【必備】讀后感的作文匯編十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
今天在網(wǎng)上和孫巧雯一起閱讀了《最棒的玉米》這篇短文，這篇文章以擬人的手法敘述了整個(gè)故事，自以為最棒的玉米開(kāi)始對自己極度自信，也有一定的堅持，相信自己很完美，但后來(lái)發(fā)現和自己想的不一樣時(shí)，它懈氣了，埋怨了，甚至想到自暴自棄放棄自己，雖然最后玉米想明白了，老婆婆是想讓它成為種子的，它有更好的另一種用途和歸宿。
我看后笑了。且不說(shuō)這個(gè)最棒的玉米最后怎樣，這個(gè)玉米的成熟過(guò)程讓我情不自禁的想起了孩子，孫巧雯今年小學(xué)畢業(yè)，無(wú)論是學(xué)習還是生活，她都處在一個(gè)小十字路口，往前走生活她將逐漸長(cháng)大，會(huì )慢慢獨立。在這個(gè)過(guò)程中，她會(huì )徬徨，會(huì )疑慮，會(huì )奮斗，會(huì )收獲。像最棒的玉米一樣有自信固然好，但要適度，不要過(guò)分相信完美，她從小我就對她說(shuō)：“做人一定要自信，有自信不一定成功，但沒(méi)自信一定會(huì )失敗�！�
我覺(jué)得最棒的玉米還有一點(diǎn)是不可取的，不堅持，喜歡走極端，由過(guò)于自信到想要自暴自棄，這一點(diǎn)在孩子的成長(cháng)過(guò)程中尤為重要。孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )遇到各種挫折，體現在學(xué)習上就是進(jìn)初中、高中后，學(xué)習任務(wù)加重孩子成績(jì)上不去，如果放棄那就可惜了，所以堅持不懈，對自己有信心，很重要，相信“天生我材必有用”，要養成樂(lè )觀(guān)豁達的人生觀(guān)。
孫巧雯是我一手拉大的，沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，讓我慶幸、欣慰的是她學(xué)習習慣良好，學(xué)習責任心強，缺點(diǎn)就是嬌氣、要強，碰到挫折就抹眼淚，不堅強。在學(xué)習中，我總是不斷的鼓勵她、肯定她，讓她學(xué)著(zhù)去克服解決問(wèn)題，讓她充滿(mǎn)自信的去挑戰。雖然過(guò)程不怎么完美，收獲不是很多，但看見(jiàn)她健康的陽(yáng)光的笑容。我們也很欣慰的為她驕傲，我們希望她快樂(lè )健康的成長(cháng)著(zhù)。
讀后感的作文 篇2
今天，我讀了《保姆狗的陰謀》這本書(shū)，這本書(shū)主要是寫(xiě)保姆狗——一只純種的德國臘腸狗，長(cháng)著(zhù)一張憂(yōu)郁的老頭兒臉。它是帥仔狗的保姆狗。在體形上，它比帥仔小，年齡卻比帥仔大。它具備臘腸狗的一切優(yōu)良品質(zhì)——智慧、冷靜、堅韌。
而帥仔——一只純種的柯利牧羊犬、高大彪悍，眼神卻異常溫柔。帥仔太完美了，得到了很多愛(ài)，也招來(lái)許多的嫉妒。在它身邊�？偸俏C四伏，險象環(huán)生，但它一直不知道，許多驚險故事都是因它而發(fā)生的。因為強烈的嫉妒使保姆狗喪失了理智，最終一步一步地走向罪惡的深淵。最后保姆狗精心策化的車(chē)禍，但要死的是帥仔，不是它，沒(méi)想到車(chē)子來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，……它臨死前終于懺悔了，可已經(jīng)晚了。
通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了，我們不能失去了性格中那些美好的東西：比如善良，比如寬容。我們不能因嫉妒而喪失了理智。
讀后感的作文 篇3
三年級孫老師推薦我們讀了《塔克的郊外》這本書(shū)，這本書(shū)很有趣，它象一塊磁鐵似的吸引住了我，一看就入迷了，捧起書(shū)再也不愿放下。
這本書(shū)主要講了蟋蟀柴斯特回到郊外的草原之后，有了一個(gè)驚人的發(fā)現：郊外要被人類(lèi)開(kāi)發(fā)建設大樓了。這里的小動(dòng)物們很害怕，因為他們的家園要被占領(lǐng)了。于是，柴斯特找來(lái)在紐約的熱心腸并見(jiàn)過(guò)大世面的朋友塔克老鼠和亨利貓，他們一起來(lái)到郊外，開(kāi)始拯救大草原。塔克想到了一條妙計，整個(gè)草原的小動(dòng)物們立刻行動(dòng)起來(lái)，投入讓人興奮的計策的實(shí)施中來(lái)，最后拯救了自己美好的家園。
