【熱門(mén)】讀后感的作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
《平凡的世界》作者是路遙，他生于陜西榆林市清澗縣一個(gè)貧困的農民家庭，1988年完成百萬(wàn)字長(cháng)篇巨著(zhù)《平凡的世界》，在1991年這本書(shū)獲第三屆茅盾文學(xué)獎。而路遙在1992年的冬天因病不幸逝世，年僅42歲。
開(kāi)始主要講的是孫少平在讀高中的生活。孫少平與郝紅梅他們都屬于貧困家庭，因此他們感到自憊。他們在看書(shū)這方面找到了共同語(yǔ)言，而且也找到了自信，并且那是他們在平凡生活中的優(yōu)勢。后來(lái)少平漸漸喜歡上了郝紅梅，在分配活動(dòng)工具的時(shí)候，每次都給紅梅最好的。但有一次被他們班的侯玉英揭穿了，當時(shí)，少平和紅梅都非常的.尷尬，所以從此紅梅決定不與少平交往。
還有侯玉英，她是一個(gè)天生有小兒麻痹癥的人，走路一瘸一拐的。她最早對孫少平是有成見(jiàn)的，她認為少平是一個(gè)出生在農村家庭的人，沒(méi)知識沒(méi)家教的人，衣著(zhù)破爛的窮小子。直到有一次他們在地里勞動(dòng)時(shí)，突然發(fā)了洪水，所有人都逃上了高地，只是她還撅著(zhù)屁股在耕地，直到洪水來(lái)了，她在意識到來(lái)不及了，就在這時(shí)孫少平冒著(zhù)生命危險把她救了出來(lái)。從此以后，玉英就把少平當成恩人來(lái)看，她還把這事講給了她的父親，而她的父親為了報達孫少平的救命之恩，請他吃了一頓飯。而孫少平并不認為這件是大事，他認為這是一件簡(jiǎn)單的事，不用掛在心上。
這本書(shū)我深深的感受到，做人不可以貌取人，不管你富裕還是貧窮，做人的品格是你一生中真正的財富。我要學(xué)習孫少平身上平凡而有高尚的品格，把每件事都看的很重要，多為別人考慮，有奉獻精神。
讀后感的作文 篇2
今天，我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》，里面有個(gè)小故事令我印象非常深刻，它叫“災難”。這個(gè)名字可能不大好聽(tīng)，但故事非常感人，引起我的深深思索。
故事講的是可憐的洛佩諦受了傷，腳骨碎了。原來(lái)，有一對母子過(guò)街，突然，孩子松開(kāi)母親的手，倒在地上。這時(shí)，一輛街車(chē)正在飛速行駛過(guò)來(lái)。洛佩諦見(jiàn)了趕緊跑過(guò)去把孩子拖救出來(lái)，不料沒(méi)及時(shí)把自己的`腳拖出來(lái)，結果，被車(chē)軋傷了。事后，大家都夸洛佩諦勇敢，校長(cháng)說(shuō)他是大家的好榜樣，大家要向洛佩諦同學(xué)學(xué)習。
我覺(jué)得洛佩諦很勇敢，一個(gè)三年級的小學(xué)生竟然已經(jīng)有了舍己救人的信念，令人非常感動(dòng)、敬佩。我也很佩服他。
在生活中，我們雖然不一定會(huì )遇到像洛佩諦一樣舍己救人的場(chǎng)面，但我們可以樂(lè )于助人，比如：有人摔倒了，我們可以幫幫他；有的同學(xué)有一道題不會(huì )做了，我們可以教教他。
洛佩諦的這種精神很值得我們學(xué)習，不過(guò)，學(xué)習保護自己非常重要，過(guò)馬路的時(shí)候一定要注意安全，不要在馬路上亂蹦亂跳哦！
讀后感的作文 篇3
今天，我們學(xué)習了《心田上的百合花》這篇課文，它是我國著(zhù)名作家——林清玄先生寫(xiě)的一篇很好的散文。
《心田上的百合花》這篇文章主要講了一株在偏遠山崖上生長(cháng)的小小的百合花在雜草的鄙夷下，努力地釋放內心的能量、開(kāi)花、結籽，最后整個(gè)草原上開(kāi)滿(mǎn)了芬芳、潔白的百合，許多人趕來(lái)欣賞這從未見(jiàn)到過(guò)的美、其中，有一點(diǎn)在我心中留下了永遠抹不掉的印象。
“我要開(kāi)花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的'存在。不管有沒(méi)有人欣賞我，不管你們怎么看我，我都要開(kāi)花!”這，就是百合花在面對雜草的嘲笑和譏諷時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。
我們知道自己有美麗的“花”嗎?知道!只要努力，有堅定的信念，執著(zhù)的追求，就一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想!可是，我們，有誰(shuí)去努力了?有誰(shuí)有堅定的信念?又有誰(shuí)去執著(zhù)地追求自己的夢(mèng)想了?
