實(shí)用的讀后感的作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的讀后感的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

　　任勇老師的《你能成為最好的數學(xué)教師》共分為8章，依次是名師篇、教學(xué)篇、課程篇、育人篇、學(xué)習篇、教研篇、藝術(shù)篇、發(fā)展篇，從成長(cháng)為一個(gè)最好的數學(xué)教師的各個(gè)層面進(jìn)行了剖析，有案例，有經(jīng)驗，手把手的對青年教師進(jìn)行系統培訓。其中教學(xué)篇、課程篇、育人篇從宏觀(guān)的課程改革再細化到一節課中的一個(gè)片段，既給了青年教師一個(gè)教育的大方向，又注重了方法的指導；學(xué)習篇、教研篇、藝術(shù)篇、發(fā)展篇又在具備了扎實(shí)的基本功的基礎之上，給青年教師提出了更高的要求，提出教育者的終極目標。

　　《你能成為最好的數學(xué)教師》，讓我深深地震、撼深深地折服，內心很不平靜，看到這有誘惑力的書(shū)名我不禁在問(wèn)自己：能成為最好的數學(xué)老師，我能嗎？成為中學(xué)數學(xué)老師的我，在平時(shí)教育工作中，我努力做到用自己的愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，每天都高高興興地去上課，高高興興地下課；在課余時(shí)間里，和學(xué)生一起談心；同時(shí)，要豐富自己的知識，與學(xué)生融洽相處……無(wú)論如何我都沒(méi)有忘了自己是誰(shuí)？不能得過(guò)且過(guò)，更不能迷失自己，我告訴自己時(shí)刻要記得我從哪里來(lái)？心中曾有著(zhù)怎樣的夢(mèng)想？不能輕易投降，更不能放棄，因為我有一顆不安分的心，我要時(shí)刻提醒自己想要的是什么？自己努力追求的是什么？ 在書(shū)中，任勇分享了他的“育己”之道：天天學(xué)習，天天進(jìn)步；終身學(xué)習，終身受益；自主學(xué)習，自我發(fā)展。在任勇看來(lái)，教育科研使他由一名普通的'師專(zhuān)生成為一名特級教師。其實(shí)，教育科研并沒(méi)有我們想象的那么深奧難懂。我們完全可以從身邊的小事開(kāi)始、從教學(xué)的細節做起。研究對象可以是我們的學(xué)生、班級乃至所教的年級、所在的學(xué)校；研究的內容，可以是一次備課、一次講課、一次作業(yè)批改、一道題、一次測驗。教師的工作具有典型的實(shí)踐性，為了提升實(shí)踐和超越經(jīng)驗，目前最有效的方式是進(jìn)行教學(xué)反思。

　　在這本書(shū)里，任勇老師結合自己的成長(cháng)歷程和對名師特征的研究，親切地告訴讀者，你能成為最好的教師！道路就在眼前：主動(dòng)學(xué)習，不斷地將學(xué)習的收獲運用于教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教育科研，并在實(shí)踐、科研中反思，通過(guò)反思改進(jìn)和提升，如此循環(huán)往復、螺旋上升，逐步接近最優(yōu)的教育。

　　每位教師都期望成為優(yōu)秀教師：最大程度地發(fā)揮個(gè)人潛能，實(shí)現自己的追求和理想，獲得別人的尊重，贏(yíng)得社會(huì )的認可。只要踏踏實(shí)實(shí)地沉下去，只要經(jīng)得起教育探索的艱辛，每天都優(yōu)于昨天的自己，一路堅持不懈，平凡的教師也能一點(diǎn)點(diǎn)地走向優(yōu)秀，實(shí)現人生的價(jià)值和追求。

讀后感的作文 篇2

　　這本書(shū)主要講的是1865年3月的一場(chǎng)颶風(fēng)來(lái)的時(shí)候，有個(gè)正在飛行的熱汽球上有五個(gè)不同職業(yè)的人隨著(zhù)風(fēng)漂流到荒島并且在那里生存下來(lái)的故事。他們用僅有的一粒麥子經(jīng)過(guò)幾年的'辛苦耕種收獲到上萬(wàn)斗麥子�？梢猿陨厦姘�，不用只靠打獵為食物。他們還去森林探險，卻遭遇美洲豹的襲擊，可回到"家"之后發(fā)現"家"里來(lái)了一群猩猩在破壞他們的"家園"大家齊心合力戰勝了猩猩，還意外的有了一個(gè)猩猩做他們的仆人。狐貍群也來(lái)?yè)v亂居然來(lái)莊稼和畜欄搞破壞，大家又團結一致打跑狐貍群。

