小學(xué)作文讀后感（精選33篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)作文讀后感，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文讀后感 1
那—天下午，我認認真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出才干的愛(ài)國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻��！
讀完《詹天佑》我感覺(jué)到：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第—條鐵路，—定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我不由地贊嘆，多愛(ài)國的詹天佑��！他那強烈的愛(ài)國心是無(wú)法用文字完全表達出來(lái)的。在有困難時(shí)，他居然還想著(zhù)國家，想著(zhù)要為祖國爭光。他對工作及其負責，要不，他怎么會(huì )提早兩年京張鐵路就全線(xiàn)竣工呢？詹天佑不但有對工作—絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng )新精神。詹天佑的創(chuàng )新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在課文中，“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個(gè)字，可是里面蘊含著(zhù)什么，你可能不知道?但是在現實(shí)生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著(zhù)玩，不把心思放在學(xué)習上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有過(guò)人的.智慧，但只要有堅強的意志，不斷地努力，—定會(huì )獲得意想不到的成功。不是有—句話(huà)是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì )像詹天佑—樣，有創(chuàng )新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你—樣愛(ài)國，為祖國做出貢獻，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng )新的精神，做事要—絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
小學(xué)作文讀后感 2
聽(tīng)爸爸說(shuō)《論語(yǔ)》是我國一部著(zhù)名的經(jīng)典，應該從小就學(xué)習，但是《論語(yǔ)》比較深奧，媽媽怕我看不懂，所以她專(zhuān)門(mén)為我挑選了一本適合兒童閱讀的拼音版《論語(yǔ)》。里面除了原著(zhù)的內容外，還配有許多相關(guān)的小故事和彩色的插圖，非常生動(dòng)有趣。其中有樣這一段話(huà)我很喜歡“子曰‘學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”這段話(huà)的意思是學(xué)習而且經(jīng)常復習，不也是一件快樂(lè )的事情嗎？有朋友從遠方來(lái)了，不也是一件高興的事情嗎？別人不理解我，我也不生氣，不也是道德高尚的人嗎？我現在已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，通過(guò)學(xué)習這句話(huà)我了解了學(xué)習的確是需要經(jīng)常復習的`，而且還要多用，我們平時(shí)的作業(yè)實(shí)際上就是在進(jìn)行復習，這樣才能記牢所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。除了做好復習外還要課前進(jìn)行預習，這樣學(xué)習起來(lái)就更加輕松快樂(lè )了！
孔子道理。熱情好客是我們中華民族的傳統美德，“有朋友自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”這句話(huà)我在電視上也曾聽(tīng)到和看到過(guò)，一次是“奧運會(huì )”，一次就是這次“五一”節的上海世博會(huì )開(kāi)幕式上，我以后也要做個(gè)熱情好客的小主人，我們家一來(lái)客人，我也會(huì )自己動(dòng)手做水果盤(pán)并拿出好吃的點(diǎn)心來(lái)招待他們呢！還有就是別看我年紀小，凡事我也有自己的想法，在別人沒(méi)有弄清我或誤解我的想法之前，我不應該總和別人生氣甚至發(fā)脾氣，這樣才能成為君子，哈哈！我理解得對嗎？通過(guò)學(xué)論語(yǔ)我還認識到自己身上的缺點(diǎn)，也許我還不能馬上做好，但我一定會(huì )努力的！《論語(yǔ)》里還有許多好句子，我要好好學(xué)習，多明白些道理，并把它們記在心里，還要告訴更多的人，讓我們共同進(jìn)步吧！
小學(xué)作文讀后感 3
民族美德源遠流長(cháng)，影響深遠。美德可以使我們生存的社會(huì )更加和諧，美德可以使我們的生活更加豐富多彩，美德還可以使人類(lèi)的心靈更加純潔美好。
我利用寒假的時(shí)間，認真閱讀了《美德故事》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)很多神話(huà)故事、寓言、童話(huà)等體裁，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認識道德的存在以及道德的價(jià)值，逐步培養和提高自身的道德觀(guān)。
中華民族以禮儀之邦、文明古國而著(zhù)稱(chēng)于世界，中華美德更是源遠流長(cháng)。中華美德，是中華民族五千年來(lái)精神文明的積累。戰國時(shí)代的蘇秦“頭懸梁、錐刺股”，元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)，這些人物都通過(guò)自己的勤奮苦學(xué)取得了人生的重大成就。這些故事讓我從中明白了一個(gè)重要的道理：只有勤奮苦學(xué)、堅持不懈的努力，才能取得成功。
歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學(xué)的`優(yōu)良品德。他們在困難面前不低頭，堅持不懈，他們用自己堅強的意志刻苦讀書(shū)，這是我們每個(gè)學(xué)生都應該學(xué)習和歌頌的美德。
勤奮好學(xué)是我們中華民族傳統美德中的一種，當然，這也是我們每一個(gè)學(xué)生應該具備的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)對《美德故事》這本書(shū)的閱讀，我的思想發(fā)生了很大的轉變。這本書(shū)讓我認識到，在我以后的學(xué)習生活中，我也應該發(fā)揚這種美好品德，勤學(xué)好問(wèn)，堅持不懈。只有這樣，才能取得讓自己滿(mǎn)意、讓老師滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意的好成績(jì)。只有這樣，將來(lái)才有可能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)號無(wú)涯苦作舟”、“勤能補拙”這些至理名言都是我們學(xué)習的指向標。
我堅信中學(xué)民族傳統美德會(huì )永久傳揚下去，讓我們共同努力，為弘揚中華美德而奮斗。
小學(xué)作文讀后感 4
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》——它被稱(chēng)為充滿(mǎn)有愛(ài)與溫情的經(jīng)典之作。
這個(gè)寫(xiě)于20世紀60年代的童話(huà)故事感動(dòng)了全世界，受到各國讀者的喜愛(ài)。一只名叫柴斯特的蟋蟀誤跳進(jìn)了野餐籃里，從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)家的它被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運的柴斯特認識了老實(shí)忠誠的亨利貓和機靈也有一點(diǎn)狡猾的塔克老鼠，以及愛(ài)它的主人瑪利歐。他以他的音樂(lè )天賦得到了人們的肯定及敬佩，讓瑪利歐一家報紙大賣(mài)，成了整個(gè)紐約的大紅人。但成名后的它想起了自己的家，思念起鄉下平靜的生活。塔克老鼠和亨利貓默默看著(zhù)它回了家……蟋蟀，在我們看來(lái)只是一種會(huì )叫的`，有趣的小蟲(chóng)子。
在書(shū)中喬治·塞爾登采用的大部分都是這只小蟋蟀的眼光，剛來(lái)時(shí)的對繁華樓塔驚訝，害怕與膽��；認識朋友時(shí)的欣喜，興奮……從書(shū)中能看出它是重情義的人，它遇到忠誠的朋友和愛(ài)他們的主人，為它深?lèi)?ài)的朋友無(wú)私奉獻，和朋友們一起克服困難并戰勝了困難，取得了成功！在柴斯特無(wú)意吃下了一張2元的紙幣塔克老鼠用了一生的積蓄幫他補了回來(lái)。
正是有朋友們的團結和幫助才使柴斯特回到了家鄉，找回了快樂(lè )的自己！讀完這本書(shū)，我對主人公柴斯特印象最深。因為他憑著(zhù)自己的才華，成了整個(gè)紐約的音樂(lè )演奏家，有名有利，衣食無(wú)憂(yōu)，可就是會(huì )被關(guān)在籠子中，失去自由。如果放棄名利，追求自由，就得靠自己謀求生計，而且還會(huì )遇到許多危險。柴斯特最終還是決定放棄名利，回到自己溫馨的家。如果讓我們選擇，誰(shuí)會(huì )想離開(kāi)“到哪都有粉絲崇拜”的世界里呢？好不容易有了名聲，為何要離開(kāi)？明星可不好當，有很多的壓力，我們更應該做好真正的自己。
比起繁華都市，自己的家永遠是最好的。
小學(xué)作文讀后感 5
每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好的文章時(shí)，就好像在我眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我?jiàn)^發(fā)上進(jìn)。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！边@既春意盎然、又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的開(kāi)頭一下子深深地吸引了我。仔細看下去，原來(lái)作者并不是想要描寫(xiě)明媚的春光，而是用去而復返的燕子，枯而復青的'楊柳，謝而復開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復返”;告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。字字句句都讓人陷入深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！惫磐駚�(lái)，人人都知道時(shí)間是寶貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習、工作，可以增長(cháng)知識，創(chuàng )造財富。工人叔叔造機器需要時(shí)間，農民伯伯種糧食需要時(shí)間，科學(xué)家們探索、研究、創(chuàng )造、發(fā)明需要時(shí)間。社會(huì )的進(jìn)步，祖國的富強都需要時(shí)間。時(shí)間就是財富，時(shí)間就是成就。
你看，文章說(shuō)得多形象啊!時(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)，從腳邊飛去了，就像輕煙、像薄霧那樣飄走了，就像俗話(huà)說(shuō)“光陰似箭，日月如梭"�！闭l(shuí)能抓住它呢?誰(shuí)又能留住它呢?有時(shí)我真著(zhù)急，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢點(diǎn)跑。爸爸說(shuō)，時(shí)間是拖不住的;媽媽說(shuō)，要珍惜時(shí)間，還要利用時(shí)間，我品味著(zhù)爸爸媽媽的話(huà)，反省著(zhù)自己：就在我上課聽(tīng)走神的時(shí)候，就在我放學(xué)貪玩的時(shí)候，時(shí)光不就從我身邊悄悄溜走了嗎?
