【精品】讀后感的作文匯總七篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　假期里，我讀了一本書(shū)。名字是《夏洛的網(wǎng)》。

　　這本書(shū)主要講述了一只豬，叫威爾伯。它的小主人弗恩精心的照顧它。弗恩的爸爸把它送給了朱克曼先生，它在豬圈里遇到了夏洛。它和夏洛成了好朋友。為了防止朱克曼先生殺掉威爾伯。夏洛在網(wǎng)上織下了“王牌豬”、“了不起”�！爸t卑”這幾個(gè)詞語(yǔ)。于是，夏洛在市里的了獎。夏洛做了一個(gè)卵袋，讓威爾伯照顧小寶寶。夏洛死了，以后，夏洛的子女都在陪伴威爾伯，威爾伯就不怕孤獨了。

　　夏洛的品格多么高尚啊，生活中也不缺乏這樣樂(lè )于助人的人。班級中的同學(xué)，經(jīng)�；ハ鄮椭�。不求回報。記得還有一次，學(xué)校組織大家給一名白血病患者捐款，我還把自己包中所有的錢(qián)都捐了出去，還給那個(gè)人寫(xiě)了：我的力量微小，但是，我也會(huì )祝福你早日康復。當我回家把這件事講給奶奶的時(shí)候，奶奶夸我做得對。幫助別人是一件很快樂(lè )的事。

　　記得這樣一句話(huà)：贈人玫瑰手有余。我會(huì )一直這樣做下去。

讀后感的作文 篇2

　　這是這個(gè)學(xué)期馬原課上，我讀到的第二本書(shū)，與第一本《馬克思為什么是對的》的風(fēng)格確實(shí)有很大的區別，雖然都是將問(wèn)題最后總結成一種高度，以全社會(huì )，或者是以人類(lèi)的性格，社會(huì )的要求作為探求的對象，但是第一本書(shū)就像是一杯陳年老酒，在一個(gè)黃昏中，坐在大海邊大口喝著(zhù)，而《愛(ài)的藝術(shù)》則給人一種在清晨靜靜坐在花園中，外面陽(yáng)光明媚的感覺(jué)。

　　這本書(shū)要告訴讀者：愛(ài)情不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān)，只需要投入身心的感情。這本書(shū)要說(shuō)服讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達到一種創(chuàng )造傾向性，那么每種愛(ài)的試圖都會(huì )失��；如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛(ài)他人，那么人們在自己的愛(ài)情生活中也永遠得不到滿(mǎn)足。

　　弗洛姆在這本書(shū)中提到的很多看法其實(shí)和我想的是一樣的，只不過(guò)我的想法平時(shí)更加幼稚一些，因為我覺(jué)得確實(shí)，愛(ài)到底是什么，其實(shí)是一種能力，是一種對你愛(ài)的人的責任心，是一種可以愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)生活，的能力。從這一點(diǎn)來(lái)看，如果具備了愛(ài)人之心，具備了愛(ài)的能力，那么獲得愛(ài)情也就是水到渠成的事情了。但是根據作者的觀(guān)點(diǎn)，社會(huì )上很多人對愛(ài)情的三個(gè)錯誤看法

　　1、大多數人認為愛(ài)情首先是自己能否被人愛(ài)，而不是自己有沒(méi)有能力愛(ài)的問(wèn)題。因此對他們來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是：我會(huì )被人愛(ài)嗎？我如何才能值得被人愛(ài)？為了達到這一目的。他們采取了各種途徑。男子通常采取的方法是在其社會(huì )地位所允許的范圍內，盡可能地去獲得名利和權力，而女子則是通過(guò)保持身段和服飾打扮使自己富有魅力；而男女都喜歡采用的方式則是使自己具有文雅的舉止，有趣的談吐，樂(lè )于助人，謙虛和謹慎。

