點(diǎn)兒，屆時(shí)雨滴不再是僅僅被吹斜，而是徹底隨著(zhù)氣流忽上忽下，隨風(fēng)飄搖。而只要一場(chǎng)雨沒(méi)有大到四處積水，留在�？诼访娴乃疂n則更容易體現其凈的特點(diǎn)，以前我聽(tīng)蘇打綠《小情歌》，唱到“就算大雨讓這座城市顛倒”，以為是大雨滂沱下城市一片兵荒馬亂之勢，來(lái)到�？诤�，當我從雨后一灘灘干凈如鏡的水面里清楚看到這座城市的倒影時(shí)，那一刻才以不一樣的角度體會(huì )到了這句歌詞里以前未曾察覺(jué)的浪漫。
在�？诘倪@三年，是我第一次遠離故鄉的三年，也是我從學(xué)校踏入社會(huì )的三年，其中諸多苦樂(lè )都教會(huì )我成長(cháng)，但大抵是因為老了記性變差了的緣故，那些在每個(gè)日夜里切實(shí)發(fā)生的苦樂(lè )似乎變得淡了，變得不那么容易由內向外表達了。到最后，在�？诘倪@三年，印象最深的、最終述諸筆下的，竟然僅僅是這里的風(fēng)風(fēng)雨雨。
然而我對于�？谧顬樯羁痰挠∠�，則似乎永遠停在了20xx年7月的那個(gè)早晨，那是我們作為新入職員工還在政法職業(yè)學(xué)院培訓的第一周，當我照常如前幾日早起在陽(yáng)臺上洗漱時(shí)，偶然瞥見(jiàn)東邊日出的方向，太陽(yáng)乍升，晨風(fēng)把云朵像棉花糖一樣輕松繞成了絲縷的形狀，更令人詫異的是天邊所暈染出的那一抹黃綠相間的朦朧，彼時(shí)的我一面震驚于為何會(huì )在天空看到黃綠相融的色彩，一面又深深陶醉于眼前前所未見(jiàn)的景色中，恍如獨自站在荒蕪一人的原野上，直到泡沫滑落嘴角，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒在屋頂鳴叫，我才緩緩從如靜止般的情緒中回過(guò)神來(lái)。
我很難描述那一刻對于我意味著(zhù)什么，但對于剛離開(kāi)朋友、離開(kāi)家人、離開(kāi)家鄉，來(lái)到陌生的地方面對著(zhù)一切廣義的未知的我，我相信那一刻我的心境開(kāi)始有了難以名狀的變化，我寧愿相信這是�？�，亦或是某種更為復雜的東西，在那個(gè)特殊的早晨所贈與我的一份小小禮物，而不僅僅是一抹讓人驚艷的光學(xué)現象而已。我也偶有遺憾彼時(shí)未拿出手機照下，甚至時(shí)常事后回想起來(lái)都會(huì )疑惑是否真的有可能看到黃綠色，但我更相信，真正美好的事物都是難以被真正記錄的，正如那些讓我陶醉的云朵、天空、降雨之于相機，也如這三年來(lái)在�？诘纳钪谖疫@零零碎碎的文字。
我想，那樣的一個(gè)早晨永遠不會(huì )再出現一次了。
但那個(gè)早晨會(huì )永遠都在。
謹以此紀念我在�？谏畹倪@三年。
讀后感的作文 篇2
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)好奇心，和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造…這些東西如今都已變成了現實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì )收容所有厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì )逃避人類(lèi)，施行可怕的'報復…尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
南極缺氧的時(shí)候，當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者，也感動(dòng)了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念…面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的--只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
讀后感的作文 篇3
這幾天我讀了一本書(shū)，名叫《我們永遠不分開(kāi)》，這本書(shū)是辮子姐姐主題公園系列中的一本。我讀了以后很感動(dòng)，又覺(jué)得很有趣，可以說(shuō)我是“悲喜交加”呀。