這本書(shū)里我最喜歡的人物是老鼠塔克，它很聰明，而且它很熱愛(ài)生活，他愛(ài)收集各種物品：珍珠、紐扣、金幣……剛要去康涅狄格州時(shí)，塔克說(shuō)：“我的金幣、珍珠、漂亮的紐扣啊，怎么辦？”亨利把塔克的財產(chǎn)放到一個(gè)小洞里，塔克卻一直叫：“破產(chǎn)了！破產(chǎn)了！”太有趣了！塔克還很愛(ài)幫助別人，它幫助它的朋友柴斯特拯救了大草原。
我們應該向柴斯特、塔克學(xué)習，保護我們共同的家園地球，讓我們生活更美好、幸福！
讀后感的作文 篇4
一只貓在生死之間飄蕩的傳奇。
開(kāi)頭看以為是一個(gè)有趣的童話(huà)，誰(shuí)知心情越看越沉重……
走過(guò)一百萬(wàn)次生命，害怕停下仍要失去，于是一直空虛、冷漠、孤寂著(zhù)。
貓有著(zhù)一百萬(wàn)個(gè)形形色色的主人，貓以形形色色的方式死了一百萬(wàn)次。但是每一次死亡都那么平淡無(wú)味，貓從來(lái)沒(méi)有為任何一個(gè)人動(dòng)絲毫感情。直到有一天，他遇到了一只白貓。
白貓雪白的皮膚，閃動(dòng)的眼眸使貓心潮激蕩。最讓貓著(zhù)迷的是白貓身上高傲的氣質(zhì)，使白貓更加神秘。
“我可是一只活了一百萬(wàn)次的貓喔！”
“噢”
白貓不為所動(dòng)，見(jiàn)到貓只有這一聲，便走開(kāi)了。
慢慢的，貓開(kāi)始出現在白貓的視線(xiàn)中，白貓漸漸與貓呆在了一起，他們一起生了許許多多的小貓。貓與白貓很喜歡小貓，因為他們可是“活了一百萬(wàn)次的貓”的孩子。
白貓老死了，畢竟她只有一次生命。白貓依偎在貓身旁，任憑貓千呼萬(wàn)喚也一動(dòng)不動(dòng)。貓傷透了心，當他耗盡自己的最后一絲精力后，也安詳地去了，再也沒(méi)有醒來(lái)。
在生死之間來(lái)來(lái)往往沒(méi)多大意思，貓也累了，找到了最終的歸宿后，放心了。
讀后感的作文 篇5
學(xué)過(guò)《燕子專(zhuān)列》這篇課文后，我想問(wèn)一問(wèn)貝蒂一些問(wèn)題和一些話(huà)，而且要表?yè)P她。
貝蒂，當你在冰天雪地中間是怎樣一真堅持到底的？而且你一天就救護了十幾只燕子，你真是太厲害了。
有的同學(xué)問(wèn)：“你為什么要救燕子呢”？我想，這個(gè)問(wèn)題我應該可以答出來(lái)，是因為你愛(ài)護生命，救護動(dòng)物，所以要救燕子。你還有一顆高尚的心，為什么要說(shuō)你有一顆高尚的心呢？是因為你為了救護動(dòng)物，冒著(zhù)嚴寒，頂著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的雪花，四處找尋燕子。
貝蒂，你是一個(gè)善良的人，你有一顆世界上最美麗的心。
讀后感的作文 篇6
今天，我讀了著(zhù)名作家笛福寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，深有感觸。
這本書(shū)主要寫(xiě)了有一個(gè)航海水手——魯濱孫，他與伙伴們乘船前往南美洲。途中不幸遇到大風(fēng)，幸而存活在孤島上。他在島上建房定居、養牧種植、救“星期五”，生存了28年。最后，回到英國的事情。
讀了這本書(shū)，我疑惑不解：為什么魯濱孫能在這荒無(wú)人煙的島上足足生活了28年？島上四處環(huán)境惡劣，為什么他不會(huì )死？
