【推薦】讀后感的作文錦集七篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
這本書(shū)的內容十分豐富，什么昆蟲(chóng)都有，紅螞蟻、黑螞蟻、白蟻，這些小動(dòng)物雖然微不足道，但它們的生活習慣讓我大開(kāi)眼界，還讓我知道了昆蟲(chóng)的許多生活本領(lǐng)，像屎殼朗如何滾糞球，蟬是如何脫殼，有些昆蟲(chóng)十分惡心，有些昆蟲(chóng)十分有趣。
不知為什么，媽媽買(mǎi)回來(lái)沒(méi)幾天我就和它結上不解之緣。這本書(shū)講述了每一只昆蟲(chóng)的出生入死，我經(jīng)常會(huì )和書(shū)中的昆蟲(chóng)一樣喜怒無(wú)常，讓我身臨其境，它們出生，成長(cháng)，狩獵和死亡都十分平常，高度的擬人化和自述十分有趣，有時(shí)還會(huì )讓我開(kāi)懷大笑。它不但有趣，還含有很多知識。有時(shí)，我們把一些昆蟲(chóng)誤解了，蝎子在人們眼里是吃孩子的毒母，但它卻是一位關(guān)愛(ài)孩子的慈母，《昆蟲(chóng)記》不是亂編的，而是一件件事實(shí)。
讀后感的作文 篇2
一個(gè)暑假中，《戰勝你的弱點(diǎn)》陪著(zhù)我度過(guò)，這段時(shí)間中，有感悟，有悔過(guò)，更多的是覺(jué)醒。 弱點(diǎn)，每一個(gè)人都有，只不過(guò)都不完全一樣罷了，有的人害怕夜晚，有的人害怕講話(huà)，有的人害怕寫(xiě)作文……可當我們面對這些弱點(diǎn)的時(shí)候，我們能做什么，是躲避?是放棄?亦或是面對?我想處于十七八九歲年齡段的我們，更多的是放棄吧，或許我們已經(jīng)習慣了逃避，習慣了有家中長(cháng)輩的幫助，習慣了放棄，所以從未真正的面對，真正地靠自己的努力與奮斗去戰勝它，去征服它，就像我，我有一個(gè)很大的弱點(diǎn)，過(guò)于依賴(lài)父母。在遇到困難時(shí)，我想到的是我有爸媽他們會(huì )替我解決的，但是住宿生活中，我漸漸發(fā)現我并沒(méi)有那么依賴(lài)父母了，我可以做好的事情都僅僅只靠自己，并且有時(shí)我能夠很果斷地自己作決定了，并不是那么依賴(lài)他人，或許有那么一些依賴(lài)，那是對親情的依賴(lài)，我想除了這個(gè)，我目前差不多已經(jīng)獨立了，我想著(zhù)或許是因為我去面對它，敢于面對它，不逃避，最終憑我自己的努力戰勝了它。
我想無(wú)完人嘛，每個(gè)人都有他自己的弱點(diǎn)，就算是冷酷無(wú)情的人，他也有自己的弱點(diǎn)，或許是親人，或許是某些事物，總之，是人都有弱點(diǎn)的，就算西游記中的豬八戒，想必大家都知道，他的弱點(diǎn)就是好吃和好色，愛(ài)偷懶，但是隨著(zhù)與唐僧，孫悟空，沙僧三人去西天取經(jīng)的路上，十萬(wàn)八千里的路程與不計其數的困難，的確他曾不止一次地說(shuō)過(guò)放棄，但最后還是走到了最后，成為了凈壇使者，著(zhù)一路所發(fā)生的一切雖沒(méi)有把他完全改變，但他戰勝了好色，至少他進(jìn)步了，并不是當初的那么好色了，連這樣一個(gè)不求上進(jìn)的人都選擇去面對自己的弱點(diǎn)，去戰勝，為何我們就不行呢?人活一世，或許就那么一眨眼，不經(jīng)意之間，一輩子就過(guò)去了。又或許當你閉上眼的的前一封你還在想：我這一輩子有做過(guò)什么讓我覺(jué)得這輩子沒(méi)白活的事嗎?她若這時(shí)，你的答案是否，你豈不是永遠都留有遺憾，其實(shí)弱點(diǎn)并不是那么地難以面對，難以戰勝的，只有你有努力，有奮斗，有擔心，那么一切都不會(huì )成為問(wèn)題，至少沒(méi)有試過(guò)，你又怎么知道會(huì )不行呢，所以我們都要努力去戰勝自己的弱點(diǎn)，試著(zhù)去完善自己的一切，去試著(zhù)做一個(gè)堅強不同的自我，活出別樣的人生，放出別樣的光彩，至少要不留遺憾地活著(zhù)。
記住，有弱點(diǎn)并不可恥，因為每個(gè)人都有，但逃避，不去戰勝，那樣的你很可恥，甚至很可憐!