這本書(shū)主要講了有個(gè)小女孩名叫蘇婷寶，她在上小學(xué)五年級的時(shí)候，自己的外婆沒(méi)有了房子，沒(méi)辦法，外婆只好寄宿在阿姨家和自己的家中。我的媽媽目中無(wú)長(cháng)輩，不僅不稱(chēng)外婆為媽媽?zhuān)�處處為難外婆。而且，她還給外婆起了一個(gè)外號：老姜茶。
有一天，老姜茶幫蘇婷寶縫了一個(gè)帶有蕾絲花邊的布娃娃，還告訴我說(shuō)這個(gè)布娃娃住在一個(gè)名叫“快樂(lè )老家”的蕾絲宮殿里。在宮殿里住著(zhù)許許多多奇怪的老人們，他們都擁有一顆童心，而且他們都多才多藝，會(huì )做菜的七厘伯伯、音色華麗的'配音爺爺、還有神秘的通訊爺爺······他們都在那里過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。外婆很羨慕，于是她也搬進(jìn)了宮殿里去住。暑假來(lái)臨，婷寶去快樂(lè )老家玩了一段時(shí)間。在那里，她看了外婆給的“姜茶語(yǔ)錄”，明白了許多的道理，原來(lái)每個(gè)人都是要說(shuō)再見(jiàn)的。在那個(gè)夏天，老姜茶，蘇婷寶的外婆，跟她說(shuō)了最后一聲再見(jiàn)。婷寶傷心極了，但她后來(lái)知道了一個(gè)秘密，外婆之前得了重病，她為了不讓家人們擔心，于是便住在“快樂(lè )老家”里，獨立面對死亡。所以，外婆是偉大的！
讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：你平時(shí)最親的人，也就是你最不愿意離開(kāi)的人，感情一旦深了，誰(shuí)也無(wú)法將他們分開(kāi)。我最不想分開(kāi)的人是我的爸爸媽媽?zhuān)驗槭撬麄儼盐規У竭@個(gè)世界上，是他們保護我、教育我，希望我們永遠不分開(kāi)。
讀后感的作文 篇4
“愛(ài)”這個(gè)字并不陌生，只是不理解。在讀了《愛(ài)的教育》這本感人的書(shū)后，我才深刻體會(huì )到父母之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，使人感受到生活點(diǎn)滴中的溫暖。
在“父子情深”那一篇中寫(xiě)到：朱里奧的家鏡貧寒，他的父親為了補貼家用，除了正常的公事之外，還經(jīng)常聯(lián)系一些公文來(lái)抄寫(xiě)，常常一直抄到深夜。而朱里奧知道后很心疼父親，也默默地幫父親抄寫(xiě)，結果做功課時(shí)就沒(méi)精神了。父親發(fā)現后狠狠地批評了他，讓他應該以學(xué)業(yè)為重。朱里奧還是沒(méi)有停止抄寫(xiě)，就這樣一段時(shí)間以后病倒了!父親心疼的抱著(zhù)他，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。朱里奧與父親相親相愛(ài)，為了這個(gè)家庭不辭辛苦默默地工作。父子之間深厚的感情令人感動(dòng)。我們一定要好好孝敬父母，為他們排憂(yōu)解難。
在“我們的`老師”那一篇中寫(xiě)了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯了什么事都會(huì )原諒他們。從中我知道了老師對學(xué)生的愛(ài)，就像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常被我們忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
在“歡迎新同學(xué)”這篇中寫(xiě)到班里來(lái)了一位家庭貧困的新同學(xué)，老師讓班長(cháng)代洛西做歡迎致詞。代洛西緊緊擁抱了那個(gè)男孩說(shuō)：歡迎你，親愛(ài)的同學(xué)!那個(gè)男孩也熱烈地吻了代洛西的面頰，大家都高興地拍手歡迎。最后同學(xué)們給新同學(xué)送來(lái)了鋼筆，畫(huà)片，還有一張瑞士郵票。書(shū)中同學(xué)之間的有愛(ài)使新同學(xué)感受到了兄弟般的溫暖，我們也要這樣，和同學(xué)融洽相處，和諧發(fā)展。
讀《愛(ài)的教育》就像在愛(ài)的海洋里暢游，讓我們把“愛(ài)”演繹到我們的生活中吧!