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。要想做一個(gè)合格的畢業(yè)生，要想有所作為，就要像老師說(shuō)的那樣去做，抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習，去努力，奮發(fā)向上!
小學(xué)作文讀后感 6
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。但當我看了《獅王》這本書(shū)后，才真正理解了愛(ài)的含義。
這本書(shū)里的愛(ài)很博大，也很偉大�！丢{王》這本書(shū)講了一個(gè)生活在非洲的白人小女孩，和一個(gè)獅子之間的愛(ài)。讓人在看的`時(shí)候，仿佛所有的愛(ài)都圍繞在身邊，讓我們不僅感受到了愛(ài)，而且因為愛(ài)讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，為小女孩和獅王之間的愛(ài)感動(dòng)。
愛(ài)，就像空氣，它每時(shí)每刻都在我們的身邊，有許多人卻都感覺(jué)不到它，但我們不能沒(méi)有愛(ài)，因為它已經(jīng)融入了我們的靈魂，愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅是為個(gè)人為言，還對整個(gè)民族，整個(gè)國家的尊嚴。愛(ài)就像一個(gè)沒(méi)有盡頭的旅途，你一邊走，一邊觀(guān)看風(fēng)景，就會(huì )越來(lái)越輕松，每一天都因為有新的東西發(fā)現，變得充實(shí)起來(lái)，所以你就會(huì )想繼續地走下去，至于會(huì )變得非常熱情，不管它會(huì )持續多長(cháng)的時(shí)間。我發(fā)現在愛(ài)中也包含著(zhù)對生活的追求，與向往。
愛(ài)，是無(wú)處不在的，我們一出生就在愛(ài)的懷抱中，在家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的愛(ài)，在學(xué)校里，有老師、同學(xué)們的愛(ài)，愛(ài)，是無(wú)處不在的，我們不能離開(kāi)它，它就像空氣一樣，到處都需要它。如果沒(méi)有了愛(ài)，那世界就等于沒(méi)有了色彩，沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有了感動(dòng)，愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以讓浪子回頭，愛(ài)可以戰勝一切！愛(ài)可以給予人們無(wú)窮的力量！
是愛(ài)，讓女孩與獅王難以割舍，是愛(ài)，讓我們健康的成長(cháng)，是愛(ài)，讓我們懂得了給予他人溫暖，是愛(ài)，讓世界變得更加燦爛。如果你多奉獻一份愛(ài)，就多收獲一份快樂(lè )。讓我們今后一起淋浴在愛(ài)的海洋里吧！
小學(xué)作文讀后感 7
讀書(shū)，可以帶給我們快樂(lè )；讀書(shū)，可以帶給我們思考；讀書(shū)，可以帶給我們知識；讀書(shū)，更可以帶給我們正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。今年的寒假，媽媽又給我買(mǎi)了很多好書(shū)，其中有一本《好心眼巨人》讓我記憶深刻，現在我就講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧。
這本書(shū)是英國作家羅爾德·達爾著(zhù)寫(xiě)的。說(shuō)的是在夜深人靜的時(shí)候“巫師出沒(méi)的時(shí)刻”，有一個(gè)叫索菲的小姑娘，（她是一個(gè)孤兒，住在孤兒院里）睡不著(zhù)覺(jué)，悄悄的走到窗前，想看看晚上外面的世界是什么樣子的。當她把頭剛剛探出窗外的時(shí)候，她看到好心人巨人來(lái)到孩子們睡覺(jué)的地方，把他捕捉來(lái)的好夢(mèng)放在一個(gè)長(cháng)長(cháng)的小號里，從窗口悄悄的伸進(jìn)去，輕輕的一吹……，就在索菲看到他的時(shí)候，好心眼巨人也看到了索菲。于是好心眼巨人就把索菲一把抓走了。
好心眼巨人把索菲抓到了一個(gè)連英國皇家空軍地圖上都沒(méi)有標注的地方——巨人國。天��！巨人國里有各種各樣的巨人，有吃人肉的肉塊巨人，有吃骨頭的骨頭巨人，還有油滴滴巨人……他們都有一個(gè)共同的愛(ài)好-----吃人！他們把人成為“人豆子”。當然我們的好心眼巨人除外，他是一個(gè)搜集夢(mèng)的'巨人，索菲和我們的好心眼巨人成為了很好的朋友。對于那些吃“人豆子”的巨人他們也非常的痛恨，于是索菲和好心眼巨人一起找到了女王，想方設法把吃人的巨人抓了起來(lái)，把他們困在了大山洞里。最后好心眼巨人得到了一頭大象，甚至找到了自己喜歡的職業(yè)------作家。
這本書(shū)寫(xiě)的非常吸引人，讓人看了開(kāi)頭就不由的想一直讀下去�？赐赀@本書(shū)，我非常的敬佩那位好心眼巨人，生活在那樣的環(huán)境下，還是保持著(zhù)“出淤泥而不染”的品質(zhì)。雖然他的相貌非常的難看，但是他卻是一個(gè)非常善良，助人為樂(lè )的人，看過(guò)這本書(shū)的人一定會(huì )被巨人的善良，樸實(shí)，富有愛(ài)心的品質(zhì)所感動(dòng)。這本書(shū)告訴我們，在這個(gè)世界上，我們要做一個(gè)心地善良的人，不管一個(gè)人的外貌是什么樣子，只要有一顆善良，充滿(mǎn)愛(ài)心的心，我們就會(huì )受到別人的歡迎和愛(ài)
小學(xué)作文讀后感 8
《地理奧秘》這本書(shū)講的是離奇的地理現象，比如說(shuō)，神秘的古南極大陸地圖；通古斯大爆炸之謎；神秘的極光；這些都是未解之謎，直到現在，科學(xué)家也沒(méi)能解開(kāi)其中的奧秘。
最令人驚奇的是神秘的死亡谷，人類(lèi)只要是到那里，就會(huì )神秘死亡，就算是僥幸從那里逃回去，幾個(gè)星期后也會(huì )死掉。但那里又是動(dòng)物們的王國，動(dòng)物的極樂(lè )世界，有三百多種鳥(niǎo)類(lèi)，二十余種蛇類(lèi)，十七種蜥蜴，一千五百頭野驢……這到底是怎么回事呢？我想：等我長(cháng)大了，成為一名地理學(xué)家，這些困擾多年的`謎團就會(huì )解開(kāi)的！
蔚藍色的美麗星球——地球，自誕生以來(lái)已歷經(jīng)了幾十億年的時(shí)光。作為人類(lèi)唯一的家園，多少萬(wàn)年以來(lái)，所有的生命都在這里繁衍生息。所以人類(lèi)一直都十分關(guān)心自己賴(lài)以生存和發(fā)展的地球表面的狀況。人類(lèi)全身心地投入到對全球地理的研究中，以便更好的開(kāi)發(fā)和保護地球表面的自然資源，協(xié)調自然與人類(lèi)的關(guān)系。
然而我們都知道，地理環(huán)境的空間無(wú)限廣大，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯綜復雜。所以在對地理的研究中，會(huì )遇到很多的問(wèn)題和迷惑。但隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展和人類(lèi)的不懈努力，許多奧秘逐漸明朗和清晰起來(lái)。同時(shí)人類(lèi)把地理的知識上升到系統化、理論化的高度，成為一門(mén)獨立學(xué)科。為了讓廣大少年兒童對地理研究方面的成果和古今地理風(fēng)貌有所了解，我們特編此書(shū)。希望本書(shū)成為讀者求知路上的良師益友。
揭開(kāi)地球的層層神秘面紗，探尋精彩有趣的地理現象。帶領(lǐng)讀者走進(jìn)光怪陸離的地理奧秘之中。
小學(xué)作文讀后感 9
暑假期間我閱讀了一本好書(shū)，書(shū)的名字叫《青藤屋》，書(shū)中寫(xiě)了一百三十八個(gè)小故事，每個(gè)小故事都很新鮮、靈動(dòng)、精粹，每個(gè)故事都講了一個(gè)道理，每個(gè)故事都令人震撼和感動(dòng)。
其中，讓我最感動(dòng)的是《叩泣我那親親的姐》這篇文章，文章主要寫(xiě)了一對失去父母的姐弟。父母因車(chē)禍去世后，姐姐給了弟弟生活的勇氣，并主動(dòng)退學(xué)打工，供弟弟上學(xué)。弟弟考上大學(xué)后，由于學(xué)費太高，姐姐不得不暫時(shí)賣(mài)掉父母留下的房子，等掙錢(qián)后再把房子買(mǎi)回來(lái)。姐姐到離家很遠的廣州繼續打工，供弟弟完成學(xué)業(yè)。姐姐感到?jīng)]有學(xué)歷很難找到合適的工作，弟弟又急需學(xué)費，姐姐不得不賣(mài)掉自己的一個(gè)腎，先交弟弟的學(xué)費，然后買(mǎi)回自己原來(lái)的房子。姐姐由于賣(mài)器官，身體虛弱，需要輸血，為了省錢(qián)，就去一家小醫院輸血。不幸感染了艾滋病。姐姐就對弟弟撒慌說(shuō)，重了獎買(mǎi)回了房子。弟弟回家看姐姐時(shí)，從鄰居那里知道了姐姐得艾滋病的真相。很不理解，認為那是風(fēng)塵女子才得的`病，依然坐車(chē)返回了學(xué)校�；厝ズ�，弟弟不接姐姐打來(lái)得電話(huà)，也不拆看姐姐的來(lái)信。不久鄰居二叔來(lái)學(xué)校告訴弟弟，姐姐臨終前對二叔說(shuō)，請二叔一定要把真相告訴弟弟。弟弟得知姐姐因賣(mài)器官、又輸血、患艾滋病后，淚如雨下，但為時(shí)已晚。
我在讀這篇文章的時(shí)候，淚如雨下，對這姐弟倆的不幸深感同情，特別是姐姐為弟弟付出那么多，遭受了太大的不幸，最后悲慘的死去了。姐姐對弟弟的愛(ài)真偉大。如果我那時(shí)知道這個(gè)事情，我一定會(huì )幫助他們的。
對姐姐的做法，我終于明白了：“真正的愛(ài)不是宣揚的告白，而是心甘情愿的奉獻、默默無(wú)聞的犧牲�！�
小學(xué)作文讀后感 10
讀完《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，我掩卷而思：自古以來(lái)，華夏民族就崇尚禮儀，作為二十一世紀的小學(xué)生，該如何肩負傳承文明，踐行美德的責任?
