【必備】讀后感的作文集合七篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
本文講的事是：“我”的媽媽做了我最喜歡吃的湯面，只不過(guò)一碗有火腿腸，一碗沒(méi)火腿腸。我毫不客氣地選了有火腿腸的那碗，津津有味地吃了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽也開(kāi)始吃了，可是她那碗面卻埋了兩根火腿腸，從中我體會(huì )到：貪圖小便宜是要吃大虧的！
過(guò)了幾天，媽媽又做了那樣的湯面，我開(kāi)始裝乖了，吃了無(wú)火腿腸的那一碗，我想：哈！我賺了，我可以吃?xún)筛鹜饶c啰，yeah，very good！可是我吃到底也不見(jiàn)火腿腸而媽那一碗，不僅上面有根火腿腸，下面也有一根火腿腸，從中我明白了：占小便宜的人也是要吃大虧的！ 事情還沒(méi)有結束，又過(guò)了幾天，媽媽又做了與上次同樣的面，經(jīng)過(guò)上兩次的教訓，我說(shuō):“請母親大人先選�！�
媽媽就選了有火腿腸的那碗，過(guò)了一會(huì )兒我也開(kāi)始吃了，結果我發(fā)現碗里有兩根火腿腸。從中我明白了：只要人不貪便宜，生活是不會(huì )讓他吃虧的！ 這篇文章讓我感觸很深，我想起了媽媽多次給我提起的那個(gè)故事：媽媽小時(shí)候有一次去裁縫店做衣服，別人多找了她五元錢(qián)，她非常緊張，晚上睡覺(jué)也沒(méi)睡著(zhù)，她一直想裁縫家肯定沒(méi)有她家條件好，這5元錢(qián)肯定對裁縫家來(lái)說(shuō)很重要，因為她們家有可能有小孩上學(xué)要交學(xué)費，有可能她們家有嬰兒要喝奶......第二天早上，媽媽就把錢(qián)還給了裁縫，裁縫也寬容了她。
生活中和書(shū)本中我都懂得了這個(gè)道理：不貪小便宜，生活是不會(huì )讓你吃虧的！
讀后感的作文 篇2
小戰這本書(shū)讓我深深感受到了動(dòng)物的母愛(ài)，就像封面寫(xiě)的那樣：“打開(kāi)它，你會(huì )被生命的力量感動(dòng)，閱讀它，你將與動(dòng)物的尊嚴同行�！睆倪@二句話(huà)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)把書(shū)從頭到尾概括了，里面寫(xiě)了破耳朵的來(lái)源、名字及莫利媽媽教給破耳朵的各種本領(lǐng)，比如說(shuō)野薔薇，寫(xiě)出了為什么長(cháng)刺，為什么可以成為它們的朋友，文中說(shuō)的很清淅。而且，能夠抓住筆下的動(dòng)物個(gè)性，把這個(gè)動(dòng)物的性格或內心情感表現出來(lái)以感染和打動(dòng)讀者。
同樣，它們居住的地方，往往是有敵之處，常常有動(dòng)物追趕它們。但是，憑著(zhù)莫利媽媽的智慧和豐富的經(jīng)驗，它們總是可以逃脫。莫利媽媽又是那樣的嚴格，犯一點(diǎn)小錯誤都不放過(guò)破耳朵，這也是為它好，當我看到莫利媽媽悄悄地離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，我哭了。
我想，住在城市里，雖然有美麗的房子，但是身邊處處有危險，過(guò)紅綠燈時(shí)，可能車(chē)會(huì )撞上我，吸了污染的空氣，我可能會(huì )得病……許多危險在靠近我們，總有一天，爸爸媽媽會(huì )消失，我們要學(xué)好生存的本領(lǐng)，保護自己。
最后，我想對所有的母親說(shuō)：“人都有去世的那一刻，但是，她還活在有些人的心中……”
讀后感的作文 篇3
你見(jiàn)到這題目肯定特感奇怪吧！沒(méi)錯，我一見(jiàn)這書(shū)名也特別好奇，所以買(mǎi)了回來(lái)，它的內容可真讓我受益匪淺。
主人公小米的媽媽總是幫小米張羅所有的事，也從來(lái)不讓小米承擔家務(wù)事。這是什么原因呢？真是應為小米很懶，光啟一個(gè)床多要大費周章，無(wú)論小米媽媽用多少個(gè)獅吼功，小米仍不起。其他的還需要說(shuō)嘛？吃飯他媽一口口喂。所以小米不做任何事，全是她的媽媽幫他張羅所有的事。
看到這，我不禁想到媽媽也是如此，我起床時(shí)她叫，那吼聲驚天動(dòng)地。他還早早的為我燒早飯。