讀后感的作文 篇5
讀了這本書(shū)后我被書(shū)中那種不是親人勝似親人的無(wú)私的愛(ài)深深的'感動(dòng)了。
我一直以為只有親人，父母子女之間才會(huì )有那種無(wú)私的愛(ài)。沒(méi)想到，沒(méi)有任何血緣關(guān)系的兩個(gè)人，只靠時(shí)間也能積累出偉大的愛(ài)。蒂莉阿姨的愛(ài)像雨露一樣滋養著(zhù)大衛，伴隨他成長(cháng)。讀過(guò)這笨書(shū)之后我真正感覺(jué)到了愛(ài)的存在。以后我一定用心感受來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)，因為這種愛(ài)會(huì )給你信心和勇氣，就像勇敢的大衛一樣！
讀后感的作文 篇6
今天，我們學(xué)習了《心田上的百合花》這篇課文，它是我國著(zhù)名作家——林清玄先生寫(xiě)的一篇很好的散文。
《心田上的百合花》這篇文章主要講了一株在偏遠山崖上生長(cháng)的小小的百合花在雜草的鄙夷下，努力地釋放內心的能量、開(kāi)花、結籽，最后整個(gè)草原上開(kāi)滿(mǎn)了芬芳、潔白的百合，許多人趕來(lái)欣賞這從未見(jiàn)到過(guò)的美、其中，有一點(diǎn)在我心中留下了永遠抹不掉的印象。
“我要開(kāi)花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞我，不管你們怎么看我，我都要開(kāi)花!”這，就是百合花在面對雜草的嘲笑和譏諷時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。
我們知道自己有美麗的“花”嗎?知道!只要努力，有堅定的.信念，執著(zhù)的追求，就一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想!可是，我們，有誰(shuí)去努力了?有誰(shuí)有堅定的信念?又有誰(shuí)去執著(zhù)地追求自己的夢(mèng)想了?
寥、寥、無(wú)、幾!!!完成莊嚴使命?我們的使命是什么?好好學(xué)習，爭考名校?獲得全國一、二、三等獎?甚至還有人說(shuō)他的使命是玩游戲!?我們從未夜沒(méi)有認識到自己的使命!“證明自己的存在�！蔽蚁氲搅艘痪涿裕鹤尠嗉壱驗橛形业拇嬖诙械綔嘏�。這方面，我即認為自己做得不錯，又認為自己做得太少。老師請我們裝扮一下教室，使教室生氣勃勃，我一下搬了兩盆，可其中一盆因為我的“貴賓待遇”一下子枯萎了;四年級作文兩次競賽我都只獲得了三等獎，事后我又好恨自己，為啥不能得一等獎;我上次數學(xué)期末考試考了100分，科學(xué)98分，都為班級爭了光，我很高興，可是語(yǔ)文考了78。5分。我又為拖了班級后腿而慚愧;老師想讓我參加大隊干部評選演講賽，我怕我的3分鐘即興演講太差，丟了臉，而使班級少了一名“三道杠”……哦，對了，使命，我還不知道，但是我有目標呀——“讓班級因為有我的存在而感到溫暖”。加油，你行的!
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)令我受益匪淺的道理：人生道路上也要像百合那樣有自信，有堅定的信念，頑強的毅力，執著(zhù)的追求，這樣一定就能達到自己的目標，實(shí)現自己的夢(mèng)想!