文中體現尊敬師長(cháng)、孝順父母、熱愛(ài)生活、無(wú)私奉獻等一個(gè)個(gè)生動(dòng)而鮮活的事例在我的腦海中一幕幕地閃過(guò)，其中《29分的捐款》這個(gè)事例更是深深地烙印在我的心頭，從此，我知道了：尊重，也是一種美德�！畟鞒形拿�，踐行美德’先從尊重他人做起!”我暗暗對自己說(shuō)。尊重他人從身邊做起，從尊重父母開(kāi)始。這時(shí)，我的腦海中浮現令自己感到羞愧不已的一幕：記得前不久的一個(gè)早上，媽媽早早起床為我做好了泡飯和一些可口的小菜�？晌乙驗橥砥鹆藥追昼姸置δ_亂。洗漱完畢，我二話(huà)不說(shuō)抓起書(shū)包就往外沖。媽媽在一旁焦急地說(shuō)著(zhù)：“孩子，別急，吃了飯再走!”而我卻兩眼一瞪，不耐煩地說(shuō)：“都是你，什么不早點(diǎn)喊我起來(lái)，現在來(lái)不及了，吃什么早飯呢�！闭f(shuō)完頭也不會(huì )地沖出門(mén)外。我想：當時(shí)媽媽心里肯定很難過(guò)吧!如果時(shí)間能回到過(guò)去，我一定會(huì )尊重媽媽為我辛苦的付出。即使真的來(lái)不及吃媽媽準備的.飯，我也會(huì )輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)绮涂隙ê苊牢�，對不起，要辜負媽媽的心意了，我必須馬上去學(xué)校�！辈粌H如此，以后我更要注意自己的言行，每天上學(xué)前跟父母道別，放學(xué)后更父母報平安。這看似一件件的小事，無(wú)不體現著(zhù)對父母的尊重。我想，每個(gè)父母都喜歡這樣被自己的孩子尊重的。當然，這樣的事舉不勝舉，尊重父母的勞動(dòng)果實(shí)，為父母做些力所能及的家務(wù)事……
試想，一個(gè)人連父母都尊重，何談尊重他人，當然，也無(wú)法獲得別人的尊重。
小學(xué)作文讀后感 11
前不久，我讀了一本叫《我是90后》的書(shū)，書(shū)中的故事令我深受教育。其中給予比接受更快樂(lè )。
——讀《我們90后》有感春華小學(xué)五年三班趙思媛指導老師薛英霞“長(cháng)江后浪推前浪，一代新人換舊人�！泵恳淮嗌倌甓加忻恳淮幕盍蛣�(dòng)力。90后，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)力量，蓬勃向上，渾身散發(fā)出青春的.光芒，理想在我們心中盡情閃耀�！段沂�90后》這本書(shū)給我指出了人生觀(guān)的目標！
作為90后的我們，在生活中也總喜歡身邊的人嫩膚夠多給予自己一些關(guān)照，總是不斷地向父母索取，要求他們多給予自己一些關(guān)照和鼓勵……然而我們嫩是否想到過(guò)，別人也同樣需要我們。其實(shí)，當我們能夠為身邊的人付出的時(shí)候，你會(huì )感覺(jué)到，給予遠遠比接受更快樂(lè )！作為90后新一代，這樣快樂(lè )體驗可是不能少哦，而且應該讓自己經(jīng)常享受給予，享受幫助別人的快樂(lè )。
當汶川地震發(fā)生后，11歲的小學(xué)生霍羽佳將自己精心保存起來(lái)的寶貝：姚明親筆簽名的籃球帽和有費德勒簽名的網(wǎng)球和日封，毫不猶豫的將這幾件紀念品捐給慈善拍賣(mài)會(huì )，并拍得了三萬(wàn)人民幣，為災區早了四個(gè)板房，羽佳看到了結果后特別高興。
自小就熱心環(huán)保公益事業(yè)的袁日涉，積極從事各類(lèi)志愿服務(wù)。上幼兒園時(shí)，袁日涉開(kāi)始回收自己玩具中的舊電池，上小學(xué)一年是在老師的幫助下，帶動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行回收垃圾，并嘗試用蚯蚓吃家里的生活垃圾，累計消滅垃圾七百多斤。為了應對沙塵暴，她還發(fā)動(dòng)全國志愿者積極參與“一張紙小隊”、“綠色銀行”、“節能減排先鋒隊”活動(dòng)。
贈人玫瑰，手有余香。沒(méi)錯，給予是快樂(lè )的——小到一顆糖、一個(gè)眼神‘一句溫暖的話(huà)，給別人帶來(lái)快樂(lè )的同時(shí)，自己也收獲了笑容與感動(dòng)。一個(gè)懂得如何付出的人，才真正懂得生活的意義！
小學(xué)作文讀后感 12
周末我看了《感悟》這本書(shū)深有感觸，而最讓我感動(dòng)的是其中的一個(gè)感人故事。
一位母親生小朋友時(shí)大腦突然大出血，變成了精神病人。而她生的男孩卻很健康。這位小朋友的奶奶就養大了他，不久男孩以?xún)?yōu)異的成果畢業(yè)于小學(xué)，考上了重點(diǎn)中學(xué)，但這一年，他的奶奶去世了，男孩和他的媽媽就由隔壁好心的嬸嬸照顧，嬸嬸經(jīng)常帶著(zhù)他的媽媽一起去給他送飯。時(shí)間長(cháng)了，他的媽媽居然也知道去學(xué)校的路，一天他媽媽竟然獨自一人從樹(shù)上摘了幾個(gè)桃子給他送過(guò)去，看著(zhù)兒子津津有味地吃著(zhù)，癡呆的媽媽也會(huì )心地笑了，幾天后，在山上的桃子樹(shù)邊，散落摘下的桃子邊有一攤血，可憐的媽媽為了兒子能吃上桃子，已經(jīng)掉下了懸崖。
我流淚了，有感于他的母親，更感動(dòng)于天下所有的.母親。天下的母親都一樣，無(wú)私為自身的子女例文著(zhù)。而生長(cháng)在蜜糖中的我們，不是也要這樣報答自身的母親嗎？假如同學(xué)送你一盒巧克力，你會(huì )十分感激，但假如是爸爸媽媽給你買(mǎi)一盒巧克力，估計你只顧吃，其他什么都不會(huì )想，好像這是天經(jīng)地義的事情，但是巧克力的錢(qián)是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來(lái)的，爸爸媽媽又不是你的傭人，你憑什么不對他們說(shuō)謝謝。假如把你家花錢(qián)的總數量看作地球，你花的錢(qián)就是海洋。爸爸媽媽為我們做任何事，都任勞任怨，不計回報，不厭其煩，而我們能做什么呢？假如說(shuō)我們現在還小，不能報答他們，但能等我們長(cháng)大了，再報答他們，我覺(jué)得已經(jīng)晚了。到那時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)是老人了，他們只喜歡扯扯家常，打打小麻將，這不，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)老人喜歡NBA球賽、F1方程式跑車(chē)？
其實(shí)我們也不用現在變成一個(gè)大款，去給爸爸媽媽買(mǎi)豪車(chē)、豪宅，只要實(shí)際生活中，做到尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人，做好自身力所能和的事就是對爸爸媽媽最好的報答。
小學(xué)作文讀后感 13
一開(kāi)始拿到這本書(shū)，我就被它的名字所吸引，《小神龜》，烏龜大家一定都見(jiàn)過(guò)，可這神龜，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)。
神龜、神龜，必定有一些神力，它是被一對雙胞胎姐妹發(fā)現的，神龜是被一塊石頭包圍著(zhù)，看起來(lái)像一塊化石，但它的眼睛在里面眨來(lái)眨去，讓雙胞胎姐妹很好奇，于是就把它砸開(kāi)。小神龜就此出現了。還和她們成為了好朋友。
小烏龜一天天長(cháng)大，也一天天強壯起來(lái)。不知哪一天，烏龜變的好大，于是就帶著(zhù)大家一起去渡海，大家坐在它的背上，高興的不得了，也很佩服它的本領(lǐng)。
小神龜還有不少本領(lǐng)呢！它幫助雙胞胎姐妹讀書(shū)、玩樂(lè )，帶給這對雙胞胎姐妹不少快樂(lè )。她們也很喜歡這只小神龜。
讀到這里，我的內心十分激動(dòng)，仿佛自己也有了一個(gè)這樣十分神奇、十分活潑的小神龜，它也能幫我學(xué)習，和我玩樂(lè )。
可到了最后…
小神龜說(shuō)要和那雙胞胎姐妹變一個(gè)魔術(shù)，可到了晚上，小神龜不見(jiàn)了。雙胞胎姐妹坐在一個(gè)亭子里等著(zhù)它，可一直不見(jiàn)出現…
可有一個(gè)小女孩一直在他們身邊走來(lái)走去，原來(lái)那個(gè)小女孩是小神龜變的，雙胞胎姐妹很驚訝，我也很驚訝。原來(lái)它只能維持30分鐘。她們快樂(lè )的玩�！�
讀完這本書(shū)，讓我敢到的是神奇和震撼，小神龜的每個(gè)故事都帶給我許多的快樂(lè )。
多少年沒(méi)讀書(shū)了，一拿到這本書(shū)，就被它的封面吸引了，于是就讀了起來(lái)。
書(shū)中的故事還真不少，尤其是寫(xiě)小神龜的'本領(lǐng)的，讓我很是驚奇，它能千邊萬(wàn)化，把我都帶到了一個(gè)神話(huà)的故事中，讓我身臨其境，給我不少的快樂(lè )和笑聲。
我認為書(shū)中最精彩的就是小神龜變成小女孩的部分，十分神奇。
我一定還會(huì )多讀讀書(shū)，因為它帶給我了快樂(lè )。
小學(xué)作文讀后感 14