這本書(shū)里的主人公——魯濱孫，是我佩服的主要對象之一。因為，他能靠自己的樂(lè )觀(guān)、機智，在島上生活了28年�！�28年”這一個(gè)驚人的數字，也足以說(shuō)明了他已經(jīng)掌握了“學(xué)會(huì )生存”的技巧。書(shū)中曾說(shuō)，魯濱孫過(guò)了不久，發(fā)現了船上的種子，嘗試種植糧食；不僅這樣，他還能在島上大獵各種動(dòng)物，并省吃?xún)�用，把全部動(dòng)物畜養起來(lái)，從一只變成兩只、三只……，使自己足以解決溫飽的問(wèn)題�？梢�(jiàn)，他有多么強的獨立更生、機智能干的能力��！再想想，他之所以能“學(xué)會(huì )生存”，不也是來(lái)源于平時(shí)生活的鍛煉嗎？是的。就是因為這樣，他的朋友“星期五”也漸漸佩服、尊敬于他。書(shū)中還詳細描寫(xiě)了魯濱孫發(fā)現野人時(shí)的恐懼，但他并不緊張，反而顯得很鎮定。他還學(xué)會(huì )建房定居，來(lái)保護自己的人身安全。但如果換作別人生存在這里，也許，會(huì )因食物缺乏而餓死；或是因氣溫變化，不適應而死，或是因被野人發(fā)現，而被當作食物了吧？因此，我認為魯濱孫身上的所有優(yōu)點(diǎn)，往往是別人不能比的。
聯(lián)系生活實(shí)際，與魯濱孫恰恰相反的例子數不勝數。例如，我自己。從早上起床開(kāi)始，媽媽都會(huì )給我準備好早餐、牙刷、洗臉水。直到晚上，媽媽還會(huì )準備好牛奶等物品。這一整天，媽媽幾乎是“一條龍”地為我服務(wù)。而這再與魯濱孫比起來(lái)。我顯得是那么微不足道��！可見(jiàn)，我已經(jīng)缺乏了自我生存能力了。
讀完《魯濱孫漂流記》，我掩卷沉思：生活中，如果失去智慧、自我生存能力，那將會(huì )是一個(gè)不完整的人。
讀后感的作文 篇7
讀了《駱駝祥子》這本書(shū)后，我從中了解到了在當時(shí)混亂的社會(huì )里，人們過(guò)著(zhù)什么樣的生活。這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動(dòng)人民的深切同情。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車(chē)廠(chǎng)、大雜院跟熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒(méi)有絲毫田園詩(shī)一般的快樂(lè )，而是祥子的這雙大腳馬不停蹄地跑過(guò)大街，穿過(guò)小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤(pán)剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶?zhuān)蟠蠓虻睦淠�，這是一座千真萬(wàn)確的地獄！最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門(mén)洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動(dòng)大眾的生活，這逼真的描寫(xiě)讓我體會(huì )到了人力車(chē)夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。
祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì )生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說(shuō)通過(guò)祥子周?chē)宋锛叭穗H關(guān)系的描寫(xiě)，真實(shí)地展現了這個(gè)黑暗社會(huì )的生活面目，展現了軍閥、特務(wù)、車(chē)廠(chǎng)主們的丑惡面目，以及由他們織成的統治之網(wǎng)對祥子們的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映。
整部小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)，文筆剛勁有力，刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物�？胺Q(chēng)老舍先生的代表作。小說(shuō)里充斥著(zhù)的悲涼發(fā)人深省，故事離奇感人。所以家喻戶(hù)曉，已譯成各種語(yǔ)言流傳多國，在世界文壇都有極重要的影響。這部小說(shuō)里所說(shuō)的事情，的確離我們現在有幾十年了，并且也肯定有藝術(shù)加工，但文學(xué)總是來(lái)源于生活的，是千千萬(wàn)萬(wàn)百姓生活中的一曲。通過(guò)它，我們至少可以知道：社會(huì )曾是這么的黑暗，希望曾是這么的渺茫，因為它畢竟就發(fā)生在不久前的中國，發(fā)生在這雄雞病危的年代。