　　其實(shí)這些舉止都是正常的，畢竟人的認知規律就是先從外在開(kāi)始，然后隨著(zhù)接觸的增加，而彼此互相了解，然后才能將自己內在的一面展現出來(lái)，所以我覺(jué)得如果是在現實(shí)中，衣著(zhù)，舉止，談吐，是人們展示愛(ài)的能力的一種手段，但也僅僅是一種手段了，如果一個(gè)男生，衣著(zhù)糟蹋的走到你面前，談吐中臟話(huà)的次數可能他自己都沒(méi)有意識到有多少，那這樣一個(gè)人即使內涵錦繡，性格謙虛，有著(zhù)強烈的責任心以及高于他人的能力，那么他也不會(huì )吸引到他面前的人。

　　2、很多人認為在愛(ài)這件事上一無(wú)可學(xué)。他們認為愛(ài)的問(wèn)題是一個(gè)對象問(wèn)題，而不是能力問(wèn)題。他們認為愛(ài)本身十分簡(jiǎn)單，困難在于找到愛(ài)的對象或被愛(ài)的對象。愛(ài)情中最大的能力是什么，其實(shí)就像是弗洛姆所說(shuō)，應當是給與，而不是獲得，為了自己愛(ài)的人去付出，去帶給她一種陽(yáng)光，一種活力，這種給，才是愛(ài)情中最美好的一種因素之一。

　　當然給的目的有所不同，也決定了給予到底是不是真正的，從心里出發(fā)的，那種人格成熟的給與，以后很多人想著(zhù)，這種給與，時(shí)應有回報的，而這種回報是對方也應該給與我什么，或者說(shuō)是要給我以更多，但這種或許不叫愛(ài)情，而是一種很幼稚的生意罷了。真正的愛(ài)情的給與是一種，因為“我”富有活力，我可以是一座大山，讓你登到山頂，去看看這個(gè)世界有個(gè)多么的光明和美好，去感受這山峰是多么的清爽，通過(guò)這種給，展示了我的力量。通過(guò)這種給，展示了我的這種完全的人格。在生活中，如果你的好朋友請你喝了一杯飲料，即使是小孩子都能感覺(jué)得到，他是對我好的，于是下一次他渴了的時(shí)候，我也邀請他喝一杯，我們是朋友。這種友愛(ài)，可能便是因為一方挨著(zhù)另一方的行動(dòng)喚起類(lèi)另一方“給”的行為，不是報答，而是真心希望對方也能夠好好的，能夠和我一樣的開(kāi)開(kāi)心心的，口渴了也有飲料可以喝，這種單純的行為，或許也是愛(ài)的一種表達。

　　當代文化是以購買(mǎi)欲以及互利互換的觀(guān)念為基礎�，F代人的幸福就是欣賞櫥窗，用現金或分期付款的方式購買(mǎi)他力所能及的物品。愛(ài)情的產(chǎn)生往往是以權衡對方及本人的交換價(jià)值為前提，我想做一筆交易，那我既要考慮從社會(huì )價(jià)值的角度出發(fā)，對方值不值得我追求，也要考慮基于我的一目了然的實(shí)力以及潛在的實(shí)力，對方會(huì )不會(huì )看中我。在這筆交易中，如同購買(mǎi)地皮一樣，對方的有發(fā)展前途的潛力也起到很大的作用。在一個(gè)商業(yè)化占統治地位以及把物質(zhì)成功看得高于一切的文化中，事實(shí)上是沒(méi)有理由對下列事實(shí)抱有吃驚的態(tài)度：人與人之間的愛(ài)情關(guān)系也遵循同控制商品和勞動(dòng)力市場(chǎng)一樣的基本原則。但實(shí)際情況中，總會(huì )有那種“看著(zhù)她的笑臉，我不禁也笑出來(lái)的”情況，原因并不是說(shuō)什么我被這種笑容感染了，而是我真的為他的這種小兒感到開(kāi)心，而感到幸福，希望他多笑一笑，“快樂(lè )這么你的快樂(lè )，幸福著(zhù)你的幸�！迸c他分享著(zhù)這個(gè)世界上的歡樂(lè )與憂(yōu)愁。

