讀后感的作文400字匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的讀后感的作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文400字 篇1
本文講的事是：“我”的媽媽做了我最喜歡吃的湯面，只不過(guò)一碗有火腿腸，一碗沒(méi)火腿腸。我毫不客氣地選了有火腿腸的那碗，津津有味地吃了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽也開(kāi)始吃了，可是她那碗面卻埋了兩根火腿腸，從中我體會(huì )到：貪圖小便宜是要吃大虧的！
過(guò)了幾天，媽媽又做了那樣的湯面，我開(kāi)始裝乖了，吃了無(wú)火腿腸的那一碗，我想：哈！我賺了，我可以吃?xún)筛鹜饶c啰，yeah，very good！可是我吃到底也不見(jiàn)火腿腸而媽那一碗，不僅上面有根火腿腸，下面也有一根火腿腸，從中我明白了：占小便宜的人也是要吃大虧的！ 事情還沒(méi)有結束，又過(guò)了幾天，媽媽又做了與上次同樣的面，經(jīng)過(guò)上兩次的教訓，我說(shuō):“請母親大人先選�！�
媽媽就選了有火腿腸的那碗，過(guò)了一會(huì )兒我也開(kāi)始吃了，結果我發(fā)現碗里有兩根火腿腸。從中我明白了：只要人不貪便宜，生活是不會(huì )讓他吃虧的！ 這篇文章讓我感觸很深，我想起了媽媽多次給我提起的那個(gè)故事：媽媽小時(shí)候有一次去裁縫店做衣服，別人多找了她五元錢(qián)，她非常緊張，晚上睡覺(jué)也沒(méi)睡著(zhù)，她一直想裁縫家肯定沒(méi)有她家條件好，這5元錢(qián)肯定對裁縫家來(lái)說(shuō)很重要，因為她們家有可能有小孩上學(xué)要交學(xué)費，有可能她們家有嬰兒要喝奶......第二天早上，媽媽就把錢(qián)還給了裁縫，裁縫也寬容了她。
生活中和書(shū)本中我都懂得了這個(gè)道理：不貪小便宜，生活是不會(huì )讓你吃虧的！
讀后感的作文400字 篇2
讀完這篇文章，我覺(jué)得文中的父親們，在忙于維持家庭，長(cháng)年累月由于長(cháng)期的奔波，使父親的那顆心漸漸深沉，這種父愛(ài)漸漸的是孩子們厭倦和逃避，他們喜歡的是母親那種溫柔縱容的愛(ài)，或許在他們的眼中，母愛(ài)是最偉大的。
從古至今，有多少人在歌頌著(zhù)母愛(ài)的偉大？的確，母愛(ài)是很偉大，但又有誰(shuí)在享受母愛(ài)的同時(shí)，在母子之間打鬧的時(shí)候，想到過(guò)自己因掙錢(qián)養家而日漸蒼老的父親呢？父親在外奔波一天，回到這個(gè)家的時(shí)候，只有母親和孩子們在一起玩耍，把父親置之度外，似乎家里的溫暖不屬于父親，那父親的心情又會(huì )是怎樣？
在很多人眼中，父親的愛(ài)是微不足道的，因為這些孩子們畏懼那種不愛(ài)，他們更傾向于母親的懷抱，但是父愛(ài)卻非常的偉大，父愛(ài)與母愛(ài)的表達方式截然不同，父愛(ài)是一種男人之愛(ài)，是一種深沉的愛(ài)，父愛(ài)就像大山，威嚴聳立，但父愛(ài)又像冰河，心里流淌著(zhù)真情，只是不善于像母親一樣很會(huì )表達罷了。
如果細細品味，你會(huì )明白，父愛(ài)是對你厚重的撫摸，不愛(ài)是對你深情的凝望，如果說(shuō)父愛(ài)是本書(shū)，需要你敞開(kāi)心靈去認真感悟，到那時(shí)，你就會(huì )重新認識父親，重新了解父愛(ài)，重新認為父愛(ài)的價(jià)值是多么的偉大！
讀后感的作文400字 篇3
前幾天,我去上課的時(shí)候,親眼看到了驚人的一幕,一名女子因闖紅燈,被公交車(chē)撞昏。當場(chǎng)摔倒在地,頭破血流,電動(dòng)車(chē)也被撞成粉碎。這名女士現在生死不明。
雖然剛剛講的這件事驚險,但是有不少好心人,從公交車(chē)上走下來(lái),連忙撥打120。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的按下三個(gè)數字,難倒不是愛(ài)嗎?而那幾個(gè)打電話(huà)的叔叔像其他乘客一樣坐在車(chē)上視而不見(jiàn)嗎?