讀后感的作文 篇3
一放假媽媽便送我一本書(shū)《神奇的瑪麗阿姨》，一拿到手，我就被書(shū)的名字所吸引，心想這肯定是一本好書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，仿佛自己也走進(jìn)了書(shū)里，在瑪麗阿姨的引領(lǐng)下和她一起去探索和經(jīng)歷一些奇妙的事情。
瑪麗阿姨是被一陣東風(fēng)吹進(jìn)了櫻桃胡同17號班克斯先生家里的，并在他家里當起了保姆并幫著(zhù)照看班克斯先生的四個(gè)孩子。她對孩子們雖然管教的十分嚴厲，但卻心地善良。她會(huì )許多魔法，總是有意無(wú)意的帶給孩子們許多特別的驚喜和無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。比如瑪麗阿姨能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)話(huà)，能走進(jìn)畫(huà)里，還能從毯子做的手提袋里變出許多想要的東西。還有在仲夏夜，一年當中最魔幻的夜晚，執著(zhù)的公園管理員弗雷德聽(tīng)信了朋友的意見(jiàn)在仲夏夜伸著(zhù)胳膊倒著(zhù)走就能遇到自己心愛(ài)的人。他一直幻想著(zhù)，走了好久，卻碰到了瑪麗阿姨，雖然很失望，但卻和瑪麗阿姨、天上的獵戶(hù)座以及瑪麗阿姨那些奇怪的朋友們，在公園里度過(guò)了一個(gè)難忘的魔法之夜，科里太太掰了一根手指給熊，變成一根大麥糖，可科里太太一點(diǎn)也不擔心，因為她的手指還會(huì )再長(cháng)出來(lái)；獵戶(hù)座神仙得到一個(gè)半可朗的銀幣，并把它帶在自己的腰帶上飛到天上，人們發(fā)現在獵戶(hù)座那又多了一顆星星…同學(xué)們，瑪麗阿姨是不是很神奇啊。
讀到這里，我真希望一陣風(fēng)吹來(lái)，也能把神奇的瑪麗阿姨吹到我的身邊，那我的生活也會(huì )變的很奇妙�；蛘呶易约阂材芫哂羞@些神奇的魔法，像瑪麗阿姨那樣用魔法去幫助別人，用魔法去懲罰壞人�？苫孟霘w幻想，畢竟這世上是沒(méi)有魔法的，生活中只要人與人之間充滿(mǎn)愛(ài)心，相互幫助、相互信任，相信沒(méi)有魔法的世界，一樣精彩，一樣神奇。
讀后感的作文 篇4
最近老師推薦我們讀高爾基的名——《童年》，我讀了之后，深有感觸，明白了許多道理，讓我看到當時(shí)社會(huì )的陰暗的一面。
書(shū)中的主角阿廖沙在父親去世后，隨著(zhù)母親寄住在外祖父家的歲月。在這段歲月里，阿廖沙受到了善良的外祖母的疼愛(ài)、呵護，但也目睹兩個(gè)舅舅為了奪家產(chǎn)而打架以及他們的自私，見(jiàn)證了善與惡，明白了愛(ài)與恨。后來(lái)他的外祖父破產(chǎn)，他只好獨自謀生。他曾當過(guò)鞋店的伙計，輪船上的洗碗工。他受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會(huì )到社會(huì )底層人民的勞苦，意識到了沙皇專(zhuān)制制度的反動(dòng)本質(zhì)。此時(shí)，書(shū)幫助了他，為他展現一個(gè)他渴望的新世界，讓他更快成長(cháng)。
《童年》的作者高爾基曾寫(xiě)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確如此�！锻辍返闹鹘前⒘紊畴m然處于一個(gè)認為讀書(shū)是“歪門(mén)邪道”，會(huì )富了他的思想，使他爭取美好生活的愿望愈發(fā)強烈，為之奮斗的決心更加堅定。