可之后小米變了。因為她班里轉來(lái)了一位新同學(xué)——智侓。他和年邁的奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似得，什么事都自己做，不上補習班，照樣拿第一。小米對他十分感興趣，通過(guò)觀(guān)察，小米發(fā)現智侓是從小獨立，父母不在生活的。突然有一天，智侓的父母回來(lái)了，小米得知他們去了國外留學(xué)才不配智侓。
父母為我們付出這么多，我們要好好回報他們。
你見(jiàn)到這題目肯定特感奇怪吧！沒(méi)錯，我一見(jiàn)這書(shū)名也特別好奇，所以買(mǎi)了回來(lái)，它的內容可真讓我受益匪淺。
主人公小米的媽媽總是幫小米張羅所有的事，也從來(lái)不讓小米承擔家務(wù)事。這是什么原因呢？真是應為小米很懶，光啟一個(gè)床多要大費周章，無(wú)論小米媽媽用多少個(gè)獅吼功，小米仍不起。其他的還需要說(shuō)嘛？吃飯他媽一口口喂。所以小米不做任何事，全是她的媽媽幫他張羅所有的事。
看到這，我不禁想到媽媽也是如此，我起床時(shí)她叫，那吼聲驚天動(dòng)地。他還早早的為我燒早飯。
可之后小米變了。因為她班里轉來(lái)了一位新同學(xué)——智侓。他和年邁的奶奶相依為命，所以像個(gè)小大人似得，什么事都自己做，不上補習班，照樣拿第一。小米對他十分感興趣，通過(guò)觀(guān)察，小米發(fā)現智侓是從小獨立，父母不在生活的。突然有一天，智侓的父母回來(lái)了，小米得知他們去了國外留學(xué)才不配智侓。
父母為我們付出這么多，我們要好好回報他們。
讀后感的作文 篇4
幾天前我帶著(zhù)疼痛的心情讀完巴金的小說(shuō)《家》，曾經(jīng)在某一本語(yǔ)文書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)了一句話(huà)：“生活就是一條激越的激流”，一年前的某個(gè)靜謐的夜晚，對著(zhù)燙手卻依然白亮的燈管，我心血來(lái)潮的為“活”字進(jìn)行了拆字解釋——
法國思想家帕斯卡爾曾嘆言：“人是自然界最脆弱的東西，一口氣、一滴水就足以致他于死命，人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多�！比丝梢员惠p易的毀滅，但他也有著(zhù)同水一樣不可忽視的巨大力量，他可以主宰自然，可以使世界發(fā)生翻天覆地的變化。所以，別小瞧水，別小瞧人應持有的“簡(jiǎn)單”，別讓心的靈魂被“黑暗”所控制、壓迫!
水如人，人亦如水。水，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，晶瑩剔透，可從外望穿里面;那么既然“人亦如水”，人是不是也應該簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，“一眼望穿”呢?生活的“活”字，有三點(diǎn)水，這第一點(diǎn)水代表實(shí)在，第二點(diǎn)水代表品德，第三點(diǎn)水代表道理;那么既然“水如人”，人是不是也應該注意“三點(diǎn)水”呢?世界萬(wàn)物都很美，因為它(她/他)本身就很美，美在自然，不需要裝點(diǎn)!那么，生活和自身的心靈世界是不是也應該“很美”呢?
在巴金的《家》中，我再次見(jiàn)識了流動(dòng)的力量和強大，生活并不是悲劇，它是一場(chǎng)“搏斗”。在《家》中，我見(jiàn)到了形形色色的人物，還有他們的選擇和反抗，順從、叛逆、腐化墮落等，從主人公高家三少覺(jué)慧，到主線(xiàn)高家大少爺覺(jué)新，從鮮明的“有壓迫就有反抗”的三少爺覺(jué)慧，到既不滿(mǎn)于黑暗的舊制度又逆來(lái)順受的大少爺覺(jué)新，把一場(chǎng)激流一般的“搏斗”攝入了我的思想中，與我的“生活就是一條激越的激流”重合交織在一起……
巴金曾提問(wèn)：“我們生活來(lái)做什么?或者說(shuō)我們?yōu)槭裁匆羞@生命?”并用羅曼·羅蘭的話(huà)題做了回答：“為的是來(lái)征服它”!
從《家》中，我伸出手，結果觸碰到了無(wú)邊的黑暗，但是，正如巴金所說(shuō)的“我并不孤獨，并不絕望。我無(wú)論在什么地方總看見(jiàn)那一股生活的激流在動(dòng)蕩，在創(chuàng )造它自己的道路，通過(guò)亂山碎石中間�！边@生活的激流會(huì )永遠動(dòng)蕩著(zhù)，不曾停止，也不能夠停止，并且沒(méi)有什么東西可以阻止它!