讀后感的作文 篇7
一位牧羊少年總是趕著(zhù)羊群，過(guò)著(zhù)自由自在的生活，后來(lái)，他有了夢(mèng)想，去埃及金字塔 尋寶，他便朝這個(gè)方向前進(jìn)。途中遇到了水晶商人、老王、綠洲的女人-法諦瑪、煉金術(shù)師，他曾一度想放棄，然而種種的欲召集他身旁的`人都鼓勵他繼續前進(jìn)，之 后，他找到了寶藏，也完成了他的使命，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的日子……。
這是一本奇幻又有趣的書(shū)，深奧帶了些哲學(xué)味，我想，如果我能像牧羊少年，找到自己的天命，并且一趟好玩的旅行，那會(huì )有多好！
我曾經(jīng)看過(guò)小王子，沒(méi)想到這本書(shū)居然跟它有一樣的感覺(jué)，雖然不太懂小王子，應該說(shuō)我有些膚淺，但我至少還能知道一些：每個(gè)人都該去追尋屬于自己的命。這似乎跟牧羊少年及老王的想法一樣。
其中，那高尚且白發(fā)蒼蒼的老王，告訴我們，當有人的心渴望完成天命時(shí)，世界所有的生命都會(huì )幫助他完成，包括天地之心。這有些生命，卻值得我們思考。當 少年遇到水晶商人，商人告訴他，他年輕時(shí)要去朝拜，但他老了，卻遲遲未去，商人想要多賺些旅費，卻從此與天命隔絕，有些愚蠢。
我想屬于自己的天命就該往前沖，如牧羊少年般，不管結果如何，這樣的人生，永遠是彩色且有意義！
讀后感的作文 篇8
每每拿起《心的菩提》這本書(shū)，都會(huì )讓我走進(jìn)一個(gè)空靈的世界，在那里，我的心也為之沉靜。里面的每一個(gè)文字，每一句話(huà)都可以引發(fā)我的深思。林清玄先生用那么通俗易懂而又清新優(yōu)美的文字，將博大精深的佛學(xué)簡(jiǎn)單明了的呈現在了我的眼前，讓我在佛理中深省自己的做法。
這本書(shū)用一個(gè)個(gè)的小故事展現了一個(gè)個(gè)大道理，不管是大人還是孩子，讀起來(lái)并不費勁。很多時(shí)候我都會(huì )把這本書(shū)推薦給我的.學(xué)生們看，也許他們還讀不懂那些故事里的哲理，但至少在他們的內心會(huì )留下印記，而且每篇文章之后議論抒情的文字恰好是這篇短文的升華，學(xué)生們是看得懂的，很多孩子看完后和我交流時(shí)，都說(shuō)到了這些文字帶給他們的啟示。
林清玄用木魚(yú)來(lái)提醒大家時(shí)刻要保持清醒，不能懶惰。用水的特性提醒我們要安靜，不能浮躁。書(shū)中有這樣幾句話(huà)是我最喜歡的，也是最常和學(xué)生分享的：“水可以包容一切，也可以被一切包容，因為水性永遠不二。但如水的心，要保持在溫暖的狀態(tài)下才可以起作用，心若寒冷，則結成冰，可以割裂皮肉，甚至凍結世界。心若燥熱，則化成煙氣消逝，不能再覓，甚至燙傷自己，燃燒世界。一株花如果不用全心來(lái)凋謝，就沒(méi)有足夠的養分長(cháng)出樹(shù)葉；一粒種子如果不全心地來(lái)消失，就不會(huì )從內在最深處長(cháng)出芽來(lái)。因此，我們的生命不能打折�！�
書(shū)中《柔軟心》這篇文章是我最喜歡的，她講述了一顆柔軟的心對我們的重要性。作為一名教育工作者，擁有一顆柔軟的心是何其重要的，它可以讓我們更好的了解學(xué)生，可以讓我們更有耐心的對待學(xué)生，也可以幫我們更容易走進(jìn)孩子的內心。
所以這本書(shū)，不管是學(xué)生還是老師，都值得一讀，值得去品味這之中的深意。
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