高爾基的《童年》就在反映當時(shí)他們的社會(huì )，描繪了十九世紀七十至八十年代俄國社會(huì )廣闊的生活圖景。高爾基依靠書(shū)獲得無(wú)與倫比的知識，也就是，讓他站立在文學(xué)的頂峰。
而我們現代，書(shū)已經(jīng)漸漸冷落，電視、電腦逐漸取代了書(shū)，其實(shí)書(shū)是不可被替代的。書(shū)可以填補我們的`靈魂，讓我們獲得知識，了解文學(xué)，這是電腦、電視無(wú)法做到的�！皶�(shū)如藥也，可以醫愚”就連古人都知道書(shū)的重要性，更何況我們這些現代人呢？
來(lái)吧，放下手中的電腦，拿起一本好書(shū)，像阿廖沙一樣沉浸在書(shū)的海洋里吧！
讀后感的作文 篇5
暑假中，我讀了狐貍姐姐寫(xiě)的《一年級的小朵朵》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事真有趣，我一邊看一邊忍不住笑。
書(shū)中最好笑的要數《小老師》這個(gè)故事了。星期天，小朵朵打電話(huà)把姥姥、姥爺和爺爺、奶奶都叫來(lái)，讓他們當學(xué)生，小朵朵當他們的英語(yǔ)老師。
“同學(xué)們跟張老師一起讀——爸爸，發(fā)的;媽媽?zhuān)瑡尩��！毙《涠浯髦?zhù)玩具眼鏡一本正經(jīng)地教著(zhù)，可是四個(gè)“學(xué)生”全都哈哈大笑。小朵朵又教他們用英語(yǔ)說(shuō)“早上好”，沒(méi)想到爺爺竟然說(shuō)成“鼓搗貓呢”，姥爺笑得假牙差點(diǎn)掉下來(lái)，他說(shuō)中午肯定就是“鼓搗狗呢”……我笑得肚子都痛了。
小朵朵的班主任是毛老師，外號叫“毛毛蟲(chóng)”。小朵朵可喜歡毛毛蟲(chóng)老師了，她是全校最漂亮的女老師，就像一位和氣的大姐姐。毛毛蟲(chóng)老師組織爸爸媽媽們進(jìn)行選美比賽，還讓同學(xué)們帶著(zhù)心愛(ài)的玩具上了一堂最快樂(lè )的語(yǔ)文課。我想，在毛毛蟲(chóng)老師的班級里真開(kāi)心啊。
“一年級的小豆包，一打一蹦高�！惫�，我也是個(gè)小豆包呢。我覺(jué)得做個(gè)快樂(lè )的小豆包真好。
讀后感的作文 篇6
謝爾·希爾弗斯坦就是本書(shū)的作者，他是詩(shī)人、插畫(huà)家、劇作家、作曲家、鄉村歌手，也是20世紀最偉大的繪本作家�！八咴诩~約的人行道上，挎著(zhù)一個(gè)舊郵包，鼓鼓囊囊的包里塞滿(mǎn)了歌譜。
他腳穿破舊的牛仔靴，身上穿的是不知洗過(guò)多少遍的牛仔褲。這樣一個(gè)身材魁梧、衣著(zhù)邋遢的光老頭，從未學(xué)過(guò)繪畫(huà)，卻以繪本震驚、感動(dòng)了全球�！边@是億萬(wàn)讀者發(fā)自?xún)刃牡捏@嘆與感受。
《失落的一角》講述了一個(gè)圓，缺了一角，于是它開(kāi)始了找尋角的旅程。有時(shí)在太陽(yáng)下暴曬，有時(shí)又淋了場(chǎng)冰涼的雨，有時(shí)還被冰雪凍僵了，它歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。因為缺了一角，滾不了太快，于是會(huì )和蟲(chóng)兒說(shuō)說(shuō)話(huà)，甚至聞聞花香。
有時(shí)它還會(huì )和甲蟲(chóng)賽跑，不分勝負�；钪�(zhù)讓蝴蝶停在它身上休息，它感受到了快樂(lè )。在翻山越嶺、巧度溪流之后，它終于找到了那失落的一角，但有了那一角后，滾的太快了，它不能與蟲(chóng)兒說(shuō)話(huà)，不能停下來(lái)聞花香，有時(shí)還會(huì )撞上墻。于是，它放下了那一角，和蟲(chóng)兒聊天，體會(huì )花香。