　　作者提出的第三個(gè)錯誤是人們不了解“墮入情網(wǎng)”同“持久的愛(ài)”這兩者的區別。如果我們用fallinginlove和beinginlove這兩個(gè)英文搭配也許就能更清楚地區分這兩個(gè)概念。兩個(gè)相互陌生的人，當他和她突然決定拆除使他和她分隔的那堵高墻，相許對方，融為一體時(shí)，他倆相結合的一剎那就成為最幸福、最激動(dòng)人心的經(jīng)歷。這一經(jīng)歷對那些沒(méi)有享受過(guò)愛(ài)情的孤獨者來(lái)說(shuō)就更顯美好和不可思議。這種男女之間突如其發(fā)的奇跡般的'親密之所以容易發(fā)生，往往是同異性的吸引力密切相關(guān)或者恰恰是由此而引起的。但這種類(lèi)型的愛(ài)情就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)不可能持久。這兩個(gè)人雖然慢慢熟諳對方，但他倆之間的信任會(huì )越來(lái)越失去其奇跡般的特點(diǎn)，一直到隔閡、失望和無(wú)聊把一息尚存的魅力都抹掉為止。當然一開(kāi)始雙方都不會(huì )想到這點(diǎn)。事實(shí)是：人們往往把這種如癡如醉的入迷，瘋狂的愛(ài)戀看作是強烈愛(ài)情的表現，而實(shí)際上這只是證明了這些男女過(guò)去是多么地寂寞。

　　所以，當再也找不出一種行為或一項行動(dòng)像愛(ài)情那樣以如此巨大的希望開(kāi)始，又以如此高比例的失敗而告終。如果是別的事，人們會(huì )想方設法找出失敗的原因，吸取教訓，以利再戰或者永遠洗手不干。但因為人們不可能永遠放棄愛(ài)情，所以看起來(lái)只有一條可行的路，那就是克服愛(ài)情的挫折，找到原因并去探究愛(ài)情的意義。這一段出現的時(shí)候，我在想許多讀者都會(huì )產(chǎn)生共鳴，到底時(shí)遇上了對的人，沒(méi)有抓住機會(huì )，還是在不正確的場(chǎng)合遇上了他，更或者是遇到了錯的人，這些問(wèn)題從古至今，甚至到未來(lái)，都會(huì )被人們不停地討論下去，但是，我只是想說(shuō)，無(wú)論如何，坦然的去看待給予，去付出，因為你會(huì )真的感覺(jué)到很快樂(lè )。

讀后感的作文 篇3

　　這個(gè)寒假，我讀了《格林童話(huà)》《小巴掌熊》和《愛(ài)的教育》這三本書(shū)。其中《愛(ài)的教育》這本書(shū)講的這些故事充滿(mǎn)著(zhù)人與人之間純潔、溫馨的情感，讓我感悟到只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙。