寥、寥、無(wú)、幾!!!完成莊嚴使命?我們的使命是什么?好好學(xué)習，爭考名校?獲得全國一、二、三等獎?甚至還有人說(shuō)他的使命是玩游戲!?我們從未夜沒(méi)有認識到自己的使命!“證明自己的存在�！蔽蚁氲搅艘痪涿裕鹤尠嗉壱驗橛形业拇嬖诙械綔嘏�。這方面，我即認為自己做得不錯，又認為自己做得太少。老師請我們裝扮一下教室，使教室生氣勃勃，我一下搬了兩盆，可其中一盆因為我的“貴賓待遇”一下子枯萎了;四年級作文兩次競賽我都只獲得了三等獎，事后我又好恨自己，為啥不能得一等獎;我上次數學(xué)期末考試考了100分，科學(xué)98分，都為班級爭了光，我很高興，可是語(yǔ)文考了78。5分。我又為拖了班級后腿而慚愧;老師想讓我參加大隊干部評選演講賽，我怕我的3分鐘即興演講太差，丟了臉，而使班級少了一名“三道杠”……哦，對了，使命，我還不知道，但是我有目標呀——“讓班級因為有我的存在而感到溫暖”。加油，你行的!
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)令我受益匪淺的道理：人生道路上也要像百合那樣有自信，有堅定的信念，頑強的毅力，執著(zhù)的追求，這樣一定就能達到自己的目標，實(shí)現自己的夢(mèng)想!
讀后感的作文 篇4
《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)寫(xiě)了一只豬和一個(gè)蜘蛛的故事，讓我重溫了愛(ài)和友情。
在一個(gè)谷倉里生活著(zhù)一只叫威爾伯的小豬。一天它聽(tīng)說(shuō)主人要把它殺掉，用來(lái)做火腿，不禁害怕極了。就在威爾伯絕望的“我不想死啊，我不想死��！”的哀號中，看似渺小的夏洛卻挺身而出，堅定地說(shuō)：“我可以救你！”為了對朋友的這句承諾，夏洛用自己的絲線(xiàn)織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”等幾個(gè)被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底改變了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中獲得特別獎，威爾伯逃脫了變成他人餐桌美味的命運，得到了一個(gè)安享天年的護身符。但這時(shí)夏洛特的生命也走到了盡頭，在它將要死的時(shí)候，它對威爾伯說(shuō)：“你能幫我生5000個(gè)蜘蛛寶寶嗎？”威爾伯幫它生了5000個(gè)寶寶，并懷著(zhù)感恩的心照顧著(zhù)夏洛的`后代。
讀完這本書(shū)我感觸最深的一個(gè)道理就是只要你肯幫助別人，別人也一定會(huì )在你急需幫助時(shí)幫助你這個(gè)道理。就像書(shū)中的小豬威爾伯蜘蛛夏洛一樣，夏絡(luò )救了威爾伯一命，小豬威爾伯為了感謝蜘蛛夏洛的救命之恩，威爾伯就開(kāi)始照顧它的子女……
我非常喜歡看《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，因為它讓我知道了一個(gè)道理：“幫助別人就是幫助自己”。
老師評語(yǔ)：能用準確的語(yǔ)言總結原文主要內容，并能從閱讀中明白“幫助別人就是幫助自己”的道理，真棒！
讀后感的作文 篇5
這本書(shū)的大意是說(shuō)：蘿莎的生日快到了，媽媽要帶她去買(mǎi)生日禮物。蘿莎每次挑選好了，又似乎不是那么合適，最后，她終于買(mǎi)了一個(gè)她最喜歡的手風(fēng)琴。
我的感想是：我很欣賞蘿莎，因為她很用心的在思考她要買(mǎi)的生日禮物，我覺(jué)得我要學(xué)習她處事的用心。我也欣賞蘿莎的媽媽?zhuān)驗樘}莎的媽媽很有智慧，當蘿莎心情不好的時(shí)候，會(huì )帶她離開(kāi)讓她心情不好的地方，到另一個(gè)地方去好好想一想。我覺(jué)得我要好好的.學(xué)習蘿莎媽媽的善解人意。我更欣賞蘿莎的外婆，因為她很大方，她 愿意出一份錢(qián)給蘿莎買(mǎi)她的生日禮物。
故事最后，蘿莎買(mǎi)了手風(fēng)琴，因為她想讓每個(gè)人都可以聽(tīng)到美妙的歌聲。張愛(ài)玲說(shuō)：“與人共享的快樂(lè )會(huì )加倍，與人共享的痛苦會(huì )減半！”這個(gè)故事讓我學(xué)到，要常常與人分享喜悅并時(shí)常散播愛(ài)。
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