　　他們還去探險離他們很近的另一個(gè)小島嶼，在那發(fā)現了一個(gè)喪失了人性的漂流者，經(jīng)過(guò)他們的感化成了他們的忠實(shí)伙伴。

　　在他們通過(guò)自己的雙手努力生活穩定的時(shí)候居然有海盜來(lái)到了島上，在這危險的時(shí)候有個(gè)神秘人幫助他們脫離了危險。大家獲救后一致認為要找到這個(gè)神秘人，可在這個(gè)時(shí)候更大的災難來(lái)了，火山的爆發(fā)毀掉了他們一手創(chuàng )造的家園。最后大家靠著(zhù)僅有的一點(diǎn)食物維持了半個(gè)月就在大家奄奄一息的時(shí)候，海面上的一首商船救了大家。

　　這個(gè)故事讓我明白了生活中的困難一定要堅持樂(lè )觀(guān)和必勝的信念面對它并最終打敗它；還有我們要團結信任我們身邊的朋友、同伴；最后我們要細心觀(guān)察身邊的事物，才能有所發(fā)現！

讀后感的作文 篇3

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我就曾看見(jiàn)過(guò)一個(gè)令我十分感動(dòng)的故事就是《奇跡的名字叫父親》我讀了后，淚水嘩嘩而下，奇跡的名字叫父親讀后感。

　　《奇跡的名字叫父親》這個(gè)故事主要講了：一位父親帶著(zhù)女兒去和妻子會(huì )合。一次在船上，父親正在為女兒削蘋(píng)果，不料船突然抖動(dòng)了一下，父親摔倒了，而那把水果刀卻無(wú)比精準的洞穿了他的心臟，但他沒(méi)有告訴女兒，堅持到女兒見(jiàn)到妻子之后才倒下。

　　這位父親是偉大的'，刀雖然洞穿了他的心臟，他卻為了能陪女兒見(jiàn)到妻子堅持了三天，這是多么深的父愛(ài)��！

　　記得有一次，我在衛生間，不小心滑倒了，腦袋重重的摔在地上，我大哭起來(lái)，爸爸就急得像熱鍋上的螞蟻，不停的來(lái)摸我的頭，還急切的問(wèn)我痛不痛，而我已經(jīng)痛的說(shuō)不出聲了，爸爸就更急了，讀后感《奇跡的名字叫父親讀后感》。最后，爸爸火急火燎把我背到了醫院，路上還不停的問(wèn)我好些沒(méi)。終于到了醫院，而爸爸卻滿(mǎn)頭大汗，我看爸爸累得連走路的力氣都沒(méi)有了。但爸爸不顧勞累，不停地向我問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，每分每秒的關(guān)心我，照顧我，幫助我。直到我的臉色好些了，舒服多了，爸爸才舒了一口氣。到最后爸爸還要背我回家�！ぁぁぁ�

　　我們的父母不就是這樣無(wú)私奉獻嗎？把好的都讓給我們，處處為我們著(zhù)想。而我們有時(shí)卻身在福中不知福，有時(shí)還怪罪父母，回想起來(lái)，我們是多么的殘忍��！所以我們一定要學(xué)會(huì )感恩父母。

　　好了，讓我們從現在開(kāi)始，懷著(zhù)感恩的心去報答父母，孝敬父母，不要再讓他們?yōu)槲覀儾傩陌桑?

讀后感的作文 篇4

　　在我讀的一本《淘氣包馬小跳》系列里面的《忠誠的流浪狗》。內容是這樣的，一天馬小跳和他的.同伴在路上發(fā)現了一只有病的小狗，他們一起把它送到了醫院，當小狗病好了以后，從此和他們成為了好朋友。每天接他們放學(xué)回家。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，我們要善待別人，理解別人，愛(ài)護別人。不管是人還是動(dòng)物，都要好好待它。這樣，你就會(huì )多很多很多的好朋友。讓世界變得更和諧，更有愛(ài)心。

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文05-16

讀后感作文精選：《歐洲筆記》讀后感01-31

讀后感作文09-17

讀后感的作文08-18

讀后感作文06-18

讀后感的作文06-09

讀后感的作文06-14

讀后感作文：《云南看云》讀后感02-01

《童年》讀后感_讀后感作文800字06-29

《追夢(mèng)的作文》讀后感作文06-22