在這個(gè)暑假里，有很多推薦的書(shū)讓我眼花繚亂，但我還是被一本深深著(zhù)迷的書(shū)——《尋找和尋找朋友》所吸引。當我看到這本書(shū)時(shí)，我被這本書(shū)的封面所吸引。這本書(shū)的封面是一個(gè)在四葉草森林里尋找東西的小男孩。一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)一塊四塊。葉草好像是送給這個(gè)男孩的�？吹竭@里，我覺(jué)得很奇怪，這世上怎么會(huì )有四葉草？好奇心促使我買(mǎi)了這本書(shū)。后來(lái)，我不僅被這本書(shū)的封面吸引，還被這本書(shū)里的故事吸引住了。
這本書(shū)里，我最喜歡萬(wàn)麗青和顧傲麗。萬(wàn)麗青是個(gè)傻丫頭，動(dòng)不動(dòng)就尷尬，單眼皮，還有點(diǎn)小胖。無(wú)情地笑是一種“快樂(lè )病毒”，可以感染好朋友。有點(diǎn)笨拙，有點(diǎn)固執，善于思考各種非自動(dòng)腦補。性格開(kāi)朗溫暖，經(jīng)常被兩個(gè)小伙伴當夾心餅干。顧傲麗是個(gè)古靈精怪的男孩，時(shí)而冷若冰雕，時(shí)而熱情洋溢。他是班里最有紳士風(fēng)度的男孩，也是照顧瘋婆婆的.“最佳小演員”。
讀完這本書(shū)，我才知道，友情其實(shí)就是一場(chǎng)尋寶。每個(gè)人的頭上都閃耀著(zhù)金色的光芒，但只有真正視他們?yōu)閷毼锏娜�，才能看到那耀眼的光芒。這光與你是否聰明、堅強、美麗、堅強、受歡迎或不受歡迎，甚至你是開(kāi)朗、寬容或坦率無(wú)關(guān)。每個(gè)人都會(huì )遇到自己的尋寶者，這個(gè)尋寶者將帶你一起踏上漫長(cháng)的旅程。晴天互相遮蔭，雨天互相遮雨，白天互相傾訴，晚上互相陪伴，快樂(lè )因分享而加倍，悲傷因分享而減半。就算有磕磕絆絆，有誤會(huì )，有爭吵，有背叛，也無(wú)所謂。每一次摩擦都會(huì )磨圓彼此的棱角，讓內心的光芒更加耀眼……
友誼在這個(gè)世界上可能是多么的一個(gè)奇跡。它悄悄地來(lái)了，悄悄地改變了我們每個(gè)人。它靜靜地治愈受傷的心，靜靜地散發(fā)出溫暖的光芒。
小學(xué)作文讀后感 15
今天我有幸讀到了《童年》這本書(shū)。作者是前蘇聯(lián)的著(zhù)名作家，他在世界文壇具有極大的成就，而《童年》可以稱(chēng)得上是他的代表作。讀完著(zhù)部偉大的作品，我的心久久不能平靜。 高爾基那悲慘，寧人憐惜，寧人嘆服，寧人同情的童年故事把我深深地吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的困苦的生活狀態(tài)，在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙體會(huì )到人間的痛苦，黑暗和丑陋。而外租母和哪些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成是我的親人，保護，支持著(zhù)阿廖沙，給他黑暗的童年里增添了一絲光亮。 老百姓身處黑暗都不知道了麻木，和年輕的一代人反抗黑暗，奴役。追求自由，追求自己所希望的生活。
我感覺(jué)阿廖沙的原型就是作者本人。高爾基借阿廖沙這個(gè)角色描述了自己的童年，高爾基用他真實(shí)，有沒(méi)得語(yǔ)言描述了自己苦難而又悲慘的童年。我慶幸自己沒(méi)有出生在哪個(gè)年代，我沒(méi)有受到那種痛苦，自己也沒(méi)有失去親人，可以說(shuō)我的'童年是幸福，自由的，被家人寵著(zhù)，每天可以坐在寬敞，干凈的教室里學(xué)習；回家還有大魚(yú)大肉等著(zhù)讓你品嘗；想要什么，父母都會(huì )盡量滿(mǎn)足你。但是高爾基，他卻很少有那種安寧的日子，幾乎天天有人傷害他，但他卻在那種壞境下，成為了一個(gè)文學(xué)大師，如果身處這么好的壞境中的我們還沒(méi)有處人才，那還真是對不起自己的父母了。 高爾基可能是想告訴我們:要執著(zhù)追求，堅持理想，持之以恒才能成功的道理吧！阿廖沙在悲傷，愛(ài)與恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)了，我在他的故事中品味出黑暗中的光明。
小學(xué)作文讀后感 16
同學(xué)們，你們還記得《金色的魚(yú)鉤》這篇課文嗎？我是深深地被這篇課文所感動(dòng)了。故事講的是紅軍長(cháng)征時(shí)，一位老班長(cháng)為了讓三個(gè)患腸胃病的紅軍走過(guò)草地，自己不吃不喝，省下食物給戰士們。實(shí)在沒(méi)有吃的了，他就去釣魚(yú)讓?xiě)鹗總兂�，自己卻只吃魚(yú)骨頭。當小梁現他的秘密時(shí)，他囑咐小梁一定要保密；當病號們被饑餓和疾病折磨時(shí)，老班長(cháng)鼓勵他們不要喪失革命意志。最后老班長(cháng)因為營(yíng)養不良犧牲在草地上。
老班長(cháng)----這位普通的紅軍戰士，面對絕境就是用一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)紅繡的魚(yú)鉤，維持了三個(gè)戰士的生命。魚(yú)鉤的故事表現出老班長(cháng)那種舍生忘死、無(wú)私無(wú)畏崇高的思想品德。
老班長(cháng)，課文中說(shuō)你犧牲了，我卻認為你還活著(zhù)。你的精神----也就是長(cháng)征精神，那種樂(lè )于吃苦，不畏艱難的革命樂(lè )觀(guān)主義；勇于戰斗，無(wú)堅不摧的革命英雄主義；善于團結，顧全大局的集體主義精神，是我們中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現。而且，這種長(cháng)征精神正在一代代地傳承著(zhù)。
您看，當有人遇到天災時(shí)，人們會(huì )立刻伸出援助之手；大街上一個(gè)小孩迷了路，會(huì )有人會(huì )送他回家；清潔工人寧可一人臟，也要換來(lái)萬(wàn)家凈的高尚品質(zhì)，送水工每天不辭辛苦地東奔西走……這些平凡的人，他們都在為國家盡力。他們不正像老班長(cháng)為了戰士們而不顧生命地忙碌嗎？他們手里拿著(zhù)的'用具不正像老班長(cháng)的魚(yú)鉤嗎？到處都有你，老班長(cháng)。到處都有你的精神，到處都有像你一樣的行動(dòng)。你看，我們紅領(lǐng)巾也行動(dòng)起來(lái)了！我們幫助孤寡老人，主動(dòng)為災區捐錢(qián)，向人們宣傳法律知識……老班長(cháng)，請你放心，我們不會(huì )辜負老一輩的希望！我們會(huì )努力學(xué)習，報效祖國！
魚(yú)鉤里藏著(zhù)深深的愛(ài)，但愿我們所有的人都有一顆金燦燦的愛(ài)心！
小學(xué)作文讀后感 17
書(shū)柜上，有一本散發(fā)著(zhù)油墨香味的書(shū)——《蛇島的秘密》，這本書(shū)一下子就把我吸引住了！蛇島在什么地方？那上面到底有什么秘密呢？于是，我便迫不及待地埋頭讀了起來(lái)。
原來(lái)蛇島是渤海灣上的一座小島，島上的秘密可多了！比如：這么孤零零的小島，那么多的蛇從哪里來(lái)的？它們在島上生活得怎么樣？蛇這種動(dòng)物有什么用途？
讀完這本書(shū)，我懂得了許多知識。原來(lái)，蛇全身都是寶��！蛇皮可以用來(lái)制作各種樂(lè )器、工藝品；蛇肉可以供人們品嘗，味道鮮美極了；毒蛇的毒液在醫學(xué)上有很大的用途，研制出來(lái)的藥品可以治療各種疾病。蛇島的'發(fā)現，對我國動(dòng)物科學(xué)研究有著(zhù)很大的作用。
我在讀這本書(shū)以前，一直認為蛇是一種大害蟲(chóng)。瞧那模樣，人一見(jiàn)它，渾身就起雞皮疙瘩。我小時(shí)候聽(tīng)姥姥講：人見(jiàn)了蛇就會(huì )昏倒在地，不省人事，直到被蛇活活纏死。從那以后，別說(shuō)看蛇，就是聽(tīng)別人說(shuō)起有關(guān)蛇的事情，我的心就會(huì )怦怦直跳，害怕極了。每次到動(dòng)物園去，我從不到有蛇的陳列館去，總是遠遠的繞著(zhù)走。
現在想起來(lái)，我的臉直發(fā)燒，我那時(shí)是多么的幼稚可笑��！
因為許了這本書(shū)，我對蛇的看法改變了，知道蛇也是一種動(dòng)物，它也有生命。見(jiàn)到蛇再也不會(huì )像以前那樣畏首畏尾了，反而會(huì )停下腳步，在一旁靜靜地觀(guān)察他們，說(shuō)實(shí)話(huà)，現在，我對蛇很好奇，我真想成為一個(gè)科學(xué)工作者。我要告訴許許多多爬蛇的小朋友，其實(shí)蛇并沒(méi)有想象中的那么可怕，它和我們人類(lèi)一樣，也是一種有生命的東西，共同生存在這個(gè)地球上。我還要親自去蛇島考察一番，并把考察的結果記錄下來(lái)，讓越來(lái)越多的人能進(jìn)一步了解這種動(dòng)物。
小學(xué)作文讀后感 18
這是講述一個(gè)小木偶的故事——老木匠澤皮德把一塊能哭會(huì )笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當成兒子。老木匠賣(mài)掉上衣，供小木偶上學(xué)�？墒切∧九家恍呢澩�，被騙多次而經(jīng)歷了一次又一次的挫折……最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚(yú)的腹中，意外與老木匠皮帕諾相逢，經(jīng)過(guò)這次歷險，皮諾曹終于長(cháng)大了，他變得誠實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩。