讀后感的作文 篇8
喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》通過(guò)艾伯特和蘇菲的對話(huà)以及書(shū)信往來(lái)向讀者簡(jiǎn)略地介紹西方哲學(xué)史，同時(shí)讓讀者了解哲學(xué)思想發(fā)展變化的歷程。讀了這部小說(shuō)，我覺(jué)得這部小說(shuō)提出兩個(gè)最突出的問(wèn)題，是人生問(wèn)題及哲學(xué)問(wèn)題。全書(shū)的情節發(fā)展，啟發(fā)我對人生問(wèn)題和哲學(xué)問(wèn)題的思考。
第一，對人生問(wèn)題的思考
如果連自己最基本的問(wèn)題都沒(méi)有辦法解決，那什么東西作為解決其他問(wèn)題的基礎呢？在《蘇菲的世界》剛剛開(kāi)始的時(shí)候，作者向讀者提出個(gè)問(wèn)題，“你是誰(shuí)”“世界從何而來(lái)”這兩個(gè)問(wèn)題，看似簡(jiǎn)單但是要回答得好，回答得有深度，不是一件簡(jiǎn)單的事情。對這兩個(gè)問(wèn)題的思考，有助于我們進(jìn)行準確的人生定位，有利于我們今后的發(fā)展。哲學(xué)看似是一些很抽象的理論，似乎離我們的生活太遙遠了，但是，不經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，即學(xué)習理論的過(guò)程，那我們如何找到適合我們人生發(fā)展的一套合乎規范的理論，來(lái)指導我們的實(shí)踐呢？所以，看似這兩個(gè)問(wèn)題有很大的理論性，有些人覺(jué)得應該不用去討論，但事實(shí)上，討論好這兩個(gè)問(wèn)題對人生道路的選擇有著(zhù)非同一般的重要性。如果一個(gè)人沒(méi)有通過(guò)這樣或類(lèi)似的'問(wèn)題探究人的本質(zhì)以及人存在的意義，那么他的一生就有可能渾渾噩噩地度過(guò)，無(wú)法發(fā)揮出應有的價(jià)值。
第二，對哲學(xué)問(wèn)題的思考
《蘇菲的世界》以書(shū)信和對話(huà)的形式簡(jiǎn)略地向讀者介紹了西方哲學(xué)史，使讀者了解西方哲學(xué)思想的演變發(fā)展過(guò)程。這正體現了人類(lèi)在觀(guān)察世界的時(shí)候，思考的深度不斷的加深，才會(huì )有同類(lèi)哲學(xué)思想的不斷發(fā)展；至于不同的哲學(xué)思想的交鋒，則體現著(zhù)不同的看世界的角度，在學(xué)習哲學(xué)的時(shí)候，我們完全可以對存在糟粕的哲學(xué)思想加以剔除不良思想的過(guò)程，這樣才不會(huì )使我們的大腦成為各類(lèi)哲學(xué)思想占據的、未經(jīng)過(guò)整理的書(shū)架，這樣對自己的發(fā)展是沒(méi)有什么好處的，那樣還不如只掌握主流公認的優(yōu)秀的哲學(xué)思想，否則想事情思維不是會(huì )很混亂么？
第三，爬出“兔毛”，眺望世界
我時(shí)常在想，讀哲學(xué)作品是不是一味自己在不斷追求曲高和寡的東西？我認為不是的。照叔本華的看法，文學(xué)家獻給讀者的是鮮花，哲學(xué)家獻給讀者的是鮮花中的精華，所以哲學(xué)家的讀者群比文學(xué)家的讀者群要小。在看哲學(xué)的發(fā)展歷程，并不是每一種哲學(xué)思想一出現就得到大家的一致認可，要經(jīng)過(guò)歷史的層層檢驗才沉淀下來(lái)。也許是因為哲學(xué)家站得高、看得遠，所以他們的思想不一定能夠為當時(shí)的人所接受，按照叔本華的看法，得等到這些思想“都成為干果的時(shí)候”，到那時(shí)，人們才會(huì )像品嘗棗子之類(lèi)的干果一樣享受、品嘗它們。
我認為，如果我們掌握一定量的哲學(xué)思想，那么我們可以在一些事情上不迷糊，不糾結于事物的表象，而是直擊事物的本質(zhì)，有利于我們更快、更好地解決我們遇到的問(wèn)題。所以，讀哲學(xué)作品并不是追求與別人不同，而是可以幫助我們找到更好的解決問(wèn)題的方法，從而節省我們的時(shí)間和精力。
