實(shí)用的讀后感的作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的讀后感的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
暑假說(shuō)長(cháng)，轉眼之間就過(guò)了，說(shuō)短也不短，暑假的長(cháng)短是取決與你在暑假都做了什么，如果你做了有意義的事，那么，這六十多天都你來(lái)說(shuō)只是一個(gè)瞬間，但你如果沒(méi)做什么有意義的事，那六十多天呆在家里也是一種煎熬，在暑假期間，我看了海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》。
那天，我走進(jìn)了書(shū)店，無(wú)意間書(shū)架上的一本書(shū)掉到了地上，我輕輕撿了起來(lái)，看了上面的文字，嘴里嘀咕道：“假如給我三天光明…….”.在這之前，我只知道海倫凱勒的經(jīng)歷很慘，她在19個(gè)月的時(shí)候就因為一場(chǎng)大病改變了她整個(gè)人生，她從那時(shí)起看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)，也表達不了自己的意愿。等于與世隔絕。她才19個(gè)月大，還沒(méi)有觀(guān)察到世界是有多美麗，還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)大自然更多美的聲音，甚至還表達不了自己……。她變得很暴躁，沒(méi)有人理解她，她更不了解身邊的人……直到她的老師沙利文出現，他的世界便有了一些光明，于是海倫凱勒變得開(kāi)朗……
《假如給我三天光明》講述了海倫如果可以看得見(jiàn)三天，她會(huì )去做的事。這三天對他來(lái)說(shuō)很有意義。
第一天她要看人，看陪伴她的'老師沙利文，看他的鼻子，眼睛，嘴巴以及身上的一切，讓她的老師存在她的記憶當中，看她的小伙伴們，看他們的善良，淳樸和堅持不懈。感受他們的內在美。
第二天她想去看光的變化莫測和日出，看看太陽(yáng)落下的美麗。
第三天她想繼續看日出，應為這是她能看見(jiàn)的最后一天，看完日出她想去探索與研究，她將奔向城市，看看偉大的建筑，以一個(gè)盲人的身份想想如果自己有三天光明去看世界將會(huì )去做哪些事——去感受世界。
對于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，這三天當然會(huì )比正常人更加有意義。
對于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)有那么幾天光明是多么的珍貴，然而對于我們來(lái)說(shuō)是否應該好好珍惜自己不缺失的地方？
鮮花如果害怕凋謝，那她永遠不會(huì )綻放；航船如果害怕失舵，那他永遠不會(huì )到達彼岸；小草如果害怕風(fēng)雨，那她將永遠不能破土而出……在生活中，挫折會(huì )像連綿不斷的群山般襲來(lái)，一撥又一撥。但沒(méi)有過(guò)不去的山，雖然很累，但只要堅持，必能渡過(guò)難關(guān)。挫折就像蹲在成功前的看門(mén)狗，你越害怕，挫折就跟得越緊。當我們遇到挫折時(shí)，不要慌亂，勇敢面對，就一定會(huì )讓挫折遠去。
所以我們在面對困難時(shí)，一定要學(xué)習海倫的這種不屈不撓的精神。珍惜自己所擁有的一切，利用他們去做些有意義的事，才對得起自己。我們或許會(huì )以為有健全的身體是理所應當的，也不能理解像海倫一樣的人的生活是多么艱苦，那你可以在一天中嘗試一下看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)的生活，就會(huì )知道那是多么迷茫，多么無(wú)助，你就會(huì )知道海倫是多么堅強，你就會(huì )知道要好好珍惜自己所擁有的了。
讀后感的作文 篇2
感謝公司讀書(shū)月活動(dòng)，讓我讀到如此唯美的關(guān)于信件的書(shū)《高山上的小郵局》。這是一部由西班牙女作家安赫萊斯·多尼亞特創(chuàng )作的療愈小說(shuō)，超過(guò)《追風(fēng)箏的人》的奇跡之書(shū)。就像書(shū)中說(shuō)的：感謝寫(xiě)作，因為寫(xiě)作，我才有了生命。寫(xiě)讀后感讓我重拾寫(xiě)作，再次找到閱讀與寫(xiě)作的樂(lè )趣。
信有魔力，從某種意義上講，它們改變了所有收信者的生活。這本書(shū)從羅莎給兒時(shí)好友寫(xiě)信以幫助薩拉留下來(lái)開(kāi)始，圍繞多位收信人（寄信人）的生活展開(kāi)，最后又回到接龍的初衷：薩拉成功保留工作，一切謎底也一一揭開(kāi)。
本書(shū)最打動(dòng)我的3個(gè)地方：“友情-親情-愛(ài)情”，看似普通的三種感情，作者卻將其展現得淋漓盡致，又不落俗套，即使拍成電影也一定會(huì )溫馨動(dòng)人。
01、友情
羅莎想要幫助好朋友薩拉留在村里，于是有了信件接龍，全書(shū)多處描寫(xiě)了羅莎和薩拉的忘年交友誼，如何幫助彼此；亞歷克斯和費爾南多的兄弟情：亞歷克斯不遺余力地幫助費爾南多和薩拉，使得二人最終有情人終成眷屬；還有阿爾瑪和詩(shī)人瑪拉·波斯基，薩拉和清潔工卡羅爾，卡羅爾和她另一份工作的主人曼努埃拉，希帕蒂婭的丈夫托馬斯和亞歷克斯的父親毛里西奧...