這個(gè)故事雖然大多只是講述小木偶遇到挫折的過(guò)程，但是有那個(gè)讀者可以想到這個(gè)故事蘊含著(zhù)濃厚的愛(ài)。小木偶沒(méi)有課本，老木匠皮帕諾把自己的上衣?lián)Q了一本書(shū)給小木偶，盡管自己受著(zhù)寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多么偉大的父愛(ài)啊。
小時(shí)候的我，最?lèi)?ài)的就是媽媽?zhuān)驗樗龝r(shí)時(shí)刻刻都是守護、愛(ài)護著(zhù)我，而爸爸卻只是關(guān)心幾句。隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，也漸漸地諒解了爸爸。媽媽給的是溫暖的愛(ài)，爸爸給的卻是嚴厲的愛(ài)。即使爸爸的工作很辛苦，對我的學(xué)習他一點(diǎn)也不會(huì )疏忽。當我進(jìn)步時(shí)，沒(méi)有夸獎我，卻只有一句“下次再考好一些，爭取屬于自己最好的成績(jì)”;如果我退步了，就會(huì )下達一道像是古時(shí)皇帝的“諭旨”;“下次一定要做好點(diǎn)!”然后就是啰嗦幾句，但在這時(shí)，在他的話(huà)中，很多的都不是批評，而是關(guān)心、鼓勵…… 其實(shí)每個(gè)父親都是愛(ài)自己的子女的'，不是直接地表現出來(lái)，而是從心中默默地希望自己的兒女能懂事、健康、快樂(lè )……為了兒女的幸福，盡管工作再辛苦，也不會(huì )抱怨一句話(huà)。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了做人要誠實(shí)，要勇敢，不怕艱苦，要愛(ài)學(xué)習，有責任心，尊敬老師和長(cháng)輩，我希望有象匹諾曹身上的類(lèi)似缺點(diǎn)的小朋友趕快都改正，要不然有一天說(shuō)不準你真的就會(huì )變成一頭驢子的。
小學(xué)作文讀后感 19
今天下午，語(yǔ)文老師給我們講了一篇文言文，叫《學(xué)弈》。
這篇課文主要講了：弈秋是全國最擅長(cháng)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋。第一個(gè)人專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)弈秋講的內容；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋講的內容，但一心以為有天鵝從空中飛過(guò)，怎樣拉弓搭箭，把它射下來(lái)。雖然他們兩個(gè)在一起學(xué)習，但第二個(gè)人不如第一個(gè)人學(xué)得好。是因為他的智力不前一個(gè)人。不不是這樣的。這兩個(gè)人，你最佩服誰(shuí)呢？
其實(shí)，我也有過(guò)這樣三心二意的干過(guò)一件事。
記得一個(gè)周五的晚上，我閑著(zhù)沒(méi)事干就開(kāi)始寫(xiě)周末的作業(yè)了。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我一看表，已經(jīng)七點(diǎn)多快八點(diǎn)了。我”啪“的一聲放下筆，然后迫不及待的拿起遙控器并且打開(kāi)電視，我換到了湖南衛視在線(xiàn)直播的《我是歌手第二季》。開(kāi)始了，先是我最敬佩的偶像之一——張杰。他演唱的歌曲是張雨生的《我的.未來(lái)不是夢(mèng)》。聽(tīng)，他優(yōu)美的聲音：”你是不是像我一樣在太陽(yáng)下低頭，流著(zhù)汗水默默辛苦的工作······我從來(lái)沒(méi)有忘記我，對自己的承諾對愛(ài)的執著(zhù)······“我被陶醉了，還情不自禁的唱出了聲來(lái)。就在這時(shí)，媽媽突然走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：”你寫(xiě)作業(yè)時(shí)怎么能聽(tīng)歌呢？能把作業(yè)做好嗎？“我不理媽媽?zhuān)^續編寫(xiě)邊聽(tīng)邊唱。
第二個(gè)星期，語(yǔ)文老師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現我的作文句句不通順，我又看了一遍，結果把作文想錯了，也就寫(xiě)錯了。哎——！這都怨自己��！
我這樣做多么像《學(xué)弈》里的第二個(gè)人��！邊聽(tīng)講邊想著(zhù)天鵝；邊寫(xiě)邊聽(tīng)邊唱。有句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯：一心不能二用。這句話(huà)說(shuō)的就是像我這樣的人。我要堅持向《學(xué)弈》里的第一個(gè)人學(xué)習，學(xué)習他那刻苦學(xué)習的精神。
小學(xué)作文讀后感 20
學(xué)習了《只有一個(gè)地球》這一課，我深受震撼。
課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫(xiě)起，開(kāi)始了對地球的介紹；接著(zhù)從地球在宇宙中的渺小，地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制的開(kāi)采或隨意毀壞等方面，說(shuō)明地球面臨資源枯竭時(shí)，人類(lèi)目前無(wú)法移居到第二個(gè)適合生存的星球上；最后告訴讀者：人類(lèi)應該精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
真是不讀不知道，一讀嚇一跳，如今的地球已遭到人類(lèi)的嚴重破壞。濫用化學(xué)物品，可再生資源已成為不可再生資源。
當我讀到“有人會(huì )說(shuō)，宇宙空間不是大的很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎”時(shí)，我也產(chǎn)生了同樣的想法�？墒�，科學(xué)家已經(jīng)證明，在以地球為中心的四十萬(wàn)億千米范圍內，再也找不到適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。就算有，又有多少人能上去居住呢？
現在，地球上很多徒弟沙漠化嚴重，沙塵暴肆虐�？諝馕廴締�(wèn)題嚴重。原本穿著(zhù)晶瑩的水藍色紗衣的地球，如今已是衣衫襤褸。丑陋不堪，昏黃一片。據調查，地球上已有50%的江河湖泊呈現不同程度的污染，已經(jīng)不能再被人類(lèi)直接飲用。中國的黃河，現在每年都會(huì )吞噬許多樹(shù)木和黃土，成了世界上泥沙含量最大的`河流。在我們的日常生活中，也有不少破壞環(huán)境、浪費資源的例子，任意踐踏草坪，到處亂扔垃圾，放任自來(lái)水流淌，教室里燈火通明卻空無(wú)一人，過(guò)度使用塑料袋造成白色污染，一輛輛汽車(chē)飛奔而過(guò)排放尾氣……
為了共建美好的家園，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！擦干地球母親的淚水，讓她的臉上露出美好的笑容，讓她換上原本就應有的晶瑩的水藍色紗衣！
小學(xué)作文讀后感 21
我讀的書(shū)非常多，讓我最留念的是《伊索寓言》。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都有一段非常深的道理，使我受益匪淺�！兑了髟⒀浴防锏墓适露绦【�、通俗易懂，我從中學(xué)到了許多人生哲理。讀了這本書(shū)，使我有了許多感想，腦海中總是惦記著(zhù)書(shū)中的內容，書(shū)中的人物也常時(shí)時(shí)浮現在我的'眼前。
《獅子與蚊子》這則寓言講的是一只蚊子自認為能戰勝獅子，想和獅子比比誰(shuí)厲害，它吹著(zhù)喇叭飛到獅子那里，向獅子挑戰。它沖到獅子的臉上，專(zhuān)咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，它繼續吹著(zhù)喇叭唱著(zhù)凱歌，驕傲地在空中飛來(lái)飛去。不小心粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰勝了強者，卻被弱者所消滅�！边@則寓言告訴我們驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過(guò)比自己強大的人，也會(huì )被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人。驕傲自滿(mǎn)的人一定會(huì )得到懲罰，最終會(huì )落到和蚊子一樣的下場(chǎng)。在我以前的學(xué)習中，我的數學(xué)成績(jì)不是那么穩定，有時(shí)候能考出全班矚目的第一名，有時(shí)又只能考七、八十分。過(guò)去一直不知道是什么原因，自從讀了這則寓言，我終于明白了那是驕傲自滿(mǎn)的緣故。每當考了第一名時(shí)，我總是沾沾自喜，認為下一次的第一名也是穩拿，可下一次考試時(shí)成績(jì)總是不理想！