我們所有人都一樣，活著(zhù)，就是為著(zhù)來(lái)征服生活的!縱使內心含著(zhù)愛(ài)、恨、歡樂(lè )、痛苦，也絕不曾失去信仰：對于生活的信仰。我的生活還不會(huì )結束，我也不知道在前面還有什么東西等著(zhù)我，我只知道生活的激流是不會(huì )停止的，且看它把我載到什么地方去!
讀后感的作文 篇5
雖然這本書(shū)已經(jīng)看完，但書(shū)的內容卻使我浮想聯(lián)翩。拉賽、布賽、麗莎、烏勒、布麗達和安娜這6個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè )，跟我6、7歲簡(jiǎn)直是一摸一樣�！冻臭[村的孩子》我已看過(guò)許多遍了，不過(guò)孩子們的童真無(wú)暇讓我很感動(dòng)。
在一個(gè)很偏僻的地方，有一個(gè)吵鬧村，村子只有3戶(hù)人家，6個(gè)孩子。但是這里的孩子卻十分快樂(lè )，每天他們一起開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)，在學(xué)校里有溫和的老師教會(huì )他們知識�；氐郊依锼麄兛梢詿o(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的玩耍。他們一起賣(mài)櫻桃，一起跳房子，一起去尋寶，還養了一只小山羊。
他們在八月份一起去捉小龍蝦，在晚上一起露宿野外 ，一邊吃巧克力一邊吃三明治。在白天，布賽捉住一只小龍蝦，又把它放了，就是因為那只龍蝦眼里有悲傷。哈哈，這些孩子是多么的天真!
假如我要有機會(huì )的話(huà)，我也要去吵鬧村看看，我要看那的夜空是多美，孩子們是多么的善良······
讀后感的作文 篇6
《月河灣的安安》是我這個(gè)暑假閱讀的第一本書(shū)，它沒(méi)有天馬行空的精彩片段，也沒(méi)有跌宕起伏的故事情節，但它的溫情與樸實(shí)卻擊中了我心底最柔軟的角落，使我深深地為之著(zhù)迷。
月河灣，多好聽(tīng)的名字！一開(kāi)始，我是被這個(gè)名字所吸引的。果不其然，作者筆下的月河灣有著(zhù)如夢(mèng)如幻的薄霧，裊裊升起的炊煙，悠然漫步的公雞，還有那飄香的果樹(shù)與斑斕的野花，像極了我的家鄉，所以我才越讀越覺(jué)得親切吧！
主人公安安是個(gè)善良天真，熱情仗義的“小不點(diǎn)”，愛(ài)異想天開(kāi)，愛(ài)做白日夢(mèng)，有時(shí)快樂(lè )得像個(gè)精靈，有時(shí)憂(yōu)郁得像個(gè)詩(shī)人。她宏偉的“長(cháng)個(gè)子計劃”，她與那只可愛(ài)又可恨的老鼠的故事，她總用她的奇思妙想裝扮著(zhù)平淡無(wú)奇的生活，用她的溫暖與樂(lè )觀(guān)感染著(zhù)月河灣的每一個(gè)人。她與小伙伴們的深厚友誼令人羨慕，更讓我感動(dòng)�？蓱z又懂事的秀艾，努力又倔強的王智淵，停不了嘴的胖丫頭，還有改邪歸正的張大鵬，無(wú)不讓我動(dòng)容。我想，要是我生活在月河灣的話(huà)，一定也能跟他們成為好朋友。尤其是安安和秀艾的`感情，她們青梅竹馬，相知相交，互幫互助，安安為秀艾的遭遇打抱不平，秀艾則作安安最知心的傾聽(tīng)者。
當秀艾因生活所迫，不得不輟學(xué)外出打工，二人離別時(shí)難舍的畫(huà)面令人心碎，我不禁也隨之潸然淚下，愁緒滿(mǎn)懷。當安安面臨畢業(yè)升學(xué)的艱難抉擇，一邊是爸爸媽媽精心安排的學(xué)校，一邊是最?lèi)?ài)的奶奶和熱愛(ài)的故鄉。所幸，最終她選擇跟著(zhù)自己的心走。
合上書(shū)后，我的心里像打翻了五味瓶似的，有感動(dòng)，有憂(yōu)傷，有欣喜，也有說(shuō)不出的惆悵。不過(guò)更多的是思念，思念我那一樣美麗的家鄉，思念我那可愛(ài)的“大嗓門(mén)”外婆，思念曾經(jīng)一起哭過(guò)、鬧過(guò)、也笑過(guò)的小伙伴，還有門(mén)前那棵有著(zhù)“長(cháng)胡須”的大榕樹(shù)......
