【精品】讀后感的作文匯總7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　今天，我們學(xué)了一篇文章，題目是《九色鹿》，讀了這篇文章，我深受教育，被九色鹿美好的本質(zhì)所感動(dòng)。

　　故事是這樣的：一天，九色鹿正在河邊散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，九色鹿不顧自己的安危，費勁九牛二虎之力終于將他救上了岸。落水人叫調達，他對九色鹿發(fā)了誓言千恩萬(wàn)謝地走了。有一天，這個(gè)國家的王妃讓國王立即捕捉九色鹿，她要用此鹿的皮毛做衣服。國王無(wú)奈，只好張貼皇榜，懸重賞捕鹿。調達知道后，便揭榜文進(jìn)宮告密。九色鹿被捕，但它要把調達的丑惡嘴臉公布于眾，調達遭到報應。國王下令全國臣民不許傷害九色鹿。

　　讀完文章我心想：調達這個(gè)可惡的家伙，遭到報應也是活該的，誰(shuí)讓他見(jiàn)利忘義、恩將仇報呢?和九色鹿相比，調達是多么渺小呀，九色鹿那種舍己為人、不求報答的精神不正是我們所需要的嗎?還有那個(gè)國王，面對嫵媚動(dòng)人的王妃的要求，他竟然一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，不過(guò)他知錯就改的品質(zhì)還是值得學(xué)習的。那個(gè)王妃仗著(zhù)國王對自己寵愛(ài)有加，就胡作非為、濫殺無(wú)辜、她徒有美麗的外表，卻沒(méi)有一顆善良的心。

　　調達的這種見(jiàn)利忘義、反復無(wú)常、恩將仇報、背信棄義的品格，實(shí)在太可恥了，這種人定會(huì )遭到世人的唾罵、終日生活在自卑的心理世界里。

　　我從這篇文章里學(xué)到了不少東西，比如做人要厚道，不能撿了芝麻丟了西瓜，當被人誤解時(shí)，應該做些事去證實(shí)自己的清白，而不是去同別人來(lái)爭辯、爭吵。我們更不能為了一點(diǎn)小小的利益而背叛友誼、親人，而應該以大局為重。在平時(shí)，我們應該助人為樂(lè )，幫助別人。這樣，不但別人快樂(lè )，自己也一定會(huì )快樂(lè )的。

　　我們要以助人為樂(lè )為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。

讀后感的作文 篇2

　　《生命流淚的樣子》，聽(tīng)起來(lái)另人有莫明的傷心。我抱著(zhù)絲絲的憂(yōu)愁翻開(kāi)了第一頁(yè)：女生盛欣怡的媽媽突然得了不治之癥——癌癥。她媽媽看過(guò)很多的醫生，但還是被死神悄無(wú)聲息地從人間帶到了天堂。欣怡大受打擊，最后決定堅強地活下去。

　　看完后，我想起了我的爸爸、媽媽。他們雖然沒(méi)有在我生日的時(shí)候給我買(mǎi)皮夾克、項鏈……但他們給我吃的、給我穿的，無(wú)微不致地照顧我。雖然他們有時(shí)打過(guò)我、罵過(guò)我，但俗話(huà)說(shuō)得好：“打是愛(ài)，罵是親”，他們不會(huì )無(wú)端端打我，肯定是有原因的，是在我犯錯時(shí)情急之下的無(wú)奈之舉。他們兩個(gè)對我一個(gè)也不能少，想想那些父母雙亡的孤兒，粗心時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的叮囑，開(kāi)心時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的分享，難過(guò)時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的安慰，相比之下，我是何等的幸福��！

　　爸爸、媽媽的愛(ài)，像一片片無(wú)邊無(wú)際的大海，用石頭怎么填，也填不滿(mǎn)；也像一個(gè)個(gè)沒(méi)有盡頭的山洞，天崖海角，無(wú)聲無(wú)息，卻處處都在。

讀后感的作文 篇3

　　《塔克的郊外》是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的續集，而且它比《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》還要好看。這兩本書(shū)綜合起來(lái)主要人物還是塔克、亨利、還有柴斯特這三人，塔克是一只非常有正義感和勇氣的一只小老鼠，亨利是一個(gè)善良的貓，柴斯特就是一只蟋蟀。