這種“眺望”，也可以讓我們不被一些事件的表象所迷惑，而是有自己獨立的思考，不被主觀(guān)臆造的聯(lián)系所束縛。
讀后感的作文 篇9
今天，我讀了一篇課文，叫大瀑布的葬禮，它給我留下了深刻的印象。
這篇課文講的是：在1986年9月時(shí)，在拉丁美洲的巴拉那河上，舉行了一次葬禮，是為一條瀑布：塞特凱達斯瀑布準備的，因為科學(xué)人士推斷這座大瀑布將要停止流水了，是因為人類(lèi)掠奪了大自然！
這篇課文使我氣憤，人類(lèi)就像蝗蟲(chóng)一樣，為了自己，伸手向大自然掠奪，只因為人類(lèi)這樣的掠奪，舉世聞名的塞特凱達斯瀑布才會(huì )停止的。
如果人類(lèi)多珍惜資源，多多節約，大瀑布就不會(huì )停止。
大家是不是都很一愛(ài)一去看一些美麗的景色？一愛(ài)一去一些美麗的地方游玩？
如果一愛(ài)一，就請珍惜它，多一點(diǎn)節約，多一點(diǎn)一愛(ài)一護，大自然會(huì )更美。
讀后感的作文 篇10
人生的長(cháng)河對于弱者將會(huì )干涸，對于強者將會(huì )奔流不息。即使碰觸險灘暗礁，也要吹響沖鋒的號角。
人生沒(méi)有坦途，征程總有險峰。即使路黑、山高，也要披荊斬棘，奔赴理想。 ——題記
今天，我讀了《堅強的意志》，奧斯特洛夫斯基堅毅的意志和執著(zhù)的信念深深地震撼著(zhù)我的心靈。
文章寫(xiě)了奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，而他歷經(jīng)艱辛寫(xiě)成的一部中篇小說(shuō)居然在郵寄中遺失了。但他并不抱怨，而以驚人的毅力又開(kāi)始寫(xiě)作�？伤蛛p目失明，看字有重疊，于是他用框子放在稿子上，繼續奮力寫(xiě)作。終于，4年后，奧斯特洛夫斯基用他的汗水和鮮血完成了一部膾炙人口的小說(shuō)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
是呀，面對挫折，自強者終會(huì )知道這是人生路上必須搬開(kāi)的絆腳石，更能從中體驗到戰勝困難、超越自我的快樂(lè )。記得奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“人的生命似洪水在奔騰，不與島嶼和暗礁碰觸，難以激起美麗的浪花�！比绻覀冊诖煺勖媲坝赂疫M(jìn)攻，那么人生路上就會(huì )是一個(gè)五彩繽紛的世界。
蕓蕓眾生，沒(méi)有誰(shuí)的一生會(huì )是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)都會(huì )在人生的道路上遇到大大小小的挫折，而這大大小小的挫折才譜就了人生既平凡又動(dòng)聽(tīng)的歌。
漫步小溪，清澈的溪水一眼見(jiàn)底，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在溪底。當我正陶醉在這柔美恬靜的景致中，那鵝卵石與溪水清脆的碰擊聲似乎在向我訴說(shuō)它們?yōu)g覽過(guò)名川大海，與驚濤駭浪打拼，磨去了尖尖的棱角，才換來(lái)了今日的美麗。
啊，人生的美麗，永遠展現在他的進(jìn)取之中；大樹(shù)的美麗，永遠展現在它負勢向上、高聳入云的蓬勃生機中；雄鷹的美麗永遠展現在它搏擊風(fēng)云，如蒼天之魂的翱翔中；江河的美麗永遠展現在它波濤洶涌，一瀉千里的奔流中。
噢，假如我是一棵樹(shù)，我一定會(huì )選擇生長(cháng)在懸崖峭壁；假如我是一朵花，我一定會(huì )選擇開(kāi)放在冰天雪地里；假如我是一條魚(yú)，我一定會(huì )選擇遨游在激流中……“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”讓我們在挫折中努力拼搏，讓生命之花開(kāi)得更加絢爛。
生活似彩虹，五彩紛呈；只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能呈現美麗的天空。生活如花環(huán)，五彩斑斕，只有用心編織，才能完美生命的歷程。
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