再給大家講一個(gè)小故事:雖然是在游戲里的,但是很令人感動(dòng)。我在玩游戲的時(shí)候,有一大堆怪物沖向我們,我們四個(gè)隊友中,有一個(gè)隊友不在,只把人掛線(xiàn)在了那里。當怪物沖到我們人多的地方時(shí),一名隊友一直掩護著(zhù)那名掛線(xiàn)的隊友,最后那個(gè)掩護他人的隊友被怪物殺死了,但他死后,不停地在敲鍵盤(pán),提醒那個(gè)掛線(xiàn)的隊友,讓他趕緊去打。而那名隊友也堅持到了最后,他與為保護自己的隊友成為了好友。(其實(shí)是我被保護。嘻嘻。)
這個(gè)故事表示了在一個(gè)虛擬的空間里也有真情,所以說(shuō),人間自有真情在這句話(huà)說(shuō)的是真的。
不過(guò)有時(shí)人間沒(méi)有真情在。我有一次在搬東西時(shí),東西都掉到地上了,可是圍觀(guān)的人都沒(méi)有理我,我自己又撿不起來(lái)。哎!人間沒(méi)有真情在。
愛(ài),其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,或許一個(gè)手勢,你自己有沒(méi)有一顆慈愛(ài)的心,你自己知道。
讀后感的作文400字 篇4
讀這本書(shū)時(shí)，有時(shí)會(huì )聯(lián)想到自己曾經(jīng)有過(guò)的心緒。例如，應該擔當責任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的對往事的自責，有對犯過(guò)的錯的救贖的心理，在真本書(shū)中尼或許可以找到自己的影子，因為有些事情就是人在兩難時(shí)刻不自主流露出來(lái)的最自然的想法，不得不佩服作者撲捉心理的能力。最感動(dòng)的是哈桑在為阿米爾追風(fēng)箏時(shí)說(shuō)的那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍！”，我想人生在世如果能遇到這樣的一個(gè)朋友，別無(wú)他求。希望每個(gè)人都能珍惜自己身旁的每一個(gè)朋友，要勇敢的去承擔自己的責任。如果你的內心也有像阿米爾一樣的令你久久不能自拔的事情，就勇敢的站出來(lái)追到那個(gè)飄忽不定的風(fēng)箏，獲得內心的安寧！
也許我們每個(gè)人都是追風(fēng)箏的.人，知識我們，沒(méi)有阿米爾那樣的決心和經(jīng)歷吧。
真的對這本書(shū)很有感覺(jué)，對其中的那句，為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍，記憶特別深刻，我覺(jué)得不僅僅是對朋友，包括對很多，每個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)，真真的為其千千萬(wàn)萬(wàn)遍吧。
在最后結尾的時(shí)候其實(shí)很惋惜的，我知道主人公的后悔再也沒(méi)有用，因為我覺(jué)得在現實(shí)生活里，你的過(guò)錯再去彌補同樣也沒(méi)有機會(huì )，就像你拔了釘子，還會(huì )有釘子洞一樣，所以請在開(kāi)始的時(shí)候就不要讓自己后悔吧，信任朋友，也信任自己。
讀后感的作文400字 篇5
我喜歡《一堂不尋常的作文課》這篇文章，我看了心里就想著(zhù)：如果我們學(xué)校也像她的學(xué)校一樣，那該多好呀！想知道為什么想嗎？讓我慢慢講吧！我先說(shuō)說(shuō)她寫(xiě)的第一段吧：今天是“培英學(xué)�！钡谝淮卧谖覀儗W(xué)校開(kāi)課，我起個(gè)大早，飛快地來(lái)到學(xué)校上作文課。
你們看這短短的一名話(huà)，就好像已經(jīng)進(jìn)入了課堂似的。美妙的用詞特別引人注目，對不對？不過(guò)教她們上作文課的老師和我們的語(yǔ)文老師一樣姓“羅”，你們看連字也一樣。不過(guò)，那個(gè)老師上課給他們吃糖。同學(xué)們不敢吃，可老師還催他們說(shuō)：“吃吧。吃吧!”這也不從來(lái)沒(méi)有的事。對不對？我真的太刮目相看了。哦對，我剛才的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完呢，我再繼續吧！那里啊，教室里好像開(kāi)滿(mǎn)花，五彩繽紛的。