友誼讓快樂(lè )加倍，讓痛苦減半。這些人生活在一個(gè)村莊里，就像是一家人，互幫互助，這種純粹的鄰里間的友誼在現如今水泥森林的'住宅里，很少能看見(jiàn)了。就像書(shū)中說(shuō)的，信件接龍已不僅僅是請求大家幫助郵差，而且也正在用語(yǔ)言建造一座友誼的豐碑。這也告訴我們，要珍惜身邊人，包括你的家人和朋友。
02、親情
當看到薩拉的三個(gè)孩子送給母親一張“世界上最好的母親”證書(shū)時(shí)，當看到毛里西奧寫(xiě)給兒子亞歷克斯的最后一封信時(shí)，當看到阿爾瑪的母親讓獨自在大房子生活的阿爾瑪保持24小時(shí)手機開(kāi)機時(shí)，我深深地感動(dòng)了，也讓我想起了自己的父母。人的一生中，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，會(huì )有多個(gè)角色，但兒女的角色會(huì )伴隨你終生。
我們很多人都離開(kāi)家鄉來(lái)大城市學(xué)習、工作、生活，不能陪伴在父母身邊。有時(shí)，我們會(huì )說(shuō)：等我怎么怎么樣了（比如掙了多少錢(qián)），我就帶父母去做什么什么事（比如旅行），但實(shí)際上，實(shí)現幸福的最佳日子就是今天。我們留待將來(lái)的事情也許我們將永遠無(wú)法實(shí)現。所以，抓住機會(huì )，實(shí)現你的家庭夢(mèng)想。
03、愛(ài)情
書(shū)中描寫(xiě)了幾對人的愛(ài)情，都很真摯感人。阿爾瑪和亞歷克斯，兩位年輕人的初見(jiàn)就預示了未來(lái)會(huì )發(fā)生一些事，他們一起創(chuàng )建了讀書(shū)俱樂(lè )部，一起幫助費爾南多辦生日聚會(huì )，一起走過(guò)亞歷克斯失去父親的艱難日子。
希帕蒂婭和托馬斯，已經(jīng)走過(guò)了五十年的婚姻，但日常的瑣事里依然透露著(zhù)愛(ài)情，托馬斯會(huì )陪著(zhù)希帕蒂婭一起去買(mǎi)菜，始終是妻子最堅實(shí)的守衛者。讀后感薩拉和費爾南多，一位是帶著(zhù)三個(gè)孩子的單親媽媽?zhuān)晃皇沁h在大西洋彼岸鉆井臺工作的舊友，兩人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聊天，逐漸產(chǎn)生愛(ài)意，而且費爾南多費盡心思為薩拉準備了生日聚會(huì )。
書(shū)中多處留下名人對愛(ài)情的書(shū)寫(xiě)，包括情書(shū)，用文字的形式留下對愛(ài)情的贊美，不得不讓人再次感嘆語(yǔ)言的力量。愛(ài)情就是抵擋一切危險的最好的盾牌。去愛(ài)吧，做你喜歡做的事情。你若沉默，請出于愛(ài)而沉默；你若呼喊，請出于愛(ài)而呼喊；你若改正，請出于愛(ài)而改正；你若原諒，請出于愛(ài)而原諒。
愛(ài)情是一朵很美的花，但是必須用勇氣去懸崖邊采摘。
很久沒(méi)有7天讀完一本書(shū)了，這次借著(zhù)公司讀書(shū)月的機會(huì )，終于在一周內讀完一本書(shū)。我會(huì )堅持下去，使之變成一種習慣，愿讀到這里的你也能愛(ài)上讀書(shū)。
讀后感的作文 篇3
初次了解美學(xué)這門(mén)學(xué)科，一般會(huì )感性地認為這是一門(mén)關(guān)于美的學(xué)問(wèn)，什么是美，怎樣欣賞美。在閱讀美學(xué)的相關(guān)經(jīng)典著(zhù)作之后，對美學(xué)會(huì )有一個(gè)更為全面深刻的認識。比如李澤厚的《美的歷程》，這是在二十世紀八十年代的重要美學(xué)著(zhù)作，在當時(shí)產(chǎn)生了廣泛的社會(huì )影響。作為讀者自然很好奇，這究竟是本怎樣的`小書(shū)，在當時(shí)影響了那么多的年輕人。
由于一開(kāi)始就對本書(shū)存在閱讀的“期待視野”，希望從書(shū)中了解作者對美學(xué)獨特的見(jiàn)解，而《美的歷程》讓人印象最深的，可能也是本書(shū)最大的特點(diǎn)，就是作者在介紹 “美的歷程”時(shí)的連貫性、簡(jiǎn)潔性。
雖然本書(shū)也像其他著(zhù)作一樣分了章節，按歷史發(fā)展的時(shí)間順序，介紹從遠古圖騰時(shí)代的藝術(shù)萌芽到明清文藝思潮的興起的各時(shí)代藝術(shù)特征及美學(xué)思想�！澳侨嗣婧~(yú)的彩陶盆，那古色斑斕的青銅器，那琳瑯滿(mǎn)目的漢代工藝品，那秀骨清像的北朝雕塑，那筆走龍蛇的晉唐書(shū)法，那道不盡說(shuō)不完的宋元山水畫(huà)，還有那些著(zhù)名的詩(shī)人作家們屈原、陶潛、李白、杜甫、曹雪芹……的想象畫(huà)像，它們展示的不正是可以使你直接感觸到的這個(gè)文明古國的心靈歷史么？”時(shí)代精神的火花在這里凝凍、積淀下來(lái)，傳留和感染著(zhù)人們的思想、情感、觀(guān)念、意緒，經(jīng)常使人一唱三嘆，流連不已。我們在這里所要匆匆邁步走過(guò)的，便是這樣一個(gè)美的歷程。作者在開(kāi)篇就以各個(gè)時(shí)期最具代表性的美學(xué)意象吸引著(zhù)讀者。
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