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們都要更加刻苦學(xué)習，不驕傲自滿(mǎn)，爭取學(xué)習成績(jì)保持名列前茅！《伊索寓言》中小小的寓言給了我們許許多多的道理，諷喻了我們生活中的缺點(diǎn)，希望大家發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的初中生，實(shí)現新的自我超越！
小學(xué)作文讀后感 22
《火車(chē)老鼠》這本書(shū)寫(xiě)了一只小老鼠原本生活得非常幸福，可是舒適的時(shí)間沒(méi)有持續多久，就有人把他們住的舊房子拆掉改成了還漂亮的公寓。它們只好在冷颼颼的通風(fēng)管里過(guò)日子。有一天它到火車(chē)站里覓食，無(wú)意中在暖烘烘的火車(chē)上睡著(zhù)了。它在這輛火車(chē)上住了一年半的時(shí)間，最后下了火車(chē)，來(lái)到了傳說(shuō)中的老鼠天堂——瑞士。它在瑞士結識了個(gè)同類(lèi)朋友。朋友告訴它在瑞士根本找不到吃的。在它們眼里，巴黎才是老鼠的天堂。于是它們又乘上了開(kāi)往巴黎的火車(chē)，在車(chē)上它們差點(diǎn)就被消滅了。無(wú)奈之下，它們只好逃下了火車(chē)。在下車(chē)的地方呆了一段時(shí)間，它們又乘上了馬戲團的`車(chē)。為了能夠留下來(lái)，它和朋友都練了各種本領(lǐng)，在舞臺上表演。因為想家，又回到了自己的故鄉。
這本書(shū)寫(xiě)得生動(dòng)有趣。我最喜歡的地方是它在馬戲團生活的那段經(jīng)歷。譬如它在舞臺上演出，在高空中的細線(xiàn)上行走和蕩秋千。因為燈光打得巧妙，它腳下就仿佛沒(méi)有線(xiàn)一樣，讓觀(guān)眾大吃一驚�？吹竭@里我也覺(jué)得特別有趣和驚險。它的伙伴在白貓面前指揮二十只老鼠拉車(chē)，而白貓懶洋洋地躺在車(chē)上睡覺(jué)。這樣多危險啊。萬(wàn)一白貓沒(méi)有吃飽飯，或者是脾氣不好，它的朋友就倒大霉了。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得人類(lèi)不應該為了自己的健康，就殺害動(dòng)物們。動(dòng)物們也是有生命的，我們應該珍惜世界上的每一個(gè)小生命。人類(lèi)不希望被殺害，動(dòng)物也是如此。我們要愛(ài)護動(dòng)物，保護動(dòng)物。當然為了我們的健康，我們也不能讓帶有細菌的動(dòng)物呆在我們的房間里。所以我們要保持房間的整潔和干凈。
小學(xué)作文讀后感 23
《野性的呼喚》這篇小說(shuō)中講述了狼狗——巴克的故事。
巴克以前是法官的一條愛(ài)犬，他是法官家院子里的王者，沒(méi)有狗敢惹他。但他不幸被管家賣(mài)去了北方，經(jīng)過(guò)幾次的轉賣(mài)，目睹了伙伴慘死的場(chǎng)面后，他初次感受到了“利齒”的殘酷和無(wú)情。他真正認識到在生活中，絕不能倒下。正是這個(gè)信念，讓他一步一步成為了狗群的'領(lǐng)導者。他從一只人性化的狗回到了原始的自己。是生活，致使沉睡以久的野性被喚醒了。巴克在生活中是強者的象征，他在困難面前那堅韌的生存意志，頑強的生存力量和機敏的生存智慧，都是他在北方有立足之地所不可缺少的。
讀了這篇小說(shuō)后使我明白了許多道理。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是堅持。在生活中，不能放棄，不能屈服于自己的命運，要與命運做抗爭。如果一個(gè)人只是在日夜盼望奇跡的出現，期望老天來(lái)憐憫你，那你只能活在別人手中，你不是自己生活的主宰者，同樣這生活不屬于你自己。讓自己成為生活中的強者吧！也許，生活中少不了困難和挫折，但只要你勇于面對它，用自己堅忍不拔的意志去戰勝它，這樣你就能重又站起來(lái)。要是你只會(huì )一味是消沉，一味的墮落，面對困難發(fā)出的“戰書(shū)”嚇得魂飛破散，不敢進(jìn)攻，那你就是承認自己是弱者，這比失敗更可怕。因為這時(shí)的你已經(jīng)失去了斗志，沒(méi)有了目標。慢慢地，你會(huì )發(fā)現你的人生越來(lái)越迷茫。不要讓自己成為一個(gè)無(wú)勇少年，讓自己和巴克一樣成為一個(gè)勇者！所謂勇者無(wú)畏，讓自己沒(méi)有絲毫畏懼，用所有的力量與“敵人”抗爭到底，真正擁有自己的生活，自己的人生！讓自己變?yōu)橐还晒捎峦鼻暗募ち�，去尋找自己的美好明天吧�?/p>
小學(xué)作文讀后感 24
今天，我看了一本書(shū)，名字叫做《長(cháng)襪子皮皮》。其實(shí)，皮皮只是她的愛(ài)稱(chēng)。長(cháng)襪子呢?是她腳上穿的一雙襪子。她真正的名字叫做：“皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪亞·克魯蒙達·埃弗拉伊姆·長(cháng)襪子�！彼母赣H叫：“埃弗拉伊姆·長(cháng)襪子船長(cháng)�！�
皮皮是一位奇特的小姑娘，她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著(zhù)。她的鼻子就像一個(gè)布滿(mǎn)雀斑的小土豆。鼻子下邊長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是她自己縫的。原來(lái)想做成藍色的，可是藍布不夠，她不得不這兒縫一塊紅，那兒縫一塊紅布。她又細又長(cháng)的腳上穿著(zhù)一雙長(cháng)襪子，一只是棕色的`，另一只是
黑色的。她穿著(zhù)一雙黑色的鞋子，正好比她的腳大一倍。
她力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，還可以輕而易舉地把鯊魚(yú)拋到遠處。
她和她的朋友阿尼卡還有杜米一起經(jīng)歷了許多有趣的事情，比如：“他們每星期四就會(huì )準時(shí)到達那棵會(huì )長(cháng)汽水的想樹(shù)里去采集三瓶汽水。他們還去了皮皮的爸爸統治的霍屯督島，拜訪(fǎng)那些黑人孩子。
看了這本書(shū)以后，你會(huì )覺(jué)的皮皮很會(huì )說(shuō)大話(huà)，說(shuō)什么去過(guò)世界上所有的地方，還說(shuō)有些地方走路的姿和這里不一樣等等。但是，你還是覺(jué)得她很好，對人和善，兩個(gè)朋友每次來(lái)的時(shí)候，皮皮都會(huì )燒自己最拿手的雞蛋餅。有時(shí)候還會(huì )送給杜米和阿妮卡自己在外面玩時(shí)撿來(lái)的寶貝。那些都是皮皮最喜歡的東西……
這是一本非常非�！每吹臅�(shū)，四年級的小朋友，你們值得一看。
小學(xué)作文讀后感 25
人生所有的坎坷、挫折，都是靠一種發(fā)自?xún)刃牡木袼缭�，它就是：堅強�?/p>
在《藍天下的課桌》這本書(shū)中，作者生動(dòng)地寫(xiě)出了六個(gè)鄉村孩子的城市上學(xué)記，這六個(gè)孩子無(wú)一不是從經(jīng)濟的`考驗中走過(guò)來(lái)，從《媽媽?zhuān)覀兌家獔詮姷鼗钕氯ァ愤@一小故事中，我體會(huì )到魯欣達和他的媽媽在互相激勵中勇敢地面對生活，堅強地踏步遠航！
這本書(shū)給予了我許多道理，對��！遇到挫折，勇敢面對，哪里倒下了，就在哪里站起來(lái)！在我們生活中何嘗不是這樣？海倫·凱勒小時(shí)候失去了聽(tīng)力和視覺(jué)，她在不同于常人的學(xué)習環(huán)境中學(xué)會(huì )了堅強面對，終于寫(xiě)成了《假如給我三天光明》。再說(shuō)談遷吧，他花了20年寫(xiě)成的明史巨著(zhù)《國権》被小偷盜走，但他卻堅強地站起來(lái)，頑強地從頭書(shū)寫(xiě)這部史書(shū)。
在日常生活中，我也曾經(jīng)歷過(guò)失敗，但憑借著(zhù)堅強和勇敢，我戰勝了。那是我第一次學(xué)騎車(chē)的經(jīng)歷，剛登上自行車(chē)，我就感到一陣猛烈的搖晃，一會(huì )兒就摔了下來(lái)，我心里打起了退堂鼓，信心在一瞬間幾乎沒(méi)了，可我隱約聽(tīng)到了另一個(gè)聲音在心里吶喊著(zhù)：“站起來(lái)，你能行的！加油！”我頓時(shí)明白了許多，人生就像一次旅游，當你勇敢地往前走，堅強地面對困難，那么你看到的都是美好的風(fēng)景。想著(zhù)想著(zhù)，我竟然不由自主地站了起來(lái)，勇敢地登上自行車(chē)，堅強地騎了起來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)！
《藍天下的課桌》，你給予了我許多道理：人生是在困難和挫折中度過(guò)的，有些人選擇了逃避，可他越這樣，挫折越猖狂。另一些人選擇了勇敢地，堅強地去面對，他們收獲的便是成功的喜悅。