老師就說(shuō)：“我在黑板上寫(xiě)上題目，今天把教室里的情景寫(xiě)下來(lái)!”小作者還在作文里寫(xiě)上了同學(xué)們輕輕松松的把作文寫(xiě)好，不過(guò)，這糖比什么糖都甜。你們現在知道為什么了吧！不過(guò)，到現在我還拭目以待呢，我喜歡那篇陳智鷹的作文。我的語(yǔ)文老師，羅老師教給我們許許多多的寫(xiě)作文的方法，羅老師特別要求我們要多看課外書(shū)，我一定聽(tīng)從羅老師的教誨，多看書(shū)，吸取更多的知識，了解更多的詞語(yǔ)。我也愛(ài)我那敬愛(ài)的班主任——羅老師。
讀后感的作文400字 篇6
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列”是我特別喜歡看的一類(lèi)書(shū)，今天看完了其中《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的校長(cháng)》一書(shū)，感觸特別深。
書(shū)中講到：家長(cháng)應該充分信任自己的孩子，不能一味的認為成績(jì)好的孩子什么都好，成績(jì)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習為主，以考試為主的方式。不但傷害了孩子純真的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應有的快樂(lè )。
馬小跳的爸爸就是一個(gè)成功的好爸爸，他認為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是好孩子的天性，大人應該理解兒童，應該寬容兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂(lè )地成長(cháng)。而我的媽媽卻正好相反，只關(guān)心我的學(xué)習，最緊張的是我的考試成績(jì)。我多么希望媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句：“今天，你快樂(lè )不快樂(lè )？”
書(shū)中讓尊敬和佩服的還有歐陽(yáng)校長(cháng)。她希望孩子們全面發(fā)展，希望孩子們有一個(gè)快樂(lè )、五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處：善良、活潑、有正義感……并欣賞他們，交持他們又善良的舉動(dòng)。這樣的校長(cháng)怎能不讓我喜歡，不讓人敬佩？
讀后感的作文400字 篇7
今天我讀了《小河與大�！返墓适�。它講的是：小河覺(jué)得自己是最大的了。但一去到大海，失望了，小河懊喪地說(shuō)：“唉，我還以為自己是最大的了，原來(lái)大海比自己大得多！大海說(shuō)：“不錯，我是比你大的多！可是如果沒(méi)有無(wú)數江河流到我這里，我也不會(huì )有這么大呀！”小河聽(tīng)了，更佩服大海了。
讀了這篇故事，我的感受是：不能驕傲，要記�。骸叭送庥腥�，天外有天”大海是無(wú)數江河流進(jìn)來(lái)的。知識也要向大海一樣積累起來(lái)。我們剛學(xué)習數學(xué)時(shí)，是從1+1學(xué)起。學(xué)英語(yǔ)，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地積累的。學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，也是從一筆一劃學(xué)起的。雖然學(xué)習時(shí)會(huì )覺(jué)得很艱苦，但知識是靠一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的沒(méi)有便捷的途徑。當我們有一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，也不要驕傲。要知道，知識的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的。我們只有不斷地學(xué)習，才能攀上科學(xué)的高峰。
2.今天我在家里讀了一篇故事叫《小河和大�！�。在一個(gè)秋天的某一天，河水上漲，河面變得寬闊了，小河以為很大，它就和大海比一比誰(shuí)大。一路上，它仰著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，翻卷著(zhù)浪花，順流而下，它到了大海，一看，自己很小，它自言自語(yǔ)的說(shuō)：“原來(lái)自己很�！贝蠛Ｐχ�(zhù)說(shuō)：“不錯我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數江河流到我這里，我也不會(huì )這么大�！�
通過(guò)這篇文章， 我學(xué)到了一個(gè)道理：自己不要太驕傲，這樣不好的，要學(xué)會(huì )謙虛。
讀后感的作文400字 篇8
你見(jiàn)過(guò)蟋蟀嗎？你見(jiàn)過(guò)在紐約生活的蟋蟀嗎？他叫柴斯特，他的主人是一位善良、有愛(ài)的小男孩，他叫瑪利歐柴斯特在地鐵站被瑪利歐發(fā)現了，然后把他帶回了報攤做他寵物，多么有愛(ài)心呀！柴斯特還有兩位最要好的朋友，那就是塔克老鼠和亨利貓了他們把柴斯特也當成為了最好的朋友。
這本書(shū)有許多的地方，很搞笑也有許多很感動(dòng)。那是因為，最后，柴斯特要返回大草原了。我看到這里，我的眼淚都快流出來(lái)了。
我覺(jué)得這本書(shū)中充滿(mǎn)了友誼，深刻的愛(ài)和親情。那種友情使我非常非常的感動(dòng)，他們就像是親生兄弟一樣。他們相互幫助著(zhù)對方。在這上面也充滿(mǎn)搞笑就像：瑪利歐的媽媽撿起一本雜志向塔克扔去，射中打中左后腳了�？吹搅诉@里我的肚子都笑痛了。
在最后的離別的時(shí)候，他們各自的心都十分的傷心，因為它們走過(guò)了痛哭的艱難可是現在又要分開(kāi)這讓人怎么可以接受的了呢？
這本充滿(mǎn)友情的書(shū)的結尾不應該是這樣的，寫(xiě)的應該是說(shuō)他們是怎么找了一個(gè)新的家園有喜、怒、哀、樂(lè )我覺(jué)得這才是一本書(shū)真真的內容！
讀后感的作文400字 篇9
《淘氣包馬小跳》對一些小朋友并不陌生吧！
以前，我只從朋友口中聽(tīng)說(shuō)，他說(shuō)：“《淘氣包馬小跳》實(shí)在是太好看了�！爆F在我也有全套的了，那是我媽媽上次訂購的，當訂購完后我很激動(dòng)、很高興。當拿到后我更激動(dòng)、更高興。
這本書(shū)的封面寫(xiě)著(zhù)大大的淘氣包馬小跳六個(gè)字，背面還有淘氣包馬小跳系列的書(shū)。這本書(shū).......這本書(shū)里有時(shí)讓人高興、有時(shí)讓人大笑、有時(shí)讓人傷心、有時(shí).......讀完這些書(shū)我懂了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西。比如：友誼是天長(cháng)地久的，像吸鐵石一樣。拉開(kāi)了又吸起來(lái)......我讀了后還有一些不可思議，一位這么年輕的作家，居然能把一位普普通通的小孩寫(xiě)的那么天真、可愛(ài)、善良與淘氣，真是了不起��！
我很喜歡這本書(shū)，當然我有許多理由——我喜歡馬小跳像野馬般的想象力，喜歡張達一口咬掉半個(gè)漢堡的大嘴，喜歡十句話(huà)中九句是廢話(huà)的毛超，喜歡死也不肯捐獻的唐飛。最主要的是，我看了這些書(shū)不再是小呆子，而是書(shū)呆子，而且也再不是懶蟲(chóng)，而是書(shū)蟲(chóng)，現在我已經(jīng)猜到了一點(diǎn)點(diǎn)馬小跳為什么這么有想象力的原因，那可能是楊紅櫻阿姨太有想象力，所以她作品里的人物也有想象力，真是有其母心有其子！如果你還不是馬小跳的書(shū)迷的話(huà)，那就快動(dòng)起來(lái)，當一個(gè)馬小跳的忠實(shí)小書(shū)迷吧！
讀后感的作文400字 篇10
猴子走了，烏龜來(lái)了。一只來(lái)歷不明的巨型烏龜潛入了山洞，后經(jīng)老老鼠的“意外發(fā)現”所證實(shí)：這只一直被老老鼠視為餐桌、被笑貓用作涼床的“神秘物件”居然是一只活了一千多萬(wàn)歲的史前烏龜！
真是一條重大新聞！可爆炸新聞還在后面！這只史前巨龜居然能感應內心，還能聞出孩子味兒！還是穿越了數萬(wàn)年的時(shí)空才來(lái)到笑貓的生活里的！于是大家紛紛把它看作“神龜”、“大師”、“圣人”、“超級巨龜”、“天外來(lái)客”、“神秘巨龜”、“史前超人”、“史前巨神龜”……
烏龜的“快活”——聞出孩子味兒使它長(cháng)生不老，也讓它成了勤奮的思想家：“孩子味兒能聞出來(lái)”烏龜的語(yǔ)氣不容置疑，“‘每天，部分白天黑夜，我都在思考：現在這么多孩子，怎么身上有孩子味兒的這樣少�！覍觚敳唤至w慕的兩眼發(fā)直又佩服的五體投地，‘不同的年代，有不同的問(wèn)題’。烏龜不緊不慢道‘這幾個(gè)年代的最大問(wèn)題，就是許多的孩子身上沒(méi)有孩子味兒了�！�
這只“巨型龜俠”在很多笑貓的生活中都有真實(shí)寫(xiě)照——為了孩子味兒！
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