　　在每月故事中《小抄寫(xiě)員的故事》讓我感動(dòng)地流下了眼淚。文中講述的是小男孩朱里奧的父親為了供他和兄弟姐們上學(xué)，每天要打兩份工，工作到12點(diǎn)，非常辛苦。在全家人一起吃飯的時(shí)候，父親就常忍不住向家人叫苦說(shuō)：“我的眼睛越來(lái)越差了，恐怕可能要了我的命��！”朱里奧聽(tīng)了非常心疼父親，他決定幫助父親做一點(diǎn)工作，可是父親怎么也不答應說(shuō)：“你還是趕快復習功課吧！”朱里奧知道父親永遠都不會(huì )不答應，于是，自己開(kāi)始想辦法了。他等到12點(diǎn)鐘父親回去睡覺(jué)，朱里奧便悄悄走出來(lái)幫父親抄寫(xiě)文件，寫(xiě)了一會(huì )兒，朱里奧算了算能值一個(gè)銅板了才回去睡覺(jué)。每天晚上他都幫父親抄寫(xiě)到很晚，朱里奧有些疲乏了。有一次，他在學(xué)習的時(shí)候竟趴在桌子上睡著(zhù)了。一會(huì )兒，父親拍拍手叫到朱里奧：“醒醒！要用心做功課！”朱里奧睜開(kāi)眼睛，繼續用起功來(lái)，以后的幾天里情況越來(lái)越糟糕。不是晚上復習功課趴在桌子上睡著(zhù)，就是早上起來(lái)顯得很疲倦看起來(lái)好像不喜歡讀書(shū)似的。父親提醒了他幾次，最后生氣了。一天早上，父親對朱里奧說(shuō)：“你從前可不是這樣子的！你這樣對得起我嗎？一家人的希望都在你身上呢，你知道嗎？”朱里奧長(cháng)這么大頭一回被父親責罵，心里很難過(guò)�？删驮谶@天吃晚飯時(shí)，父親很快活地說(shuō)：“這個(gè)月比上月多收入六元四角八分錢(qián)！”說(shuō)著(zhù)，他從抽屜里特意拿出一袋小點(diǎn)心，讓全家人慶祝一下，孩子們都拍著(zhù)手歡叫起來(lái)。朱里奧決定再堅持一段時(shí)間，至于功課，只好白天再多用些功。就這樣朱里奧又堅持夜間工作，可是他一天比一天更加疲勞，已經(jīng)快支持不住了。就這樣連續過(guò)了兩個(gè)月父親經(jīng)常責罵他，對他的臉色也漸漸擔憂(yōu)起來(lái)，父親決定去學(xué)校見(jiàn)老師。老師說(shuō)：“朱里奧成績(jì)還行，因為他很聰明，但不像以前那么熱心了，每天總是打著(zhù)哈欠，注意力不集中寫(xiě)字也很隨便、潦草�！备赣H回到家非常嚴厲的批評了朱里奧。朱里奧實(shí)在忍不住了把真像告訴了父親。父親緊緊抱著(zhù)孩子說(shuō)：“原來(lái)這些日子你一直在幫家里賺錢(qián)，連一個(gè)好覺(jué)也沒(méi)有睡，我還責備你，你年紀這么小就知道為父母分擔憂(yōu)愁，是爸爸對不起你�！�

　　看了這個(gè)故事，朱里奧是多么愛(ài)他的父親，多么有家庭責任感，是一個(gè)多么懂事的好孩子��！現在想起來(lái)，我有的時(shí)候我還跟父母頂嘴、任性，不聽(tīng)父母的話(huà)，我覺(jué)得自己真的很慚愧。朱里奧雖然生活在一個(gè)貧苦的家庭里，但他是那樣關(guān)心父母，勇于承擔責任，真是我們學(xué)習的榜樣，我要像他一樣從小就要樹(shù)立對家庭、社會(huì )的責任感，孝敬父母，做一個(gè)能關(guān)心人、幫助人的好孩子。

讀后感的作文 篇4

　　今天我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這一本書(shū)，這本書(shū)是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了許多遍都不過(guò)癮!

　　《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫(xiě)作，不喜歡額外的作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的人一樣!

　　《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是由信和日記組成的，很別致，而且書(shū)中的語(yǔ)言很幽默!

　　《親愛(ài)的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫(xiě)作水平!

讀后感的作文 篇5

　　“高蟬多遠韻，茂樹(shù)有余音”。大自然里有各種生物，動(dòng)物、植物、細菌、真菌和昆蟲(chóng)。

　　大自然給予了萬(wàn)物生長(cháng)，昆蟲(chóng)也是由小小的幼蟲(chóng)而變成的。法國杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，告訴了人們昆蟲(chóng)是怎樣來(lái)的，昆蟲(chóng)的天敵是什么。