小學(xué)作文讀后感 26
寒假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《親愛(ài)的漢修先生》。它講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩，在上二年級的時(shí)候讀了一本叫《狗兒快樂(lè )秘訣》的書(shū)，他非常喜歡這本書(shū)也很喜歡這本書(shū)的作家。于是他就與漢修先生開(kāi)始了書(shū)信聯(lián)系。
他不太會(huì )寫(xiě)作文，第一次寫(xiě)信的時(shí)候只寫(xiě)了兩句話(huà)，還有一個(gè)錯別字�？梢驗樽约禾矚g漢修先生的書(shū)了，為了引起他的注意，為了問(wèn)到更多他感興趣的問(wèn)題，他只能連續寫(xiě)著(zhù)一封又一封費信。漢修先生為了鍛煉他的表達能力讓他回答了是個(gè)問(wèn)題。雷伊很不明白為什么，大發(fā)雷霆，但最后還是在媽媽的督促下完成了。漸漸的他寫(xiě)信的字數越來(lái)越多，表達能力也越來(lái)越強。后來(lái)漢修先生又建議他寫(xiě)日記。不知不覺(jué)整本日記全部記完了，他把自己的喜怒哀樂(lè )全部都記在里面。
他慢慢的長(cháng)大了，這時(shí)，他有了自己的奮斗的目標，那就是當一名像漢修先生一樣的作家。很快他的一篇描寫(xiě)他與爸爸坐卡車(chē)出游的作文獲得了小作家正文的.榮譽(yù)獎。這個(gè)榮譽(yù)的獲得，讓雷伊既興奮又激動(dòng)，同時(shí)，他更加堅定了自己的理想。
從小我就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，記得上幼兒園托班的時(shí)候每天都有一節畫(huà)畫(huà)課，可是我并不認真，有一次老師讓我們畫(huà)一個(gè)草莓，我畫(huà)的像一個(gè)大冬瓜，畫(huà)好就隨便涂起了顏色，涂的到處都是，很沒(méi)有沒(méi)有耐心，老師批評了我�？晌艺娴南矚g畫(huà)畫(huà)，于是我跟媽媽說(shuō)我真的特別喜歡畫(huà)畫(huà)，但我不知道怎么才能畫(huà)好，然后媽媽就在外面給我報了美術(shù)班，為了能畫(huà)的更好，在外面我非常認真的學(xué)習畫(huà)畫(huà)，在幼兒園我也認真起來(lái)，之后我的畫(huà)畫(huà)水平真的提高了很多，經(jīng)過(guò)我的不懈努力我的繪畫(huà)作品獲得了國際大獎，美術(shù)還考了五級。
讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！
小學(xué)作文讀后感 27
掩卷三思，唏噓不已讀完魯迅的《朝花夕拾》，不禁讓我撫書(shū)輕嘆，魯迅不愧為一代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他筆鋒如刀，言語(yǔ)幽默而辛辣，分析精辟；一針見(jiàn)血，他對當時(shí)社會(huì )不公現象的批判讓當政者如“骨鯁在喉”既吐不出也咽不下。
在《狗、貓、鼠》中的一段讓我嘆服“禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌,不妨說(shuō)是兇殘的罷，但它們從來(lái)就沒(méi)有豎過(guò)“公理” 、“正義”的旗子使犧牲者直到被吃的時(shí)候為止，還是一味佩服贊嘆它們�！苯Y合現實(shí)世界，這段話(huà)難道還不值得人們深思嗎？充滿(mǎn)童真又讓人身同感受的《五猖會(huì )》中，最后一句話(huà)，讓我沉思和玩味。書(shū)中寫(xiě)到“我至今，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)”。有學(xué)者說(shuō)魯迅用最后一句話(huà)作為文章的畫(huà)龍點(diǎn)睛，表現出父親對兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判封建思想習俗的不合理。但這種不合理，不是依然發(fā)生在我們當代學(xué)生身上嗎？那我們應不應該像魯迅那樣對這些不合理，發(fā)出我們內心不滿(mǎn)的吶喊呢？但我不會(huì )，這是得益于中華文化的博大精深，一句簡(jiǎn)單的.“虎毒不吃?xún)骸笨勺C明一切。
也許我們會(huì )像魯迅一樣對父親的嚴厲和冷漠不理解，但幾千年以來(lái)“學(xué)而優(yōu)士”是中國的傳統思想。如果不是父親的嚴厲，也許魯迅不會(huì )成為一代文學(xué)家，也許只是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的富家子弟，或像祥子一樣是只賣(mài)力氣的人。和魯迅童年相比也許我們更不幸，在日新月異的高分數下，在提倡贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的口號下，又有誰(shuí)不把好的成績(jì)，好的文憑作為踏入社會(huì )的王牌呢？在先進(jìn)科技信息高速發(fā)展的年代，又有誰(shuí)愿意去想沒(méi)有好文憑的后果呢？
也許父親的冷漠和嚴厲正是他們僅為人之父的責任。魯迅的《朝花夕拾》的確有著(zhù)許多讓我們借鑒、學(xué)習和深思的地方。
小學(xué)作文讀后感 28
今天，我讀了當代德國著(zhù)名作家烏韋·狄姆寫(xiě)的童話(huà)《火車(chē)老鼠》后。為老鼠的冒險旅程感到心驚。如果這是人的經(jīng)歷，他可以成為探險家了。
說(shuō)起來(lái)，斯特凡在成為火車(chē)老鼠之前，日子還是過(guò)得挺幸福的，它和父母、兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室里，與一只老態(tài)龍鐘的貓和一條見(jiàn)多識廣的狗為伴，其樂(lè )融融。
可好景不長(cháng)，這條老街的'房子拆除了，它們只得四處覓食。一天，斯特凡溜上一列火車(chē)，并不小心在暖烘烘的車(chē)廂里睡著(zhù)了，火車(chē)開(kāi)了。盡管在火車(chē)上有吃有喝又有睡的地方，但是，它感到很孤獨。后來(lái)想：以前聽(tīng)傳說(shuō)中的瑞士是老鼠的天堂。還不如去那兒觀(guān)光觀(guān)光，它費盡了周折來(lái)到了夢(mèng)寐以求的瑞士�？梢恢蝗甜嚢ゐI的瑞士老鼠告訴它，移民法蘭西才是所有瑞士老鼠的夢(mèng)想，于是，它們一同前往巴黎。沒(méi)想到在途中就差點(diǎn)被列車(chē)員給滅了，而且養貓是巴黎人的嗜好——可這時(shí)，斯特凡的冒險生活才剛剛開(kāi)始……
它們在冒險旅途中，遇到了許多挑戰，如跳出貓的手掌，逃出售票員的追殺……每當我看到這些，心里都會(huì )為斯特凡捏一把汗。我擔心斯特凡再次碰到什么麻煩，但它每次都化險為夷了。盡管它到過(guò)很多城市、也吃過(guò)不少以前從沒(méi)吃過(guò)的食物，可它再也不想過(guò)這種有驚無(wú)險的生活。最終還是回到父母身邊。
我除了對斯特凡的冒險感到擔心外，我還為它的勇氣所感染。遇事沉著(zhù)、冷靜、勇敢。生活中不能一味地因循守舊，但也不能莽撞的去冒險，讓家人擔心。
這個(gè)故事告訴我：外面的世界很精彩，其實(shí)也很無(wú)奈，盡管無(wú)奈，一旦遇到了困難，要勇敢的面對，還要居安思危。
小學(xué)作文讀后感 29
這個(gè)暑假，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，共八本小冊子，它內容非常豐富，囊括了各種各樣的問(wèn)題，深深地吸引了我。
這套書(shū)解決了我許多一直以來(lái)都不明白的疑問(wèn)，使我長(cháng)了見(jiàn)識，令我受益匪淺。
我知道了含羞草為什么會(huì )害羞。原來(lái)，含羞草的葉柄基部有一個(gè)膨大的組織，叫做“葉枕”，里面有很多的`水分。當我們觸碰葉子，葉子震動(dòng)的時(shí)候，葉枕里面的水便向葉枕的前部流動(dòng)，葉枕后部凹陷，葉柄下垂，導致葉片合攏，像一位“含羞”的小姑娘。過(guò)了一段時(shí)間，水分又流回葉枕下部，葉子又張開(kāi)了。
無(wú)花果有花嗎？這個(gè)問(wèn)題我一直都不理解。無(wú)花果，顧名思義，當然沒(méi)有花咯。其實(shí)，我們誤解了，看不見(jiàn)花并不代表無(wú)花果沒(méi)有花。每年春天，無(wú)花果樹(shù)上開(kāi)始結出“小果子”，它們是由花托膨大后形成的。把“小果子”摘下來(lái)，剖開(kāi)，用放大鏡仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現里面有許許多多的凸起。難道那就是無(wú)花果的花嗎？沒(méi)錯，那就是。無(wú)花果的雌雄花是分開(kāi)來(lái)長(cháng)的。但它們是怎么傳粉的呢？不用擔心，無(wú)花果里面有一種連肉眼都看不見(jiàn)的昆蟲(chóng)，叫做小山峰，在里面爬來(lái)爬去，為無(wú)花果的花傳粉。