讀后感的作文 篇7
“‘不想當將軍的士兵不是好士兵’我們的教育總是在引導孩子成為英雄，成為將軍，卻忽視了很多孩子最終要成為紅塵中的平凡人�！斢⑿勐愤^(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌�！绻】�，如果快樂(lè )，如果沒(méi)有違背自己的心意，我們的孩子又何妨做一個(gè)善良普通的人�！边@是焦作市中小學(xué)教師人文素養拓展計劃《教師讀本》中修武縣實(shí)驗小學(xué)白應琴老師在推薦劉繼榮的文章《坐在路邊鼓掌的人》一文的導語(yǔ)，這篇文章也深深引起了我的共鳴。
當今社會(huì )處在激烈競爭的環(huán)境中，“知識改變命運，學(xué)歷決定一切”，使的那些望子成龍，望女成鳳的家長(cháng)心力交瘁。我們的孩子從呱呱墜地就被父母規劃“前程”，假日的各種輔導班壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)，種種厭學(xué)現象屢見(jiàn)不鮮，最終導致了母殺子，子害父母的悲劇，這樣的慘劇誰(shuí)是兇手，誰(shuí)是幕后的操縱者和無(wú)形的殺手，那就是一顆急功近利和不甘平庸的心在作怪。
歷來(lái)，謙虛是我們中華民族的最大美德；不張揚，不驕傲，是我們做人的表率。但是，曾幾何時(shí)人們的觀(guān)念發(fā)生了巨大的變化，“不想當將軍的士兵不是好士兵�！睍r(shí)時(shí)處處以張揚個(gè)性為主，在激烈的競爭驅使下讓家長(cháng)眼中的孩子都要成為精英，老師心中的學(xué)生都得是尖子，與此同時(shí)卻忽視了那些平凡的孩子，卻不知能夠登臺的往往都是極少數的人，更多的是坐在臺下喝彩的人，站在路邊為英雄鼓掌的人。
文中的女孩子的雅號是“23號”，因為她每次考試的排名都是23名，是班級中的中等，它也許沒(méi)有什么大的目標和理想，只想做個(gè)幼兒園的老師和圍著(zhù)圍裙的給孩子做晚餐的講故事的媽媽。就是這樣一個(gè)看似平凡的女孩，會(huì )處理大人都素手無(wú)策的兩尖子學(xué)生遇到的棘手問(wèn)題，會(huì )在郊游的車(chē)上一個(gè)一個(gè)的講笑話(huà)給全車(chē)的人帶來(lái)歡樂(lè )，更是全班人心目中是所有同學(xué)欣賞的對象，因為她：熱心助人，有信用，不愛(ài)生氣，好相處……最后她的班主任不得不贊嘆：“你這個(gè)女兒，雖說(shuō)成績(jì)一般，可為人實(shí)在是優(yōu)秀��！”其實(shí)從種種跡象上看，這個(gè)女孩的綜合素質(zhì)是優(yōu)秀的，她有著(zhù)良好的心態(tài)，美好的品行，在她的身上有著(zhù)成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生不具備的素質(zhì)，當她遇到困難的時(shí)候更具有驚人的力量，而我們現在缺少的就是這樣的孩子。后來(lái)這個(gè)女孩說(shuō)出了自己的想法，她記住了老師曾講過(guò)的一句格言：當英雄路過(guò)的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她說(shuō)；“媽媽?zhuān)也幌氤蔀橛⑿�，我想成為路邊鼓掌的人�！?/p>
多可愛(ài)的孩子，在英雄和路人之間，她選擇了路人；在臺上和臺下，她選擇了做為別人喝彩的觀(guān)者；在偉大和平凡之間，她選擇了平凡。在我們的現實(shí)生活中，精英是極少數，更多的是默默無(wú)聞的幕后工作著(zhù)和后臺服務(wù)者。在成功人士的后面站著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡的支持者的奉獻者，那些有著(zhù)良好心態(tài)的就是我們班級中的中等生和不顯眼的后進(jìn)生，他們有著(zhù)良好的心態(tài)和健康的人生態(tài)度，更適應現在激烈的競爭環(huán)境，更能經(jīng)得起考驗和磨難。那么作為我們教師，在我們關(guān)注尖子生和后進(jìn)生時(shí)，也要看看班級中默默地拿起笤帚幫你掃地的中等生，不聲不響把筆拿給需要幫助的同學(xué)的中等生，他們正是具有與世無(wú)爭的將來(lái)紅塵中的大多數，也正是這些人，他們更懂得平凡的偉大，更知道平平淡淡才是真，平凡的人生才是最精彩的人生，所以，我覺(jué)得平凡的不起眼的孩子，只要他們擁有健康積極的人生態(tài)度，也許他們更可愛(ài)！
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