這本書(shū)告訴我們：人也一樣，有時(shí)你極力去擁有、尋找某樣東西，當得到后，卻發(fā)現失去了一些更寶貴的東西。也讓我明白追求無(wú)止境，有得到也就一定會(huì )有失去。
讀后感的作文 篇7
當今是個(gè)信息社會(huì )，目前出版的雜志成千上萬(wàn)，但對中學(xué)生確實(shí)有良好作用和教育意義而又深受學(xué)生喜愛(ài)的刊物是哪些呢？《讀者》、《青年文摘》、《一品紅》《青春》……
也許是《青年文摘》有獨特的魅力吧！我在成千上萬(wàn)的好雜志中對它情有獨鐘。
《青年文摘》是我生命中的一盞明燈�，F代學(xué)生，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，生活枯燥乏味，活著(zhù)活著(zhù)，竟感些許迷茫，失去目標，我也不例外。我對自己的前途一片迷茫，對學(xué)習失去方向。
《青年文摘》是傾盤(pán)大雨中的一把傘，雖小，卻足以幫我度過(guò)難關(guān)，拯救了我。
在《青年文摘》“成長(cháng)”欄目中的一篇文章——《我曾經(jīng)把春天丟了》。作者在結尾寫(xiě)道：“正視那因無(wú)知而留在履歷上的斑點(diǎn)，正視劃過(guò)心靈天空的陰影，讓那段不光彩的灰色經(jīng)歷成為一根插入神經(jīng)的荊棘，成為知恥而后勇的不竭動(dòng)力。這遠比忘記它或逃避它要好得多，因為忘記過(guò)去，就意味著(zhù)否定現在，背叛將來(lái)。
這篇文章雖長(cháng)，可給我的印象很深，我懂得當中的道理，而且是被完完全全地震撼了。我跟自己對比一下，覺(jué)得自己是那樣的傻，那樣的無(wú)知，把眼前的大好光陰都荒廢在迷茫當中。
剎那間，我觸到了自己的靈魂，也就是那剎那間，我開(kāi)始重新振作，不再迷茫，不再徘徊，不再猶豫，決心奔向我那條成功之路。那一刻，我真的成長(cháng)了許多。
還記得看過(guò)一篇短文，題目為《尋找今天的快樂(lè )》。這非常適合我們現在的學(xué)習生活。(.)
作者跟我們一樣，小學(xué)時(shí)被老師嚴厲地管教，缺乏自由，被管怕了。最盼望到初中得些自由，可到了初三，生活的全部都是學(xué)習，學(xué)習的全部意義是中考，對高中幸福生活充滿(mǎn)向往。
然而高中的生活，更加緊迫，使人哭笑不得，生活是那樣的平淡無(wú)味。這樣，他對憧憬失望了，但他最后認為，快樂(lè )和自由是自己爭取的，不是日復一日去盼望去向往。我們擁有太多的幻想，但只有通過(guò)我們?yōu)閷?shí)現它而努力腳踏實(shí)地后才可以嘗到成功的喜悅，所以我們應該盡自己的能力尋找今天的快樂(lè )，不要在年輕時(shí)留下遺憾。
每次捧讀《青年文摘》在手時(shí)，總覺(jué)得自己仿佛能和書(shū)中的一切交流著(zhù)彼此的思想。如同站在呼嘯的海邊，心靈會(huì )有一種撼動(dòng)……當我沉浸在閱讀《青年文摘》的喜悅時(shí)，我會(huì )想起美國女詩(shī)人狄金青的一段話(huà)：“沒(méi)有一艘快艇能像書(shū)那樣，把我們帶到遙遠的地方，沒(méi)有一匹駿馬比得上一頁(yè)奔騰的詩(shī)章。這樣的旅行，窮人也能享受運載心靈的馬車(chē)，幾乎是分文不收�！�
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