還有許許多多各類(lèi)問(wèn)題，如：為什么冬天的青菜有甜味；雞為什么要吃小石子；河蟹為什么會(huì )吐泡泡；牛吃草為什么要吞吞吐吐；為什么不能用汽油擦手等等。
每當我翻開(kāi)這套書(shū)時(shí)，常常忘了時(shí)間的流逝，因為它實(shí)在是太好看了。我看了一遍又一遍，以至于我都把它翻爛了。這套書(shū)是我的良師益友，伴我走過(guò)兒童時(shí)代。
小學(xué)作文讀后感 30
新《水滸傳》正在熱播當中，以前除了《西游記》看了一點(diǎn)，《三國》的重要片段之外，四大名著(zhù)幾乎是看著(zhù)小人書(shū)或刪節版才知道的，這次搬完家后，竟然找到了母親在上世紀80年代買(mǎi)的四大名著(zhù)，泛黃的書(shū)頁(yè)，母親清秀的字體，還有如同螞蟻般的文字，都說(shuō)明他就是真正的名著(zhù)，至少在我家里來(lái)說(shuō)。
雖然電視劇的開(kāi)頭和原著(zhù)《水滸傳》的開(kāi)頭有所不同，但書(shū)中的“36天罡，72地煞，星宿，魔君”是真還是假？公孫勝的道法，戴宗的.神行法也讓我產(chǎn)生懷疑，世上好像根本沒(méi)有什么魔法。連電視劇中的宋江也笑著(zhù)和戴宗道：“也許你的神行法和公孫勝的道法是一個(gè)老師交出來(lái)的徒弟”
水滸共108將，都是有志之士，都有忠君報國之意，可是高俅、蔡京、童慣等人大權在握，當朝圣上也昏庸無(wú)能，也只能被逼上梁山，殺富濟貧雖為草寇，但因為有了如宋江、吳用這樣的文降派，水滸才不會(huì )走向滅亡之路，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，想要眾兄弟有一個(gè)好聲譽(yù)，但朝中奸佞當道，蒙蔽了圣上的雙眼，才本末倒置，讀《水滸》我看到李逵的粗暴，關(guān)勝的義氣，魯智深的嫉惡如仇等等，“梁山上的人，個(gè)個(gè)都是忠義之士”，不錯，當初，梁山泊只有林沖、朱貴、阮氏三雄、公孫勝、劉唐、吳用、以及宋萬(wàn)、晁蓋，這些仗義的人，但后來(lái)，隨著(zhù)宋江的入伙，聲勢浩大，眾人都想推宋江做這梁山第一把交椅，宋江太重義氣了，非要把史文恭抓住才坐，估計心里也想那把梁山第一把交椅吧。
雖然讀到招安后，宋江攻打方臘，每當一個(gè)個(gè)頭領(lǐng)戰死沙場(chǎng)時(shí)，都為什么不阻止他呢？為什么還要繼續走下去？也許當他們都戰死時(shí)宋江已經(jīng)想到了但也得錯誤地走下去。如果不招安，可能中國的歷史進(jìn)程將會(huì )改變，也許南宋可能就是他們的。
小學(xué)作文讀后感 31
我讀了《親情故事》這本書(shū)，其中的一篇文章深深的吸引了我。正是這篇文章，讓我知道了母親的愛(ài)！
文中有個(gè)小女孩，叫小婷。一天，媽媽叫孩子出去買(mǎi)鹽，可是孩子在玩游戲。30分鐘過(guò)去了，孩子還是在玩游戲，媽媽一怒之下把電腦給關(guān)了！小婷對媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)以僖膊灰砟懔�！說(shuō)著(zhù)，孩子跑了出去。
天黑了，孩子非常餓�？吹铰愤呉粋�(gè)面攤，面攤的'主人看上去是一個(gè)和藹可親的老婆婆，她對孩子說(shuō)：”你是不是要吃餛飩？孩子回答“是的，可是我沒(méi)有帶錢(qián)！”老婆婆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系我請你吃！”
老婆婆端來(lái)一碟小菜和一碗餛飩。她剛吃了幾口，眼淚就紛紛落了下來(lái)，對老婆婆說(shuō)：“我們素不相識，你卻對我這么好，可是，我媽媽?zhuān)驗橐稽c(diǎn)小事就把我趕了出來(lái)還叫我不要回去�！�
老婆婆平靜的對孩子說(shuō)：“你怎么能這樣想呢？我只是給了你一碗面吃，你對我這么感激，可是你媽媽給你做了十多年面了！你怎么會(huì )不感激他呢？”
女孩匆匆地吃完餛飩，開(kāi)始往家走去。一下子，她就看見(jiàn)疲憊不堪的媽媽正在門(mén)口四處張望……母親看到她，臉上立馬露出了笑容：快過(guò)來(lái)吧！飯早就做好了！你再不回來(lái)吃，菜就涼了！
有時(shí)候，我們會(huì )對別人給予的“小恩小惠”“感激不盡”，而對親人一輩子恩情“視而不見(jiàn)”。
當我們遇到困難時(shí)，別人會(huì )給予我們幫助，我們會(huì )心存感激�？墒�，當我們犯錯時(shí)，父母的一點(diǎn)指責，我們就會(huì )對父母亂發(fā)脾氣，用那些刻薄的語(yǔ)言，傷害自己的父母，他們是把我們視為掌上明珠的人，我們要感恩自己的父母！
小學(xué)作文讀后感 32
最近，我用心地讀完了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，感觸很深，讀《青鳥(niǎo)》有感。這本書(shū)讓我懂得了幸福的來(lái)之不易，也讓我明白幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，一直就在自己的身邊！
書(shū)中講述了：康康和咪康兄妹倆在圣誕前夜受仙女之托，為她生病的女兒尋找青鳥(niǎo)，并送給康康一頂能看到事物靈魂的神奇的帽子。他們在貓、狗和各種靜物的靈魂的陪伴下進(jìn)入另一個(gè)世界，在光神的指引下，去回憶國、夜神宮殿、幸�；▓@、未來(lái)世界、墓地和森林里尋找青鳥(niǎo)，一路上歷盡了千辛萬(wàn)苦，一年的期限到了，卻始終未能找到青鳥(niǎo)。兩個(gè)孩子只好回家，而鄰居太太的女兒一直生病，很想要康康的小鳥(niǎo)，康康以前舍不得，當天卻一口答應送給她。這時(shí)小鳥(niǎo)變成了"青鳥(niǎo)",原來(lái)青鳥(niǎo)一直在他家里。鄰居女孩的病也好了。
書(shū)中的兄妹倆堅強勇敢，不懼任何困難，善良又富有愛(ài)心，受到了仙女和光神的指引，終于找到了青鳥(niǎo)，懂得了幸福在于付出，不在于索取。我想到了過(guò)去的自己，當同桌穿著(zhù)漂亮的新裙子時(shí)，當同學(xué)的爸爸開(kāi)豪車(chē)來(lái)接送時(shí)，當小朋友新買(mǎi)了炫酷的玩具時(shí)……我滿(mǎn)心失落，羨慕他們的'快樂(lè )幸�！，F在想想，自己的行為是多么的可笑！回想生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當我想蕩秋千時(shí)，爺爺親手為我在柿子樹(shù)下做了秋千供我玩耍；奶奶總是把好吃的留給我；爸爸會(huì )耐心地教我做功課，媽媽陪伴在我身邊為我操心，姐姐會(huì )把不開(kāi)心的我逗笑了。原來(lái)幸福不一定是有錢(qián)才叫幸福，原來(lái)幸福就是這么簡(jiǎn)單，一直就在自己身邊。如果我們懷著(zhù)美好無(wú)私的愿望，為別人的幸�？鞓�(lè )著(zhù)想，自己也獲得幸�？鞓�(lè )。
小學(xué)作文讀后感 33
人們常說(shuō)，一本好的書(shū)籍或者優(yōu)秀的篇目，會(huì )使人耳聰目明，身心俱爽。沒(méi)錯，讀完這篇《微笑》，我剎時(shí)感到一股清流陶冶我的情操，使我回味無(wú)窮，不由自樂(lè )。
微笑是一條清涼純潔的河水，流進(jìn)沙漠的荒原泊淚作響;微笑也是一片蔚藍的天空，藍得清秀，藍得可愛(ài)，藍得讓人忘記了一切煩惱，身心跳躍在無(wú)限的奇思妙想之中。
生活是一面鏡子，你對它笑，它就會(huì )對你笑。微笑的自然流露會(huì )使得你從郁悶走向開(kāi)朗，走向生活，走向社會(huì )，走出自己的煩惱。試著(zhù)微笑，正如書(shū)中所說(shuō):“你生活的`開(kāi)心與否，完全在于你自己的態(tài)度�！弊屛覀円黄鹞⑿Π�!用微笑換取我們自由的天地，開(kāi)心的明天。=
科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，人開(kāi)心地微笑著(zhù)活一天，壽命就會(huì )增長(cháng)百分之二，我們義因為什么不能微笑呢?
微笑是活力四射的春光，驅散了郁悶無(wú)趣的黑夜，留下了趣味深長(cháng)的人生白天;微笑是春日清涼如水的微風(fēng)，拂去了那似火驕陽(yáng)，讓我們歡欣在涼爽的一片樹(shù)蔭下。
與其生氣還不如微笑，如果一定要投向郁悶生氣的角落，那會(huì )有什么意思呢?選擇微笑吧!朋友，我們一起來(lái)感受微笑，理解微笑，讓日子一天天快快樂(lè )樂(lè )，讓生活時(shí)時(shí)刻刻開(kāi)開(kāi)心心的�！段⑿Α穯⒌狭宋�!教育了我!輔導了我!也改變了我!
向著(zhù)陽(yáng)光微笑，讓旭日和風(fēng)透射在我那健康的心里吧!
向著(zhù)困難微笑，讓困難磨煉我那脆弱的意志吧!
向著(zhù)失敗微笑，讓失敗增加我那不足夠的經(jīng)驗吧!
向著(zhù)缺點(diǎn)微笑，讓缺點(diǎn)消磨我改正的那份耐心吧!
向著(zhù)對手微笑，讓對比永遠活在我的生活中吧，讓競爭永遠扎在我的心窩里吧!
向著(zhù)自己微笑，讓我去戰勝自己，戰勝以前那個(gè)弱不禁風(fēng)的小丫頭吧!
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