　　這本書(shū)主要講的是：塔克老鼠收到知更鳥(niǎo)約翰的信息，柴斯特蟋蟀的郊外要被人類(lèi)開(kāi)發(fā)建設起來(lái)，請塔克和亨利還有約翰一起去郊外，商量一下怎樣才能拯救郊外。于是，塔克和亨利跟著(zhù)約翰一起向郊外出發(fā)，雖然他們的家里柴斯特的家很遠，但是他們好不氣妥，繼續向縱深前進(jìn)。兩天以后，他們終于來(lái)到了柴斯特的家，開(kāi)始商量拯救郊外的對策，于是小動(dòng)物們和塔克來(lái)到了一個(gè)農舍的地窖，在那他們發(fā)現了一本《圣經(jīng)》的書(shū)，聰明的塔克老鼠看完這本書(shū)后，想到了一個(gè)辦法，小動(dòng)物們根據塔克的妙計進(jìn)行了拯救行動(dòng)……

　　讀了這邊書(shū)以后，讓我知道團結就是力量，大家集思廣益就能夠取得最后的勝利。

讀后感的作文 篇4

　　湯姆是個(gè)正直、勤勞、為主人著(zhù)想的仆人，以前他擁有一個(gè)溫馨的家庭和穩定的工作，但卻因為主人破產(chǎn)，只好把他賣(mài)了，后來(lái)被另一個(gè)人買(mǎi)去，這兩位主人都對湯姆很好。但是第三個(gè)主人，待他很不好，最后湯姆慘死在了他第三個(gè)主人的.皮鞭下。

　　看完這本書(shū)，我就一直心痛，為可憐的湯姆而心痛，為那萬(wàn)惡的奴隸制度而心痛；為封建的舊社會(huì )而感到心痛。那種心痛無(wú)法形容。

　　在這本書(shū)中，作者斯陀夫人為我們揭露了美國黑人奴隸制度的罪惡，也讓我們深深感受這個(gè)當時(shí)的國家不公平，我覺(jué)得，每一個(gè)人，生命對待他們都是平等的，不能任何一個(gè)人來(lái)改變，就因為他們是黑人就要天生注定要當奴隸，就要挨主人打嗎？就不能獲得自由？黑人實(shí)在太可憐了！就是因為當時(shí)的封建社會(huì )政策，這種事情非�？植�，不和平。

　　和平，是人人都想往的，可是現在，世界一點(diǎn)都不和平，一些國家還在硝煙戰火中繼續戰斗，多少人不能安心生活，多少人無(wú)家可歸，多少人連頓飯都吃不成，又有多少索然無(wú)辜的人在戰爭中失去了生命，多少可憐的孩子失去了父母，孤獨的老人失去了兒女，多少人渴望和平��！其實(shí)我就覺(jué)得，和平就在我們手中，大家都放下手中的武器，讓國家不再到處都是硝煙。還有很多人像湯姆一樣，一直崇尚自由，但不要讓更多人看不到和平來(lái)的那一天吧！

　　這是很多人的心愿，和平多好！

　　就讓那一天早些來(lái)到吧！

讀后感的作文 篇5

　　讀了嚴文井爺爺的童話(huà)——《小溪流的歌》后，我真是受益匪淺。

　　故事中的小溪流有著(zhù)堅持不懈的高貴品質(zhì)，不論他遇到千難萬(wàn)險，都一路往前再流淌。在奔流的路上，小溪流遇到了枯樹(shù)樁和枯草，這是兩個(gè)懶東西，它們不明白小溪流為什么一直奔流不息。是的，我想懶人是永遠無(wú)法理解勤奮的真諦的，他們只會(huì )把時(shí)間白白浪費，最后一事無(wú)成，淪為敗者。就這樣，小溪流一直向上，永不停歇，永不疲倦，也不顧烏鴉的勸阻， 小河，變成大江，正是因為它的這種堅持不懈的精神，最后才成功匯成海洋，