　　法布爾熱愛(ài)昆蟲(chóng)，他喜歡這個(gè)昆蟲(chóng)世界。在大自然中，他發(fā)現了許多有趣的動(dòng)物：蟬、萊粉蝶、蜜蜂、蝎子、節腹泥蜂……他進(jìn)入了昆蟲(chóng)時(shí)間，細心觀(guān)察，反復做實(shí)驗，知道了昆蟲(chóng)的各種習性和生存方法。

　　《昆蟲(chóng)記》讓我知道了更多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識，這本書(shū)把昆蟲(chóng)當成人來(lái)寫(xiě)，使人感覺(jué)身臨其境。原來(lái)我覺(jué)得屎殼郎很惡心，看了這本書(shū)，我知道了它們是大自然的清道夫，我也漸漸發(fā)現他們的可愛(ài)之處；原來(lái)的我覺(jué)得蜜蜂很可惡，為什么要和人們同歸于盡呢？現在我知道是因為它扎向人們，刺會(huì )連同一部分內臟一起存留在皮膚上，所以它們才會(huì )與人們同歸于盡。我知道，蜜蜂也有難言之隱。

　　夏日的音樂(lè )家—蟬，在枝頭放生歌唱，許多人覺(jué)得是噪聲，喜歡聽(tīng)這種音樂(lè )的人寥寥無(wú)幾；神秘的隱士—蝎子，在人類(lèi)看來(lái)，它是危險的，但它其實(shí)是為了保護自己。

　　我喜歡這本書(shū)，法布爾用他幾十年的時(shí)間來(lái)觀(guān)察昆蟲(chóng)，為的是自己，為的是他人，為的是世界！

讀后感的作文 篇6

　　今天，媽媽帶回來(lái)了一本新書(shū)，我忙跑去查看，《神奇的收費亭》？一看到書(shū)名，我很奇怪，收費亭就是收費亭，能有什么神奇的地方呢？難道，書(shū)中的收費亭和我們現實(shí)生活中的不一樣？我一下子被這本書(shū)吸引住了，如獲至寶地捧著(zhù)看了起來(lái)。

　　故事的開(kāi)頭講述了小男孩米洛的生活——一天到晚不知道做什么好：上學(xué)的時(shí)候，他想趕緊放學(xué)；剛走出校門(mén)，他又想進(jìn)教室。在外面的時(shí)候，他想回家；走在回家的路上，他還想出門(mén)去。也就是說(shuō)，不管這會(huì )兒在哪里，米洛都想去別的地方；而到了那個(gè)地方，他又鬧不清當初為什么要來(lái)。他認為，學(xué)習知識純粹是浪費時(shí)間。最糟糕的是，米洛整天什么都不想做，哪兒也不想去，甚至不想睜開(kāi)眼。

　　讀到這兒，我不禁有點(diǎn)兒同情米洛，因為像他這樣無(wú)所事事的生活毫無(wú)意義；同時(shí)又有種同感：有時(shí)我也會(huì )覺(jué)得無(wú)事可干，一天下來(lái)除了玩就是學(xué)，除了吃就是睡，得不到任何有價(jià)值的東西。因此，我也曾苦惱過(guò)很長(cháng)時(shí)間。于是，這更加增強了我對這本書(shū)的好奇心：米洛是怎樣克服這個(gè)缺點(diǎn)的呢？

　　而奇跡就發(fā)生在那天下午。

　　他正無(wú)所事事地在房間里發(fā)愣，忽然在唱機的旁邊發(fā)現了一樣之前絕對沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西——一個(gè)又大又奇怪的包裹！包裹的一側還貼了一個(gè)淡藍色的信封：“給有大把空閑時(shí)間的米洛�！泵茁宀痖_(kāi)包裹，里面有一座可以按照提示拼裝的高速公路收費亭、三塊警示牌、付費用的零錢(qián)、一張最新的地圖和一本交通規則手冊。