　　回想往事，我也有過(guò)這樣勤奮付出收獲成功的經(jīng)歷。記得那一年我八歲，爺爺開(kāi)始教我寫(xiě)毛筆字，我先從描紅開(kāi)始練習，起先由于我我比姿勢不正確，不是描不到外面，就是筆觸不對，練了好長(cháng)時(shí)間還是不得要領(lǐng)。每當我看到舊字歪歪扭扭的，我的心情就很不好，爺爺看到我沮喪的樣子，爺爺有點(diǎn)難過(guò)。那天晚上，爺爺告訴我，只要堅持不懈就能成功。爺爺就重新開(kāi)始一步一步教我寫(xiě)毛筆字。我的毛筆字終于練好了，爺爺豎起大拇指夸我真棒。

　　我們要向小溪流一樣，堅持不懈地努力，就能成功。

讀后感的作文 篇6

　　在假如給我三天光明中，寫(xiě)了一個(gè)盲聾啞人——海倫凱勒的傳奇以及如果給她三天光明他會(huì )如何利用。

　　海倫凱勒（1880年6月27日—1968年6月1日）出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮——塔斯喀姆比亞，在一場(chǎng)大病之后失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，但她堅持按正常人的標準要求自己，絕不因殘疾而降低對自己的標準，然而，正是這樣一個(gè)被迫把自己幽閉在盲聾世界里的人，竟然奇跡般的畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院；并用自己生命的全部力量四處奔走，建立起了一家家盲人，聾啞人的慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。而對她幫助最大的就是沙莉文老師和亞歷山大·格雷厄姆·貝爾了莉文老師跟海倫凱勒很投緣，她們認識沒(méi)有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從沙莉文老師那里學(xué)會(huì )了認字。一天，老師在海倫凱勒的手心寫(xiě)了“‘water’水”這個(gè)詞，海倫·凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到后來(lái)，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但沙莉文老師并沒(méi)有對海倫放棄，她帶著(zhù)海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫，寫(xiě)下‘water’“水”這個(gè)字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會(huì )搞不清凱勒的手上。接著(zhù)，沙莉文老師又在海倫凱勒的手心楚。海倫后來(lái)回憶說(shuō)：“不知怎的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道水就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)，讀后感《作文 《假如給我三天光明》讀后感》。不過(guò)，沙莉文老師認為，光是懂得認字而說(shuō)不出話(huà)來(lái)，仍然不方便溝通�？墒�，從小又聾又瞎的海倫凱勒，一來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的聲音，二來(lái)看不見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)的嘴型，所以，盡管她不是不能說(shuō)話(huà)的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話(huà)。

　　為了克服這個(gè)困難，沙莉文老師替海倫·凱勒找了一位專(zhuān)家，教導她利用雙手去感受別人說(shuō)話(huà)時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習發(fā)音。當然，這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設立服務(wù)機構，輔助他們健康快樂(lè )地過(guò)生活。

　　書(shū)后面寫(xiě)了如果給海倫凱勒三天光明她會(huì )：

　　第一天：他會(huì )去看莎莉文小姐以及幫助過(guò)她的朋友，家人。

　　第二天：她會(huì )早早的起來(lái)去看日出，去參觀(guān)紐約市博物館和藝術(shù)館晚

　　上去看一場(chǎng)電影。

　　第三天：也是擁有視力的最后一天，她去觀(guān)察自然界的美景。

　　對于我們有視力的人來(lái)說(shuō)能看見(jiàn)東西不算什么，但對于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)卻是非常珍貴的。

讀后感的作文 篇7

　　暑假里我看了一本《從外星球來(lái)的孩子》，這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，主要講胖頭這只貓把寶寶這個(gè)患孤獨癥的孩子變得和地球上的孩子一樣。

　　胖頭的先天條件并不好，他反應很慢，也不靈巧�？伤麑W(xué)鋼琴時(shí)，做事情時(shí)，非常專(zhuān)注，認真。證明了“有志者事竟成”這個(gè)道理。

　　我的先天條件也不好，因為手小，每次彈琴都很吃力。不過(guò)，每次學(xué)琴回家，我都刻苦練習。經(jīng)過(guò)努力，我今年可以考出4級了，還能去文化廣場(chǎng)演出呢！

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