　　米洛很快拼好了收費亭，坐上他好久沒(méi)騎的電動(dòng)車(chē)，駛過(guò)收費亭，繼而踏上了一段不可思議的旅程。

　　因為心不在焉的毛病，米洛曾深陷懶散國、誤入結論島，甚至還稀里糊涂的在詞語(yǔ)國鋃鐺入獄，但他和在旅程中結識的好伙伴鬧鐘狗咔嗒、騙人蟲(chóng)一起團結合作，一次次轉危為安，化險為夷，還邂逅了色彩大師、“哪個(gè)”婆婆、噪音醫生、向下長(cháng)的男孩阿列克、十二面體人等幫了他們大忙的朋友。

　　我津津有味地讀者米洛在“未知之地”的歷險故事，不僅被故事情節所打動(dòng)。通過(guò)這本書(shū)，我真正明白了什么是勇氣，什么是真理，什么是真正的友誼。

　　最后，米洛勇敢地前往充斥著(zhù)惡魔的“無(wú)知山”，憑借著(zhù)在旅程中從朋友們身上學(xué)到的東西完成了任務(wù)，成功營(yíng)救出了甜美韻律公主和純粹理性公主，成了真正的英雄。

　　米洛回到家后，感覺(jué)自己變成了全新的自己，每每回想起自己這次奇妙的旅行，就覺(jué)得心曠神怡，感覺(jué)一切都是那么的與有趣，其實(shí)，還有很多事情在等著(zhù)自己去做。周?chē)�的一切看起�?lái)都是如此新鮮，而且都值得一試。

　　看完這本書(shū)，我也不由得眼前一亮：我們生活的這個(gè)世界是如此美好，有很多的事情等著(zhù)我們去探索、去創(chuàng )造。每天迎接我們的都是一個(gè)全新的世界，而我們要去尋找一個(gè)全新的自己，在這個(gè)世界上活的有意義、有價(jià)值。

　　很多的孩子都因為每天無(wú)事可做而發(fā)愁，如果看了這本書(shū)，就一定會(huì )明白：只要善于發(fā)現，善于思考，成功就會(huì )擺在我們面前，希望就會(huì )降臨到我們身邊！

讀后感的作文 篇7

　　春天的陽(yáng)光就像一雙溫柔的小手，悄悄地撫摸著(zhù)鵝掌鎮的每一個(gè)角落。

　　下午，無(wú)數的瞌睡蟲(chóng)從云朵里出發(fā)，乘著(zhù)陽(yáng)光，鉆進(jìn)鵝掌鎮小學(xué)每一個(gè)同學(xué)的耳朵里。校園里安靜極了，所有人都昏昏欲睡，就連教室門(mén)口的那棵櫻桃樹(shù)，都在春風(fēng)中打著(zhù)瞌睡......

　　這就摘自媽媽暑假里幫我準備的許多課外書(shū)里的其中一本《偷走時(shí)間的樹(shù)洞》開(kāi)頭。

　　這本書(shū)的作者是毛小懋。主人公是活潑調皮的男孩米小揚，和他的同桌馮楚楚。他們是一對冤家，他倆整天胡鬧，互相打賭，把鵝掌鎮鬧得雞飛狗跳。

　　他們有因為一個(gè)共同擁有的盒子開(kāi)始了打不完的賭，于是發(fā)生率一連串有趣的故事。在一個(gè)個(gè)搞笑的小故事中，有出現了一個(gè)神秘的銀杏樹(shù)洞�？吹竭@里，我們將開(kāi)始一場(chǎng)穿越之旅。主人公米小揚竟然在銀杏樹(shù)洞里一夜間穿越了十年。鉆出樹(shù)洞，外面的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，所有人都長(cháng)大了。馮楚楚已經(jīng)變成一名美麗的女大學(xué)生了，只有米小揚，仍然是十年前那個(gè)莽莽撞撞的小男孩。太神奇了，洞里一夜洞外十年，看到這里，我也渴望遇到這樣的一個(gè)樹(shù)洞，留住我的童年。

　　這套書(shū)一共有四本，看完這一本，我已被米小揚馮楚楚這兩位主人公深深吸引了，恨不得一口氣把整套書(shū)全部看完。

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